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學校簡介

北京印刷學(xue)院附屬(shu)小(xiao)學(xue)成(cheng)立(li)于(yu)2013年(nian)(nian)9月，是本地高校(xiao)(xiao)(xiao)辦的(de)第一所附屬(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建筑面積8100平(ping)米，現有六個年(nian)(nian)級，教(jiao)學(xue)班(ban)13個，學(xue)生465人。教(jiao)師43人，市區(qu)級骨(gu)干(gan)教(jiao)師11人。

建(jian)(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不斷(duan)進行學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)理(li)念與文(wen)化建(jian)(jian)(jian)設探索，以實施多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)人生教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)核(he)心，指導學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項實踐(jian)工(gong)作開(kai)展，順應師(shi)生成(cheng)長必然需求，推動了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的可持續發(fa)展。初步得(de)到家(jia)長和周邊社區(qu)的認可，贏(ying)得(de)了(le)(le)許(xu)多(duo)社會贊譽。以多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)人生教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)核(he)心，我校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設了(le)(le)多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)課(ke)(ke)(ke)程體(ti)(ti)系，開(kai)設了(le)(le) “多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程”、“多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)美術課(ke)(ke)(ke)程”、“多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)四(si)季實踐(jian)課(ke)(ke)(ke)程”、等。在多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)課(ke)(ke)(ke)程體(ti)(ti)系下，我校(xiao)(xiao)開(kai)展了(le)(le)豐富(fu)多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的校(xiao)(xiao)內外活動，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生贏(ying)得(de)多(duo)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的未來奠定了(le)(le)基礎。

辦學特色

特色課程

彩跳課程，舞動無憂童年

學校(xiao)藝術節展示上，一(yi)個節目(mu)吸引住了在場所(suo)有人的眼(yan)球，不時傳來陣陣掌(zhang)聲，“原來繩還可以這樣(yang)跳，太棒了！” 聽到(dao)家長不由自主的贊(zan)賞，您也(ye)會問是什么(me)節目(mu)？——我校(xiao)的花樣(yang)跳繩表演。

2014年，經(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導班(ban)子研(yan)究(jiu)決(jue)定開展(zhan)開展(zhan)“花樣跳(tiao)(tiao)繩(sheng)”特色體(ti)育(yu)項(xiang)目(mu)。隨后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校制定嚴格的(de)規章制度，確保活(huo)動(dong)時(shi)間。體(ti)育(yu)組(zu)制定活(huo)動(dong)計劃和年級達(da)標(biao)要求(qiu)。與此(ci)(ci)同時(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校聘請了(le) “北京繩(sheng)王(wang)”之稱的(de)王(wang)守(shou)忠(zhong)老(lao)人(ren)和印(yin)刷(shua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院體(ti)育(yu)專業的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為(wei)我校花樣跳(tiao)(tiao)繩(sheng)教(jiao)練，并(bing)按時(shi)到校進行(xing)指導。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校全體(ti)師生共同參與。此(ci)(ci)次跳(tiao)(tiao)繩(sheng)的(de)種類分為(wei)單人(ren)跳(tiao)(tiao)7種形式(shi)(shi)、雙人(ren)跳(tiao)(tiao)5種形式(shi)(shi)、多人(ren)跳(tiao)(tiao)7種形式(shi)(shi)。花樣跳(tiao)(tiao)繩(sheng)吸(xi)引了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，激發了(le)他們的(de)興趣(qu)，操場上跳(tiao)(tiao)繩(sheng)活(huo)動(dong)成(cheng)為(wei)我校一道亮麗的(de)風(feng)景。

通過一個(ge)學(xue)(xue)期的探索與學(xue)(xue)習，根據(ju)各(ge)年段(duan)的不同要求，95%的學(xue)(xue)生掌握了基本的技能雙搖，這為以后進一步學(xue)(xue)習花(hua)樣跳(tiao)繩開了一個(ge)好(hao)頭。學(xue)(xue)校積極推(tui)進“全(quan)員跳(tiao)繩”運(yun)動(dong)，追求營造(zao)一種“讓跳(tiao)繩運(yun)動(dong)陪(pei)伴每個(ge)學(xue)(xue)生健康(kang)成長”的氛圍，逐步挖掘(jue)出跳(tiao)繩運(yun)動(dong)的鍛(duan)煉價值(zhi)和文化價值(zhi)，積極促進我校學(xue)(xue)生健康(kang)和諧發展(zhan)，收(shou)到了較好(hao)的效(xiao)果。

