2015年5月12日,豐(feng)(feng)臺(tai)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)委與(yu)海淀區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)委簽署合(he)(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)協議,原(yuan)豐(feng)(feng)臺(tai)區(qu)(qu)六里橋(qiao)小學(xue)(xue)更名為北(bei)京市海淀區(qu)(qu)實驗小學(xue)(xue)豐(feng)(feng)臺(tai)分(fen)校。合(he)(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)給(gei)北(bei)京市海淀區(qu)(qu)實驗小學(xue)(xue)豐(feng)(feng)臺(tai)分(fen)校迎來了(le)新(xin)的(de)(de)發(fa)展契機,辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水平不斷攀升(sheng),校園環境(jing)進一步改善,教(jiao)(jiao)師(shi)綜合(he)(he)(he)素質不斷提(ti)升(sheng),學(xue)(xue)生的(de)(de)發(fa)展進一步凸顯……如(ru)今(jin),合(he)(he)(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)機制讓學(xue)(xue)校在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革的(de)(de)浪潮中更顯生機與(yu)活力。兩(liang)年多來,豐(feng)(feng)臺(tai)分(fen)校與(yu)海淀實驗小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育集(ji)團總部開展了(le)形(xing)式多樣(yang)的(de)(de)師(shi)生間的(de)(de)學(xue)(xue)習、交流(liu)活動。
北京市海(hai)淀區(qu)實驗小(xiao)學(xue)豐臺(tai)分(fen)校一直關注著中(zhong)、青年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)成長,采取了(le)很多有(you)(you)力的(de)(de)(de)措施,為教(jiao)師(shi)成長搭建平臺(tai)。2015年(nian)9月14日,豐臺(tai)分(fen)校向海(hai)淀實驗小(xiao)學(xue)聘請了(le)三(san)位市區(qu)骨干教(jiao)師(shi)做師(shi)傅(fu),并(bing)制定(ding)了(le)詳細的(de)(de)(de)《師(shi)帶(dai)徒(tu)工(gong)作(zuo)方案(an)》。嚴(yan)格按照(zhao)《師(shi)帶(dai)徒(tu)工(gong)作(zuo)方案(an)》落實,師(shi)傅(fu)們(men)走(zou)進(jin)徒(tu)弟的(de)(de)(de)課(ke)堂,進(jin)行聽課(ke)、評課(ke),指導課(ke)堂教(jiao)學(xue),使徒(tu)弟們(men)的(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)有(you)(you)所收(shou)獲、有(you)(you)所提高。一對對師(shi)徒(tu)結伴走(zou)過(guo)了(le)一段快樂而有(you)(you)意義的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)歷(li)程(cheng)。在工(gong)作(zuo)中(zhong),他們(men)互勉共進(jin),相互間已結下(xia)深厚的(de)(de)(de)師(shi)徒(tu)情誼,甚至成為了(le)一生的(de)(de)(de)良師(shi)益友。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是一(yi)所城鎮(zhen)完全制小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),現有13個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban),39名教(jiao)職工。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有明確的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標,即(ji)“育(yu)教(jiao)書育(yu)人加專(zhuan)(zhuan)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)教(jiao)師;塑全面發展(zhan)加特長(chang)(chang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生;創(chuang)全面育(yu)人加特色(se)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)視創(chuang)設(she)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化環境和硬件建設(she),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建有多媒體教(jiao)室、計算(suan)機房及(ji)美術、音樂、自然、舞蹈、勞(lao)動等專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)室,開通了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網。1994年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)建了(le)“少(shao)(shao)年(nian)(nian)棒(bang)球隊”和北京(jing)市(shi)(shi)第(di)一(yi)所“少(shao)(shao)年(nian)(nian)交(jiao)通警(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。棒(bang)球隊在國際、國內、市(shi)(shi)、區級青少(shao)(shao)年(nian)(nian)棒(bang)球比賽中分獲冠、亞軍的(de)(de)(de)好成(cheng)績,并為高一(yi)等專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送了(le)百余名隊員,被命(ming)名為“豐臺區體育(yu)傳統項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。少(shao)(shao)年(nian)(nian)交(jiao)通警(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)建立鍛煉了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)意(yi)志(zhi),增強了(le)交(jiao)通安(an)(an)全的(de)(de)(de)意(yi)識,密切了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生與社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)聯系,提高了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)能力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被評為首(shou)都先進少(shao)(shao)年(nian)(nian)軍校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、豐臺區少(shao)(shao)年(nian)(nian)軍校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、豐臺區文明單位(wei)、豐臺區平(ping)(ping)安(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、全國少(shao)(shao)年(nian)(nian)兒童平(ping)(ping)安(an)(an)行(xing)動示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等,活動多次在北京(jing)電視臺、交(jiao)通臺、北京(jing)日報(bao)、北京(jing)晚報(bao)等多家新聞(wen)媒體進行(xing)報(bao)道,受(shou)到了(le)家長(chang)(chang)和社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)認可(ke)。
在藝術方面學(xue)校近年添加馬頭琴(qin)樂器的學(xue)習,校方積極(ji)組織學(xue)生多(duo)方面發展,校園(yuan)(yuan)內設有“田(tian)園(yuan)(yuan)一(yi)角(jiao)”來提(ti)升城市里的孩子對農作物等植(zhi)物的認識,學(xue)習種植(zhi)技術,親(qin)自動手動腦,認知“勞(lao)動最光榮”。
學校十分重視學生的德育(yu)工作,有心(xin)理輔導(dao)課程(cheng),幫助孩子(zi)解除內(nei)心(xin)的困(kun)惑。