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北京(jing)景(jing)山學校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)辦于1960年(nian)春，1977年(nian)成為全(quan)國重(zhong)點(dian)(dian)學校(xiao)(xiao)(xiao)，1978年(nian)成為北京(jing)市(shi)重(zhong)點(dian)(dian)學校(xiao)(xiao)(xiao)。截至(zhi)2013年(nian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)共有正常上(shang)(shang)課教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)54間(jian)，教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)里(li)配(pei)備了(le)(le)一(yi)整套多媒(mei)體應用平臺，包(bao)括：高清晰的(de)投影(ying)機(ji)、數字展臺、計算機(ji)、DVD、錄像機(ji)、卡(ka)座、音(yin)響；另外還提供了(le)(le)網絡、USB、筆記(ji)本電(dian)腦視頻的(de)接口(kou)。除了(le)(le)普通的(de)上(shang)(shang)課教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)外，學校(xiao)(xiao)(xiao)還有大大小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)十幾間(jian)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，它們分別是(shi)(shi)：音(yin)樂教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、書法教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、攝影(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、國畫教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、素描教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、形體教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、縫(feng)紉教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、汽車原理、航模教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)等。北京(jing)景(jing)山學校(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地面積(ji)(ji)32畝，建筑(zhu)面積(ji)(ji)33000平方米。學校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)(shi)“北京(jing)市(shi)高中示范校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北京(jing)市(shi)科(ke)技示范校(xiao)(xiao)(xiao)”、“排球傳統(tong)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“市(shi)健康(kang)促進校(xiao)(xiao)(xiao)”、“北京(jing)市(shi)文明禮(li)儀(yi)示范校(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“奧林(lin)匹克(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育示范學校(xiao)(xiao)(xiao)”。

截至2014年(nian)，北京景山學校一線教(jiao)(jiao)師隊伍中(zhong)(zhong)(zhong)有教(jiao)(jiao)職工243人(ren)，其中(zhong)(zhong)(zhong)特級(ji)教(jiao)(jiao)師8人(ren)、市級(ji)學科帶(dai)頭人(ren)1人(ren)、市級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師13人(ren)，市級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)青年(nian)骨干教(jiao)(jiao)師2人(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)學高級(ji)教(jiao)(jiao)師74人(ren)。

學校標識

校訓

明理、勤奮、嚴(yan)謹(jin)、創(chuang)新(xin)

解讀：

明(ming)(ming)理(li)：明(ming)(ming)做人之(zhi)理(li)；明(ming)(ming)“面向(xiang)現(xian)代化(hua)、面向(xiang)世界、面向(xiang)未來”之(zhi)理(li)；明(ming)(ming)愛國、愛黨、報效祖國之(zhi)理(li)

勤奮(fen)：學(xue)而(er)不厭、刻苦不懈、善于思考(kao)。

嚴謹：嚴格認真(zhen)(zhen)、求實求真(zhen)(zhen)、一(yi)絲不茍。

創(chuang)新(xin)：鉆研探索、求新(xin)開拓、不(bu)倦進(jin)取。

校歌

北京景山學校(xiao)校(xiao)歌 詞、曲：王長江

在古老的(de)紫(zi)禁(jin)城畔，有一座年輕的(de)校(xiao)園。

在五(wu)月的(de)鮮花中誕生(sheng)，陽光雨露培育她(ta)成長。

從(cong)美麗的護(hu)城河畔，拉起理想的風帆(fan)。

在知識(shi)的(de)海洋中遨(ao)游，奔向科學真理(li)的(de)春天。

教改試驗像園(yuan)丁(ding)的花(hua)園(yuan)，朵朵鮮花(hua)爭相斗艷(yan)。

師生并肩追求探(tan)索，迎(ying)接(jie)光輝燦爛的明天(tian)。

啊，景山(shan)，我可(ke)愛(ai)的(de)校園(yuan)；

啊，景山(shan)，科學知(zhi)識的(de)搖(yao)籃，

面向現代化，面向世界，面向未(wei)來，

勇(yong)敢探索，勇(yong)敢實驗，向(xiang)前，勇(yong)敢向(xiang)前。

學校精神?

攀峰

解讀：在(zai)北京景(jing)山(shan)(shan)學(xue)校成(cheng)(cheng)立之(zhi)初，就(jiu)樹(shu)立了(le)“立愚公移山(shan)(shan)之(zhi)志，攀(pan)(pan)基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育之(zhi)峰(feng)”的(de)高(gao)遠志向。近(jin)50年來(lai)，歷任校長帶領(ling)全體景(jing)山(shan)(shan)學(xue)校教(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)在(zai)這一志向的(de)指引(yin)和激勵(li)下(xia)，堅持走一條艱難的(de)基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育改革攀(pan)(pan)峰(feng)之(zhi)路。1983年，鄧(deng)小平“三個面向”的(de)題(ti)詞為學(xue)校的(de)攀(pan)(pan)峰(feng)之(zhi)路明(ming)確了(le)方(fang)向。當前，在(zai)科學(xue)發展觀的(de)指引(yin)下(xia)，全體景(jing)山(shan)(shan)人攀(pan)(pan)登基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育改革高(gao)峰(feng)的(de)步伐將走得越來(lai)越扎實、越來(lai)越有(you)成(cheng)(cheng)效。

