學校現有45個(ge)教(jiao)學班(ban)(ban)（2008年(nian)起每個(ge)年(nian)級(ji)6個(ge)班(ban)(ban)，共36個(ge)班(ban)(ban)），其中住(zhu)宿班(ban)(ban)31個(ge)，走讀班(ban)(ban)14個(ge)（2012年(nian)后取消走讀班(ban)(ban)），學生1732名(ming)，教(jiao)職工154名(ming)，專任教(jiao)師(shi)120名(ming)。擁(yong)有中學高級(ji)教(jiao)師(shi)12名(ming)，其中特級(ji)教(jiao)師(shi)4名(ming)，市區骨干教(jiao)師(shi)41名(ming)。
學(xue)校(xiao)(xiao)科學(xue)體育樓(lou)(lou)（內(nei)設游泳館、體操館、天(tian)文(wen)館、閱(yue)覽(lan)大廳等）為孩子開展豐富多彩的(de)(de)活(huo)動創(chuang)設了(le)條件(jian)；寬(kuan)闊的(de)(de)國旗廣場(chang)、整潔的(de)(de)校(xiao)(xiao)園、教師、學(xue)生宿舍樓(lou)(lou)及就餐大廳為師生的(de)(de)生活(huo)提供了(le)方(fang)便。
北(bei)京(jing)(jing)(jing)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)曾經是北(bei)京(jing)(jing)(jing)市市重(zhong)點，現為(wei)北(bei)京(jing)(jing)(jing)市小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)示范校。位于北(bei)京(jing)(jing)(jing)市宣武(wu)區廣內街道槐柏樹(shu)街。北(bei)京(jing)(jing)(jing)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)是中華人民共和國首都以“ 北(bei)京(jing)(jing)(jing) ”命名的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，誕生于1949 年6月19日。北(bei)京(jing)(jing)(jing)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)前身是1949年北(bei)京(jing)(jing)(jing)市委的(de)干部(bu)子弟寄(ji)宿(su)制小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)，位于西城區兵馬司(si)。
1950年(nian)(nian)(nian)張自忠小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)并(bing)入(ru)，遷至西(xi)城區椅子胡同(tong)，并(bing)在張自忠私邸設立(li)分校(xiao)。1952年(nian)(nian)(nian)改(gai)(gai)名(ming)(ming)(ming)北京市(shi)第一(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)。1955年(nian)(nian)(nian)遷入(ru)現(xian)址。1956年(nian)(nian)(nian)，北京市(shi)第二(er)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)并(bing)入(ru)，改(gai)(gai)為(wei)現(xian)名(ming)(ming)(ming)。1966年(nian)(nian)(nian)取(qu)消寄宿制。1971-1979年(nian)(nian)(nian)曾先(xian)后改(gai)(gai)名(ming)(ming)(ming)槐柏(bo)樹街小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)、長椿(chun)街小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)。1981年(nian)(nian)(nian)恢復現(xian)名(ming)(ming)(ming)。1995年(nian)(nian)(nian)恢復寄宿制，以“自理(li)、自律、自主、自尊”為(wei)主旨，并(bing)以校(xiao)內七(qi)彩泉與(yu)滴水(shui)挺開展(zhan)寄宿教(jiao)育。
北(bei)京(jing)小學(xue)(xue)(xue)占地1.92萬平方米，建筑面積3.4萬平方米。1991年建成科技體育(yu)綜(zong)合樓。設有教學(xue)(xue)(xue)樓、宿舍樓、游泳館和藏書五萬冊(ce)的(de)(de)書庫、圖書館、資(zi)料室等(deng)。有計算機、音樂、科學(xue)(xue)(xue)等(deng)19個(ge)專用教室；在2004年8月，北(bei)京(jing)小學(xue)(xue)(xue)廣外分校留學(xue)(xue)(xue)生部落戶馬連道(dao)，該部以(yi)北(bei)京(jing)優質(zhi)的(de)(de)教育(yu)資(zi)源和豐(feng)富的(de)(de)人文資(zi)源為(wei)依托；以(yi)中、短期留學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)方式，嘗試與(yu)國內(nei)外的(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)深入開展校際(ji)間(jian)的(de)(de)合作交往，并與(yu)澳方圣(sheng)安德魯學(xue)(xue)(xue)校建立(li)關系(xi)，以(yi)拓展本校學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)國際(ji)視野。
