北(bei)京(jing)(jing)景山(shan)學(xue)校(xiao)創辦于1960年春，1977年成為(wei)全國重(zhong)點學(xue)校(xiao)，1978年成為(wei)北(bei)京(jing)(jing)市(shi)重(zhong)點學(xue)校(xiao)。截至2013年，學(xue)校(xiao)共有正常上課教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)54間，教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)里配備了(le)一整套多媒(mei)體應用(yong)平(ping)臺(tai)，包括：高清晰(xi)的投影機(ji)、數字展臺(tai)、計算機(ji)、DVD、錄像機(ji)、卡(ka)座、音響(xiang)；另外(wai)還(huan)提供了(le)網絡(luo)、USB、筆(bi)記(ji)本(ben)電腦視頻的接口。除了(le)普通的上課教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)外(wai)，學(xue)校(xiao)還(huan)有大大小小十(shi)幾間專業(ye)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)，它們分別是：音樂(le)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、書法教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、攝影教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、國畫教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、素描教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、形(xing)體教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、縫(feng)紉教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、汽車原理、航模教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)。北(bei)京(jing)(jing)景山(shan)學(xue)校(xiao)占地面(mian)積32畝，建筑(zhu)面(mian)積33000平(ping)方米。學(xue)校(xiao)是“北(bei)京(jing)(jing)市(shi)高中示(shi)范(fan)校(xiao)”、“北(bei)京(jing)(jing)市(shi)科技示(shi)范(fan)校(xiao)”、“排球(qiu)傳統校(xiao)”、“市(shi)健康(kang)促進校(xiao)”、“北(bei)京(jing)(jing)市(shi)文(wen)明禮(li)儀示(shi)范(fan)校(xiao)”和“奧林匹(pi)克教(jiao)(jiao)育示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)”。
截至2014年(nian)，北京景山(shan)學(xue)(xue)校一線教(jiao)(jiao)師隊伍中有(you)教(jiao)(jiao)職工243人，其(qi)中特級教(jiao)(jiao)師8人、市級學(xue)(xue)科帶(dai)頭人1人、市級骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師13人，市級中青(qing)年(nian)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師2人，中學(xue)(xue)高級教(jiao)(jiao)師74人。
校訓
明理、勤奮、嚴謹、創新
解讀：
明理：明做人之(zhi)理；明“面向現代化、面向世界、面向未(wei)來”之(zhi)理；明愛(ai)國、愛(ai)黨、報效(xiao)祖國之(zhi)理
勤奮：學(xue)而不(bu)厭、刻苦不(bu)懈、善于思考。
嚴謹：嚴格認(ren)真、求實(shi)求真、一絲不茍。
創新(xin)：鉆研(yan)探索、求新(xin)開拓、不倦進取。
校歌
北(bei)京(jing)景山學(xue)校校歌 詞、曲：王長(chang)江(jiang)
在古老的(de)紫禁(jin)城(cheng)畔，有一座年輕的(de)校園(yuan)。
在五月的鮮花中誕生，陽光雨露培育(yu)她成長(chang)。
從美麗(li)的護(hu)城河畔(pan)，拉起(qi)理想的風帆。
在知識(shi)的海洋中遨游，奔向科學真理的春天。
教改試(shi)驗(yan)像園(yuan)丁的(de)花園(yuan)，朵(duo)朵(duo)鮮(xian)花爭相斗艷。
師生并(bing)肩(jian)追求探索，迎接光輝(hui)燦爛的明天(tian)。
啊，景山，我可愛的校園；
啊，景山，科學知識(shi)的搖籃(lan)，
面(mian)(mian)(mian)向現(xian)代化，面(mian)(mian)(mian)向世界，面(mian)(mian)(mian)向未(wei)來，
勇(yong)敢(gan)(gan)探(tan)索，勇(yong)敢(gan)(gan)實驗(yan)，向前，勇(yong)敢(gan)(gan)向前。
學校精神?