社團文化

體育運動

學校開展各種體育(yu)運動(dong)，如運動(dong)會、籃球比賽(sai)、排球比賽(sai)等(deng)，舉辦各種體育(yu)俱樂(le)部。在教師(shi)的(de)指(zhi)導下(xia)自覺組織各種形式的(de)競賽(sai)活動(dong)，使(shi)學生在頑強(qiang)(qiang)拼(pin)搏的(de)運動(dong)競賽(sai)中(zhong)，在對“更(geng)快、更(geng)高、更(geng)強(qiang)(qiang)”目標(biao)的(de)不斷追求中(zhong)，磨煉自己(ji)的(de)意志，培養(yang)一(yi)種積極進取(qu)、奮力(li)拼(pin)搏的(de)精(jing)神品質，使(shi)他(ta)們(men)在各種競技運動(dong)的(de)組織和實踐中(zhong)潛移默化地受奧(ao)林匹克精(jing)神的(de)感染和熏陶。

手拉手地球村

自2000年3月成立“手(shou)(shou)拉手(shou)(shou)地球村”以(yi)來，累計有四萬五(wu)千余(yu)名學生積極參(can)加了(le)“小手(shou)(shou)拉起大手(shou)(shou)”的環保活動(dong)。他(ta)們以(yi)實際行動(dong)體(ti)驗著“節(jie)約回收、保護環境、幫助(zhu)伙伴”的神(shen)圣職責。并(bing)以(yi)“手(shou)(shou)拉手(shou)(shou)地球村”為陣(zhen)地，開展(zhan)了(le)豐(feng)富(fu)多彩的創造性(xing)環保活動(dong)。

環保研究小組

學校還成立(li)了第(di)一個俱樂部形式的(de)(de)環保研(yan)究小組(zu)，在環保沙龍中學生(sheng)共同學習環保知識(shi)，進行(xing)環保方面的(de)(de)研(yan)究與實(shi)驗，開(kai)展(zhan)探究性學習，參加(jia)環保實(shi)踐活(huo)動(dong)。他們(men)制作再(zai)生(sheng)紙，飼養蚯蚓，參觀(guan)污水處(chu)理廠(chang)，開(kai)展(zhan)節(jie)水節(jie)電宣傳活(huo)動(dong)，到低年級(ji)宣傳環保，組(zu)織北京(jing)市(shi)的(de)(de)少先隊員給市(shi)長(chang)寫(xie)信，倡議建立(li)“兒(er)童環保節(jie)”。

創建背景

20世紀四五十(shi)年代，世界科學(xue)技(ji)術飛(fei)速(su)發展，各國掀起了改革教育(yu)的浪潮。

50年(nian)代(dai)末60年(nian)代(dai)初，毛澤東主席(xi)對落后的中小學(xue)(xue)教育提出了學(xue)(xue)制太(tai)長、課程(cheng)太(tai)多(duo)、負擔太(tai)重、教授不(bu)甚得法、考試以學(xue)(xue)生為敵(di)人的批評。

1960年(nian)(nian)4月10日(ri)，陸定一副總理在第二(er)(er)屆全國人民代表大會二(er)(er)次會議上作了《教學必須改(gai)(gai)革》的(de)專(zhuan)題報告，提(ti)出“縮(suo)短(duan)年(nian)(nian)限、提(ti)高程(cheng)度、控(kong)制學時、增加(jia)勞(lao)動”等(deng)“四個適當”的(de)全日(ri)制中小(xiao)學教育方(fang)針。為吸取1958年(nian)(nian)大躍(yue)進改(gai)(gai)革一哄(hong)而(er)起，一哄(hong)而(er)散的(de)慘痛教訓，毛(mao)主席提(ti)出凡是重大的(de)改(gai)(gai)革必須先經過試(shi)驗。

為此，中央(yang)決定專門建立一所進(jin)行城(cheng)市中小學教學改革(ge)試驗的(de)學校(xiao)。

發展歷程

1960年春，賀鴻琛，劉曼華、蘇式冬、陳心(xin)五四位教師(shi)受(shou)中共北(bei)京(jing)師(shi)范(fan)大學(xue)黨委的(de)(de)派遣，借調至中央宣傳部(bu)。在中宣部(bu)秘(mi)書長童大林同志的(de)(de)親自領(ling)導下進行北(bei)京(jing)景山學(xue)校的(de)(de)創建工作。

經中宣部與北(bei)京(jing)市東城(cheng)區(qu)研究(jiu)，將(jiang)中宣部斜(xie)對門和西北(bei)側的(de)91中學和東高房(fang)小(xiao)學合并組建成(cheng)一(yi)所專門進行城(cheng)市中小(xiao)學教育改革的(de)試驗學校(xiao)。由于學校(xiao)西鄰(lin)景山(shan)公園，故取(qu)校(xiao)名為“景山(shan)學校(xiao)”。

1977年12月被原中央教育(yu)部確定為二十所全(quan)國重點中小學校之一。

1978年相繼被(bei)確定為北京市和(he)東城區(qu)重點學(xue)校。

2007年(nian)5月(yue)北(bei)京(jing)景(jing)山學校與石景(jing)山區教委、遠洋地產公(gong)司三方(fang)聯合創辦(ban)北(bei)京(jing)景(jing)山學校遠洋分(fen)校。

2011年(nian)8月，北京景山(shan)學校大興(xing)實驗(yan)學校成立，坐(zuo)落于高(gao)速發展的大興(xing)新(xin)城北端(duan)。

2014年1月，北京景山(shan)學校朝陽學校成立，位于朝陽來廣營地區，是(shi)一(yi)所九年一(yi)貫(guan)制學校。