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誨(hui)人不倦(juan)（拼音：huì rén bù juàn）是一(yi)則來源(yuan)于文人作品的成語，成語有關典故最早出自于《論語·述而》。

“誨人不倦”的意思(si)是樂于教誨人而不知厭倦；在句子中可充(chong)當(dang)謂語(yu)、定語(yu)、狀語(yu)；含褒義。

成語出處

默而識(shi)之、學而不厭、誨人不倦(juan)，何有于我哉！（《論語(yu)·述而》第三十四章(zhang)）

后人據(ju)此概括出成語“誨人不倦”。

成語典故

孔子，名丘(qiu)，字(zi)仲尼(ni)。中國的思想家(jia)、教(jiao)育家(jia)。孔子在教(jiao)學上有豐富的經驗，常(chang)常(chang)和學生(sheng)們(men)一道研討問(wen)(wen)題。他一一走入學生(sheng)群中，學生(sheng)們(men)總是(shi)提出各種問(wen)(wen)題來請教(jiao)他，而孔子總是(shi)耐心地給(gei)學生(sheng)解答。

有(you)一次，一個學(xue)(xue)生問(wen)(wen)孔(kong)子(zi)道(dao)(dao)：“老(lao)師，你(ni)(ni)苦口婆心地教導我(wo)(wo)們(men)(men)，希(xi)望(wang)我(wo)(wo)們(men)(men)將來有(you)出息(xi)。根據我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)實(shi)際情況，你(ni)(ni)覺(jue)得哪些問(wen)(wen)題(ti)應該引起我(wo)(wo)們(men)(men)注意(yi)，哪些事情是你(ni)(ni)最憂(you)心的(de)呢？”孔(kong)子(zi)和善地看(kan)了(le)看(kan)這(zhe)個學(xue)(xue)生，然后(hou)說(shuo)：“品德沒有(you)很(hen)好(hao)地培養，學(xue)(xue)問(wen)(wen)沒有(you)很(hen)好(hao)地深鉆鞏固(gu)，聽到說(shuo)要(yao)做好(hao)事，卻不(bu)身體力行，自己有(you)了(le)缺點(dian)，卻不(bu)立即(ji)改正(zheng)，這(zhe)些都是我(wo)(wo)的(de)憂(you)慮。”接著(zhu)另一個學(xue)(xue)生問(wen)(wen)道(dao)(dao)：“老(lao)師，我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)得的(de)知(zhi)識怎樣才(cai)能鞏固(gu)呢？”孔(kong)子(zi)回答說(shuo)：“學(xue)(xue)了(le)之后(hou)，要(yao)經常復習，才(cai)能把學(xue)(xue)得的(de)知(zhi)識鞏固(gu)下來，才(cai)會越學(xue)(xue)越有(you)興(xing)趣。”

孔子(zi)給學生解(jie)答問題(ti)懇切又(you)耐心，釋(shi)去(qu)了(le)學生腦海中一個(ge)又(you)一個(ge)的(de)疑問，大家(jia)很受感動，情(qing)不(bu)自(zi)禁發出了(le)感嘆：“老(lao)師真好啊(a)。老(lao)師不(bu)但(dan)在學習上不(bu)知疲倦，而在教導我們時又(you)這(zhe)樣耐心，真是難能可(ke)貴啊(a)。”

孔(kong)子聽(ting)了(le)學(xue)生(sheng)們的(de)贊揚，謙遜地(di)說：“默默地(di)記住所(suo)學(xue)的(de)知識(shi)，學(xue)習起來永遠不覺得厭煩，教導(dao)他人(ren)從不知道厭倦，這些就是(shi)我對自(zi)己的(de)要求。我常常捫(men)心自(zi)問，以上要求，我是(shi)否都做到了(le)呢？”

成語寓意

“誨(hui)人(ren)(ren)不(bu)倦”是(shi)孔子所提倡的教(jiao)(jiao)學(xue)態(tai)度(du)，也作(zuo)為(wei)(wei)一種精神歷來(lai)被為(wei)(wei)師者效(xiao)仿，從古至今，大千世界，教(jiao)(jiao)育和教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)每個人(ren)(ren)并非是(shi)與(yu)生(sheng)(sheng)俱在的職能。人(ren)(ren)一生(sheng)(sheng)能夠誨(hui)人(ren)(ren)與(yu)否，以及怎(zen)樣誨(hui)人(ren)(ren)，都與(yu)一己(ji)的生(sheng)(sheng)存生(sheng)(sheng)活并無(wu)必(bi)然(ran)聯系。現實生(sheng)(sheng)活中，并非人(ren)(ren)人(ren)(ren)都必(bi)須去誨(hui)人(ren)(ren)不(bu)可。正是(shi)此種特定(ding)的利他性、無(wu)功(gong)利性，決定(ding)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)事項，付出、付出、再付出，付出才是(shi)它永(yong)久的價值指向。為(wei)(wei)人(ren)(ren)師表，用(yong)認真嚴謹的態(tai)度(du)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進行細心(xin)地教(jiao)(jiao)導，做到(dao)了(le)不(bu)厭其煩教(jiao)(jiao)學(xue)，“點燃了(le)自己(ji)，照(zhao)亮了(le)別人(ren)(ren)”是(shi)很好(hao)的教(jiao)(jiao)師寫照(zhao)。

成語運用

成文用法

“誨人不倦(juan)(juan)”在句子中可充當謂語、定語、狀語；含褒義(yi)；教導人特別(bie)耐心，從不厭倦(juan)(juan)。

運用示例

唐·白行簡《以德為(wei)車(che)賦》：“誨人不倦(juan)，初(chu)訝其役車(che)不休；見賢思齊，豈憚乎挾(xie)輔而(er)走(zou)。”

清·包世臣《清故文學峙亭王君墓志銘》：“求己無怍，誨人不(bu)倦。”

清·李伯元《文明小(xiao)史(shi)》二六回：“幸虧那瞿先生誨人不倦……詳詳細(xi)細(xi)地(di)演說了(le)半天。”

清·曹雪芹《紅樓夢》第四十八回：“圣人說(shuo)：‘誨人不(bu)倦(juan)’，你又來問(wen)我，我豈有不(bu)說(shuo)的理！”

成語辨析

誨人不倦—循循善誘

“誨人不倦”與“循(xun)(xun)(xun)循(xun)(xun)(xun)善誘”都有(you)適(shi)用于(yu)教育(yu)、學習領域，但(dan)是側(ce)重點不同(tong)。“循(xun)(xun)(xun)循(xun)(xun)(xun)善誘”指善于(yu)引導(dao)別(bie)人進行學習；“循(xun)(xun)(xun)循(xun)(xun)(xun)善誘”多用于(yu)作為教育(yu)的技(ji)巧，通常(chang)采用聊(liao)天、講故事或寓事說(shuo)理等方法，使雙方心(xin)相近(jin)、理相通、情(qing)相融，從(cong)而讓(rang)對方受(shou)到(dao)感染和教育(yu)；“誨人不倦”多用于(yu)教育(yu)精神，形容耐心(xin)教導(dao)人而不知(zhi)倦怠。