攀峰
解(jie)讀(du)：在(zai)(zai)北(bei)京景(jing)山(shan)學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立之初，就(jiu)樹(shu)立了“立愚公(gong)移山(shan)之志，攀基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育之峰(feng)(feng)(feng)”的(de)高遠志向。近50年來(lai)(lai)，歷任校(xiao)長(chang)帶領(ling)全(quan)體(ti)景(jing)山(shan)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)職員工在(zai)(zai)這一志向的(de)指引和激勵下，堅持走一條艱難(nan)的(de)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育改革攀峰(feng)(feng)(feng)之路。1983年，鄧小平“三個(ge)面向”的(de)題詞(ci)為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)攀峰(feng)(feng)(feng)之路明確了方向。當前(qian)，在(zai)(zai)科學(xue)(xue)發展觀的(de)指引下，全(quan)體(ti)景(jing)山(shan)人攀登基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育改革高峰(feng)(feng)(feng)的(de)步伐(fa)將(jiang)走得越來(lai)(lai)越扎實、越來(lai)(lai)越有成(cheng)效。
體育運動
學校(xiao)開展各種(zhong)體育運(yun)動(dong)，如運(yun)動(dong)會(hui)、籃(lan)球比賽(sai)(sai)(sai)、排球比賽(sai)(sai)(sai)等(deng)，舉辦各種(zhong)體育俱樂部。在教師(shi)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下自(zi)覺組織(zhi)各種(zhong)形式的(de)(de)(de)(de)競賽(sai)(sai)(sai)活動(dong)，使(shi)學生在頑(wan)強拼搏(bo)的(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)競賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)，在對“更(geng)(geng)快、更(geng)(geng)高、更(geng)(geng)強”目(mu)標的(de)(de)(de)(de)不斷追(zhui)求中(zhong)(zhong)，磨煉自(zi)己的(de)(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)，培養(yang)一種(zhong)積極進(jin)取、奮力拼搏(bo)的(de)(de)(de)(de)精神品質，使(shi)他們在各種(zhong)競技運(yun)動(dong)的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)和實踐中(zhong)(zhong)潛移默化地(di)受奧林匹克精神的(de)(de)(de)(de)感(gan)染和熏陶。
手拉手地球村
自2000年3月成立“手(shou)拉手(shou)地(di)(di)球村(cun)(cun)”以(yi)來，累(lei)計有四(si)萬(wan)五千余名學生積(ji)極(ji)參加(jia)了“小手(shou)拉起大手(shou)”的(de)環(huan)保(bao)(bao)活動。他們以(yi)實(shi)際行動體驗(yan)著“節(jie)約回(hui)收、保(bao)(bao)護環(huan)境、幫助伙伴”的(de)神圣(sheng)職責(ze)。并以(yi)“手(shou)拉手(shou)地(di)(di)球村(cun)(cun)”為陣地(di)(di)，開展了豐富(fu)多(duo)彩的(de)創造性環(huan)保(bao)(bao)活動。
環保研究小組
學(xue)(xue)校(xiao)還成立(li)了(le)第一個俱樂(le)部形(xing)式(shi)的環保研究小組，在環保沙(sha)龍中學(xue)(xue)生共(gong)同(tong)學(xue)(xue)習環保知識，進行環保方面(mian)的研究與實驗，開(kai)展探究性學(xue)(xue)習，參加(jia)環保實踐活動。他們(men)制作再生紙，飼養蚯蚓，參觀污(wu)水(shui)處理廠，開(kai)展節(jie)(jie)水(shui)節(jie)(jie)電(dian)宣傳活動，到低年級(ji)宣傳環保，組織北京(jing)市(shi)的少先隊員給市(shi)長寫信，倡(chang)議建(jian)立(li)“兒童環保節(jie)(jie)”。
20世(shi)(shi)紀四五十年代，世(shi)(shi)界科學技術飛(fei)速發展，各國(guo)掀起了改(gai)革教育的浪潮。
50年代末60年代初，毛澤東主席對落后的中小學教(jiao)育提(ti)出了(le)學制太長、課程太多(duo)、負擔太重(zhong)、教(jiao)授不甚得(de)法(fa)、考試以學生為敵人的批評(ping)。
1960年4月10日，陸(lu)定一(yi)副總理在(zai)第二屆全國人(ren)民代表大(da)會(hui)二次會(hui)議上作了《教(jiao)學(xue)(xue)必(bi)須(xu)改革(ge)》的專題報告，提出“縮短年限、提高(gao)程(cheng)度(du)、控制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)時、增加(jia)勞動(dong)”等“四個適當(dang)”的全日制(zhi)(zhi)中(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)育方針(zhen)。為吸取1958年大(da)躍進改革(ge)一(yi)哄而起，一(yi)哄而散的慘痛(tong)教(jiao)訓，毛(mao)主席提出凡是重大(da)的改革(ge)必(bi)須(xu)先經過試驗(yan)。
為此，中央決定專門建立(li)一所進行城市中小學(xue)(xue)教學(xue)(xue)改革(ge)試驗的學(xue)(xue)校。
1960年春(chun)，賀鴻琛，劉曼(man)華(hua)、蘇式冬、陳心五(wu)四位教師受中(zhong)(zhong)共(gong)北京(jing)師范大(da)學黨委的派遣，借調至中(zhong)(zhong)央宣傳部。在中(zhong)(zhong)宣部秘書長童(tong)大(da)林同志的親自領(ling)導(dao)下進行北京(jing)景山學校的創(chuang)建(jian)工作。
經中(zhong)(zhong)宣部與(yu)北(bei)京(jing)市東(dong)城(cheng)區研(yan)究，將中(zhong)(zhong)宣部斜對門和西北(bei)側的(de)91中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)和東(dong)高房小(xiao)學(xue)(xue)合并組建成一所專(zhuan)門進行城(cheng)市中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教育改(gai)革的(de)試驗學(xue)(xue)校。由于學(xue)(xue)校西鄰景山公園，故取校名為“景山學(xue)(xue)校”。
1977年12月被原中(zhong)央教育(yu)部確定為二十所全國重點中(zhong)小學校(xiao)之一。
1978年相繼被確定為北京市和東城區重點學校(xiao)。
2007年5月北京景山(shan)學校與石景山(shan)區教委、遠(yuan)洋地產公司三(san)方聯(lian)合創(chuang)辦北京景山(shan)學校遠(yuan)洋分校。
2011年(nian)8月，北京景山(shan)學(xue)(xue)校大興實驗學(xue)(xue)校成立(li)，坐落于高速(su)發展的(de)大興新城北端。
2014年1月，北京景山學(xue)校朝陽學(xue)校成立，位于朝陽來(lai)廣營地區，是一所九年一貫制學(xue)校。
巧笑倩兮(xi)
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