北(bei)京小學(xue)自(zi)(zi)(zi)1995年(nian)開始恢復寄(ji)宿(su)(su)，至今已有(you)10年(nian)，北(bei)京小學(xue)（包含(han)本部、廣外(wai)分校、通州分校）現有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)近2200多(duo)人(ren)，其中住宿(su)(su)生(sheng)(sheng)1300多(duo)人(ren)。學(xue)校對住校班實行(xing)食、宿(su)(su)、學(xue)一體化服務和管理(li)，并以“生(sheng)(sheng)活(huo)自(zi)(zi)(zi)理(li)、學(xue)習(xi)自(zi)(zi)(zi)主、行(xing)為自(zi)(zi)(zi)尊、健(jian)康(kang)自(zi)(zi)(zi)強”作為寄(ji)宿(su)(su)教育的(de)宗(zong)旨。旨在充分發揮寄(ji)宿(su)(su)制辦(ban)學(xue)的(de)優勢，從小培養學(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣，自(zi)(zi)(zi)主的(de)學(xue)習(xi)能(neng)力，以及自(zi)(zi)(zi)覺遵守秩(zhi)序的(de)公德意識(shi)和刻苦鍛煉(lian)，不怕困難的(de)意志品(pin)質。
寄(ji)宿部強化(hua)生(sheng)活(huo)規律，嚴格生(sheng)活(huo)制(zhi)度，實行準軍事化(hua)管理(li)(li)。做到宿舍內務整潔凈(jing)化(hua)、美化(hua)。同時通(tong)過開展“四自”主題(ti)教(jiao)育(yu)活(huo)動、成立(li)學生(sheng)管理(li)(li)委員(yuan)會、實行宿舍長輪換制(zhi)等多種途(tu)徑，引導學生(sheng)在進行自我(wo)規劃、自我(wo)管理(li)(li)、自我(wo)服務、自我(wo)評價的過程中學會生(sheng)活(huo)，學會合理(li)(li)安排作息，講究科學睡(shui)眠(mian)，注重(zhong)體(ti)育(yu)鍛煉，養成科學的消費觀，養成良好的生(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)，學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和行為習(xi)(xi)慣(guan)，從而(er)逐漸形成自主自立(li)的基本能力。
北京小學(xue)(xue)(xue)(xue)現有教(jiao)(jiao)職工(gong)102人，其中(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)4人，小學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)28人，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)班39 個，學(xue)(xue)(xue)(xue)生 1537 名(ming)。擁有一批優秀的中(zhong)(zhong)、青年骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)，其中(zhong)(zhong)語文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)科有高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi) 7 名(ming)； 數學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科有高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi) 7 名(ming)；其他科任(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)科高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi) 6 名(ming)。
北京小學(xue)承擔了國家教(jiao)委“八五”課題(ti)(ti)《全(quan)國各類(lei)學(xue)校(xiao)科(ke)教(jiao)活動和師資培訓》的試(shi)驗與研究(jiu)。“九五”市級重點(dian)課題(ti)(ti)《優化(hua)素質結構，促(cu)進小學(xue)生全(quan)面(mian)發展》的改(gai)革試(shi)驗。有44位教(jiao)師申報(bao)了子課題(ti)(ti)試(shi)驗研究(jiu)。
北京小學已經出版階(jie)段性研究成果文集2部，其(qi)中4篇論(lun)文在全國研討(tao)會上(shang)交(jiao)流并獲獎。2名教(jiao)師在全國第二屆主題(ti)教(jiao)育研討(tao)會上(shang)所作的研究課獲獎。
1996年以來，有17名教(jiao)師在(zai)市(shi)級以上的(de)研究課及(ji)論文評(ping)(ping)比中獲獎。教(jiao)職(zhi)工中有19人(ren)被(bei)評(ping)(ping)為“北京(jing)市(shi)先(xian)進(jin)工作者”，5人(ren)被(bei)評(ping)(ping)為“北京(jing)市(shi)優(you)(you)(you)秀班主任(ren)”，3人(ren)獲“紫禁杯”一等獎，獲“全國教(jiao)育系統(tong)勞動(dong)模范”稱(cheng)號、“全國教(jiao)育系統(tong)優(you)(you)(you)秀教(jiao)師”稱(cheng)號各1人(ren)，4人(ren)被(bei)評(ping)(ping)為“市(shi)級優(you)(you)(you)秀教(jiao)師”，5人(ren)被(bei)評(ping)(ping)為“市(shi)級優(you)(you)(you)秀輔導員”。
