學校現有45個(ge)(ge)教學班(ban)（2008年起每個(ge)(ge)年級6個(ge)(ge)班(ban)，共36個(ge)(ge)班(ban)），其(qi)中住(zhu)宿班(ban)31個(ge)(ge)，走讀班(ban)14個(ge)(ge)（2012年后取(qu)消走讀班(ban)），學生(sheng)1732名，教職工154名，專(zhuan)任教師120名。擁有中學高級教師12名，其(qi)中特級教師4名，市區骨干教師41名。
學(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)體育樓（內設游泳館(guan)、體操館(guan)、天文館(guan)、閱覽大廳(ting)等）為孩子開(kai)展豐富多(duo)彩的活動創設了條件；寬(kuan)闊(kuo)的國旗廣場、整潔的校(xiao)園、教師(shi)、學(xue)(xue)生宿舍樓及就餐大廳(ting)為師(shi)生的生活提(ti)供了方便。
北(bei)(bei)京小(xiao)(xiao)(xiao)學曾經是(shi)北(bei)(bei)京市(shi)(shi)(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)(shi)重點，現為北(bei)(bei)京市(shi)(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)學示(shi)范校。位于北(bei)(bei)京市(shi)(shi)(shi)(shi)宣(xuan)武區廣(guang)內街(jie)道槐柏樹街(jie)。北(bei)(bei)京小(xiao)(xiao)(xiao)學是(shi)中華人民共和國首都以“ 北(bei)(bei)京 ”命名的小(xiao)(xiao)(xiao)學，誕生于1949 年(nian)6月(yue)19日。北(bei)(bei)京小(xiao)(xiao)(xiao)學的前(qian)身是(shi)1949年(nian)北(bei)(bei)京市(shi)(shi)(shi)(shi)委(wei)的干部子弟寄宿(su)制小(xiao)(xiao)(xiao)學，位于西城區兵馬(ma)司(si)。
1950年(nian)張自忠(zhong)小(xiao)學并入，遷(qian)至西城區椅子胡同(tong)，并在張自忠(zhong)私邸設立分校。1952年(nian)改名(ming)北(bei)(bei)京(jing)市第一小(xiao)學。1955年(nian)遷(qian)入現址(zhi)。1956年(nian)，北(bei)(bei)京(jing)市第二小(xiao)學并入，改為(wei)現名(ming)。1966年(nian)取消寄宿制。1971-1979年(nian)曾先后改名(ming)槐(huai)柏(bo)樹街小(xiao)學、長椿街小(xiao)學。1981年(nian)恢復現名(ming)。1995年(nian)恢復寄宿制，以“自理(li)、自律、自主、自尊”為(wei)主旨，并以校內七彩泉與(yu)滴水(shui)挺開展寄宿教育(yu)。
北(bei)京小學(xue)(xue)占地1.92萬平方(fang)米(mi)，建(jian)筑面積3.4萬平方(fang)米(mi)。1991年建(jian)成科(ke)技體育綜合樓。設有(you)教學(xue)(xue)樓、宿舍樓、游泳館和藏(zang)書五萬冊的書庫、圖書館、資料室(shi)等(deng)。有(you)計算機、音(yin)樂、科(ke)學(xue)(xue)等(deng)19個專(zhuan)用教室(shi)；在(zai)2004年8月，北(bei)京小學(xue)(xue)廣外分(fen)校(xiao)(xiao)留學(xue)(xue)生部落戶馬連道，該部以北(bei)京優質的教育資源和豐富的人文資源為依托；以中、短期留學(xue)(xue)的方(fang)式，嘗試(shi)與(yu)國內外的小學(xue)(xue)深(shen)入開展(zhan)校(xiao)(xiao)際(ji)間的合作交(jiao)往，并與(yu)澳方(fang)圣安德(de)魯學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)立關系，以拓展(zhan)本校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生的國際(ji)視野。
北(bei)京小(xiao)學(xue)自(zi)(zi)1995年(nian)開始恢復寄(ji)宿，至今(jin)已有(you)(you)10年(nian)，北(bei)京小(xiao)學(xue)（包含本部、廣外分(fen)校(xiao)(xiao)、通州分(fen)校(xiao)(xiao)）現有(you)(you)學(xue)生(sheng)近2200多人，其(qi)中住(zhu)宿生(sheng)1300多人。學(xue)校(xiao)(xiao)對住(zhu)校(xiao)(xiao)班(ban)實行(xing)食、宿、學(xue)一體化(hua)服務和(he)管理，并以“生(sheng)活自(zi)(zi)理、學(xue)習(xi)(xi)自(zi)(zi)主(zhu)、行(xing)為自(zi)(zi)尊、健康(kang)自(zi)(zi)強”作為寄(ji)宿教育的(de)(de)宗(zong)旨(zhi)。