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學校簡介

南口中(zhong)(zhong)心小學(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)所(suo)歷(li)史(shi)悠久的老校，始建于建國(guo)初期(qi)，是(shi)一(yi)(yi)所(suo)半山區中(zhong)(zhong)心小學(xue)(xue)，下屬中(zhong)(zhong)心校和七間(jian)房、辛力莊兩(liang)所(suo)完(wan)小。學(xue)(xue)校占地面(mian)積(ji)34813平方米、建筑面(mian)積(ji)4812平方米。普通教(jiao)(jiao)室18個(ge)、專用教(jiao)(jiao)室12個(ge)。教(jiao)(jiao)職工65人，其(qi)中(zhong)(zhong)，小學(xue)(xue)高級職稱37人、小學(xue)(xue)一(yi)(yi)級職稱17人。在(zai)校生342人。其(qi)中(zhong)(zhong)，外省市借讀生181人。

南(nan)口(kou)中心(xin)小(xiao)學(xue)地處(chu)歷史名鎮——南(nan)口(kou)鎮。北依(yi)太(tai)行(xing)、燕山(shan)(shan)山(shan)(shan)脈，南(nan)向華北平(ping)原。六千年歷史文(wen)化醇厚綿長，緊鄰天下第(di)一雄關——居庸關，著(zhu)名的雪山(shan)(shan)文(wen)化遺址，戰國時期虎峪古城(cheng)，唐代(dai)“敕賜和平(ping)寺(si)”，遼代(dai)佛(fo)巖寺(si)，元代(dai)云臺，明(ming)代(dai)長城(cheng)盡在山(shan)(shan)沿(yan)幽谷之(zhi)中。學(xue)校(xiao)傳承“智者(zhe)樂(le)水，仁者(zhe)樂(le)山(shan)(shan)；智者(zhe)動(dong)，仁者(zhe)靜；智者(zhe)樂(le)，仁者(zhe)壽”的厚重(zhong)文(wen)化底蘊，享受(shou)現代(dai)教(jiao)育的陽(yang)光雨(yu)露，以價(jia)值導向為(wei)核(he)心(xin)，著(zhu)眼于面向未來的學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)力培養為(wei)目(mu)標(biao)，制定了 “培養仁愛智勇、心(xin)胸寬廣、志(zhi)存高遠的社會(hui)人”作為(wei)辦(ban)學(xue)宗旨，以“學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康成(cheng)長，快樂(le)學(xue)習(xi)，形(xing)成(cheng)能(neng)(neng)力；教(jiao)師健康生(sheng)(sheng)(sheng)活，快樂(le)工(gong)作，專(zhuan)業發展”為(wei)辦(ban)學(xue)理念，以“文(wen)道統(tong)一、知(zhi)行(xing)合一”為(wei)辦(ban)學(xue)目(mu)標(biao)，以“課(ke)堂抓實效，重(zhong)在知(zhi)識(shi)，課(ke)下抓活動(dong)，重(zhong)在能(neng)(neng)力”作為(wei)實施途徑，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)終身(shen)發展奠基，為(wei)教(jiao)師專(zhuan)業成(cheng)長鋪路。

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持文道(dao)統(tong)一，知行(xing)(xing)合一，形成能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)標(biao)，努力(li)建(jian)立并落(luo)實(shi)(shi)文道(dao)統(tong)一，知行(xing)(xing)合一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程體系和(he)(he)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)(xing)為(wei)(wei) 。既重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科課(ke)程；又(you)重(zhong)視(shi)實(shi)(shi)踐(jian)課(ke)程，課(ke)上抓(zhua)實(shi)(shi)效(xiao)(xiao)(xiao)，旨在追求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習目(mu)(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習結果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)。為(wei)(wei)此，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將《以(yi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)分類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)指(zhi)導，構建(jian)三(san)一致(zhi)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)研(yan)究》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)題(ti)研(yan)究為(wei)(wei)抓(zhua)手，通(tong)過(guo)對不同類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習目(mu)(mu)(mu)標(biao)結果進(jin)行(xing)(xing)分類，做(zuo)到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)標(biao)能(neng)(neng)夠導教(jiao)(jiao)(jiao)、導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、導測評，即達(da)到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)標(biao)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一致(zhi)性，努力(li)探索有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，做(zuo)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)(you)(you)規律(lv)，教(jiao)(jiao)(jiao)有(you)(you)(you)(you)優法。 課(ke)下抓(zhua)活動，加強興趣(qu)小組、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)團、社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)等(deng)活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設，以(yi)閱讀為(wei)(wei)核(he)心，以(yi)主(zhu)(zhu)題(ti)創(chuang)作為(wei)(wei)途徑，以(yi)技能(neng)(neng)訓(xun)練為(wei)(wei)目(mu)(mu)(mu)標(biao)，按照“看、說、演、編、 做(zuo)”為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)線進(jin)行(xing)(xing)社(she)團和(he)(he)第二課(ke)堂(tang)建(jian)設，想方(fang)設法把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)為(wei)(wei)有(you)(you)(you)(you)意(yi)思(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事變成有(you)(you)(you)(you)意(yi)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事， 把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師認(ren)為(wei)(wei)有(you)(you)(you)(you)意(yi)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事變成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)為(wei)(wei)有(you)(you)(you)(you)意(yi)思(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及率和(he)(he)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)(xiao)率。