一九九八年六月，為(wei)了(le)(le)進一步(bu)(bu)推進素質(zhi)教育，豐富學(xue)(xue)(xue)生的課(ke)余生活，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的個性發展創(chuang)造條件(jian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立了(le)(le)“搖籃體育文化藝術(shu)培訓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”和“搖籃藝術(shu)團”。并逐步(bu)(bu)形成(cheng)了(le)(le)科(ke)技、藝術(shu)、體育、學(xue)(xue)(xue)科(ke)四大類培訓體系(xi)。主(zhu)要為(wei)本(ben)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生發展自己興趣愛好，培養(yang)特長能力，提(ti)高(gao)綜合素質(zhi)提(ti)供(gong)優質(zhi)服(fu)務。我校(xiao)舞蹈團在04年還被北京(jing)市教委評為(wei)北京(jing)市“金帆舞蹈團”。
我(wo)校(xiao)合唱團(tuan)在市區(qu)組織的(de)“合唱節”比賽中連(lian)續兩屆均獲(huo)得了(le)市、區(qu)一等獎。我(wo)校(xiao)在科技(ji)方面獲(huo)“北京市科技(ji)教(jiao)育示范校(xiao)”稱號，車模(mo)(mo)、航模(mo)(mo)、科技(ji)創新(xin)等項(xiang)目均有(you)學生(sheng)在全國獲(huo)獎。我(wo)校(xiao)田徑隊在區(qu)田徑運動會上(shang)多次取得團(tuan)體第一名的(de)好成績(ji)。
北(bei)(bei)京小(xiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)辦學(xue)(xue)(xue)效績突出(chu)， 北(bei)(bei)京小(xiao)學(xue)(xue)(xue)把科(ke)研(yan)作為提升辦學(xue)(xue)(xue)水平、打造優(you)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)品牌的重(zhong)要戰(zhan)略，效績突出(chu)。學(xue)(xue)(xue)校承擔國家級、市(shi)(shi)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)的實驗項(xiang)目(mu)，在主體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、個性化(hua)發展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝術活(huo)動、校園文化(hua)建設以及(ji)課(ke)程改革的研(yan)究(jiu)方(fang)面成(cheng)果(guo)突出(chu)。被評為首都文明單(dan)位、北(bei)(bei)京市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校、北(bei)(bei)京市(shi)(shi)科(ke)研(yan)示(shi)范校、北(bei)(bei)京市(shi)(shi)“九五”重(zhong)點課(ke)題優(you)秀(xiu)實驗校、“九五”重(zhong)點課(ke)題活(huo)動課(ke)程優(you)秀(xiu)實驗學(xue)(xue)(xue)校、北(bei)(bei)京市(shi)(shi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程改革先進(jin)單(dan)位、國家基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程改革實驗先進(jin)學(xue)(xue)(xue)校、獲北(bei)(bei)京市(shi)(shi)第四屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)優(you)秀(xiu)成(cheng)果(guo)一等(deng)獎(jiang)、北(bei)(bei)京市(shi)(shi)第二屆基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)二等(deng)獎(jiang)。
辦學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)在社會(hui)上享有(you)(you)較(jiao)高的(de)(de)(de)聲(sheng)譽學(xue)(xue)(xue)(xue)校承(cheng)擔了(le)國家級(ji)、市級(ji)教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)多(duo)個實驗(yan)項目(mu)，在主體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)、個性化發(fa)展(zhan)教(jiao)育(yu)、藝(yi)術活動(dong)、校園文(wen)化建(jian)設(she)及新學(xue)(xue)(xue)(xue)習模式的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究方(fang)面(mian)成果突出。