北京市育(yu)民小學(xue)(xue)(xue)創建于1959年，前(qian)身是(shi)中央財(cai)政(zheng)部(bu)子弟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。1961年改(gai)屬(shu)市教(jiao)育(yu)局(ju)領導，辦成干部(bu)子女寄宿學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。1974奉(feng)命接受(shou)外國專家子弟，先后(hou)有日本(ben)，柬埔寨(zhai)，老撾，斯(si)里(li)蘭卡等九個國家的學(xue)(xue)(xue)生在校(xiao)就讀。1978年由(you)市教(jiao)育(yu)局(ju)確定為北京市重點小學(xue)(xue)(xue)。
北(bei)京(jing)市西城區育民(min)小(xiao)學(xue)是北(bei)京(jing)市重點小(xiao)學(xue)。學(xue)校全部實(shi)行小(xiao)班化教(jiao)(jiao)育，提高了(le)學(xue)生個體(ti)受(shou)教(jiao)(jiao)育的(de)充分程度。新(xin)課改為育民(min)的(de)發(fa)展插(cha)上了(le)騰(teng)飛的(de)翅膀，全校師生在翟(zhai)京(jing)華(hua)校長的(de)帶領下。向(xiang)著更高的(de)目標前進。 近(jin)50年來，培養(yang)出(chu)科學(xue)家、大學(xue)教(jiao)(jiao)授、主持人，體(ti)育名(ming)將等數千名(ming)英才。李鵬同志(zhi)曾為學(xue)校題詞(ci)“努力學(xue)習(xi)，增強體(ti)質(zhi)，建設偉(wei)大祖國(guo)”。學(xue)校的(de)校名(ming)是趙(zhao)樸初題寫。
學(xue)校(xiao)堅持全(quan)面貫徹黨的教育(yu)方針，不斷深化(hua)教育(yu)改(gai)革(ge)，是一(yi)所全(quan)面育(yu)人(ren)、辦有(you)特(te)色、在全(quan)市(shi)享有(you)良好聲譽的學(xue)校(xiao)。
學校在(zai)(zai)翟京(jing)華校長提出的(de)(de)“以(yi)(yi)人為(wei)本，育人至(zhi)上，以(yi)(yi)創為(wei)先(xian)，跨越發(fa)展”的(de)(de)辦(ban)學指導(dao)思(si)想指導(dao)下(xia)，緊緊圍繞“一切為(wei)了(le)(le)學生(sheng)的(de)(de)發(fa)展”的(de)(de)辦(ban)學宗旨，全(quan)面實(shi)施素(su)質教育，形成了(le)(le)“以(yi)(yi)優德促發(fa)展，以(yi)(yi)創新(xin)(xin)求進步(bu)，以(yi)(yi)活動增體驗，以(yi)(yi)科(ke)研為(wei)動力”的(de)(de)辦(ban)學思(si)路，實(shi)行了(le)(le)“以(yi)(yi)德立校、依法治校、科(ke)研興校、教學促校、體育強校”的(de)(de)治校方略。新(xin)(xin)課改為(wei)育民的(de)(de)發(fa)展插上了(le)(le)騰飛(fei)的(de)(de)翅膀(bang)，全(quan)校師生(sheng)在(zai)(zai)翟京(jing)華校長的(de)(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，向著(zhu)更高的(de)(de)目標前進。
現任校長翟京華，是中學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)師，小學(xue)語文特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)師。曾(ceng)獲全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育系統勞動模范、全(quan)國(guo)三八(ba)紅(hong)旗手、北(bei)京市師德(de)之(zhi)星(xing)等榮譽稱號。現任北(bei)京市人大代表、世界超常兒童理(li)事會理(li)事、教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)材審查(cha)委(wei)員、全(quan)國(guo)小語會理(li)事。
翟京華(hua)是全(quan)國特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)。她全(quan)身心投入教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業和科研(yan)(yan)事(shi)業，始(shi)終站在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革的前沿，開展了(le)各項具有鮮明(ming)時代感(gan)的研(yan)(yan)究課題。西城區專門(men)召開了(le)“翟京華(hua)語文教(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)討會(hui)”總(zong)結推廣了(le)她的教(jiao)(jiao)學思想和經驗。她在人(ren)民大會(hui)堂舉行的北(bei)京市(shi)慶(qing)祝教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)表彰大會(hui)上(shang)，做了(le)教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)經驗介(jie)(jie)紹。 她曾在全(quan)市(shi)校長工作會(hui)上(shang)介(jie)(jie)紹經驗，陶西平同志作了(le)點評。被北(bei)京市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局樹(shu)為(wei)全(quan)市(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)學習的榜(bang)樣。 2004年9月，作為(wei)優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)的代表，受到溫總(zong)理(li)的接見(jian)。