使花樣跳繩這項(xiang)民族體(ti)育項(xiang)目(mu)在北印(yin)附(fu)小(xiao)得到更好地傳(chuan)承與發展。

多彩美術，描繪絢麗童年

“看，我(wo)的(de)(de)作品(pin)(pin)在這！”一個學(xue)生拉著爸(ba)爸(ba)的(de)(de)手(shou)高興(xing)地說。這是我(wo)校(xiao)學(xue)生在印刷(shua)學(xue)院藝術設(she)計系(xi)舉辦的(de)(de)學(xue)生作品(pin)(pin)展現(xian)場會上。一幅(fu)幅(fu)生動的(de)(de)繪畫作品(pin)(pin)表(biao)達(da)了孩子(zi)們對(dui)學(xue)校(xiao)、家庭、社(she)會的(de)(de)美好(hao)愿景。家長們站在孩子(zi)的(de)(de)作品(pin)(pin)前欣慰(wei)的(de)(de)笑了，沒想到孩子(zi)的(de)(de)畫這樣棒(bang)！

我校(xiao)利用印刷(shua)學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優質資源，將學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)專業(ye)引(yin)進學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美術課堂與社(she)團教學(xue)中，將學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)專業(ye)轉(zhuan)化成為附小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)學(xue)科。學(xue)校(xiao)開設了(le)(le)校(xiao)本(ben)課程(cheng)《繪本(ben)創作(zuo)》、《科幻畫》、《創意美術》、《多樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)版畫》及(ji)《篆刻》五門藝術課程(cheng)。并將課程(cheng)結果(guo)通過不同形式(shi)展(zhan)示出來(lai)，增(zeng)強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自信及(ji)對(dui)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求。此次300余副學(xue)生(sheng)作(zuo)品(pin)走進了(le)(le)印刷(shua)學(xue)院(yuan)(yuan)美術館，極(ji)大程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調動了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美術學(xue)習(xi)興趣(qu)，張揚了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性、展(zhan)示了(le)(le)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)才華，更為展(zhan)現(xian)我校(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神風(feng)貌(mao)提供(gong)廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺。

四季課程，豐富童年生活

春回大地，萬物(wu)復蘇，伴隨著春的旋律(lv)，孩子們那一顆(ke)顆(ke)躍動的童心也開啟了(le)(le)“春”的模式， 孩子們高(gao)興的在校園海報(bao)前觀看。這是我校“春之美(mei)”實踐(jian)課程開始了(le)(le)。

這(zhe)個(ge)(ge)場面是我校(xiao)多(duo)(duo)彩(cai)四季(ji)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)片段。為了(le)增(zeng)強學(xue)(xue)生社會(hui)責任感、創新精神、實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)，在課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革的(de)(de)探索中，為解決學(xue)(xue)科教育很難形成整(zheng)(zheng)體合力(li)問(wen)題，我校(xiao)開設(she)了(le)“四季(ji)多(duo)(duo)彩(cai)實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”。四季(ji)多(duo)(duo)彩(cai)實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)分為“春之(zhi)(zhi)美、夏之(zhi)(zhi)樂、秋(qiu)之(zhi)(zhi)彩(cai)、冬之(zhi)(zhi)品”，每個(ge)(ge)季(ji)節將安排一(yi)(yi)次“主題活動(dong)(dong)綜(zong)(zong)合實(shi)踐(jian)周，我們(men)(men)將每一(yi)(yi)季(ji)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)活動(dong)(dong)內容(rong)整(zheng)(zheng)合到一(yi)(yi)起(qi)形成系(xi)列活動(dong)(dong)，有效(xiao)的(de)(de)將語文(wen)、美術(shu)、音樂等學(xue)(xue)科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)內容(rong)進行整(zheng)(zheng)合與(yu)拓展，為學(xue)(xue)生提供了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)綜(zong)(zong)合的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)機會(hui)，提升全面素(su)養和能(neng)力(li)。通過課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)活動(dong)(dong)越來(lai)越豐(feng)富，學(xue)(xue)生的(de)(de)綜(zong)(zong)合素(su)質(zhi)提高(gao)的(de)(de)同時也陶冶了(le)孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)情操，一(yi)(yi)舉多(duo)(duo)得(de)！相信孩(hai)子(zi)們(men)(men)在這(zhe)樣的(de)(de)環境(jing)中學(xue)(xue)習(xi)成長會(hui)讓童(tong)年更豐(feng)富多(duo)(duo)彩(cai)。

國際交流課程，豐富學生國際視野

學校來(lai)了(le)(le)一(yi)位位高鼻梁白皮膚(fu)藍眼(yan)睛(jing)的(de)(de)外(wai)(wai)籍老(lao)師,他的(de)(de)到(dao)來(lai)使同學們進一(yi)步感受到(dao)了(le)(le)外(wai)(wai)語(課(ke)程)的(de)(de)魅力，體驗到(dao)了(le)(le)外(wai)(wai)語交流的(de)(de)別樣樂趣(qu)！他就是來(lai)自美國的(de)(de)外(wai)(wai)教老(lao)師丹(dan)尼斯(si)。

