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學校簡介

北(bei)京(jing)(jing)市(shi)第一(yi)(yi)幼兒園(yuan)與共和國同齡，一(yi)(yi)代代干部教師在(zai)這(zhe)里普灑愛心，辛勤耕耘，開(kai)拓(tuo)創新、無私奉獻(xian)，在(zai)歷史發展的(de)(de)不同時期均取得(de)了令人矚目(mu)的(de)(de)成績(ji)。先后(hou)被評北(bei)京(jing)(jing)市(shi)一(yi)(yi)級一(yi)(yi)類幼兒園(yuan)，北(bei)京(jing)(jing)市(shi)衛生保健示范園(yuan)，北(bei)京(jing)(jing)市(shi)示范幼兒園(yuan)。特別是1972年(nian)在(zai)周恩來(lai)總理(li)的(de)(de)親(qin)自關懷下，開(kai)始接(jie)收外國駐華(hua)使館子女(nv)的(de)(de)入托，成為北(bei)京(jing)(jing)市(shi)學前教育對外交流的(de)(de)一(yi)(yi)個重(zhong)要(yao)窗口，成為一(yi)(yi)所在(zai)北(bei)京(jing)(jing)市(shi)有(you)較(jiao)高知(zhi)名度和辦園(yuan)聲譽(yu)的(de)(de)幼兒園(yuan)。

在長期(qi)的(de)教育(yu)(yu)實(shi)踐和研究中，一幼(you)形成了以藝術教育(yu)(yu)、雙語教育(yu)(yu)、早期(qi)教育(yu)(yu)等為主(zhu)要(yao)內容的(de)辦(ban)園特色(se)。

一幼(you)十分(fen)重視(shi)以藝(yi)(yi)(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)啟迪幼(you)兒(er)心靈，促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)全面發展(zhan)。 “九五”期間，一幼(you)開(kai)展(zhan)了(le)《向幼(you)兒(er)進(jin)行(xing)中華民族優(you)秀傳統藝(yi)(yi)(yi)術啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)研究》，結題報告獲北京(jing)市(shi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)果專項(xiang)獎(jiang)；“十五”期間，又承擔了(le)市(shi)級立項(xiang)課(ke)題《幼(you)兒(er)園藝(yi)(yi)(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“四性”的(de)實踐與研究》，教(jiao)(jiao)師(shi)們總結、歸納出“藝(yi)(yi)(yi)術表現(xian)無對錯”、“藝(yi)(yi)(yi)術活動多起點”、“還給幼(you)兒(er)自由(you)自主(zhu)的(de)藝(yi)(yi)(yi)術空間”等新的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，改變原來(lai)藝(yi)(yi)(yi)術活動中重知識體(ti)系(xi)、重傳遞、重標準一致、重教(jiao)(jiao)師(shi)權威(wei)的(de)課(ke)程模式為重一日生活過程、重創(chuang)造、重個性化、重師(shi)生合(he)作。幼(you)兒(er)藝(yi)(yi)(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)人文性，綜(zong)合(he)性，創(chuang)造性，愉悅(yue)性得到了(le)充分(fen)的(de)展(zhan)示，課(ke)題研究達到了(le)幼(you)兒(er)發展(zhan)與教(jiao)(jiao)師(shi)提高的(de)雙(shuang)贏目(mu)標。