此"科(ke)技走(zou)廊(lang)"包含內容廣泛，涉及了"人類(lei)起(qi)源、話說地球、氣象、動物世界、植物王國、保護地球等六大方(fang)面的(de)科(ke)技知(zhi)識。同時(shi)，它又具(ju)有圖文并茂，通俗(su)易懂的(de)特點(dian)，它將(jiang)對開闊學生(sheng)的(de)視野、激發(fa)學生(sheng)的(de)探(tan)究興趣、配(pei)合學科(ke)教育(yu)、創設崇尚科(ke)學的(de)環(huan)境，在小學時(shi)代(dai)培養孩子們的(de)科(ke)學精(jing)神、人文精(jing)神、探(tan)索精(jing)神會起(qi)到十分重(zhong)要的(de)作用。
建立科(ke)(ke)技走廊(lang)不僅僅是指對于具體的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)知識的(de)推(tui)廣介紹與普及(ji)，它還包含著對科(ke)(ke)學(xue)(xue)精(jing)神(shen)和科(ke)(ke)學(xue)(xue)態度的(de)宣(xuan)傳(chuan)普及(ji)與培養，宣(xuan)傳(chuan)和推(tui)崇求真、務(wu)實、獨立思考的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)精(jing)神(shen)，樹立和培養嚴(yan)謹、公正、實事求是的(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)態度。只有當(dang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)知識和先進技術成為大眾的(de)追求科(ke)(ke)學(xue)(xue)精(jing)神(shen)和科(ke)(ke)學(xue)(xue)態度成為社會時尚和主流的(de)時候，我們才能迎來(lai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)昌(chang)盛時代(dai)、形形色色反科(ke)(ke)學(xue)(xue)、偽科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)神(shen)功并能歪(wai)理學(xue)(xue)說也就沒了(le)市場(chang)。 北京育民小學(xue)(xue)
育民小學(xue)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館總面積(ji)約(yue)(yue)(yue)150平(ping)方米(mi)，藏書(shu)(shu)約(yue)(yue)(yue)5萬(wan)(wan)多(duo)(duo)冊(ce)。 隨著(zhu)教(jiao)(jiao)育事業的(de)發展，1996年(nian)我校擴大了(le)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)管的(de)面積(ji)，將原來師(shi)生合用圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館分別發展成(cheng)現在的(de)藏書(shu)(shu)室(shi)(shi)、 學(xue)生書(shu)(shu)屋(wu)、教(jiao)(jiao)師(shi)書(shu)(shu)屋(wu)，并投資二(er)十多(duo)(duo)萬(wan)(wan)元，增添(tian)了(le)移動式(shi)(shi)書(shu)(shu)柜，購進三萬(wan)(wan)多(duo)(duo)冊(ce)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)，擴大了(le)藏書(shu)(shu)規模。藏書(shu)(shu)室(shi)(shi)約(yue)(yue)(yue)50平(ping)方米(mi)，放置移動式(shi)(shi)書(shu)(shu)柜十五組。教(jiao)(jiao)師(shi)書(shu)(shu)屋(wu)約(yue)(yue)(yue)60平(ping)方米(mi)，設座(zuo)40位，備有教(jiao)(jiao)學(xue)用書(shu)(shu)，參考書(shu)(shu)，工(gong)具書(shu)(shu)，教(jiao)(jiao)育雜志(zhi)等，全天開放。學(xue)生書(shu)(shu)屋(wu)約(yue)(yue)(yue)50平(ping)方米(mi)，設座(zuo)50位，周(zhou)(zhou)一至周(zhou)(zhou)五午間對(dui)學(xue)生開放，開架式(shi)(shi)借(jie)閱。2001年(nian)我館購進北(bei)圖(tu)(tu)文(wen)津軟件，現采用計(ji)算機錄入。
圖(tu)書館(guan)新館(guan)于(yu)9月開學(xue)以嶄新的面貌投入使用。圖(tu)書館(guan)總(zong)占地面積(ji)310平方米，其(qi)中(zhong)包括(kuo)閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)室(shi)面積(ji)250平方米，藏書室(shi)面積(ji)60平方米，藏書總(zong)量6萬(wan)余冊。閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)室(shi)設(she)有(you)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)學(xue)生（中(zhong)高年(nian)級、低(di)年(nian)級）兩大閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)區(qu)域，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)區(qu)配有(you)各年(nian)級、各學(xue)科多種(zhong)版本的教(jiao)材、教(jiao)參及(ji)(ji)基(ji)礎訓練等全套教(jiao)學(xue)配套用書，還有(you)上(shang)百(bai)種(zhong)工具書及(ji)(ji)各類教(jiao)學(xue)參考資(zi)料(liao)；學(xue)生閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)區(qu)配有(you)多媒體電子讀物及(ji)(ji)各類百(bai)科知識全書；還有(you)各類教(jiao)育教(jiao)學(xue)及(ji)(ji)休(xiu)閑(xian)雜志上(shang)百(bai)種(zhong)。圖(tu)書館(guan)制(zhi)定了嚴(yan)謹的管理制(zhi)度(du)，每(mei)日中(zhong)午對全校師(shi)(shi)(shi)生開放(fang)，滿足了師(shi)(shi)(shi)生課內、外查閱(yue)(yue)(yue)資(zi)料(liao)的要求。
