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學校簡介

南口鎮小(xiao)學(xue)位(wei)于昌平區西部，座落于南口鎮興隆街“寶(bao)林寺”內，俗稱“大(da)廟小(xiao)學(xue)”， 始創于1938年(nian)(nian)(nian)。學(xue)校占(zhan)地面(mian)(mian)積13269平方(fang)米，總建筑面(mian)(mian)積5475平方(fang)米，2012年(nian)(nian)(nian)進(jin)行校園抗震加(jia)固改造。目前開設(she)21個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，有學(xue)生(sheng)662人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工72人(ren)(ren)，其中(zhong)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師61人(ren)(ren)，市、區級骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師19人(ren)(ren)，北京市紫禁(jin)杯優(you)秀班(ban)主(zhu)(zhu)任5人(ren)(ren)。辦(ban)學(xue)七十六年(nian)(nian)(nian)來，歷經12任校長，四個發展(zhan)時(shi)期，為實施儒雅文化積淀了深厚獨特的(de)校園文化底蘊。多年(nian)(nian)(nian)來，學(xue)校自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)研發低(di)年(nian)(nian)(nian)級語文“推(tui)(tui)進(jin)預習自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)識(shi)字教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)”，為昌平區識(shi)字教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革起到(dao)了引領和推(tui)(tui)動作用。在班(ban)主(zhu)(zhu)任隊伍建設(she)中(zhong)首(shou)創“職(zhi)級制”，有效地促進(jin)了班(ban)主(zhu)(zhu)任隊伍有目的(de)、有計劃、有措(cuo)施、有成(cheng)效的(de)階梯式(shi)發展(zhan)。

歷史沿革

建校(xiao)(xiao)76年來，學校(xiao)(xiao)經歷(li)了學堂（1938年）、分校(xiao)(xiao)（1973年）、合(he)校(xiao)(xiao)（1978年）、分校(xiao)(xiao)（1991）四個發(fa)展時(shi)期，但始終傳承不(bu)變的(de)(de)是中華傳統文(wen)化(hua)中的(de)(de)儒家文(wen)化(hua)。原(yuan)因有二(er)：

歷史淵源

《尚書序》有如(ru)下記載(zai)：“漢室龍興，開設學(xue)校，旁(pang)求儒(ru)(ru)雅。”兩(liang)千多年來(lai)，歷(li)朝歷(li)代(dai)始(shi)終把(ba)——營造儒(ru)(ru)雅之(zhi)風、延聘儒(ru)(ru)雅之(zhi)士。作(zuo)為學(xue)校工作(zuo)的(de)重中(zhong)(zhong)之(zhi)重。東漢時(shi)期(qi)，最具有儒(ru)(ru)雅風范的(de)學(xue)者盧植，在如(ru)今南(nan)口鎮所轄的(de)居(ju)庸關關溝結廬講學(xue)，留下中(zhong)(zhong)國(guo)教育史上(shang)的(de)一段佳話，他的(de)學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)就有后(hou)來(lai)蜀漢開國(guo)皇帝劉備。

學校因素

學校座落(luo)在南口鎮火車站南五(wu)百米的(de)(de)寶林寺(si)內。該寺(si)建于上世(shi)紀二十年代，供(gong)奉如(ru)來(lai)、觀音(yin)等，為南來(lai)北往的(de)(de)商客和當(dang)地(di)居民祈求(qiu)平安之用。殿宇屋(wu)頂使(shi)用黃色(se)和綠色(se)琉璃瓦，吞脊獸(shou)、垂脊獸(shou)、蹲脊獸(shou)等精致美觀，2003年被昌(chang)平區政府(fu)列(lie)為區級文物保護單位。1938年7月，南口天瑞茶(cha)莊經理劉茂如(ru)將柳(liu)樹胡(hu)同的(de)(de)一所私塾遷入寺(si)中，由此(ci)南口鎮唯一一所“洋學堂”——“大廟小學”便傳(chuan)(chuan)承(cheng)下來(lai)，雖(sui)幾(ji)經戰亂與“文革(ge)”浩劫，但傳(chuan)(chuan)道、授業、解惑的(de)(de)使(shi)命流傳(chuan)(chuan)至(zhi)今。

重要發展階段

初(chu)級階段(duan)：70年(nian)代(dai)，學校(xiao)就有了校(xiao)訓(xun)（恭(gong)、誠(cheng)、勤(qin)、樸(pu)）和校(xiao)歌，《校(xiao)歌》中明確(que)提出(chu)“恭(gong)誠(cheng)勤(qin)樸(pu)訓(xun)永暢，品學之德好家(jia)鄉，做得(de)個國(guo)家(jia)棟(dong)梁”。

發展階段(duan)：2006年，徐成校長調入南口鎮小學，帶領干(gan)部和教師，在遵循原(yuan)有辦學理念的前提下(xia)，提出“傳承文明，做一個雅言善(shan)思的人”。

創新階段：2012年，學(xue)校進(jin)行了校園加固(gu)工(gong)程，對21個教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)和部分專用(yong)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)進(jin)行翻建(jian)，校園環境發生(sheng)了翻天覆地的(de)變化(hua)(hua)。借助這(zhe)種良好勢頭，學(xue)校組(zu)織(zhi)全體(ti)教(jiao)(jiao)師和學(xue)生(sheng)，開展了辦學(xue)理念大討論，最(zui)終提出(chu)了建(jian)構“儒雅文化(hua)(hua)”。這(zhe)是(shi)繼(ji)承中國教(jiao)(jiao)育的(de)悠(you)久傳統、發揮南口(kou)地區(qu)的(de)地緣(yuan)優(you)勢，為師生(sheng)提供最(zui)好的(de)生(sheng)存、發展環境，相信對社(she)會亦具有(you)一定的(de)輻射作用(yong)。