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宿遷職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于2000年，是(shi)經江(jiang)蘇省人民政府批準(zhun)、教育部(bu)備案的一所全(quan)日制普通高(gao)等(deng)院(yuan)校，實施專科層次高(gao)等(deng)職業(ye)教育。學院(yuan)隸屬北京八維信息集團(tuan)，以信息技術行業(ye)為主要辦學特色。

學院坐落在(zai)西楚(chu)霸王(wang)項羽(yu)之鄉(xiang)、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)優秀(xiu)旅游城(cheng)(cheng)市(shi)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)園(yuan)(yuan)林城(cheng)(cheng)市(shi)、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)金融(rong)生態城(cheng)(cheng)市(shi)、聯合國(guo)(guo)(guo)(guo)環保節(jie)能新(xin)型示范城(cheng)(cheng)市(shi)、全國(guo)(guo)(guo)(guo)百(bai)強地(di)級(ji)市(shi)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)衛生城(cheng)(cheng)市(shi)一(yi)宿遷市(shi)湖(hu)濱(bin)新(xin)區(qu)高教園(yuan)(yuan)區(qu)，緊鄰風(feng)景秀(xiu)麗的駱馬湖(hu)旅游區(qu)和三臺山(shan)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)森林公園(yuan)(yuan)，依山(shan)傍(bang)水，環境優雅。學院堅持“以市(shi)場需求(qiu)為導向”、“以崗位要求(qiu)為標(biao)準”、“以高薪就業為目標(biao)”完善(shan)各(ge)專業課程體系(xi)、制定人才培養計(ji)劃(hua)、創(chuang)新(xin)教學模式、挖掘學生潛力、提(ti)高教學效率。

學(xue)(xue)院下設(she)(she)四系一部兩個基礎學(xue)(xue)院，形成了(le)以互聯網、物聯網、信息(xi)(xi)技術為(wei)基礎的信息(xi)(xi)工程、信息(xi)(xi)設(she)(she)計、互聯網金融、互聯網營銷等四大特色專業(ye)群(qun)，為(wei)青年學(xue)(xue)子求學(xue)(xue)、就業(ye)提供保障，為(wei)經濟(ji)、社會(hui)發展培養急需高科技應用型(xing)人(ren)才。

學(xue)(xue)(xue)院(yuan)高度重視師(shi)(shi)資(zi)隊伍建(jian)設，采(cai)取有(you)效措施，吸納高層次人(ren)才，形(xing)成了年(nian)(nian)齡及專(zhuan)業(ye)(ye)結構合理(li)、業(ye)(ye)務素(su)質較強的(de)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。現有(you)副(fu)高以上專(zhuan)業(ye)(ye)技術職(zhi)稱的(de)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30余人(ren)。其中(zhong)(zhong)大部分(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)具有(you)多年(nian)(nian)高校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作經驗(yan)，另一部分(fen)是年(nian)(nian)富(fu)力強的(de)博士(shi)、碩(shuo)士(shi)和(he)優(you)秀青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。各專(zhuan)業(ye)(ye)均(jun)配備有(you)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)和(he)副(fu)高以上職(zhi)稱的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)骨干，各門公共(gong)課、專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎課和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)課均(jun)配備有(you)講師(shi)(shi)以上的(de)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。在(zai)(zai)日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)中(zhong)(zhong)，堅持名師(shi)(shi)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，嚴謹治學(xue)(xue)(xue)，充(chong)分(fen)發揮專(zhuan)家和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設、科(ke)研、人(ren)才培(pei)養和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)工作中(zhong)(zhong)的(de)重要作用。

國標代(dai)碼(ma)：13110 江蘇省招生代(dai)碼(ma)：1996

 宿遷職業技術學院創建于2000年，是(shi)經江蘇省人(ren)民(min)政府批準、教(jiao)育部備(bei)案的全日制民(min)辦普通(tong)高(gao)等(deng)職業院校，實施專(zhuan)科層次(ci)高(gao)等(deng)職業教(jiao)育，學院以信(xin)息類專(zhuan)業集群(qun)為特色(se)。