育(yu)(yu)(yu)(yu)民小(xiao)學堅持把(ba)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)擺在素質(zhi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)的首要位置(zhi)，以(yi)“勤奮 文(wen)明(ming) 活(huo)潑 健(jian)美”為(wei)校(xiao)訓，力求(qiu)全(quan)面提高學生(sheng)文(wen)明(ming)禮(li)儀素養(yang)。育(yu)(yu)(yu)(yu)民小(xiao)學堅持以(yi)愛國(guo)主(zhu)義教育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)核(he)心，以(yi)良好行為(wei)習(xi)慣的養(yang)成(cheng)教育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)切入點(dian)，以(yi)培養(yang)學生(sheng)健(jian)康心理(li)品質(zhi)為(wei)重點(dian)。深入抓好“校(xiao)園(yuan)禮(li)儀”、“家庭禮(li)儀”、“班級禮(li)儀”文(wen)明(ming)教育(yu)(yu)(yu)(yu)，活(huo)化升(sheng)旗儀式，建立德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)地。依托“快(kuai)(kuai)樂節”、“讀書節”、“科技節”、“體育(yu)(yu)(yu)(yu)節”等(deng)傳統特色節日(ri)，樹育(yu)(yu)(yu)(yu)民良好形(xing)象，創(chuang)辦文(wen)明(ming)和諧校(xiao)園(yuan)，使學生(sheng)在育(yu)(yu)(yu)(yu)民這塊(kuai)沃土上健(jian)康、快(kuai)(kuai)樂的成(cheng)長。
1998年起(qi)，學(xue)校(xiao)全(quan)部實行(xing)了(le)小(xiao)(xiao)班化教(jiao)學(xue)。學(xue)校(xiao)小(xiao)(xiao)學(xue)超(chao)常(chang)(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)教(jiao)育實驗(yan)(yan)(yan)基地，為智力超(chao)常(chang)(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)的(de)發展(zhan)提供科學(xue)、系統的(de)優質(zhi)教(jiao)育。超(chao)常(chang)(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)實驗(yan)(yan)(yan)班創(chuang)辦于1995年，它是由學(xue)校(xiao)和北京八中(zhong)(zhong)共同(tong)承擔《小(xiao)(xiao)學(xue)—中(zhong)(zhong)學(xue)智力超(chao)常(chang)(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)鑒別與(yu)教(jiao)育一(yi)體化實驗(yan)(yan)(yan)研究》的(de)重(zhong)點科研課題，已(yi)成功招收了(le)6屆(jie)學(xue)生(sheng)。第一(yi)屆(jie)學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)有10人(ren)考上(shang)北大(da)清華。這些學(xue)生(sheng)素質(zhi)全(quan)面(mian)、品學(xue)兼優、興趣(qu)廣泛，受到中(zhong)(zhong)、高等學(xue)校(xiao)的(de)好評(ping)。十年來，超(chao)常(chang)(chang)教(jiao)育實驗(yan)(yan)(yan)成果(guo)豐碩，多(duo)次登上(shang)國際論壇，在中(zhong)(zhong)外超(chao)常(chang)(chang)兒(er)(er)童(tong)(tong)實驗(yan)(yan)(yan)研究機構中(zhong)(zhong)產(chan)生(sheng)較大(da)影(ying)響(xiang)，為祖(zu)國贏得了(le)良好聲譽。
開(kai)展“園丁工程”、“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)十制”，使(shi)育民(min)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量整體提(ti)升，并在市、區(qu)始終保(bao)持領(ling)先水平。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)是人(ren)(ren)(ren)生的(de)啟蒙階段，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)育影響人(ren)(ren)(ren)的(de)一(yi)生。所以(yi)我們確立了以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本，育人(ren)(ren)(ren)至(zhi)上(shang)，以(yi)創(chuang)為(wei)(wei)(wei)(wei)先，跨越發展的(de)辦學(xue)(xue)理(li)念。以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本，就是尊(zun)重人(ren)(ren)(ren)的(de)主體精(jing)神(shen)，尊(zun)重人(ren)(ren)(ren)的(de)發展權。