2015年5月(yue)12日,豐(feng)(feng)臺(tai)區(qu)教(jiao)委(wei)與(yu)海淀(dian)(dian)區(qu)教(jiao)委(wei)簽署(shu)合作(zuo)辦(ban)(ban)學協議,原(yuan)豐(feng)(feng)臺(tai)區(qu)六里橋小(xiao)學更(geng)名為北京市海淀(dian)(dian)區(qu)實驗小(xiao)學豐(feng)(feng)臺(tai)分(fen)校。合作(zuo)辦(ban)(ban)學給(gei)北京市海淀(dian)(dian)區(qu)實驗小(xiao)學豐(feng)(feng)臺(tai)分(fen)校迎來了(le)(le)新的發展(zhan)契機(ji),辦(ban)(ban)學水(shui)平不斷攀升,校園環境進(jin)(jin)一(yi)步改(gai)善,教(jiao)師綜合素質(zhi)不斷提升,學生的發展(zhan)進(jin)(jin)一(yi)步凸(tu)顯……如今(jin),合作(zuo)辦(ban)(ban)學的機(ji)制讓學校在教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革的浪潮中更(geng)顯生機(ji)與(yu)活力。兩年多來,豐(feng)(feng)臺(tai)分(fen)校與(yu)海淀(dian)(dian)實驗小(xiao)學教(jiao)育(yu)集團總部開展(zhan)了(le)(le)形式多樣的師生間的學習、交流活動。
北(bei)京市海淀(dian)區實驗(yan)(yan)小(xiao)學豐臺分校(xiao)一(yi)(yi)直關注(zhu)著(zhu)中、青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)成長,采取了(le)很多有(you)(you)力的(de)(de)措施,為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成長搭(da)建平臺。2015年(nian)9月14日,豐臺分校(xiao)向海淀(dian)實驗(yan)(yan)小(xiao)學聘請(qing)了(le)三位市區骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做(zuo)師(shi)(shi)傅,并制(zhi)定了(le)詳細(xi)的(de)(de)《師(shi)(shi)帶徒工(gong)作方(fang)(fang)案》。嚴格按照《師(shi)(shi)帶徒工(gong)作方(fang)(fang)案》落實,師(shi)(shi)傅們走(zou)進徒弟的(de)(de)課堂,進行聽(ting)課、評課,指導課堂教(jiao)(jiao)學,使徒弟們的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學有(you)(you)所收獲、有(you)(you)所提高(gao)。一(yi)(yi)對(dui)對(dui)師(shi)(shi)徒結(jie)伴走(zou)過了(le)一(yi)(yi)段(duan)快樂(le)而有(you)(you)意(yi)義(yi)的(de)(de)工(gong)作歷程。在工(gong)作中,他們互(hu)(hu)勉共進,相互(hu)(hu)間已結(jie)下深厚的(de)(de)師(shi)(shi)徒情誼(yi),甚至成為了(le)一(yi)(yi)生的(de)(de)良師(shi)(shi)益友(you)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是一所城鎮(zhen)完全制小(xiao)學(xue)(xue)(xue),現有(you)(you)13個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班,39名教(jiao)職工。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)明(ming)確的(de)辦學(xue)(xue)(xue)目標,即(ji)“育(yu)(yu)(yu)教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)加專長的(de)教(jiao)師;塑全面發展加特長的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng);創全面育(yu)(yu)(yu)人(ren)加特色的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。”學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重視創設校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化環境和(he)(he)硬件(jian)建(jian)(jian)設,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)有(you)(you)多(duo)媒(mei)體教(jiao)室(shi)、計算機(ji)房及(ji)美術、音樂(le)、自然(ran)、舞蹈、勞動(dong)(dong)等專業(ye)教(jiao)室(shi),開(kai)通(tong)了(le)(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)。1994年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創建(jian)(jian)了(le)(le)(le)“少年(nian)棒(bang)球(qiu)(qiu)(qiu)隊”和(he)(he)北京(jing)市(shi)第一所“少年(nian)交(jiao)通(tong)警(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)”。棒(bang)球(qiu)(qiu)(qiu)隊在國際、國內、市(shi)、區級(ji)青少年(nian)棒(bang)球(qiu)(qiu)(qiu)比賽中分獲冠、亞軍的(de)好成(cheng)績,并(bing)為(wei)(wei)高一等專業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輸送了(le)(le)(le)百余(yu)名隊員,被命名為(wei)(wei)“豐(feng)臺(tai)(tai)(tai)區體育(yu)(yu)(yu)傳(chuan)統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。少年(nian)交(jiao)通(tong)警(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)建(jian)(jian)立鍛煉了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)意志,增強(qiang)了(le)(le)(le)交(jiao)通(tong)安全的(de)意識,密切了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與社會的(de)聯系,提高了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)社會實踐能力。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評(ping)為(wei)(wei)首(shou)都先進(jin)少年(nian)軍校(xiao)(xiao)(xiao)、豐(feng)臺(tai)(tai)(tai)區少年(nian)軍校(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)、豐(feng)臺(tai)(tai)(tai)區文(wen)明(ming)單位(wei)、豐(feng)臺(tai)(tai)(tai)區平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園、全國少年(nian)兒童平(ping)安行動(dong)(dong)示范校(xiao)(xiao)(xiao)等,活動(dong)(dong)多(duo)次在北京(jing)電視臺(tai)(tai)(tai)、交(jiao)通(tong)臺(tai)(tai)(tai)、北京(jing)日報(bao)、北京(jing)晚報(bao)等多(duo)家(jia)(jia)新(xin)聞媒(mei)體進(jin)行報(bao)道,受到了(le)(le)(le)家(jia)(jia)長和(he)(he)社會的(de)認可。
在(zai)藝術(shu)方面學(xue)校(xiao)近年添(tian)加馬頭(tou)琴樂器的(de)學(xue)習,校(xiao)方積極組織學(xue)生多方面發展,校(xiao)園(yuan)內設有“田(tian)園(yuan)一角”來(lai)提(ti)升城市(shi)里的(de)孩子對(dui)農作物等(deng)植(zhi)物的(de)認(ren)識,學(xue)習種植(zhi)技(ji)術(shu),親自動(dong)(dong)手動(dong)(dong)腦,認(ren)知(zhi)“勞(lao)動(dong)(dong)最(zui)光榮(rong)”。
學校十(shi)分重視學生的(de)德(de)育工作,有(you)心(xin)理(li)輔導課(ke)程,幫助孩(hai)子解除內心(xin)的(de)困惑。