學院(yuan)坐(zuo)落(luo)在有著2000多年歷史的古城(cheng)——江(jiang)蘇省宿(su)遷市(shi)，是西楚霸王項羽和京東(dong)(dong)集團創始人(ren)劉強東(dong)(dong)的家(jia)鄉(xiang)、中(zhong)國(guo)優秀(xiu)旅(lv)游城(cheng)市(shi)、國(guo)家(jia)生(sheng)態園林(lin)城(cheng)市(shi)、全國(guo)文明城(cheng)市(shi)。學院(yuan)地(di)處湖濱新區高教(jiao)園，緊鄰(lin)風景秀(xiu)麗的駱馬湖旅(lv)游區和三臺(tai)山國(guo)家(jia)級森林(lin)公園，依山傍水，環(huan)境優雅。學院(yuan)以(yi)立德樹人(ren)為(wei)根(gen)本辦學宗旨，以(yi)改革(ge)創新探索(suo)職業教(jiao)育發展新路，堅持“以(yi)市(shi)場需求(qiu)為(wei)導向”、“以(yi)崗(gang)位要求(qiu)為(wei)標準”、“以(yi)高薪(xin)就(jiu)業為(wei)目標”完善各專(zhuan)業課程體系、制(zhi)定(ding)人(ren)才培養計劃、創新教(jiao)學模式、挖掘學生(sheng)潛力、提高教(jiao)學效(xiao)率，為(wei)青年學子求(qiu)學與就(jiu)業提供保(bao)障，努力打造(zao)以(yi)就(jiu)業教(jiao)育為(wei)品牌的新型學院(yuan)。

學院(yuan)按國(guo)(guo)家高等(deng)(deng)職業(ye)教育(yu)改革實(shi)(shi)施(shi)方案(an)的(de)要(yao)求(qiu)，實(shi)(shi)施(shi)校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作、產教融(rong)合(he)，與(yu)北京八(ba)維信息(xi)集團在(zai)產業(ye)、教育(yu)、科研(yan)(yan)等(deng)(deng)方面深度融(rong)合(he)，在(zai)有“中國(guo)(guo)硅谷”之稱的(de)北京中關村軟件園建有校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作型(xing)的(de)實(shi)(shi)訓基(ji)地，瞄準園區聯想(xiang)、百度等(deng)(deng)知名企(qi)(qi)業(ye)的(de)人才(cai)需(xu)求(qiu)標準開設課程，方便學生就業(ye)。學院(yuan)在(zai)上海(hai)建有產教融(rong)合(he)型(xing)的(de)宏(hong)燁教育(yu)研(yan)(yan)究機構(gou)及實(shi)(shi)訓基(ji)地，依托上海(hai)、杭州城市群產業(ye)轉(zhuan)型(xing)升級的(de)優勢，培養企(qi)(qi)業(ye)急需(xu)的(de)軟件開發與(yu)應用型(xing)高端(duan)人才(cai)。

開設專業

學(xue)院專業分為信息(xi)工程(cheng)、信息(xi)技術、信息(xi)設(she)計、建筑(zhu)、語言、營銷六(liu)大類，具體開設(she)專業如下(xia)：

1、計算機應用技術

培(pei)(pei)養目(mu)標：本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)(pei)養學生熟(shu)練(lian)應用(yong)計(ji)算機常用(yong)軟件，掌握計(ji)算機應用(yong)基本(ben)理(li)論和(he)應用(yong)系統的基本(ben)技能(neng)(neng)，能(neng)(neng)夠(gou)熟(shu)練(lian)web設(she)計(ji)語言(yan)，結合數(shu)據(ju)庫技術與網絡技術，熟(shu)練(lian)進行(xing)web前后端開(kai)發，具有(you)設(she)計(ji)架構布(bu)署(shu)能(neng)(neng)力(li)，熟(shu)練(lian)掌握web開(kai)發的能(neng)(neng)力(li)和(he)數(shu)據(ju)庫應用(yong)的能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)夠(gou)在機關事業(ye)(ye)單位、企(qi)業(ye)(ye)公司(si)等專(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)關領域(yu)從事網絡應用(yong)程序(xu)開(kai)發、web網站的開(kai)發與維護、數(shu)據(ju)庫管理(li)與編(bian)程、數(shu)據(ju)收集與匯(hui)總、數(shu)據(ju)分析等工作的具有(you)創新精神和(he)實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)的高技能(neng)(neng)型(xing)專(zhuan)門(men)人才。

