西(xi)馬金潤(run)小(xiao)學是(shi)豐臺區一(yi)(yi)所擁有50多年歷史的(de)(de)老校(xiao)，于2007年6月遷入西(xi)馬金潤(run)家園新校(xiao)舍。近年來，學校(xiao)堅持(chi)探索(suo)基礎(chu)(chu)教育內涵，梳理出“探索(suo)元點(dian)教育，夯實成(cheng)長基礎(chu)(chu)”的(de)(de)辦學思(si)路(lu)，從學科知識及能(neng)力、道德(de)修養、身心健康(kang)、興趣愛好(hao)、個性發展、生活(huo)素養等(deng)方面為(wei)學生奠定一(yi)(yi)生成(cheng)長所需要的(de)(de)核(he)心知識、能(neng)力及素養。其中，閱讀(du)活(huo)動(dong)是(shi)學校(xiao)已(yi)經(jing)形成(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)項特色(se)活(huo)動(dong)。
走(zou)進西馬(ma)金潤(run)小學(xue)教學(xue)樓(lou)(lou)，一(yi)(yi)樓(lou)(lou)右(you)側的墻壁上(shang)呈現著(zhu)繪本(ben)(ben)《我很善良》，這是每年一(yi)(yi)年級新生入學(xue)的必(bi)學(xue)課(ke)。每個樓(lou)(lou)層的大廳精心(xin)設(she)計了讀(du)(du)書角(jiao)，三層深色隔板上(shang)擺放著(zhu)十多(duo)(duo)本(ben)(ben)孩子(zi)們(men)喜歡的書，每周一(yi)(yi)換(huan)。樓(lou)(lou)道(dao)消防(fang)栓下側是“好書推薦板”，樓(lou)(lou)梯(ti)的側墻上(shang)懸掛(gua)著(zhu)一(yi)(yi)首首優美的現代(dai)詩。每個班級都設(she)置了書架(jia)，各班圖書少(shao)則(ze)一(yi)(yi)二百本(ben)(ben)，多(duo)(duo)則(ze)幾(ji)百本(ben)(ben)，豐(feng)富的圖書資源便于孩子(zi)們(men)隨時閱讀(du)(du)。
為了(le)讓學(xue)生喜歡上(shang)閱(yue)讀，學(xue)校借助專(zhuan)業資源，聘請專(zhuan)家為不同年級的學(xue)生分別推薦適合(he)其年齡特點(dian)的書(shu)籍。學(xue)校還開展了(le)班級特色(se)讀書(shu)活(huo)動(dong)，學(xue)生們(men)在老師的組織引導下制作讀書(shu)小報(bao)、宣傳(chuan)海報(bao)，并用學(xue)生的作品布置樓道環境，打造(zao)了(le)適宜學(xue)生閱(yue)讀的良好環境，讓校園氤氳(yun)書(shu)香。
為了保障(zhang)閱(yue)讀(du)的效果，培養(yang)學生閱(yue)讀(du)習(xi)慣，學校(xiao)將閱(yue)讀(du)時間(jian)和方式進行固(gu)化，進一步促進了閱(yue)讀(du)常(chang)態化、規(gui)范化，使閱(yue)讀(du)活(huo)動能夠持續開展。
學(xue)(xue)校在一(yi)年(nian)級開(kai)展圖書(shu)漂流活動。一(yi)年(nian)級新生從上學(xue)(xue)第一(yi)天開(kai)始，每(mei)天可以帶一(yi)本(ben)繪本(ben)回家(jia)閱(yue)讀(du)并(bing)填寫記錄；第二(er)天中午，教(jiao)師(shi)大聲(sheng)讀(du)之后(hou)，學(xue)(xue)生推薦昨(zuo)天讀(du)的繪本(ben)，并(bing)進行繪本(ben)漂流，回家(jia)繼續(xu)閱(yue)讀(du)。
3-6年級(ji)各班(ban)每月組(zu)織一次(ci)瘋(feng)狂推薦(jian)活動。在自(zi)主翻(fan)閱、同(tong)學推薦(jian)、小(xiao)組(zu)交流的(de)過程中找(zhao)到自(zi)己喜歡的(de)書，激發課后深度閱讀的(de)興趣(qu)。
此外，學(xue)校還在積(ji)極開展(zhan)悅讀(du)驛站(zhan)，在特(te)定(ding)(ding)時間、特(te)定(ding)(ding)地點、由學(xue)生、老師、家長(chang)志愿者等一(yi)群特(te)定(ding)(ding)人員共同完成，通(tong)過大(da)聲讀(du)和持(chi)續默讀(du)，讓學(xue)生、老師、家長(chang)相互(hu)理解、陪伴(ban)。
學校(xiao)還嘗試開展英文繪本閱讀(du)，架起孩子從課(ke)堂走(zou)向課(ke)外的英語閱讀(du)通道。
學校(xiao)還將每年4月(yue)定為“讀(du)書(shu)月(yue)”，集中組織開(kai)展一(yi)系列豐富多(duo)彩的(de)活動，引(yin)導學生參與到(dao)讀(du)書(shu)中來(lai)，享受閱讀(du)的(de)快樂。
城(cheng)市琴淑
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