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北京舞蹈學(xue)院(yuan)附中豐(feng)臺實(shi)驗小學(xue)前身為北京市豐(feng)臺區(qu)翠林小學(xue)，建(jian)于1996年(nian)10月。2015年(nian)6月與北京舞蹈學(xue)院(yuan)附中牽手合(he)作(zuo)，并(bing)正式更名。

建校至今(jin)的(de)二十(shi)(shi)余年里，學(xue)(xue)校憑借著優(you)異(yi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)、鮮(xian)明的(de)藝(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色及(ji)豐(feng)碩的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)成果，連續三屆被(bei)北(bei)(bei)京市教(jiao)(jiao)(jiao)委認(ren)定為(wei)“北(bei)(bei)京市中小學(xue)(xue)藝(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色學(xue)(xue)校”，曾被(bei)認(ren)定為(wei)中央(yang)音樂(le)學(xue)(xue)院音樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院藝(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)基(ji)地(di)學(xue)(xue)校、國家大劇院歌劇興趣培養基(ji)地(di)校、“十(shi)(shi)一五(wu)(wu)”、“十(shi)(shi)二五(wu)(wu)”北(bei)(bei)京市中小學(xue)(xue)美育(yu)研究(jiu)先進(jin)學(xue)(xue)校，2015年初北(bei)(bei)京市教(jiao)(jiao)(jiao)委認(ren)定為(wei)“北(bei)(bei)京市學(xue)(xue)生金帆(fan)藝(yi)術團”。

2014年起，北京(jing)(jing)舞(wu)蹈學(xue)(xue)院(yuan)附中(zhong)豐(feng)臺實(shi)驗小學(xue)(xue)有幸參(can)與北京(jing)(jing)市“高參(can)小”項目，與北京(jing)(jing)舞(wu)蹈學(xue)(xue)院(yuan)結緣，2015年6月，與北京(jing)(jing)舞(wu)蹈學(xue)(xue)院(yuan)合作辦(ban)學(xue)(xue)，更(geng)名為(wei)北京(jing)(jing)舞(wu)蹈學(xue)(xue)院(yuan)附中(zhong)豐(feng)臺實(shi)驗小學(xue)(xue)。

三年多來，雙方領導班子(zi)多次進行深入探討，力求(qiu)尋找(zhao)雙方優秀文化(hua)基(ji)因，使專業院校(xiao)的優良文化(hua)與學(xue)(xue)校(xiao)已有(you)文化(hua)進行有(you)機融合(he)。經過反復的研究與討論，學(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)新修訂(ding)了“三風(feng)一(yi)訓(xun)一(yi)目標”，即：校(xiao)風(feng)：求(qiu)真、創美(mei)(mei)；教風(feng)：明德、育美(mei)(mei)；學(xue)(xue)風(feng)：篤(du)學(xue)(xue)、向美(mei)(mei)；校(xiao)訓(xun)：博學(xue)(xue)篤(du)行 立美(mei)(mei) 達人；培養目標：愛學(xue)(xue)習(xi)、會運動(dong)、講誠信、善合(he)作、懂審美(mei)(mei)、有(you)夢想。

北京舞蹈學院還通過舞蹈教材研發、舞蹈學科教學、特色社團發展、師生素養培養等方面的具體措施，不斷推動學校藝術教育向內涵發展。

在課(ke)程建(jian)設上，北(bei)京舞(wu)蹈(dao)學院專門為學生研(yan)發了一套普(pu)及型舞(wu)蹈(dao)教材(cai)——《小學舞(wu)蹈(dao)普(pu)及課(ke)》，通過認識和使(shi)用身體(ti)更(geng)加全面地親近世界(jie)、表(biao)達感悟，以及通過身體(ti)創(chuang)造與積累知識。目(mu)前該(gai)套教材(cai)已經(jing)研(yan)發一至三年級。北(bei)舞(wu)附小部分教師(shi)也參與了課(ke)程培訓，并進入課(ke)堂(tang)進行授課(ke)。

雙方(fang)舞蹈教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊以嚴謹、專(zhuan)業的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度投入到課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在專(zhuan)業上得以發展(zhan)與(yu)進步(bu)。北舞附(fu)中(zhong)李馨副書(shu)記、楊納副校長(chang)也多次(ci)到校聽課、看匯報，對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作進行階段性監(jian)控與(yu)指導，以確(que)保整體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量與(yu)水平(ping)。

北舞(wu)附小(xiao)是北京市學(xue)(xue)(xue)生(sheng)金帆藝術團舞(wu)蹈(dao)分(fen)團。為豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團活(huo)動，滿足不(bu)同學(xue)(xue)(xue)生(sheng)需求，發揚(yang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)傳統特色。三年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)斷調整和完善金帆團建設與(yu)實施方(fang)案，逐步(bu)形成梯隊建設。每(mei)周(zhou)利用固定(ding)時(shi)間(jian)在固定(ding)場地開(kai)展團訓練活(huo)動。雙(shuang)方(fang)教師(shi)都曾參與(yu)社(she)團授課或管理工作。北舞(wu)附中老師(shi)完成了《初蕾》、《春畫(hua)》、《小(xiao)小(xiao)庫(ku)馬拉(la)》、《聞(wen)雞起(qi)舞(wu)》、《Floria》等劇目的創作，涉及民族民間(jian)、中國(guo)古(gu)典、芭蕾等多個學(xue)(xue)(xue)科。