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北京市(shi)海淀區中(zhong)關村第一小學(xue)(xue)(xue)地處(chu)中(zhong)關村自主創新(xin)高(gao)科技園(yuan)區。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創建(jian)于1949年，與新(xin)中(zhong)國一起誕生、共(gong)同成長。在全體教職(zhi)員(yuan)工的(de)共(gong)同努(nu)力下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)逐(zhu)步發展壯大。1998年創辦寄宿部(bu)，2003年新(xin)建(jian)天秀部(bu)，2004年成立國際部(bu)，2010年接收黨校(xiao)部(bu)。目前(qian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一校(xiao)三(san)址，擁(yong)有一百多(duo)個教學(xue)(xue)(xue)班，5000余(yu)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生，300多(duo)名(ming)教職(zhi)工。

學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園環境優(you)美，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)設(she)施先進，擁有一支(zhi)師德高尚、業務精良的(de)(de)干部(bu)教(jiao)師隊(dui)伍。多年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)在“做最好的(de)(de)我”的(de)(de)核心價值選擇(ze)引(yin)領下(xia)，在“建一所具(ju)有兒童立(li)場、首都(dou)特質(zhi)、國(guo)際視野，師生互相學(xue)(xue)習的(de)(de)‘最好’的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)”的(de)(de)共同愿景感召(zhao)下(xia)，在“自(zi)主發(fa)展、主動(dong)適應、自(zi)我超越”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念指引(yin)下(xia)，走出了一條內涵、特色發(fa)展之路。

在長(chang)期的(de)辦學(xue)實踐中(zhong)，學(xue)校(xiao)始終把辦人(ren)民滿(man)意的(de)學(xue)校(xiao)作為自(zi)己工作的(de)第一(yi)(yi)(yi)要務(wu)，努力為學(xue)生(sheng)提供優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育。多年(nian)來，學(xue)校(xiao)不斷吸取基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育前沿的(de)信(xin)息(xi)，尋求新(xin)的(de)發(fa)展定位。學(xue)校(xiao)進(jin)行了組織機構(gou)的(de)調(diao)整，成(cheng)立(li)(li)“一(yi)(yi)(yi)會兩(liang)院”，即(ji)：學(xue)術委員(yuan)會、課(ke)程(cheng)研(yan)究(jiu)院和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研(yan)究(jiu)院；建立(li)(li)三(san)個中(zhong)心，即(ji)：課(ke)程(cheng)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)心、學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)服務(wu)中(zhong)心和資源管理中(zhong)心。在長(chang)期自(zi)主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)的(de)基(ji)礎上，創造(zao)性地(di)提出了“三(san)個轉(zhuan)變”，即(ji)：教(jiao)(jiao)(jiao)材變學(xue)材、講授變交流、接球變發(fa)球；踐行“五好(hao)行動主(zhu)張”，即(ji)：一(yi)(yi)(yi)節好(hao)課(ke)就(jiu)(jiu)是(shi)讓學(xue)生(sheng)動起來、學(xue)進(jin)去、感興趣，一(yi)(yi)(yi)名好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)門好(hao)課(ke)程(cheng)，一(yi)(yi)(yi)名好(hao)班主(zhu)任(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)所(suo)好(hao)學(xue)校(xiao)，一(yi)(yi)(yi)名好(hao)組長(chang)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個好(hao)團隊，一(yi)(yi)(yi)名好(hao)干部就(jiu)(jiu)要帶出一(yi)(yi)(yi)支好(hao)隊伍。

中關村第一(yi)小(xiao)學倡導“最好”成(cheng)就(jiu)“大家”，學校(xiao)的教(jiao)育實踐致力于(yu)為滿足每一(yi)個(ge)(ge)生(sheng)命的獨(du)特需求而存在，每一(yi)個(ge)(ge)人都(dou)能做到自身生(sheng)命量度之內的最好；每一(yi)名師生(sheng)都(dou)有(you)貢獻和(he)引領的機會，每一(yi)個(ge)(ge)生(sheng)命都(dou)有(you)成(cheng)長(chang)為獨(du)特自我的舞(wu)臺，每一(yi)個(ge)(ge)人在同伴有(you)困難之時都(dou)會主動伸出(chu)援(yuan)助(zhu)之手，人人都(dou)能成(cheng)長(chang)為“名師”、“大家”。