旨(zhi)在充分(fen)發(fa)揮(hui)寄(ji)宿制辦學(xue)的(de)(de)優勢，從小(xiao)培(pei)養學(xue)生(sheng)良好的(de)(de)生(sheng)活習(xi)(xi)慣，自(zi)(zi)主(zhu)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)能(neng)力，以及(ji)自(zi)(zi)覺遵(zun)守秩序的(de)(de)公德意(yi)識和(he)刻苦鍛(duan)煉(lian)，不怕(pa)困難的(de)(de)意(yi)志品質。
寄宿(su)部強化(hua)生(sheng)活規律，嚴(yan)格生(sheng)活制度，實行(xing)(xing)準軍事化(hua)管(guan)理。做到宿(su)舍(she)內務(wu)整潔凈化(hua)、美(mei)化(hua)。同時(shi)通過(guo)開展(zhan)“四自(zi)(zi)”主題教育活動、成立學(xue)生(sheng)管(guan)理委員會(hui)、實行(xing)(xing)宿(su)舍(she)長輪換(huan)制等多種途(tu)徑，引導(dao)學(xue)生(sheng)在(zai)進(jin)行(xing)(xing)自(zi)(zi)我規劃(hua)、自(zi)(zi)我管(guan)理、自(zi)(zi)我服(fu)務(wu)、自(zi)(zi)我評價的(de)過(guo)程中學(xue)會(hui)生(sheng)活，學(xue)會(hui)合(he)理安排作息，講究科(ke)學(xue)睡眠，注重(zhong)體育鍛煉，養成科(ke)學(xue)的(de)消費觀(guan)，養成良好(hao)的(de)生(sheng)活習(xi)慣(guan)，學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和行(xing)(xing)為習(xi)慣(guan)，從而逐漸形(xing)成自(zi)(zi)主自(zi)(zi)立的(de)基(ji)本能力。
北京小(xiao)學(xue)現有(you)教(jiao)(jiao)職工(gong)102人(ren)，其(qi)中(zhong)中(zhong)學(xue)高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師4人(ren)，小(xiao)學(xue)高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師28人(ren)，教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)39 個，學(xue)生 1537 名(ming)(ming)。擁有(you)一批優秀的中(zhong)、青(qing)年骨(gu)干教(jiao)(jiao)師，其(qi)中(zhong)語文學(xue)科(ke)有(you)高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師 7 名(ming)(ming)； 數學(xue)學(xue)科(ke)有(you)高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師 7 名(ming)(ming)；其(qi)他(ta)科(ke)任學(xue)科(ke)高(gao)(gao)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師 6 名(ming)(ming)。
北京小學承擔了國家教委(wei)“八五”課(ke)題《全國各類學校科教活動和師資培訓》的(de)試(shi)驗(yan)與研究。“九五”市級重點課(ke)題《優(you)化素質結構，促(cu)進小學生全面發展》的(de)改(gai)革試(shi)驗(yan)。有(you)44位教師申報了子課(ke)題試(shi)驗(yan)研究。
北京(jing)小學已經出版(ban)階段性(xing)研究成果(guo)文集2部，其(qi)中4篇論(lun)文在全國研討(tao)(tao)會(hui)上交(jiao)流(liu)并獲獎(jiang)。2名教(jiao)師在全國第二屆主題教(jiao)育(yu)研討(tao)(tao)會(hui)上所作的研究課獲獎(jiang)。
1996年(nian)以來，有17名(ming)教(jiao)師(shi)在市(shi)(shi)級以上(shang)的(de)研究課及論文評比中獲獎。教(jiao)職(zhi)工中有19人被(bei)評為(wei)“北(bei)京市(shi)(shi)先進工作者”，5人被(bei)評為(wei)“北(bei)京市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)班主任(ren)”，3人獲“紫禁(jin)杯”一等獎，獲“全國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)系統(tong)勞動模范”稱號、“全國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)系統(tong)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)”稱號各1人，4人被(bei)評為(wei)“市(shi)(shi)級優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)”，5人被(bei)評為(wei)“市(shi)(shi)級優(you)秀(xiu)輔導員”。
