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學校簡介

北(bei)京(jing)師范(fan)大學(xue)(xue)燕(yan)化附屬中學(xue)(xue)（Yanhua Middle School Attached To Beijing Normal University）是一(yi)所由北(bei)京(jing)市房山區(qu)燕(yan)山教委主管的全日(ri)制公立高(gao)中，是北(bei)京(jing)市高(gao)中示范(fan)校。學(xue)(xue)校創建(jian)于1985年(nian)。據2019年(nian)7月中國高(gao)校之窗顯示，學(xue)(xue)校占地面積86畝，建(jian)筑面積35000平方米，有35個教學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生總數1300人，教職(zhi)工180人。

辦學理念

“奧(ao)林(lin)(lin)匹克(ke)的精髓(sui)是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)奧(ao)林(lin)(lin)匹克(ke)運動的出發(fa)(fa)點和歸(gui)宿。” 奧(ao)林(lin)(lin)匹克(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有助(zhu)于(yu)強化(hua)全面發(fa)(fa)展(zhan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀、促進素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革、推(tui)動學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的改(gai)革和課程改(gai)革的深入(ru)開展(zhan)，給(gei)學(xue)(xue)校(xiao)的發(fa)(fa)展(zhan)帶來前所未有的機遇。基于(yu)上述(shu)認(ren)識，北(bei)京師范大學(xue)(xue)燕(yan)化(hua)附屬中學(xue)(xue)高度(du)重視和積(ji)極(ji)開展(zhan)奧(ao)林(lin)(lin)匹克(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)：確定學(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)奧(ao)林(lin)(lin)匹克(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的指導(dao)思想為(wei)“發(fa)(fa)揚燕(yan)化(hua)精神，奉獻(xian)(xian)北(bei)京奧(ao)運，促進學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)”；工作(zuo)目標為(wei)：將奧(ao)林(lin)(lin)匹克(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)納入(ru)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程，普及奧(ao)林(lin)(lin)匹克(ke)知識，弘(hong)揚奧(ao)林(lin)(lin)匹克(ke)精神，加強學(xue)(xue)校(xiao)體育(yu)(yu)工作(zuo)，培養(yang)具有國(guo)際(ji)視野、公德(de)意識、健全身(shen)心、完美人格(ge)的新(xin)一代學(xue)(xue)生，奉獻(xian)(xian)北(bei)京奧(ao)運，托起燕(yan)化(hua)希望。

在實(shi)施奧(ao)林(lin)匹克教育工(gong)作中，學(xue)校注重(zhong)三個引(yin)(yin)(yin)導(dao)：其一，引(yin)(yin)(yin)導(dao)師(shi)生(sheng)感(gan)(gan)悟到奧(ao)運(yun)(yun)精神與(yu)傳統校園(yuan)文化(hua)結合(he)點——愛國主義情(qing)感(gan)(gan)：燕化(hua)附中多年倡導(dao)的(de)(de)(de)“艱苦奮斗、自強不息、開拓(tuo)創(chuang)新(xin)、追(zhui)求卓(zhuo)越(yue)”的(de)(de)(de)燕山精神與(yu)“講(jiang)(jiang)(jiang)規則、講(jiang)(jiang)(jiang)合(he)作、講(jiang)(jiang)(jiang)效(xiao)率”的(de)(de)(de)芒果视频(pin)下载正體現了(le)奧(ao)林(lin)匹克精神的(de)(de)(de)實(shi)質(zhi)與(yu)精髓(sui)，發揚(yang)燕化(hua)精神就是對奧(ao)林(lin)匹克精神的(de)(de)(de)弘揚(yang)。其二，引(yin)(yin)(yin)導(dao)師(shi)生(sheng)學(xue)習奧(ao)運(yun)(yun)知(zhi)識，了(le)解和尊重(zhong)多元文化(hua)，加強國際理解，培養學(xue)生(sheng)博(bo)愛宏大的(de)(de)(de)氣(qi)度(du)，提(ti)升學(xue)生(sheng)對世界的(de)(de)(de)認知(zhi)與(yu)責(ze)任感(gan)(gan)；其三，引(yin)(yin)(yin)導(dao)師(shi)生(sheng)以“尊重(zhong)”為價值(zhi)取向(xiang)，掌(zhang)握交往禮儀，成為北京(jing)“綠色、科技(ji)、人(ren)文” 奧(ao)運(yun)(yun)的(de)(de)(de)促進者。

