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學校簡介

北京市博文學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創建(jian)于1993年，是(shi)北京市首批頒發《中(zhong)華人(ren)民(min)共和國社(she)會力量(liang)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)許可證》的(de)全(quan)日制寄宿學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)之一；2002年成為現(xian)代(dai)管(guan)理大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)附屬(shu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，依托大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源、改革教學(xue)(xue)(xue)(xue)方式、創新管(guan)理模式，堅持“學(xue)(xue)(xue)(xue)知求(qiu)用(yong)，治學(xue)(xue)(xue)(xue)求(qiu)實(shi)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，嚴格(ge)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理和通暢的(de)升學(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)業(ye)服務(wu)為北京市房(fang)山(shan)區民(min)辦中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)綜合(he)評估中(zhong)名列前茅奠定基礎。

北(bei)京(jing)市博文學(xue)校(xiao)分(fen)學(xue)前(qian)部(bu)(bu)(bu)、小學(xue)部(bu)(bu)(bu)、中(zhong)學(xue)部(bu)(bu)(bu)、大(da)學(xue)部(bu)(bu)(bu)和雙語部(bu)(bu)(bu)。學(xue)校(xiao)位于(yu)風景秀麗(li)的房山區，毗鄰良(liang)鄉大(da)學(xue)城。地(di)理位置優越，交(jiao)通(tong)通(tong)信便利。

2016年(nian)成(cheng)立(li)雙(shuang)語部，涵蓋K-12年(nian)級，實(shi)行小班制(zhi)教(jiao)學，以全新的(de)(de)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)理念、雙(shuang)語文(wen)化、軍(jun)事化管理模(mo)式(shi)，讓孩子不出國(guo)門，就(jiu)可接(jie)受中西融合的(de)(de)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)。

校(xiao)(xiao)園內環(huan)境優(you)雅，綠樹成(cheng)蔭，秀美(mei)怡人，是中國人生科(ke)學(xue)學(xue)會綠色工程總部授予的(de)“綠色教學(xue)基(ji)地”。古(gu)塔花園，商周(zhou)遺(yi)址(zhi)、古(gu)棧(zhan)道、北(bei)京猿人遺(yi)址(zhi)，被稱(cheng)為北(bei)方小桂林的(de)十渡旅(lv)游度(du)假(jia)風景區，六層洞穴(xue)連貫構成(cheng)的(de)世界地質(zhi)公園—石花洞，千年古(gu)剎—云居寺、譚柘寺、戒臺(tai)寺、上房山國家森林公園等(deng)人文古(gu)跡遍布于(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)周(zhou)邊的(de)20公里區域(yu)內。

師資力量

學(xue)(xue)校一直秉承建(jian)立年輕、活力(li)、熱情、富有(you)責(ze)任(ren)心的(de)創(chuang)新(xin)教師(shi)團(tuan)隊。他(ta)們(men)來自(zi)不同(tong)(tong)的(de)專業和(he)(he)文化背景(jing)，具備豐(feng)富的(de)教學(xue)(xue)經驗和(he)(he)共(gong)同(tong)(tong)奮斗目標，是北京(jing)博文核心重要的(de)部分。教師(shi)組織學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)各項活動，也在課后為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)學(xue)(xue)業支持及拓展機會；教師(shi)培養學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習(xi)中聯系不同(tong)(tong)學(xue)(xue)科，深(shen)入理(li)解并(bing)有(you)效(xiao)參與(yu)自(zi)然、社會和(he)(he)文化生(sheng)活的(de)方(fang)方(fang)面(mian)(mian)面(mian)(mian)；教師(shi)引導學(xue)(xue)生(sheng)在校內外服務式學(xue)(xue)習(xi)從中學(xue)(xue)以致用。

辦學特色

學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)特色突出，有一支崇尚師德、勤奮敬(jing)業、專業水(shui)平(ping)高(gao)、綜合素質優的(de)師資(zi)隊伍(wu)和(he)管(guan)理團隊，他們不僅具(ju)有國際化(hua)的(de)視野(ye)，更有腳(jiao)踏實地(di)的(de)工作精神(shen)，全心全意為學(xue)(xue)生(sheng)提供從小學(xue)(xue)到高(gao)中全程的(de)、個性化(hua)的(de)學(xue)(xue)習方案和(he)持續性的(de)升(sheng)學(xue)(xue)服務。