育人(ren)(ren)(ren)至(zhi)上(shang)，育民(min)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)應成為(wei)(wei)(wei)(wei)培(pei)育優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和學(xue)(xue)生的(de)搖籃。 首(shou)先體現在樹(shu)立“育民(min)人(ren)(ren)(ren)”共同的(de)辦學(xue)(xue)觀(guan)上(shang)--“一(yi)切為(wei)(wei)(wei)(wei)了孩子(zi)的(de)發展”。以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本，育人(ren)(ren)(ren)至(zhi)上(shang)，我們邁出的(de)第(di)一(yi)步，是搞小(xiao)(xiao)班(ban)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。1998年(nian)，我們就實(shi)行了小(xiao)(xiao)班(ban)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。每(mei)班(ban)人(ren)(ren)(ren)數控制在35人(ren)(ren)(ren)以(yi)內。為(wei)(wei)(wei)(wei)落實(shi)以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本，差異(yi)教(jiao)(jiao)育的(de)理(li)念，創(chuang)造了必(bi)要的(de)條件。學(xue)(xue)校從(cong)師(shi)(shi)資、環境和物質等方(fang)面為(wei)(wei)(wei)(wei)小(xiao)(xiao)班(ban)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)設(she)了良好的(de)條件。
育民小學是北京市廣(guang)播操優秀校。
豐富多(duo)彩的課余生活。學(xue)校設有體育(yu)節(jie)、讀書節(jie)、科(ke)技節(jie)、快樂(le)(le)節(jie)。建立了校合唱團(tuan)、舞(wu)蹈隊、健美(mei)操隊、小(xiao)記(ji)者團(tuan)、管樂(le)(le)隊、書法組、文學(xue)社、田(tian)徑隊、排球隊、科(ke)技隊等各方(fang)面的社團(tuan)。學(xue)生學(xue)有特長，在市區全國(guo)各類大賽中(zhong)，獲得優異成績，并(bing)代表國(guo)家(jia)進(jin)行國(guo)際教育(yu)文化交流。
開(kai)展友好交(jiao)流(liu)活動(dong)。學校與(yu)新加坡南洋小學、韓國登蜆小學、香港優才小學等(deng)是友好學校，多次舉(ju)行師(shi)生間的互(hu)訪交(jiao)流(liu)活動(dong)。
全國(guo)少年(nian)兒童先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)體；全國(guo)少先(xian)(xian)(xian)隊(dui)紅旗大隊(dui)；中央(yang)教(jiao)(jiao)科所“社會公認辦學(xue)成功學(xue)校”；中央(yang)教(jiao)(jiao)科所“超常教(jiao)(jiao)育(yu)研究基地(di)”；華北(bei)(bei)地(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)計算機應用(yong)先(xian)(xian)(xian)進(jin)單位；北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)普(pu)教(jiao)(jiao)系統先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)體稱號；北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)實驗教(jiao)(jiao)學(xue)普(pu)及工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)單位；北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)科研先(xian)(xian)(xian)進(jin)學(xue)校；北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)小班(ban)化教(jiao)(jiao)育(yu)示范(fan)校；北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)少年(nian)兒童工(gong)作(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)體；北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)星(xing)星(xing)火炬獎；北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)青少年(nian)愛科學(xue)先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)體；北(bei)(bei)京(jing)(jing)市(shi)(shi)健(jian)康促(cu)進(jin)示范(fan)學(xue)校西城區(qu)(qu)(qu)(qu)“全面育(yu)人，辦有特色”的學(xue)校；西城區(qu)(qu)(qu)(qu)“金秋杯”教(jiao)(jiao)學(xue)大賽(sai)三連冠(guan)；西城區(qu)(qu)(qu)(qu)心理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)校；西城區(qu)(qu)(qu)(qu)衛生工(gong)作(zuo)(zuo)達(da)標先(xian)(xian)(xian)進(jin)集(ji)(ji)體等。
林暗草驚風 