可獲取的資格證(zheng)(zheng)書：全國計算機(ji)等(deng)級證(zheng)(zheng)書、oracle甲骨文認證(zheng)(zheng)、數(shu)據分析師(shi)、企(qi)業應用架構師(shi)等(deng)證(zheng)(zheng)書。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生可從事網站前后端(duan)的設計與開(kai)發、數據庫管理(li)員(yuan)（DBA）、數據分析工(gong)程(cheng)師(shi)、技術支持、網絡維(wei)(wei)護、自動化運維(wei)(wei)開(kai)發工(gong)程(cheng)師(shi)、算法(fa)分析工(gong)程(cheng)師(shi)等(deng)。

2、計算機網絡技術

培養(yang)目標：本專業面向全(quan)(quan)國所有的互聯網公司培養(yang)從事云平臺(tai)架構、云平臺(tai)運(yun)維、網絡實施、華為(wei)思科設(she)備的調試(shi)與維護、華為(wei)網絡安(an)全(quan)(quan)、數據安(an)全(quan)(quan)、網絡攻(gong)防、網絡警察等為(wei)一(yi)體的高技能應用型(xing)人(ren)才。

可獲取(qu)的(de)資格證(zheng)書：全國(guo)計算機等(deng)(deng)級證(zheng)書、華(hua)為(wei)網(wang)絡(luo)工程(cheng)師、華(hua)為(wei)高級網(wang)絡(luo)工程(cheng)師、華(hua)為(wei)網(wang)絡(luo)專(zhuan)家、華(hua)為(wei)網(wang)絡(luo)安全認(ren)證(zheng)、思科(ke)網(wang)絡(luo)安全認(ren)證(zheng)RHCSA紅帽認(ren)證(zheng)系統管理員(yuan)、RHCE紅帽認(ren)證(zheng)工程(cheng)師、RHCA紅帽認(ren)證(zheng)架構師等(deng)(deng)證(zheng)書。

就業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)群：本(ben)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)可(ke)從事(shi)云(yun)架構工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)運維(wei)(wei)工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)實(shi)施工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、信息安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)警察、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理員、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)產品(pin)經理、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)運維(wei)(wei)工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)專家、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)項目經理等。

3、軟件技術

培(pei)養目(mu)標(biao)：本專業培(pei)養具(ju)有創新能力和國際競爭能力，適應軟(ruan)(ruan)件(jian)產業市場(chang)需求的軟(ruan)(ruan)件(jian)工程師(shi)、軟(ruan)(ruan)件(jian)測試師(shi)和技術(shu)維護(hu)人員。在培(pei)養內容上，以軟(ruan)(ruan)件(jian)核(he)心知(zhi)識為基礎，以強化技術(shu)能力為重(zhong)點(dian)，以培(pei)養實際軟(ruan)(ruan)件(jian)開發能力為特(te)色，具(ju)有實戰能力的國際化軟(ruan)(ruan)件(jian)人才。

可獲取的資格證書(shu)：全國計(ji)算機等(deng)級證書(shu)、程序(xu)員資格證書(shu)、軟件開發工程師、數據分析師等(deng)證書(shu)。

就業崗(gang)位群(qun)：本(ben)專業畢業生可在各(ge)(ge)類公司從事產(chan)品規(gui)劃(hua)、產(chan)品策(ce)略、指導(dao)產(chan)品設計和開(kai)發、各(ge)(ge)類產(chan)品需求分(fen)析(xi)、設計、開(kai)發和測試、產(chan)品技(ji)術(shu)支(zhi)持、產(chan)品系統性能優化、協助(zhu)(zhu)相(xiang)關數(shu)據(ju)庫的設計與(yu)開(kai)發以(yi)及(ji)相(xiang)關培訓、系統分(fen)析(xi)師(shi)(shi)、測試工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、系統架構、系統現場實施；協助(zhu)(zhu)現場配置管理(li)和文檔體系管理(li)、各(ge)(ge)類專業的業務咨詢(xun)與(yu)技(ji)術(shu)咨詢(xun)、售后服務支(zhi)持、項目(mu)統計信息(xi)維護(hu)；協助(zhu)(zhu)項目(mu)組生產(chan)高質(zhi)量的軟件產(chan)品相(xiang)關工(gong)作(zuo)、各(ge)(ge)類軟件售前工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、軟件銷售、軟件架構師(shi)(shi)、項目(mu)經理(li)以(yi)及(ji)軟件工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、程(cheng)(cheng)序員等。