以(yi)中國國家(jia)義務教(jiao)育課(ke)程體系為(wei)主，融合香港(gang)英語(yu)課(ke)程Longman Welcome to English，在(zai)軍(jun)事化管理(li)和中英雙母語(yu)環境下(xia)，通(tong)過各種個性化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段、豐富多樣(yang)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)雙語(yu)日常溝通(tong)能力，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)多方面(mian)的(de)(de)良好(hao)習(xi)慣。強調探究式學(xue)(xue)(xue)習(xi)、跨學(xue)(xue)(xue)科(ke)之(zhi)間的(de)(de)橫向(xiang)(xiang)及(ji)縱向(xiang)(xiang)的(de)(de)相互兼(jian)顧與承接，注重激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)雙語(yu)閱讀的(de)(de)興(xing)趣及(ji)熱情(qing)(qing)。在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具(ju)有扎實(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)知(zhi)識的(de)(de)基礎(chu)上，發展其在(zai)社(she)交，情(qing)(qing)感和文化方面(mian)的(de)(de)素養，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)保(bao)有持續的(de)(de)熱情(qing)(qing)，具(ju)備高(gao)層次的(de)(de)想象力、創(chuang)造力和批(pi)判性思維。

將“對學(xue)生負責(ze)，讓家長(chang)滿意(yi)”的辦學(xue)宗(zong)旨貫穿于(yu)學(xue)校工作(zuo)的各個環(huan)節。學(xue)校實行封(feng)閉(bi)式管(guan)理和(he)“多(duo)軌式”教(jiao)學(xue)，即在保(bao)證高中(zhong)基礎文(wen)化課學(xue)習的同(tong)時(shi)，開設(she)適當國(guo)(guo)(guo)際語言備考課程(cheng)（托福、雅思(si)、SAT、ACT），并與美國(guo)(guo)(guo)、英國(guo)(guo)(guo)、加拿大、德國(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)、日本、韓國(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)家的高等(deng)院(yuan)校、高中(zhong)學(xue)校建(jian)立校際合作(zuo)關(guan)系(xi)，同(tong)時(shi)也與國(guo)(guo)(guo)內知(zhi)名學(xue)府有合作(zuo)關(guan)系(xi)。

學(xue)(xue)(xue)生經過三(san)年的高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，經考(kao)(kao)試合格即可獲得(de)北(bei)京(jing)市(shi)高中(zhong)畢業證書(shu)，參加全國(guo)(guo)統(tong)一高考(kao)(kao)（外(wai)籍學(xue)(xue)(xue)生回原籍報(bao)考(kao)(kao)）；選(xuan)擇出國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)或進入合作國(guo)(guo)內高等(deng)院校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)抓好正常教學(xue)(xue)(xue)的基礎上努(nu)力開(kai)辟第二(er)課堂(tang)（社(she)團(tuan)），組(zu)建藝術、體育、科技、智能、中(zhong)國(guo)(guo)傳統(tong)文化、戲劇(ju)等(deng)各(ge)種活動(dong)小組(zu)，同時(shi)將軍(jun)事(shi)拓展(zhan)(zhan)活動(dong)和心理(li)健康教育列入課程，開(kai)展(zhan)(zhan)多(duo)種社(she)會實(shi)踐活動(dong)，使學(xue)(xue)(xue)生真正德、智、體、美、勞得(de)以全面發展(zhan)(zhan)。