科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課題有(you)(you)市級(ji)素(su)質教(jiao)育(yu)重點課題 “ 優化素(su)質結構(gou)，促進小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)發(fa)展(zhan) ” 、發(fa)展(zhan)主體(ti)(ti)性教(jiao)育(yu)實驗(yan)研(yan)(yan)(yan)究的(de)(de)(de)延續項目(mu)“現代信息技術與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究”以及參與(yu)“做(zuo)中學(xue)(xue)(xue)(xue)”項目(mu)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)活動(dong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校 連(lian)續被(bei)評(ping)為(wei)北(bei)京(jing)市科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)先進校，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)在社會(hui)上享有(you)(you)了(le)較(jiao)高的(de)(de)(de)聲(sheng)譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中有(you)(you)50多(duo)人次在全國和北(bei)京(jing)市舉辦的(de)(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)文(wen)藝(yi)、體(ti)(ti)育(yu)、科(ke)(ke)(ke)技、作文(wen)等競賽(sai)中獲獎。
北京小學(xue)寄宿教育(yu)特色鮮明(ming)，學(xue)校針對當代獨生子女(nv)的(de)發展需求(qiu)，突出了 “ 生活(huo)自理、學(xue)習自主、行(xing)為自尊、健康自強 ” 的(de) “ 四自 ” 教育(yu)思(si)想，使六個年齡(ling)段上(shang)千名(ming)住宿的(de)小學(xue)生在科(ke)學(xue)化(hua)與規律化(hua)的(de)教養(yang)下(xia)，精神(shen)飽滿(man)，成長茁壯(zhuang)。此外，學(xue)校成立(li)了搖籃藝術團(tuan)(tuan)， 下(xia)設(she)舞蹈團(tuan)(tuan)、合唱團(tuan)(tuan)、管弦樂團(tuan)(tuan)、民樂團(tuan)(tuan)等，為學(xue)生的(de)個性發展搭設(she)了展示的(de)舞臺。
藝(yi)(yi)(yi)術(shu)團蓬勃發(fa)展(zhan)，已發(fa)展(zhan)成(cheng)為活躍(yue)在宣武區文藝(yi)(yi)(yi)舞臺上的一支(zhi)較有名氣的藝(yi)(yi)(yi)術(shu)團體(ti)(ti)。北(bei)京(jing)(jing)小學先(xian)(xian)后(hou)被評為北(bei)京(jing)(jing)市(shi)紅旗(qi)學校(xiao)、北(bei)京(jing)(jing)市(shi)少年兒童工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、北(bei)京(jing)(jing)市(shi)文教系統(tong)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、北(bei)京(jing)(jing)市(shi)德(de)育工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、北(bei)京(jing)(jing)市(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)體(ti)(ti)育傳(chuan)統(tong)學校(xiao)、全國體(ti)(ti)育傳(chuan)統(tong)項(xiang)目先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、北(bei)京(jing)(jing)市(shi)田徑(jing)傳(chuan)統(tong)校(xiao)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)(ti)、北(bei)京(jing)(jing)市(shi)精神(shen)文明單位、首都文明單位等。
少先隊是一個(ge)富(fu)(fu)有朝氣、富(fu)(fu)有創(chuang)造性、富(fu)(fu)有生命(ming)力的(de)組(zu)織。通(tong)過(guo)開展健康有益(yi)、生動活潑、獨(du)具特色的(de)活動，使(shi)愛國主義、集體(ti)主義和社會(hui)主義思想(xiang)在(zai)(zai)隊員的(de)心靈(ling)中深(shen)(shen)深(shen)(shen)扎(zha)根。紅領巾失物招領處(chu)的(de)誕生，讓隊員在(zai)(zai)學習文明中儲蓄文明。
校園中流動(dong)(dong)的(de)“小紅帽”，是(shi)紅領巾志(zhi)愿者(zhe)正在用自己的(de)實際行動(dong)(dong)為(wei)全體少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)員(yuan)服務。為(wei)了開創(chuang)少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)活(huo)動(dong)(dong)的(de)新天地(di)，還成立(li)了紅領巾社團(tuan)俱樂(le)部，它(ta)為(wei)隊(dui)(dui)員(yuan)提供了自主發展的(de)空間。這(zhe)些都(dou)是(shi)校少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)工作的(de)特(te)色。校少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)一直被評為(wei)北(bei)京(jing)市宣(xuan)武(wu)區少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)特(te)色工作示范(fan)校，北(bei)京(jing)市少(shao)(shao)先隊(dui)(dui)基礎建設(she)規范(fan)化窗口學(xue)校。
林暗草驚風 
