白家莊小學始建于1956年,是聯合國教科文組織“ESD”項目國家實驗學校,現已形成一校七址的集團化辦學規模。白小教育集團以(yi)(yi)“尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)”為核心辦學理(li)念,以(yi)(yi)“創建一座(zuo)學習的(de)樂園”為辦學目(mu)(mu)標(biao),以(yi)(yi)培養具有“北京(jing)情、中國心的(de)世界人”為育人目(mu)(mu)標(biao),使學生在感受尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)的(de)過程中學會尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong),不僅要尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)自己、尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人,還要尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)規律,尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)環境,尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)文化(hua)的(de)多樣性和差異性。
圍繞“尊重(zhong)”理念,學校建構了“基礎+主(zhu)題”課(ke)程結構體系和學生(sheng)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)發展(zhan)的課(ke)堂文化(hua),促(cu)進學生(sheng)“自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)認知(zhi)、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)實現、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)完善、自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)超越”,讓每一個孩(hai)子(zi)享受到公(gong)平而(er)有質量的教(jiao)育。
學校(xiao)(xiao)各個校(xiao)(xiao)區高位、優(you)(you)質(zhi)、均(jun)衡發展,學生社團建設碩果(guo)累累,特長(chang)發展顯著,獲得北(bei)(bei)京市(shi)中小(xiao)學最高藝術科技團體(ti)稱號—“金(jin)(jin)帆合唱團”“金(jin)(jin)鵬科技團”“金(jin)(jin)帆書畫院(yuan)”,學校(xiao)(xiao)先后獲得“全(quan)國(guo)特色學校(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)優(you)(you)質(zhi)品牌學校(xiao)(xiao)”“北(bei)(bei)京市(shi)校(xiao)(xiao)本(ben)課程基(ji)(ji)地校(xiao)(xiao)”“北(bei)(bei)京市(shi)首(shou)批文化(hua)建設示范(fan)學校(xiao)(xiao)”“北(bei)(bei)京市(shi)中小(xiao)學校(xiao)(xiao)長(chang)培(pei)訓實(shi)踐(jian)基(ji)(ji)地”。
白家(jia)莊小學(xue)的(de)畢業生所特有的(de)“致孝、謙恭、熱情(qing)、文雅(ya)”的(de)禮儀風范;“冷靜、寬容、虛心(xin)、自(zi)信”的(de)心(xin)理(li)品質(zhi);“善(shan)問、能查、好做、樂比(bi)”的(de)學(xue)習品質(zhi);“善(shan)表達、樂溝通、易(yi)適應、能組織”的(de)交往能力(li),得到上一級學(xue)校(xiao)的(de)極大肯定,受到家(jia)長、社會(hui)的(de)極大贊譽。
面對新的教育(yu)發展(zhan)形勢(shi),學校堅持(chi)“環(huan)境育(yu)人(ren)”和“文化(hua)育(yu)人(ren)”相(xiang)結合的教育(yu)思路(lu),創設了“中西合璧”的校園(yuan)文化(hua)環(huan)境;形成了以(yi)“品味(wei)文化(hua)”為主線的三級課(ke)程體(ti)系;完善(shan)了學生“六大習(xi)慣”的培養目標(biao)體(ti)系,處處都落實著(zhu)“傳承民族優秀(xiu)文化(hua),做堂(tang)堂(tang)正正的中國人(ren);吸(xi)納全球先進文化(hua),做品德(de)高尚的世界人(ren)”的育(yu)人(ren)目標(biao)。
“探究、合(he)作、包(bao)容(rong)、超越”的(de)集(ji)團(tuan)精神,“致誠、致善、致精、致美”的(de)集(ji)團(tuan)作風,構成(cheng)了白家莊(zhuang)小學豐富(fu)的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)。卓越現(xian)代化(hua)的(de)教(jiao)學設施、網絡(luo)化(hua)的(de)教(jiao)育教(jiao)學和管理環境更使學校(xiao)的(de)整體教(jiao)學質量有了堅強的(de)保證。
面對新的(de)教育發展形勢,學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)“尊重”理(li)念為(wei)指導(dao),以(yi)獨特的(de)“人(ren)(ren)文、開放、探究、自覺”為(wei)管(guan)理(li)特點,形成了自己的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)風格。橫(heng)跨五校(xiao)區的(de)集(ji)團化管(guan)理(li)體(ti)系與(yu)教學(xue)(xue)督導(dao)體(ti)系使學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)質量(liang)不(bu)斷攀高,學(xue)(xue)校(xiao)文化管(guan)理(li)和校(xiao)本(ben)培訓成為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)獨特的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特色,學(xue)(xue)校(xiao)的(de)優勢人(ren)(ren)力資源與(yu)物質資源輻(fu)射全校(xiao),促使五校(xiao)區的(de)各項工(gong)作均衡發展,并(bing)各具(ju)特色。