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北京市西城區(qu)西什庫小(xiao)學位(wei)于西城區(qu)劉蘭(lan)塑胡同14號，始建于清光緒(xu)二十五年八月(yue)(1899年)，是一所(suo)法國人建立的教會小(xiao)學，原名圣心小(xiao)學，校園占地5218多平(ping)(ping)方米。 校舍建筑面(mian)積3959平(ping)(ping)方米，運動場地面(mian)積1100平(ping)(ping)方米。

校園蒼松古槐綠蔭掩映，教學樓呈倒狀的F型，墻壁紅瓦灰墻，古色古香，整體建筑非常復古。學習環境幽雅怡人，配有裝備先進的專業教室。如書法，美術，音樂，科學，計算機教室及多功能廳、會議室等。現有13個教學班(ban)，405名學生，教職工35人。為推(tui)進教(jiao)育綜合改革(ge)(ge)，西城教(jiao)委實(shi)施了中學(xue)(xue)向小學(xue)(xue)委派管(guan)理者的改革(ge)(ge)舉(ju)措。2017年3月，西城教(jiao)委委派北(bei)京四中學(xue)(xue)教(jiao)處干部李(li)雪梅到西什(shen)庫小學(xue)(xue)任校長，全(quan)面(mian)落實(shi)直升校工作。

北(bei)京四(si)中(zhong)校(xiao)(xiao)領(ling)導高度重視并大(da)力支持直升校(xiao)(xiao)工作，北(bei)京四(si)中(zhong)校(xiao)(xiao)領(ling)導多次親臨西什(shen)庫小學(xue)(xue)(xue)參(can)加各項(xiang)活(huo)(huo)動。如開(kai)學(xue)(xue)(xue)典禮(li)，藝術節、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研討(tao)會等各項(xiang)活(huo)(huo)動，同時向全(quan)(quan)體教(jiao)師(shi)介紹四(si)中(zhong)文(wen)化傳承的(de)(de)歷史，解讀(du)四(si)中(zhong) “以(yi)人育(yu)人，共同發展(zhan)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念以(yi)及“生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)育(yu)、職業教(jiao)育(yu)、公民教(jiao)育(yu)、生(sheng)命教(jiao)育(yu)”為基本內容的(de)(de)教(jiao)育(yu)價值體系，向全(quan)(quan)體教(jiao)師(shi)傳達著四(si)中(zhong)的(de)(de)文(wen)化內涵和精(jing)神實質，傳遞著開(kai)展(zhan)貫(guan)通(tong)教(jiao)育(yu)所必須具備的(de)(de)融通(tong)思想，表(biao)達著對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來發展(zhan)寄予的(de)(de)殷切期望。

馬景林校長剛一(yi)上任(ren)，就(jiu)積極參與學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究工(gong)作，派(pai)出四中的(de)(de)(de)(de)專家團(tuan)隊(dui)到西什庫小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)參與學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)組教(jiao)(jiao)研(yan)引領，聽(ting)課、評課、備課，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)未來發展(zhan)注(zhu)入活力(li)、明確了方(fang)(fang)向。鼓(gu)勵(li)全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)要做好(hao)本職工(gong)作，善于(yu)(yu)用教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法解決(jue)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)問題，善于(yu)(yu)進(jin)行實(shi)(shi)(shi)踐(jian)性反思(si)，反思(si)性實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，在(zai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)階段努(nu)力(li)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生人文素養和家國情懷，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生獲得未來發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)竭(jie)動(dong)力(li)，初高中不(bu)斷地堅持培(pei)養，就(jiu)會成就(jiu)一(yi)批國家的(de)(de)(de)(de)建設者，中國必將(jiang)有美好(hao)的(de)(de)(de)(de)未來。西什庫小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)全體(ti)干部(bu)教(jiao)(jiao)師(shi)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，內化理解，努(nu)力(li)以此(ci)為(wei)指(zhi)導落實(shi)(shi)(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)各項實(shi)(shi)(shi)際工(gong)作中。

學校融合(he)北京四中教育理念(nian)，秉承“健(jian)康(kang)、快樂、明理、尚德”辦(ban)學思想，尊重教育規律，將(jiang)針對(dui)不同年段的小學生(sheng)(sheng)特點，開發多(duo)元的課程，努力(li)提高(gao)學生(sheng)(sheng)思維品質和綜合(he)學習(xi)能(neng)力(li)，創新(xin)授課方式；對(dui)學生(sheng)(sheng)進行成(cheng)長追蹤培(pei)養研(yan)究(jiu)，全面推進貫通培(pei)養研(yan)究(jiu)工(gong)作。

學校積(ji)極促(cu)進學生(sheng)的(de)身(shen)體和心理品質，以(yi)及良好(hao)(hao)的(de)適(shi)應環(huan)境(jing)能力的(de)全面健康發展。努(nu)(nu)力讓(rang)快樂伴隨學生(sheng)的(de)童年之路，逐漸形成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)日常(chang)的(de)行為習慣(guan)，文明禮(li)貌(mao)、知曉道理、明察是非，做(zuo)(zuo)(zuo)到知行統一。努(nu)(nu)力讓(rang)學生(sheng)從(cong)內(nei)心感受中華民族的(de)優(you)良傳統，從(cong)我做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)身(shen)邊(bian)的(de)小事情做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，做(zuo)(zuo)(zuo)一個道德高尚的(de)人。