2000年9月，為(wei)了(le)滿足(zu)社(she)(she)會(hui)對優質學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)需求，一(yi)(yi)(yi)幼(you)(you)(you)在(zai)(zai)(zai)東(dong)城區小黃莊小區成(cheng)立了(le)民辦(ban)公(gong)助體制改(gai)革園(yuan)——“一(yi)(yi)(yi)幼(you)(you)(you)附(fu)屬實(shi)驗(yan)園(yuan)”；實(shi)驗(yan)園(yuan)在(zai)(zai)(zai)辦(ban)園(yuan)體制、投資方式(shi)、勞動(dong)人(ren)事制度、課程模(mo)式(shi)等全(quan)方位的(de)(de)(de)(de)改(gai)革獲得了(le)成(cheng)功(gong)，并(bing)形成(cheng)了(le)“雙(shuang)語(yu)整(zheng)合(he)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)園(yuan)特色。作為(wei)全(quan)市(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)家具有(you)聘請外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資格的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)，一(yi)(yi)(yi)幼(you)(you)(you)分園(yuan)經過五年的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)和(he)實(shi)踐，探(tan)(tan)索出一(yi)(yi)(yi)套在(zai)(zai)(zai)新《綱(gang)要》指(zhi)導(dao)下的(de)(de)(de)(de)具有(you)園(yuan)本特色的(de)(de)(de)(de)“雙(shuang)語(yu)整(zheng)合(he)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式(shi)，以(yi)漢、英兩(liang)種語(yu)言(yan)為(wei)媒介，將語(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與健康、科學、社(she)(she)會(hui)、藝術諸領域的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有(you)機(ji)融合(he)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起，并(bing)滲透于一(yi)(yi)(yi)日生活中，促進(jin)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)全(quan)面(mian)、和(he)諧的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。“語(yu)言(yan)活動(dong)游戲化，游戲活動(dong)交(jiao)際化”；各類(lei)游戲活動(dong)為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)創設(she)了(le)一(yi)(yi)(yi)個想說、敢說、有(you)機(ji)會(hui)說的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)語(yu)環(huan)境(jing)。在(zai)(zai)(zai)全(quan)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)共同努(nu)力下，一(yi)(yi)(yi)幼(you)(you)(you)分園(yuan)先(xian)后被評為(wei)北京(jing)市(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)級一(yi)(yi)(yi)類(lei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)、北京(jing)市(shi)(shi)社(she)(she)區早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范基地、外研社(she)(she)兒(er)(er)(er)童英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示范園(yuan)，成(cheng)為(wei)北京(jing)市(shi)(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)雙(shuang)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐和(he)探(tan)(tan)索的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)面(mian)旗幟。

辦學特色

該園(yuan)的(de)辦園(yuan)目(mu)標是(shi)：“高(gao)水平的(de)管理(li)(li)機制；高(gao)素質(zhi)的(de)干部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍；市(shi)級示范(fan)園(yuan)標準(zhun)的(de)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)質(zhi)量(liang)；與(yu)大(da)(da)都市(shi)相匹配的(de)園(yuan)舍(she)設備(bei)。”并以“愛、勤、精、新”為(wei)(wei)辦園(yuan)精神(shen)；“以藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育啟迪幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)心靈，促進幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)全面(mian)發(fa)展”為(wei)(wei)辦園(yuan)特色，重點突出民(min)族藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，以民(min)歌、民(min)舞(wu)、民(min)樂(le)、民(min)藝、民(min)族文學等(deng)向(xiang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進行傳統藝術啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。為(wei)(wei)了適應21世(shi)紀人才培養的(de)要求，滿足中外兒(er)(er)(er)童(tong)生長、發(fa)展的(de)需要，該園(yuan)確(que)立辦園(yuan)理(li)(li)念：堅(jian)持以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研為(wei)(wei)先導，以管理(li)(li)為(wei)(wei)基礎，以質(zhi)量(liang)求生存，以改革促發(fa)展，以特色創品牌，把(ba)北京一(yi)幼(you)(you)(you)辦成一(yi)所具有濃(nong)厚藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育氛圍、兒(er)(er)(er)童(tong)身心和諧(xie)發(fa)展的(de)、與(yu)國際大(da)(da)都市(shi)相匹配的(de)現代化學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育窗口幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)。