本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)口語(yu)(yu)水平，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)語(yu)(yu)感(gan)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習英(ying)語(yu)(yu)(課程)的(de)(de)興趣，學(xue)(xue)(xue)(xue)校在一至六年級每(mei)星期(qi)安排一節外教(jiao)課，目(mu)的(de)(de)是增加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)口語(yu)(yu)表(biao)達能(neng)(neng)力(li)(li)，經過(guo)一段(duan)時間的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習交流(liu)，新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式吸引(yin)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們，外教(jiao)的(de)(de)到來(lai)給北印附小(xiao)的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)育帶(dai)來(lai)了巨大的(de)(de)驅動力(li)(li)。對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)講(jiang)，外教(jiao)地道的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)讓(rang)他們感(gan)受異國風情，增添(tian)了學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)興趣；對老(lao)師來(lai)講(jiang)，也可(ke)以提(ti)高英(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)與質量。

為了幫(bang)助學生(sheng)了解外(wai)國文(wen)化(hua)，我(wo)校還開設了綠葉課程，學生(sheng)通過網絡與(yu)外(wai)國學生(sheng)進行(xing)交(jiao)流(liu)、互動(dong)，彼此(ci)分享本(ben)土(tu)文(wen)化(hua)與(yu)習(xi)俗。

對學(xue)校來講，外教的加(jia)盟以(yi)及綠葉(xie)課程的開設更是一個加(jia)快自身發展(zhan)的良好(hao)時機。為學(xue)校今后走(zou)出學(xue)校、走(zou)出國門的游學(xue)交流(liu)工(gong)作，起到了積極的作用。

多彩活動

胖墩訓練，贏得健康人生

每到周一(yi)、周二(er)學校(xiao)圍欄外都(dou)會聚集一(yi)些家(jia)長，不時向學校(xiao)操(cao)場里(li)探望(wang)。順著家(jia)長的(de)目光，我們把視線聚焦在了一(yi)群孩子的(de)身上，奧，原來學校(xiao)的(de)“胖墩訓(xun)練營(ying)”又(you)開始訓(xun)練了。

2014年(nian)10月(yue)，經過家(jia)(jia)長(chang)(chang)會上(shang)與家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)，領導(dao)班子(zi)開會研究，決定成立(li)針對二(er)、三、四年(nian)級(ji)肥胖(pang)兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)質(zhi)提高(gao)班，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是通(tong)過課后練(lian)習及(ji)(ji)飲食方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)，使這些(xie)肥胖(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒童(tong)在(zai)身(shen)(shen)體(ti)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下達(da)到(dao)增(zeng)強體(ti)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)校(xiao)作為印(yin)刷學院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)附屬小學，印(yin)刷學院非(fei)常(chang)支(zhi)持我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，學院選派(pai)在(zai)體(ti)育衛生(sheng)(sheng)方(fang)面(mian)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學研究生(sheng)(sheng)及(ji)(ji)體(ti)育教(jiao)授作為我(wo)校(xiao)“胖(pang)墩訓(xun)(xun)練(lian)營”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)練(lian)，認真(zhen)細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根據兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)實際情(qing)(qing)況(kuang)制定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)計劃，每周一(yi)、二(er)下午放學時間進行練(lian)習，練(lian)習后及(ji)(ji)時與家(jia)(jia)長(chang)(chang)進行溝通(tong)，了(le)(le)解兒童(tong)練(lian)習后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)境況(kuang)以便了(le)(le)解訓(xun)(xun)練(lian)效果(guo)制定下一(yi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)計劃，通(tong)過一(yi)個學期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)我(wo)校(xiao)“胖(pang)墩訓(xun)(xun)練(lian)營”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)身(shen)(shen)體(ti)素質(zhi)有了(le)(le)明顯(xian)提高(gao)，冬天感冒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)了(le)(le)，在(zai)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跳繩(sheng)達(da)標中 %的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)達(da)到(dao)了(le)(le)本年(nian)級(ji)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準。都能跟其他學生(sheng)(sheng)一(yi)起(qi)參加正常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育鍛煉(lian)。我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“胖(pang)墩訓(xun)(xun)練(lian)營”得到(dao)了(le)(le)學生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)，為學校(xiao)在(zai)贏得了(le)(le)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口碑，相信通(tong)過大家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肥胖(pang)兒童(tong)會越(yue)來越(yue)少(shao)，學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)素質(zhi)會越(yue)來越(yue)高(gao)，為初(chu)中校(xiao)輸(shu)送更多合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)。

