北京市西城區登萊小(xiao)(xiao)學(xue)(xue),是(shi)具有65年(nian)歷史的(de)學(xue)(xue)校。校址原是(shi)著名(ming)唐代建制的(de)古剎——寶應寺。校園中路從(cong)南向北依次為(wei)(wei)(wei)天王殿、正(zheng)殿、后(hou)殿,西路為(wei)(wei)(wei)兩進院落,為(wei)(wei)(wei)區級重點保護文物。學(xue)(xue)校先后(hou)吸收了廣安(an)門(men)內(nei)大(da)街第一小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、廣安(an)門(men)內(nei)大(da)街第二(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、南線(xian)閣小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)部分師生,是(shi)一所四(si)校合(he)一的(de)學(xue)(xue)校。
學(xue)校(xiao)(xiao)注重(zhong)國(guo)學(xue)教育(yu),以國(guo)學(xue)為校(xiao)(xiao)本課程(cheng)。先后被評為全(quan)國(guo)未(wei)成年人思(si)想(xiang)道(dao)德教育(yu)先進(jin)單(dan)位(wei)、北京市(shi)課程(cheng)改(gai)革先進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)、文明禮儀師(shi)范校(xiao)(xiao)、支援農村教育(yu)工作先進(jin)集體(ti)(ti)、百所好(hao)家(jia)長學(xue)校(xiao)(xiao)、電教優(you)類校(xiao)(xiao)、健康促進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)、星星火(huo)炬(ju)獎(jiang)等。宣武區(qu)思(si)想(xiang)政(zheng)治工作先進(jin)單(dan)位(wei)、師(shi)德建設先進(jin)單(dan)位(wei)、精神文明單(dan)位(wei)、巾(jin)幗建功(gong)立業先進(jin)集體(ti)(ti)、少先隊特色示范校(xiao)(xiao)。
學校(xiao)現有(you)(you)(you)22個(ge)教(jiao)學班(ban),近700名學生,在(zai)職教(jiao)師(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)54人(ren),學校(xiao)擁有(you)(you)(you)市、區、校(xiao)三(san)級骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)21人(ren),約占教(jiao)師(shi)(shi)(shi)總數的(de)34%;學校(xiao)共有(you)(you)(you)22個(ge)班(ban)主任(ren)(ren),各層面的(de)優(you)秀班(ban)主任(ren)(ren)、輔導員有(you)(you)(you)13人(ren)。多年來,歷任(ren)(ren)校(xiao)長、書(shu)記及領導班(ban)子在(zai)繼(ji)承與創(chuang)新(xin)中始終(zhong)以"質量(liang)立校(xiao)"為共識,使(shi)這樣一所(suo)普通的(de)小學,在(zai)社(she)(she)區、社(she)(she)會上確立了很好的(de)口碑(bei),贏得家長、社(she)(she)會對學校(xiao)認可好評。這些昔日的(de)輝煌,成為學校(xiao)持續、特(te)色發展的(de)深厚底(di)蘊。
隨著(zhu)教育(yu)改革(ge)的(de)不斷深入,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)明確了(le)(le)"以(yi)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)"建設為(wei)抓手,以(yi)國學(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)為(wei)核心的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展方向(xiang),確定了(le)(le)"以(yi)國學(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)奠基,打造高品質的(de)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)"的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)目標。我們(men)力求用國學(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)來(lai)涵養師生(sheng),提高其文(wen)化(hua)(hua)品味和審美情趣,并將人類的(de)優秀文(wen)化(hua)(hua)成果內化(hua)(hua)為(wei)師生(sheng)的(de)人格、氣質,使師生(sheng)良好的(de)人文(wen)素養在祖國文(wen)化(hua)(hua)的(de)熏(xun)陶下(xia)逐漸形成。并確立了(le)(le)支撐這一目標的(de)兩大(da)理(li)念:現代辦學(xue)(xue)(xue)思想指導下(xia)的(de)管理(li)理(li)念——"融(rong)"。