辦學理念

一(yi)幼是幼兒(er)們快(kuai)樂(le)成長的(de)(de)(de)樂(le)園(yuan)(yuan)。在長期的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育實踐和(he)(he)研究中，一(yi)幼形成了以藝術(shu)教(jiao)(jiao)育、雙語教(jiao)(jiao)育、環境教(jiao)(jiao)育等為(wei)主要(yao)內容(rong)的(de)(de)(de)辦(ban)園(yuan)(yuan)特色。幼兒(er)在美的(de)(de)(de)環境中接受中華(hua)民族優秀傳(chuan)統(tong)藝術(shu)的(de)(de)(de)熏陶，為(wei)美好人生奠定堅實基礎。“零點寶(bao)寶(bao)親子園(yuan)(yuan)”，已成為(wei)寶(bao)寶(bao)成長的(de)(de)(de)樂(le)園(yuan)(yuan)和(he)(he)家長育兒(er)的(de)(de)(de)學校。豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育游戲活(huo)動(dong)成為(wei)幼兒(er)人生初(chu)期的(de)(de)(de)美好回(hui)憶。健(jian)康的(de)(de)(de)飲食、高(gao)科技防護(hu)設施為(wei)幼兒(er)的(de)(de)(de)健(jian)康與平安提供堅實的(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)。

辦學成果

該(gai)(gai)園認(ren)真貫徹(che)《幼(you)(you)兒園工(gong)(gong)作(zuo)規程》精神，引導幼(you)(you)兒樹立(li)“自信、自立(li)、關心、合作(zuo)、探索、創造”的意識，重(zhong)視能力的培養(yang)。曾(ceng)先(xian)(xian)后在科(ke)學教(jiao)育(yu)、音樂(le)教(jiao)育(yu)、計算(suan)教(jiao)學、德(de)育(yu)等(deng)方面(mian)進(jin)行(xing)改革，探索并取得一定(ding)成(cheng)績。有多篇論文獲獎(jiang)，并錄制了(le)教(jiao)學片《幼(you)(you)兒音樂(le)DO、RE、MI》，出版了(le)《學音樂(le)》、《新(xin)編(bian)(bian)幼(you)(you)兒常識》、《新(xin)編(bian)(bian)幼(you)(you)兒識字》等(deng)教(jiao)材(cai)。該(gai)(gai)園始終把課題(ti)研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)實踐(jian)工(gong)(gong)作(zuo)密切結合，促進(jin)幼(you)(you)兒身心和諧發展(zhan)(zhan)。“八五(wu)”期間，進(jin)行(xing)了(le)“快樂(le)教(jiao)育(yu)”的課題(ti)研(yan)究(jiu)，獲東城區(qu)成(cheng)果獎(jiang)，并錄制了(le)教(jiao)學片《多種快樂(le)教(jiao)育(yu)活動》多盤。“九五(wu)”期間，又開展(zhan)(zhan)了(le)“幼(you)(you)兒主體性教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)研(yan)究(jiu)”及(ji)“向幼(you)(you)兒進(jin)行(xing)中(zhong)國傳統(tong)藝術啟蒙教(jiao)育(yu)的研(yan)究(jiu)”等(deng)課題(ti)的研(yan)究(jiu)。該(gai)(gai)園曾(ceng)被評為市、區(qu)普教(jiao)系統(tong)先(xian)(xian)進(jin)集體，市、區(qu)教(jiao)改先(xian)(xian)進(jin)集體、市、區(qu)外事工(gong)(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集體。連續十(shi)年獲市、區(qu)衛生紅旗單位(wei)榮(rong)譽(yu)稱號(hao)，并有30余名教(jiao)師獲市、區(qu)先(xian)(xian)進(jin)個人榮(rong)譽(yu)稱號(hao)。

教學設施

該園(yuan)在社會各方面的(de)關心和支持下(xia)，新建了教學樓。幼兒園(yuan)除專用教室，還設(she)置(zhi)了科(ke)學宮、電腦(nao)室、電子(zi)琴室、美工室、體能訓練室、多功能廳(ting)、社會區(qu)域(yu)等，為幼兒全面發展(zhan)創造了舒(shu)適、愉快、現(xian)代化(hua)的(de)教育環境和設(she)施條件。