一(yi)九九八年六月，為(wei)(wei)了進一(yi)步(bu)推進素(su)質教(jiao)育，豐富學(xue)生的(de)課(ke)余(yu)生活，為(wei)(wei)學(xue)生的(de)個性發展創造(zao)條件，學(xue)校成立(li)了“搖籃(lan)體育文化藝術培訓學(xue)校”和“搖籃(lan)藝術團(tuan)”。并逐步(bu)形(xing)成了科(ke)技(ji)、藝術、體育、學(xue)科(ke)四大類培訓體系(xi)。主(zhu)要(yao)為(wei)(wei)本(ben)校學(xue)生發展自己興趣愛好(hao)，培養特(te)長能力，提高綜(zong)合(he)素(su)質提供優質服務。我校舞蹈團(tuan)在04年還(huan)被北京市教(jiao)委評為(wei)(wei)北京市“金帆舞蹈團(tuan)”。
我(wo)校(xiao)合唱(chang)團(tuan)在(zai)市(shi)區(qu)組織的(de)“合唱(chang)節”比賽中連(lian)續兩(liang)屆均(jun)獲(huo)得了市(shi)、區(qu)一等(deng)獎。我(wo)校(xiao)在(zai)科技(ji)方面(mian)獲(huo)“北(bei)京市(shi)科技(ji)教育示范(fan)校(xiao)”稱號(hao)，車(che)模、航模、科技(ji)創新等(deng)項(xiang)目均(jun)有(you)學生(sheng)在(zai)全國獲(huo)獎。我(wo)校(xiao)田(tian)(tian)徑隊在(zai)區(qu)田(tian)(tian)徑運動(dong)會上(shang)多次取得團(tuan)體第一名的(de)好(hao)成(cheng)績(ji)。
北(bei)京(jing)(jing)(jing)小學(xue)(xue)(xue)(xue)科研辦學(xue)(xue)(xue)(xue)效績(ji)突出(chu)， 北(bei)京(jing)(jing)(jing)小學(xue)(xue)(xue)(xue)把(ba)科研作為提升辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平、打造(zao)優(you)(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)品牌(pai)的重(zhong)要戰略，效績(ji)突出(chu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔(dan)國家級(ji)、市(shi)(shi)級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)的實(shi)(shi)驗(yan)項(xiang)目(mu)，在主(zhu)體教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、個性化(hua)發展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝術活動、校(xiao)園文化(hua)建設以及(ji)課程(cheng)改革的研究(jiu)(jiu)(jiu)方面成果(guo)突出(chu)。被評(ping)為首都文明(ming)單(dan)位、北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)科研示范(fan)校(xiao)、北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)“九五”重(zhong)點(dian)(dian)課題(ti)優(you)(you)秀實(shi)(shi)驗(yan)校(xiao)、“九五”重(zhong)點(dian)(dian)課題(ti)活動課程(cheng)優(you)(you)秀實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)改革先進單(dan)位、國家基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)改革實(shi)(shi)驗(yan)先進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、獲北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)第四(si)屆(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)優(you)(you)秀成果(guo)一等(deng)獎、北(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)第二屆(jie)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)二等(deng)獎。
