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學校簡介

西馬金潤小學是豐臺區(qu)一(yi)(yi)所擁(yong)有50多年(nian)歷史的(de)(de)老校，于2007年(nian)6月遷入西馬金潤家(jia)園新校舍。近年(nian)來(lai)，學校堅持探(tan)索基(ji)礎(chu)教育內涵，梳理出“探(tan)索元(yuan)點教育，夯實成(cheng)長基(ji)礎(chu)”的(de)(de)辦學思(si)路(lu)，從學科知(zhi)識及能力(li)(li)、道德修養、身(shen)心健康、興(xing)趣愛(ai)好、個性發展、生(sheng)活素養等方面為學生(sheng)奠定一(yi)(yi)生(sheng)成(cheng)長所需要的(de)(de)核心知(zhi)識、能力(li)(li)及素養。其中，閱讀活動是學校已經形成(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)項特(te)色活動。

走(zou)進西馬金潤(run)小學(xue)教學(xue)樓，一(yi)樓右側(ce)的(de)墻壁上(shang)(shang)呈現著(zhu)繪本(ben)《我很(hen)善良》，這(zhe)是每(mei)年一(yi)年級新生入學(xue)的(de)必學(xue)課。每(mei)個樓層(ceng)的(de)大(da)廳精心設計了讀書(shu)角，三層(ceng)深色隔板上(shang)(shang)擺放(fang)著(zhu)十(shi)多本(ben)孩(hai)子們喜(xi)歡的(de)書(shu)，每(mei)周一(yi)換(huan)。樓道消防栓(shuan)下側(ce)是“好(hao)書(shu)推薦板”，樓梯的(de)側(ce)墻上(shang)(shang)懸掛著(zhu)一(yi)首首優美的(de)現代(dai)詩(shi)。每(mei)個班級都設置了書(shu)架，各(ge)班圖書(shu)少則(ze)一(yi)二百本(ben)，多則(ze)幾(ji)百本(ben)，豐富的(de)圖書(shu)資源(yuan)便于(yu)孩(hai)子們隨時閱讀。

為了讓學(xue)生(sheng)喜歡上閱(yue)讀(du)，學(xue)校(xiao)(xiao)借助專(zhuan)業資源，聘請專(zhuan)家為不同年級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)分別推薦(jian)適(shi)合其年齡特點(dian)的(de)書籍。學(xue)校(xiao)(xiao)還開展了班級(ji)特色讀(du)書活(huo)動，學(xue)生(sheng)們在老師的(de)組織(zhi)引導下制(zhi)作讀(du)書小報、宣傳海報，并(bing)用學(xue)生(sheng)的(de)作品布置樓(lou)道環境(jing)，打(da)造(zao)了適(shi)宜學(xue)生(sheng)閱(yue)讀(du)的(de)良好環境(jing)，讓校(xiao)(xiao)園氤氳書香。

為了保障(zhang)閱(yue)讀(du)(du)的效果，培養學(xue)生閱(yue)讀(du)(du)習(xi)慣，學(xue)校將閱(yue)讀(du)(du)時間(jian)和方式進(jin)行固(gu)化(hua)，進(jin)一步促進(jin)了閱(yue)讀(du)(du)常態化(hua)、規范化(hua)，使閱(yue)讀(du)(du)活動能夠持續開展。

辦學特色

學(xue)(xue)校在一(yi)(yi)年(nian)級(ji)開展圖書漂流(liu)活動。一(yi)(yi)年(nian)級(ji)新生從上學(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)天開始，每天可以(yi)帶一(yi)(yi)本(ben)繪(hui)本(ben)回家閱(yue)讀(du)并填寫(xie)記錄；第(di)二天中午，教(jiao)師大(da)聲讀(du)之后(hou)，學(xue)(xue)生推薦(jian)昨(zuo)天讀(du)的繪(hui)本(ben)，并進行繪(hui)本(ben)漂流(liu)，回家繼續閱(yue)讀(du)。

3-6年(nian)級各(ge)班每月組織(zhi)一次瘋狂推薦活動。在自主翻閱(yue)、同學推薦、小組交流的(de)過程中找到自己(ji)喜歡的(de)書，激(ji)發課(ke)后深(shen)度(du)閱(yue)讀的(de)興趣。

此外，學(xue)校還在積極(ji)開展悅(yue)讀驛站，在特定(ding)時間、特定(ding)地點、由學(xue)生(sheng)、老師(shi)、家長志愿者等一群特定(ding)人員共同完成，通(tong)過大聲(sheng)讀和持續(xu)默讀，讓學(xue)生(sheng)、老師(shi)、家長相(xiang)互理(li)解、陪伴。

學校(xiao)還(huan)嘗試開展(zhan)英文繪(hui)本閱讀，架起(qi)孩子從課堂(tang)走向(xiang)課外的英語(yu)閱讀通道。

學(xue)校還(huan)將每(mei)年4月定為(wei)“讀(du)(du)書(shu)月”，集(ji)中組織開展一系(xi)列豐(feng)富多彩的活動，引(yin)導學(xue)生(sheng)參與(yu)到讀(du)(du)書(shu)中來，享(xiang)受閱讀(du)(du)的快樂。