辦學成果

北(bei)京(jing)市博文學(xue)校在二(er)十幾(ji)年的成長中(zhong)碩果(guo)累累，已為(wei)社會培養了數萬(wan)名的優秀(xiu)畢業生，同時(shi)為(wei)國(guo)內外高(gao)等(deng)院校輸送了一大(da)(da)(da)批全面發展(zhan)、成績優異的學(xue)生。在國(guo)內：北(bei)京(jing)郵電大(da)(da)(da)學(xue)、解放軍理工大(da)(da)(da)學(xue)、西南政法大(da)(da)(da)學(xue)、中(zhong)國(guo)傳(chuan)媒(mei)大(da)(da)(da)學(xue)、北(bei)京(jing)第二(er)外國(guo)語學(xue)校、清(qing)華美(mei)院、北(bei)京(jing)電影學(xue)院、中(zhong)央戲劇(ju)學(xue)院；在國(guo)外：美(mei)國(guo)紐約大(da)(da)(da)學(xue)、美(mei)國(guo)加州大(da)(da)(da)學(xue)、美(mei)國(guo)波士頓(dun)學(xue)院、加拿大(da)(da)(da)滑(hua)鐵盧大(da)(da)(da)學(xue)、英國(guo)伯明翰大(da)(da)(da)學(xue)、英國(guo)利物浦(pu)大(da)(da)(da)學(xue)、澳大(da)(da)(da)利亞墨爾本(ben)大(da)(da)(da)學(xue)、韓國(guo)建國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)等(deng)世界高(gao)等(deng)院校。

學(xue)(xue)校(xiao)實行封閉式管(guan)理(li)，經過(guo)幾十(shi)年的(de)發展(zhan)建(jian)立了一套(tao)適合自身發展(zhan)完整的(de)管(guan)理(li)體(ti)系(xi)。學(xue)(xue)校(xiao)秉承“教書育(yu)人、管(guan)理(li)育(yu)人、服務育(yu)人”的(de)精神對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行教學(xue)(xue)和管(guan)理(li)，同時(shi)還(huan)通過(guo)電話(hua)、電子郵件、信函等(deng)多種方式和家長保(bao)持聯系(xi)，向家長及時(shi)通報學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)習、身體(ti)和思想情(qing)況。學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)配備有專職生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)老師(shi)，負責保(bao)障學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有良(liang)好的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)和休息，并養成良(liang)好的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)習習慣。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)老師(shi)和班主任既(ji)是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)良(liang)師(shi)，也是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)己，他們(men)相互(hu)協調(diao)，共(gong)同把握學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思想動態(tai)，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)求(qiu)知(zhi)欲望。

博文(wen)學(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)和(he)學(xue)生的整體精神面貌(mao)高標準(zhun)、嚴(yan)(yan)要(yao)求。學(xue)校(xiao)(xiao)實行(xing)軍事化(hua)管理(li)，既(ji)推(tui)崇自(zi)(zi)由之精神，亦強調嚴(yan)(yan)明的紀(ji)律(lv)，做到自(zi)(zi)由、自(zi)(zi)愛、自(zi)(zi)控。學(xue)生在校(xiao)(xiao)期間需(xu)嚴(yan)(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)(xiao)規(gui)章紀(ji)律(lv)、道德規(gui)范和(he)禮儀要(yao)求，嚴(yan)(yan)重(zhong)違紀(ji)將會受到警(jing)告甚至退(tui)學(xue)處(chu)理(li)。

文化傳統

博文目標：打造北京房山區老百姓信任的學校，鑄就【博文學校】良心品牌成為北京(jing)房山較具(ju)影(ying)響力(li)的民辦教育品牌之(zhi)(zhi)一(yi)。把(ba)博文學校建設成為房山較具(ju)特色、較具(ju)競爭(zheng)力(li)的民辦院校之(zhi)(zhi)一(yi)。

博文校訓：博學多能，崇德自強

博文教導每一位學(xue)子眼界胸懷要寬廣(guang)，要放眼世(shi)界，用全球性眼光(guang)看待和思考問(wen)題，因(yin)為這是我

們所處(chu)的這個時代的特點，只(zhi)有這樣(yang)才(cai)能(neng)成(cheng)就大(da)業；博文鼓勵每一位學子積極探索，勇于開拓創新，追(zhui)求(qiu)(qiu)真理，真理中包括(kuo)正(zheng)直與誠信；博文要求(qiu)(qiu)每一位學子拒絕平庸、追(zhui)求(qiu)(qiu)卓越，努力(li)成(cheng)為(wei)各(ge)領域杰出成(cheng)功的人物；只(zhi)有為(wei)社(she)(she)會為(wei)顧(gu)客創造出價(jia)值，才(cai)能(neng)實(shi)現自身價(jia)值，才(cai)能(neng)做對社(she)(she)會、對國家、對世界有巨大(da)價(jia)值的人。

