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北(bei)京(jing)第二(er)實驗小(xiao)學(xue)，乃百年名(ming)(ming)校。始建于(yu)(yu)1909年9月19日，時(shi)名(ming)(ming)為京(jing)師(shi)(shi)女子師(shi)(shi)范學(xue)堂附屬兩(liang)等小(xiao)學(xue)堂，1955年啟用(yong)現名(ming)(ming)，由郭沫若(ruo)先生(sheng)親筆題寫校名(ming)(ming)。2014年，學(xue)校發展為新文化街、王府、官園、長安(an)和德(de)勝五(wu)校區，廣(guang)泛分布于(yu)(yu)北(bei)京(jing)市西(xi)城區多個學(xue)區，全校占地面(mian)積56800多平方米，368名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工，4747名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)。目前，學(xue)校有市、區學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)和骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)103人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)26人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren)(ren)，另(ling)有博、碩士共38人(ren)(ren)(ren)(ren)。

1997年，李烈校長提出(chu)了“雙主體育(yu)人”辦學(xue)思(si)想，強調師(shi)(shi)生的(de)(de)互育(yu)、自育(yu)及(ji)同步發(fa)展，同時提出(chu)“以愛育(yu)愛”、“以學(xue)論(lun)教(jiao)”的(de)(de)核(he)心理念和“以參與(yu)求(qiu)體驗”、“以創新求(qiu)發(fa)展”的(de)(de)實(shi)(shi)施路徑(jing)，并在多(duo)年的(de)(de)探(tan)索與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)逐步形成了獨具特色的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)文(wen)化、學(xue)生文(wen)化等“九(jiu)大(da)文(wen)化”。2003年，時任總理溫家寶(bao)在慰問學(xue)校師(shi)(shi)生時，親筆題(ti)寫(xie)了學(xue)校文(wen)化之魂——“以愛育(yu)愛”四(si)個(ge)大(da)字。

多(duo)(duo)年來，在“以愛(ai)育愛(ai)”理念踐行中，學(xue)校全(quan)方位(wei)實施素質(zhi)教育，致力于培養具有“大氣、博愛(ai)、智慧(hui)、致行”鮮明特質(zhi)的學(xue)生。通過(guo)課程建(jian)設(she)、潛能評估與(yu)培養，學(xue)校努(nu)力為每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)生創(chuang)造(zao)適(shi)合的教育平臺(tai)，使學(xue)生在全(quan)面發展、快樂成長(chang)的同時，天賦得到適(shi)時開發，為其未來人生奠(dian)定了“一(yi)長(chang)多(duo)(duo)能零缺(que)陷”的堅實基礎。

學校先進的(de)(de)(de)(de)(de)辦學理念(nian)、卓(zhuo)有成效的(de)(de)(de)(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式、豐(feng)富厚(hou)重的(de)(de)(de)(de)(de)實踐經驗、綜合(he)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)質量教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，贏得了社會各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度認(ren)可，更得到了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)贊譽。作(zuo)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部小學校長(chang)培(pei)訓基地校，每年(nian)以各(ge)種形式代(dai)培(pei)全國(guo)各(ge)地校長(chang)數千人。在向全國(guo)乃(nai)至(zhi)世(shi)界各(ge)地分享、傳(chuan)播寶貴經驗的(de)(de)(de)(de)(de)同時，學校全體干部教(jiao)(jiao)師(shi)始終以“歸零心態”和自己認(ren)準的(de)(de)(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)定力(li)”，潛心鉆研、不斷進取，美麗而智慧地為孩子們創造著(zhu)一個(ge)又一個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)新天地。

2012年，西城(cheng)區(qu)政府成立了(le)北京第二實驗(yan)小學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團(tuan)。2014年，學(xue)校在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合(he)改革中合(he)并了(le)兩所(suo)小學(xue)，建(jian)立了(le)白云路(lu)、廣外、玉桃園(yuan)和(he)涭水河四所(suo)分校，有效地實現了(le)優質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源的(de)(de)增值發展。近年來(lai)，隨著北京市“名校辦分校”、“城(cheng)鄉(xiang)一體化”等項目的(de)(de)推進，北京第二實驗(yan)小學(xue)在(zai)(zai)北京市多(duo)個城(cheng)區(qu)建(jian)立分校或成員校，并輻射至全國多(duo)個地區(qu)，有力地推動了(le)各分校所(suo)在(zai)(zai)地的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展。

學(xue)校(xiao)作(zuo)為(wei)國際交流(liu)示(shi)范校(xiao)，至今(jin)已與英(ying)、法、美、加、德、南非、冰島等多個國家和地(di)區(qu)的相(xiang)關教育機構(gou)建立友好合作(zuo)關系，成為(wei)展示(shi)當代中(zhong)國小學(xue)風采的窗口(kou)。

職業(ye)價值和生(sheng)命(ming)價值獲(huo)得內在(zai)統一(yi)，是每一(yi)位(wei)北京第二實驗(yan)小學教師深(shen)信篤(du)行的職業(ye)信念(nian)，更化作愛的情感、行為(wei)、能(neng)力(li)和智(zhi)慧，為(wei)托(tuo)起(qi)明天的太陽和學生(sheng)一(yi)起(qi)徜徉在(zai)西(xi)城(cheng)教育(yu)的沃土中(zhong)！