充分依托北(bei)(bei)京師范大(da)學的(de)(de)高水平科(ke)研(yan)力量(liang)、北(bei)(bei)京師大(da)附(fu)中的(de)(de)優質(zhi)教育資源(yuan),分校與附(fu)中本部教學資源(yuan)共享,兩校共同打造科(ke)學的(de)(de)課(ke)程體系。
課(ke)程(cheng)體系由基(ji)(ji)礎課(ke)程(cheng)、志趣(qu)課(ke)程(cheng)、卓越(yue)課(ke)程(cheng)構成。基(ji)(ji)礎課(ke)程(cheng)包括通識教育、國家必修(xiu)課(ke)程(cheng),根據學生(sheng)(sheng)的情(qing)況,對基(ji)(ji)礎課(ke)程(cheng)的深(shen)度(du)、廣度(du)、進度(du)等,做(zuo)適當(dang)調整。志趣(qu)課(ke)程(cheng)旨在促進學生(sheng)(sheng)個性發展,包括各(ge)種選修(xiu)課(ke)、課(ke)外活動小組(zu)和學生(sheng)(sheng)社團。卓越(yue)課(ke)程(cheng)包括專業書籍選讀、科技創(chuang)新(xin)、領導力與合作精神課(ke)程(cheng)等。
與(yu)(yu)此同(tong)時,隨著教育改革形(xing)勢的(de)(de)變化、京(jing)西(xi)分(fen)校(xiao)與(yu)(yu)本部生源的(de)(de)不同(tong),我們(men)在(zai)原有課程(cheng)(cheng)體(ti)系的(de)(de)基(ji)礎(chu)上,進一步明確以核(he)心素(su)養(yang)為目標(biao)(biao),縱向打通學(xue)段(duan)(duan),細化不同(tong)學(xue)段(duan)(duan)的(de)(de)培(pei)養(yang)目標(biao)(biao),橫向整合(he)學(xue)科,將核(he)心素(su)養(yang)的(de)(de)培(pei)養(yang)落到實處(chu)。同(tong)時完成配套(tao)的(de)(de)評價體(ti)系,打造適合(he)京(jing)西(xi)分(fen)校(xiao)的(de)(de)"全人(ren)格高素(su)質(zhi)"課程(cheng)(cheng)體(ti)系,以優秀人(ren)格促成優異學(xue)業,為學(xue)生有實實在(zai)在(zai)的(de)(de)獲得(de)感打下堅實基(ji)礎(chu)。
百年附(fu)中始終堅持"全人(ren)格(ge)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)"的(de)(de)理(li)念。老校長(chang)(chang)林礪儒先(xian)生的(de)(de)"全人(ren)格(ge)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)"理(li)論(lun)強調: "一個完整的(de)(de)人(ren)格(ge),定必包含動物的(de)(de)、人(ren)類的(de)(de)、公民的(de)(de)、職(zhi)業(ye)的(de)(de)四(si)種資格(ge)。""青少年對周(zhou)圍的(de)(de)生活(huo)越有興趣,人(ren)格(ge)的(de)(de)活(huo)力(li)越擴(kuo)張,人(ren)格(ge)就越完善(shan)、人(ren)也就越健康(kang)。""教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)人(ren)格(ge)的(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang),學(xue)校里(li)教(jiao)學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)(de)是(shi)他(ta)們人(ren)格(ge)往(wang)后成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)資本,要能生息,要將來能應用到各方面應付自然,應付社會,才算是(shi)真為他(ta)們所有。"全人(ren)格(ge)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)是(shi)把整個基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)過程(cheng)都看成(cheng)是(shi)人(ren)格(ge)塑(su)造和形成(cheng)的(de)(de)過程(cheng)。
京西分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)發揚北京師大附(fu)中(zhong)(zhong)全(quan)人(ren)格(ge)教育(yu)的(de)優良(liang)傳統,注重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)格(ge)的(de)養成與(yu)健(jian)全(quan),培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自主能力,關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)身心健(jian)康(kang)。科學(xue)(xue)的(de)課程體系是實現(xian)全(quan)人(ren)格(ge)教育(yu)目標的(de)保障。在課程實施方面(mian),分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)與(yu)附(fu)中(zhong)(zhong)本(ben)部聯(lian)合開(kai)設多種(zhong)優質選(xuan)修課、設計(ji)高(gao)中(zhong)(zhong)年(nian)級分(fen)(fen)層走班教學(xue)(xue)的(de)校(xiao)(xiao)本(ben)教材等。開(kai)展豐富多彩的(de)社會實踐活動(dong),如(ru)高(gao)一新生(sheng)(sheng)與(yu)附(fu)中(zhong)(zhong)本(ben)部學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共赴著(zhu)名的(de)石家莊機械化步兵學(xue)(xue)院參加軍(jun)訓(xun)(xun)、攜手參加志愿(yuan)者服務(wu)、同(tong)去泰山(shan)曲阜(fu)研修旅行、組織合唱團、多項體育(yu)訓(xun)(xun)練團隊等。高(gao)一部分(fen)(fen)學(xue)(xue)科實行分(fen)(fen)層走班教學(xue)(xue)、部分(fen)(fen)表(biao)現(xian)優異的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)到本(ben)部接受(shou)三年(nian)聯(lian)合培(pei)養。京西分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)為"翱翔計(ji)劃"生(sheng)(sheng)源校(xiao)(xiao)。
植根于百年(nian)名校的(de)(de)(de)沃土,傳承附(fu)中先(xian)進的(de)(de)(de)辦學(xue)理念,堅(jian)(jian)持學(xue)生的(de)(de)(de)全面發展、個(ge)性(xing)培養,堅(jian)(jian)持小班教(jiao)學(xue),堅(jian)(jian)持走(zou)國際化(hua)(hua)發展的(de)(de)(de)道路,打(da)造科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)課(ke)程體系(xi)和(he)深受學(xue)生歡迎的(de)(de)(de)校園文化(hua)(hua),建設高水平(ping)的(de)(de)(de)師資隊伍。