博文(wen)價值觀： 正直誠信，努(nu)力(li)奮斗，自(zi)我超越，頑強拼搏，成就實干者(zhe)

辦(ban)學特色：博(bo)文(wen)守禮、博(bo)學多才(cai)(cai)、中西(xi)貫(guan)通、軍事化(hua)(hua)管(guan)理幫助學生能夠深入理解中國(guo)文(wen)化(hua)(hua)和(he)西(xi)方文(wen)化(hua)(hua)，培(pei)養兼具全球(qiu)視野的國(guo)際(ji)化(hua)(hua)人才(cai)(cai)。同(tong)時，采用軍事化(hua)(hua)管(guan)理模式，建(jian)立學生軍人身心素(su)養、體魄的能力。

博文(wen)理念：“解放學(xue)(xue)生，解放家長；玩(wan)中(zhong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中(zhong)玩(wan)”

學(xue)校秉承“會(hui)做人、會(hui)生(sheng)活、會(hui)合作(zuo)，有(you)一(yi)技之長”的(de)(de)辦學(xue)理(li)念，認真、有(you)心的(de)(de)從事教育事業，視為(wei)適合的(de)(de)優質教育而(er)做的(de)(de)一(yi)份努力(li)，為(wei)社會(hui)培(pei)養一(yi)代“德才兼備、文武(wu)雙修”的(de)(de)務實人才。

博文精神：永(yong)不言棄，追求(qiu)卓越，創新無止境

面(mian)對人(ren)生，博(bo)文(wen)人(ren)渴望成(cheng)功，不(bu)斷(duan)追(zhui)求卓越；從創業伊始至今，始終都保(bao)持著永不(bu)言棄的頑強(qiang)拼搏精神；通過自(zi)我不(bu)懈的奮斗，從失敗中不(bu)斷(duan)站(zhan)起，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)完善自(zi)我，最(zui)終實現(xian)自(zi)己的夢想，到達人(ren)生輝煌。

博(bo)文人(ren)認為做人(ren)要充滿正氣，講誠(cheng)信，通過(guo)自我(wo)不(bu)斷努(nu)力奮斗，自我(wo)超越，頑強拼搏，最(zui)終(zhong)成就(jiu)人(ren)生輝煌，這樣的人(ren)生才最(zui)有意義！

教學設施

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)獨立的校(xiao)區(qu)，（周邊2公里(li)范圍沒(mei)有(you)網吧(ba)、歌廳(ting)）占地(di)(di)面積(ji)40000平方米(mi)，建(jian)筑面積(ji)11000多平米(mi)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)備完善，實行小(xiao)班制教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)（15—30人），配有(you)實驗(yan)室、電腦(nao)、多媒(mei)體及音樂、美術、電子(zi)琴等專(zhuan)用教(jiao)(jiao)室。籃球(qiu)場、足球(qiu)場、羽毛球(qiu)場。1200平米(mi)的學(xue)(xue)(xue)生活動廳(ting)等設(she)施(shi)齊全。宿舍清(qing)新，配有(you)空調，由(you)專(zhuan)職生活教(jiao)(jiao)師負責管理指導，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)餐(can)(can)廳(ting)實行營養(yang)配餐(can)(can)。兩院院士(shi)清(qing)華大學(xue)(xue)(xue)建(jian)筑與城市研究所(suo)所(suo)長(chang)，人居(ju)環境中(zhong)心(xin)主任吳(wu)良墉為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)親筆題字(zi)：“博(bo)學(xue)(xue)(xue)、多能(neng)、重德、自強”。幽雅(ya)秀美的校(xiao)園，是中(zhong)國(guo)人生科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)會(hui)綠色(se)工程(cheng)總(zong)部的“綠色(se)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基地(di)(di)”。