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學校簡介

白家莊小學始建于1956年，是聯合國教科文組織“ESD”項目國家實驗學校，現已形成一校七址的集團化辦學規模。白(bai)小教(jiao)育(yu)集團(tuan)以(yi)“尊(zun)重(zhong)”為(wei)核心辦學(xue)理念(nian)，以(yi)“創建一座(zuo)學(xue)習的(de)樂園”為(wei)辦學(xue)目標，以(yi)培養具有“北京(jing)情、中國心的(de)世界人”為(wei)育(yu)人目標，使(shi)學(xue)生在感受(shou)尊(zun)重(zhong)的(de)過程中學(xue)會尊(zun)重(zhong)，不僅要尊(zun)重(zhong)自己、尊(zun)重(zhong)他人，還要尊(zun)重(zhong)規律，尊(zun)重(zhong)環境，尊(zun)重(zhong)文化(hua)的(de)多樣性和(he)差異性。

圍繞“尊重(zhong)”理(li)念，學(xue)(xue)校建(jian)構了“基礎+主題”課(ke)程結構體系(xi)和學(xue)(xue)生自我(wo)發展的課(ke)堂文化，促進學(xue)(xue)生“自我(wo)認知、自我(wo)實(shi)現(xian)、自我(wo)完善、自我(wo)超越”，讓每一(yi)個孩子享(xiang)受到公平而(er)有質量的教育。

學(xue)校(xiao)各(ge)個校(xiao)區高位、優質、均衡發展，學(xue)生社團建設碩(shuo)果(guo)累累，特(te)(te)長(chang)發展顯著(zhu)，獲(huo)得(de)北(bei)京(jing)市中(zhong)小學(xue)最高藝術科(ke)技團體稱號—“金帆合唱團”“金鵬科(ke)技團”“金帆書畫院(yuan)”，學(xue)校(xiao)先(xian)后獲(huo)得(de)“全國特(te)(te)色學(xue)校(xiao)”“全國優質品牌學(xue)校(xiao)”“北(bei)京(jing)市校(xiao)本課程(cheng)基地(di)校(xiao)”“北(bei)京(jing)市首批文化(hua)建設示(shi)范學(xue)校(xiao)”“北(bei)京(jing)市中(zhong)小學(xue)校(xiao)長(chang)培訓實踐基地(di)”。

辦學特色

白家(jia)莊小學(xue)的(de)畢業生所特有的(de)“致孝、謙恭、熱情、文(wen)雅”的(de)禮儀風范；“冷靜、寬(kuan)容(rong)、虛心(xin)、自(zi)信”的(de)心(xin)理品質(zhi)；“善問、能查、好做、樂比”的(de)學(xue)習品質(zhi)；“善表達、樂溝通、易適應、能組織”的(de)交(jiao)往能力，得到上一級學(xue)校的(de)極(ji)大肯定，受到家(jia)長、社(she)會(hui)的(de)極(ji)大贊譽。

面對新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展形(xing)勢，學(xue)校堅持“環境育(yu)(yu)(yu)(yu)人”和“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人”相結合的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思(si)路，創(chuang)設了(le)“中西合璧”的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)環境；形(xing)成了(le)以“品味文(wen)(wen)化(hua)”為(wei)主線的(de)(de)三(san)級課程(cheng)體系；完善了(le)學(xue)生(sheng)“六大(da)習慣”的(de)(de)培養(yang)目標體系，處(chu)處(chu)都(dou)落實著“傳承(cheng)民族優秀文(wen)(wen)化(hua)，做堂堂正正的(de)(de)中國人；吸納全球先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)，做品德高尚的(de)(de)世界人”的(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人目標。

“探究(jiu)、合作、包(bao)容、超越”的集團精神，“致誠(cheng)、致善、致精、致美(mei)”的集團作風，構成(cheng)了(le)白家莊小學(xue)豐富的校園(yuan)文化(hua)。卓越現代化(hua)的教(jiao)學(xue)設施、網絡化(hua)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)和管理環境更(geng)使學(xue)校的整體教(jiao)學(xue)質量有了(le)堅(jian)強的保(bao)證(zheng)。

面對新的(de)教育發(fa)展(zhan)形(xing)勢，學(xue)校以(yi)“尊重”理(li)念為指導(dao)，以(yi)獨特的(de)“人(ren)文(wen)、開放、探究、自覺”為管理(li)特點，形(xing)成(cheng)了自己的(de)辦學(xue)風(feng)格。橫跨五校區(qu)的(de)集團化管理(li)體系(xi)與(yu)教學(xue)督導(dao)體系(xi)使(shi)學(xue)校的(de)辦學(xue)質量不斷攀高，學(xue)校文(wen)化管理(li)和校本培(pei)訓(xun)成(cheng)為學(xue)校獨特的(de)辦學(xue)特色，學(xue)校的(de)優勢人(ren)力資源(yuan)與(yu)物質資源(yuan)輻射全校，促使(shi)五校區(qu)的(de)各項工作均衡(heng)發(fa)展(zhan)，并(bing)各具特色。