多彩舞臺，酷炫七彩童年

印刷(shua)學(xue)院禮堂(tang)燈光璀璨,座無虛席(xi),北(bei)印附小(xiao)(xiao)“多彩童年”為(wei)主題的藝術成(cheng)(cheng)果(guo)展示活動在(zai)這里(li)成(cheng)(cheng)功上演。同(tong)時也是(shi)北(bei)印附小(xiao)(xiao)藝術教育(yu)理(li)念的展示和成(cheng)(cheng)果(guo)的匯報(bao)。隨(sui)著(zhu)小(xiao)(xiao)主持人(ren)富有詩意的引領下傾聽著(zhu)學(xue)生們帶來的精彩表演。表演中不時傳來來賓們的陣陣掌(zhang)聲(sheng)。

我校(xiao)充(chong)分發(fa)揮校(xiao)內外資源，以“樂器進校(xiao)園”為特(te)色(se)教(jiao)育，開設(she)藝(yi)術(shu)(shu)表演課堂，包括：民樂，架子鼓、朗誦，打擊樂、吉他等社(she)團，推進學(xue)(xue)校(xiao)的(de)藝(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育，增強了(le)學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展內涵。 每年一次的(de)“多彩(cai)成長”展示活(huo)動既是對本學(xue)(xue)期工作的(de)小結，又是一場見證學(xue)(xue)生藝(yi)術(shu)(shu)成長的(de)盛(sheng)會。每次都將有80%的(de)學(xue)(xue)生登臺展示。

通過活動(dong)的(de)開展，讓每(mei)一個孩子(zi)濡(ru)染藝(yi)術氣質(zhi)。通過藝(yi)術成(cheng)(cheng)果展示活動(dong)，每(mei)一個孩子(zi)都得(de)到(dao)了展示自我的(de)機會，每(mei)一位家長(chang)也都看到(dao)了孩子(zi)們的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)、進步。學校和家長(chang)一起見證孩子(zi)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)，為孩子(zi)的(de)快樂發展打下(xia)堅實基(ji)礎(chu)。

年度頒獎，印記成長足跡

2014年6月16日上午，我校首屆年度突出榮(rong)譽(yu)獎頒獎典禮拉開了序(xu)幕。在(zai)獲(huo)獎同學的頒獎詞中我們分享了他們努力背后的故(gu)事。

此(ci)(ci)次活動根據評選條件，同學(xue)可自愿向(xiang)年級(ji)申報，或由班集體向(xiang)年級(ji)推薦(jian)。數量不(bu)限，班級(ji)要進行(xing)初步(bu)篩選。學(xue)校設立評委會，根據入(ru)圍同學(xue)上報事跡(ji)(ji)材料進行(xing)評審(shen)。為(wei)了調動學(xue)生參與此(ci)(ci)項活動的積極性，特設提名(ming)獎(jiang)。學(xue)校將在“年度榮(rong)譽獎(jiang)”頒獎(jiang)典禮上為(wei)入(ru)選的同學(xue)頒發榮(rong)譽獎(jiang)杯及(ji)證書，并通(tong)過校園網站、校園廣(guang)播電視等宣傳其事跡(ji)(ji)。

在(zai)(zai)首屆(jie)年(nian)度榮(rong)譽獎(jiang)評選過(guo)程中，有97位同(tong)學申報，其中有12名同(tong)學榮(rong)獲(huo)年(nian)度榮(rong)譽獎(jiang)稱(cheng)號，85位同(tong)學榮(rong)獲(huo)年(nian)度榮(rong)譽獎(jiang)提名獎(jiang)。在(zai)(zai)這項活(huo)動中，旨在(zai)(zai)提倡鍥而不(bu)舍的(de)(de)精神，引(yin)導學生做(zuo)更好的(de)(de)自己，堅(jian)持不(bu)懈(xie)，超越(yue)自己，使自己品(pin)德(de)、知識、能力(li)達到新(xin)高度的(de)(de)過(guo)程。評獎(jiang)不(bu)是(shi)重要(yao)的(de)(de)，堅(jian)定(ding)目標，不(bu)斷挑戰自己，堅(jian)持不(bu)懈(xie)的(de)(de)努力(li)才(cai)是(shi)關鍵

國際交流活動，開闊學生國際視野

2014年4月23日，那天，全校師(shi)生都不會(hui)忘記(ji)來(lai)自澳大利亞圣安得(de)烈圣公會(hui)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)小學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)行30人來(lai)到北印附小參觀交流。師(shi)生們一(yi)(yi)起走進我們的課堂和同學(xue)(xue)(xue)們一(yi)(yi)起體驗了豐(feng)富而又有趣課堂活(huo)動。一(yi)(yi)個(ge)個(ge)栩栩如生的面塑(su)作品，一(yi)(yi)朵朵漂(piao)亮的玫瑰花、一(yi)(yi)幅(fu)幅(fu)獨(du)具風格的剪紙使游學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生們沉浸在快樂之中。