學校注重將奧(ao)運(yun)精神與傳統校園文化相結合。他(ta)們充(chong)分利(li)用(yong)學校設施創建奧(ao)林(lin)匹克(ke)(ke)知識園地(di)，如在籃(lan)球(qiu)館內(nei)安裝多幅奧(ao)林(lin)匹克(ke)(ke)知識的宣(xuan)傳畫，在櫥窗(chuang)制作“更快(kuai)、更高(gao)、更強”系列奧(ao)林(lin)匹克(ke)(ke)宣(xuan)傳展(zhan)板；通(tong)過(guo)校廣播(bo)站，由體育(yu)教師講(jiang)奧(ao)林(lin)匹克(ke)(ke)運(yun)動的知識，比(bi)如，結合蘇迪(di)曼(man)杯羽毛球(qiu)賽，談(tan)羽毛球(qiu)在中(zhong)國的發(fa)展(zhan)，開展(zhan)定向越(yue)野(ye)比(bi)賽知識的系列講(jiang)座(zuo)等，增強學生奧(ao)林(lin)匹克(ke)(ke)意識。

在倒(dao)記時(shi)1000天等(deng)重要日子里(li)，建立(li)倒(dao)記時(shi)牌，學科教師滲透(tou)奧(ao)運知識與(yu)理念(nian)、校會、班會、廣播站大張(zhang)旗鼓的(de)宣傳奧(ao)運知識，播放我國(guo)創作的(de)有關(guan)奧(ao)運歌曲。

注重(zhong)強化(hua)尊重(zhong)意識(shi)與文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)貌行為統一起(qi)來(lai)。在“情(qing)系奧運，文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)伴(ban)我行”教育活(huo)動中，學校(xiao)制(zhi)定了《燕(yan)(yan)化(hua)附中文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)伴(ban)我行活(huo)動方案》。把燕(yan)(yan)山(shan)工委宣傳部編(bian)發(fa)的《文(wen)明(ming)(ming)在燕(yan)(yan)山(shan)，禮(li)(li)儀(yi)(yi)伴(ban)我行——常用文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)知識(shi)問答》納(na)入學校(xiao)校(xiao)本課程(cheng)。

辦學成果

學(xue)校倡導“和諧”理(li)念與綠色(se)奧(ao)運(yun)實踐統一(yi)(yi)起來。在(zai)校園文(wen)化建設中(zhong)，學(xue)校強調“和諧”，突(tu)出體現“人(ren)文(wen)奧(ao)運(yun)、綠色(se)奧(ao)運(yun)、科(ke)技奧(ao)運(yun)”的理(li)念，在(zai)人(ren)際交往中(zhong)推(tui)崇一(yi)(yi)個“禮”字；在(zai)自(zi)然(ran)環(huan)境(jing)建設中(zhong)，突(tu)出一(yi)(yi)個“綠”字，強調一(yi)(yi)個“美”字，堅持一(yi)(yi)個“凈”字。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重(zhong)以(yi)奧林(lin)匹(pi)克教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念指導體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)。變內容單一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)技運動教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為技能、文化、健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相融合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。他(ta)們充分利用體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主渠道傳播奧林(lin)匹(pi)克知識。根(gen)據新課(ke)(ke)程標準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，結合(he)該校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)場(chang)館(guan)、運動器材、師(shi)資力(li)量及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心(xin)特點和(he)興(xing)趣(qu)需(xu)要(yao)(yao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開設了(le)(le)(le)(le)以(yi)下課(ke)(ke)程：籃球、排球、羽毛球、乒(ping)乓(pang)球、田(tian)徑(jing)、形(xing)體(ti)(ti)(ti)健(jian)美(mei)操(cao)、旱冰(bing)、健(jian)康教育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、奧林(lin)匹(pi)克知識及體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基礎理論等。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重(zhong)豐富課(ke)(ke)外體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活動形(xing)式，調(diao)動師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與熱情(qing)，落(luo)實健(jian)康第(di)一(yi)思(si)想。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)健(jian)身活動可以(yi)造就科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、健(jian)康、文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活方式。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)認真貫徹執(zhi)行《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作條(tiao)例(li)》，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每天(tian)一(yi)小(xiao)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)鍛煉時間。豐富多彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活動，大(da)(da)大(da)(da)緩解了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理壓(ya)力(li)和(he)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩躁情(qing)緒。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將一(yi)年(nian)一(yi)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)田(tian)徑(jing)運動會(hui)，逐步辦(ban)成了(le)(le)(le)(le)大(da)(da)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)性運動會(hui)，首先是增(zeng)設比賽(sai)項目，如(ru)廣播操(cao)、立(li)定跳遠、仰臥起坐、跳繩、集(ji)體(ti)(ti)(ti)游戲等，這樣大(da)(da)大(da)(da)提高了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參賽(sai)率(lv)；改(gai)(gai)變計(ji)分辦(ban)法，突出弱(ruo)項和(he)集(ji)體(ti)(ti)(ti)項目；在運動會(hui)上舉辦(ban)班徽、班訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)征集(ji)活動，入(ru)場(chang)時班級引導員高舉班徽、同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高呼班訓(xun)，力(li)展班級風貌，增(zeng)強了(le)(le)(le)(le)班集(ji)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)，營(ying)造了(le)(le)(le)(le)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)技比賽(sai)氛圍(wei)。