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學校簡介

白家莊小學始建于1956年，是聯合國教科文組織“ESD”項目國家實驗學校，現已形成一校七址的集團化辦學規模。白小教育(yu)集團以(yi)“尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)”為核心(xin)辦學理念，以(yi)“創建一座(zuo)學習的(de)樂園”為辦學目標，以(yi)培(pei)養(yang)具(ju)有“北京情、中國(guo)心(xin)的(de)世界人”為育(yu)人目標，使學生在感受尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)的(de)過(guo)程中學會尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)，不僅要尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)自(zi)己、尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)他人，還要尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)規(gui)律(lv)，尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)環(huan)境，尊(zun)(zun)(zun)(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)文化的(de)多樣性和差異(yi)性。

圍繞(rao)“尊重”理念，學校建構了“基礎+主題”課程(cheng)結構體(ti)系和學生自(zi)我發展的(de)課堂(tang)文化，促進學生“自(zi)我認知、自(zi)我實現、自(zi)我完善、自(zi)我超越”，讓每一個孩子享受到公平而有質(zhi)量的(de)教育。

學(xue)(xue)(xue)校各個校區高位、優質、均衡發(fa)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)生社團建(jian)設碩(shuo)果累累，特長發(fa)展(zhan)顯著，獲(huo)得北(bei)(bei)(bei)京市中小學(xue)(xue)(xue)最高藝術科技(ji)團體稱號—“金(jin)帆(fan)合(he)唱(chang)團”“金(jin)鵬科技(ji)團”“金(jin)帆(fan)書畫院”，學(xue)(xue)(xue)校先(xian)后獲(huo)得“全(quan)國特色學(xue)(xue)(xue)校”“全(quan)國優質品牌學(xue)(xue)(xue)校”“北(bei)(bei)(bei)京市校本課程基地校”“北(bei)(bei)(bei)京市首批文化建(jian)設示范學(xue)(xue)(xue)校”“北(bei)(bei)(bei)京市中小學(xue)(xue)(xue)校長培訓實(shi)踐基地”。

辦學特色

白家莊小(xiao)學的畢業生所(suo)特有的“致(zhi)孝、謙恭、熱情、文雅”的禮儀風范；“冷靜、寬容、虛心(xin)、自信”的心(xin)理(li)品(pin)質；“善(shan)問、能(neng)查、好做(zuo)、樂比”的學習品(pin)質；“善(shan)表達、樂溝(gou)通、易(yi)適應、能(neng)組織”的交往能(neng)力，得到上一級學校的極(ji)大(da)(da)肯定，受(shou)到家長、社(she)會的極(ji)大(da)(da)贊(zan)譽(yu)。

面(mian)對新的(de)(de)教育(yu)發(fa)展形勢，學校堅持“環境(jing)育(yu)人(ren)”和“文化(hua)育(yu)人(ren)”相結合的(de)(de)教育(yu)思(si)路，創設了“中西合璧”的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)環境(jing)；形成了以(yi)“品(pin)味(wei)文化(hua)”為主線的(de)(de)三級課程體系；完善了學生(sheng)“六大習慣(guan)”的(de)(de)培養目(mu)標體系，處處都落(luo)實著(zhu)“傳承民族(zu)優(you)秀文化(hua)，做堂堂正正的(de)(de)中國(guo)人(ren)；吸納全球(qiu)先進(jin)文化(hua)，做品(pin)德高(gao)尚的(de)(de)世界人(ren)”的(de)(de)育(yu)人(ren)目(mu)標。

“探究、合作、包(bao)容、超越(yue)”的(de)集團精神，“致誠、致善、致精、致美(mei)”的(de)集團作風，構成了(le)白家莊小學豐富的(de)校(xiao)園文化(hua)。卓越(yue)現代化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)學設施(shi)、網絡化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學和管理(li)環境更使(shi)學校(xiao)的(de)整(zheng)體教(jiao)(jiao)學質量有了(le)堅強的(de)保證。

面對新的(de)(de)(de)教育發(fa)展形勢，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以“尊重(zhong)”理(li)(li)念為指(zhi)導，以獨特(te)的(de)(de)(de)“人文(wen)、開放、探究、自(zi)覺”為管理(li)(li)特(te)點，形成了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)風格。橫跨五校(xiao)(xiao)區的(de)(de)(de)集團化管理(li)(li)體系與教學(xue)(xue)督導體系使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)質量不斷攀(pan)高(gao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化管理(li)(li)和校(xiao)(xiao)本培訓成為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獨特(te)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)特(te)色，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)優勢人力(li)資(zi)源(yuan)與物質資(zi)源(yuan)輻(fu)射全(quan)校(xiao)(xiao)，促使五校(xiao)(xiao)區的(de)(de)(de)各項工作均衡發(fa)展，并各具(ju)特(te)色。