辦學(xue)質(zhi)(zhi)量在(zai)社會上享有較高(gao)的聲(sheng)譽(yu)(yu)學(xue)校承擔了(le)國家級(ji)、市(shi)級(ji)教(jiao)育科學(xue)研(yan)究的多(duo)個實驗項目，在(zai)主體教(jiao)育、個性(xing)化發展教(jiao)育、藝術(shu)活動、校園文化建設(she)及新學(xue)習(xi)模式的研(yan)究方(fang)面(mian)成果突(tu)出。科研(yan)課題有市(shi)級(ji)素質(zhi)(zhi)教(jiao)育重(zhong)點課題 “ 優化素質(zhi)(zhi)結構(gou)，促進小學(xue)生全(quan)面(mian)發展 ” 、發展主體性(xing)教(jiao)育實驗研(yan)究的延續項目“現代信息技術(shu)與學(xue)生學(xue)習(xi)方(fang)式的研(yan)究”以及參(can)與“做中學(xue)”項目的科研(yan)活動。學(xue)校 連續被評(ping)為北(bei)京市(shi)科研(yan)先進校，辦學(xue)質(zhi)(zhi)量在(zai)社會上享有了(le)較高(gao)的聲(sheng)譽(yu)(yu)。學(xue)生中有50多(duo)人次在(zai)全(quan)國和北(bei)京市(shi)舉辦的小學(xue)生文藝、體育、科技、作文等競賽中獲獎(jiang)。
北京小學寄宿教育特色鮮明，學校(xiao)針對(dui)當代獨生(sheng)子女的發展需求，突出了(le) “ 生(sheng)活自(zi)理、學習自(zi)主、行為自(zi)尊(zun)、健康自(zi)強 ” 的 “ 四自(zi) ” 教育思想，使六個年齡(ling)段上千名住宿的小學生(sheng)在科(ke)學化(hua)與規律化(hua)的教養下，精(jing)神飽滿，成長茁壯(zhuang)。此外，學校(xiao)成立了(le)搖籃藝術(shu)團， 下設舞蹈團、合唱團、管弦樂團、民樂團等，為學生(sheng)的個性發展搭設了(le)展示的舞臺。
藝(yi)術團(tuan)蓬勃發展，已發展成為(wei)活躍在(zai)宣武區文藝(yi)舞臺上的一支較(jiao)有(you)名氣的藝(yi)術團(tuan)體(ti)。北(bei)(bei)京小學(xue)先(xian)后被評(ping)為(wei)北(bei)(bei)京市紅(hong)旗學(xue)校(xiao)(xiao)、北(bei)(bei)京市少年兒(er)童工作(zuo)先(xian)進集(ji)體(ti)、北(bei)(bei)京市文教系統(tong)先(xian)進集(ji)體(ti)、北(bei)(bei)京市德育(yu)工作(zuo)先(xian)進集(ji)體(ti)、北(bei)(bei)京市先(xian)進體(ti)育(yu)傳統(tong)學(xue)校(xiao)(xiao)、全國體(ti)育(yu)傳統(tong)項目(mu)先(xian)進集(ji)體(ti)、北(bei)(bei)京市田徑(jing)傳統(tong)校(xiao)(xiao)先(xian)進集(ji)體(ti)、北(bei)(bei)京市精神(shen)文明單(dan)(dan)位、首都(dou)文明單(dan)(dan)位等(deng)。
少先(xian)隊(dui)是(shi)一個(ge)富(fu)(fu)有(you)朝氣(qi)、富(fu)(fu)有(you)創(chuang)造性、富(fu)(fu)有(you)生(sheng)命(ming)力的(de)組織(zhi)。通(tong)過開展健康有(you)益、生(sheng)動活(huo)潑、獨(du)具特(te)色的(de)活(huo)動，使愛國主(zhu)義(yi)(yi)、集體主(zhu)義(yi)(yi)和社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想在隊(dui)員的(de)心靈中深深扎根。紅領(ling)巾失物招領(ling)處的(de)誕生(sheng)，讓隊(dui)員在學習文(wen)明中儲蓄(xu)文(wen)明。
校園中流動(dong)的“小紅帽”，是紅領巾志愿者正在用自己的實際行動(dong)為全(quan)體(ti)少先(xian)隊(dui)(dui)員服務。為了開創少先(xian)隊(dui)(dui)活動(dong)的新(xin)天(tian)地，還成(cheng)立了紅領巾社團俱樂部，它為隊(dui)(dui)員提供(gong)了自主(zhu)發展的空間。這些都是校少先(xian)隊(dui)(dui)工(gong)作的特色。校少先(xian)隊(dui)(dui)一(yi)直被(bei)評為北京(jing)市宣武區少先(xian)隊(dui)(dui)特色工(gong)作示(shi)范校，北京(jing)市少先(xian)隊(dui)(dui)基礎(chu)建設(she)規(gui)范化(hua)窗口學校。
林暗草驚風 