4、移動應用開發

培(pei)養目標：本(ben)專業主要面向安卓(zhuo)手機客戶(hu)端開(kai)(kai)發(fa)(fa)、流媒體開(kai)(kai)發(fa)(fa)、嵌入式(shi)開(kai)(kai)發(fa)(fa)、測試開(kai)(kai)發(fa)(fa)、性能(neng)(neng)測試、自動化測試、區塊(kuai)鏈開(kai)(kai)發(fa)(fa)等(deng)技(ji)術(shu)，培(pei)養適(shi)應(ying)移動互聯網應(ying)用開(kai)(kai)發(fa)(fa)領域的(de)需要，具備良好創新意識和實踐能(neng)(neng)力(li)的(de)高技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)。

可獲取的資格證書(shu)：全國計算機等級證書(shu)、移動開發工程師。

就(jiu)業(ye)崗位(wei)群：本專業(ye)畢業(ye)生可(ke)從事各級、各類企事業(ye)單位(wei)的(de)客戶(hu)端開發(fa)、軟件測試以及區塊鏈開發(fa)等方(fang)面工作(zuo)。

5、云計算技術與應用

培養目標(biao)：本(ben)專(zhuan)業(ye)面向云計算(suan)行(xing)(xing)業(ye)培養能在政治、經濟、科技(ji)、教育(yu)、衛生、金融等諸多領域通過云計算(suan)技(ji)術有效利(li)用(yong)各類資源(yuan)加速應用(yong)的(de)并發(fa)運行(xing)(xing)能力，具備可持續發(fa)展(zhan)能力的(de)技(ji)能型(xing)、管(guan)理型(xing)人才。

可(ke)獲取(qu)的資格證書：全國(guo)計算機等級證書。

就(jiu)業崗(gang)位群：本(ben)專業畢業生(sheng)可勝任(ren)Java工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、云(yun)(yun)(yun)(yun)架(jia)構師(shi)、云(yun)(yun)(yun)(yun)計(ji)算(suan)軟(ruan)件(jian)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、云(yun)(yun)(yun)(yun)系(xi)統工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、云(yun)(yun)(yun)(yun)服務開發工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、云(yun)(yun)(yun)(yun)網絡工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、云(yun)(yun)(yun)(yun)系(xi)統管理(li)員(yuan)、云(yun)(yun)(yun)(yun)計(ji)算(suan)顧問等工(gong)作崗(gang)位。

6、電子商務技術

培養目標：本專業培養具備商(shang)(shang)務(wu)平臺開(kai)發和運營推廣(guang)能力(li)的(de)高(gao)素質技術技能型人才(cai)。其中，商(shang)(shang)務(wu)平臺包括(kuo)：淘寶、天貓(mao)、京東、阿里巴巴等(deng)店鋪(pu)，PC端和移(yi)動(dong)端企(qi)業網站、商(shang)(shang)務(wu)網站（B2B、B2C等(deng)），微信商(shang)(shang)城(cheng)系統(tong)、APP商(shang)(shang)城(cheng)系統(tong)、O2O商(shang)(shang)城(cheng)系統(tong)等(deng)。從(cong)(cong)各類(lei)商(shang)(shang)務(wu)平臺的(de)搭建到(dao)(dao)商(shang)(shang)務(wu)平臺的(de)運營推廣(guang)，從(cong)(cong)典型項目的(de)模擬(ni)到(dao)(dao)企(qi)業真(zhen)實項目的(de)實戰，從(cong)(cong)高(gao)級工程師(shi)到(dao)(dao)成功的(de)創業者。

可(ke)獲取(qu)的資格證書：高級電子商(shang)務師(shi)(shi)、國際商(shang)務師(shi)(shi)、電子商(shang)務技術員、電子商(shang)務設計師(shi)(shi)（中(zhong)級）、信息系統項(xiang)目管理師(shi)(shi)等證書。

就業崗位群(qun)：本專業畢業生主(zhu)要(yao)面向(xiang)黨政機關、大型實體企(qi)業、民營(ying)企(qi)業、大型電(dian)商(shang)(shang)平(ping)臺(tai)等(deng)從(cong)事電(dian)商(shang)(shang)平(ping)臺(tai)運(yun)(yun)營(ying)經(jing)理(li)(li)、活動策劃經(jing)理(li)(li)、網店運(yun)(yun)營(ying)主(zhu)管、流量優化主(zhu)管、電(dian)商(shang)(shang)平(ping)臺(tai)搭建與運(yun)(yun)維、電(dian)子商(shang)(shang)務(wu)店長、電(dian)商(shang)(shang)部門管理(li)(li)經(jing)理(li)(li)等(deng)相(xiang)關工(gong)作。

7、大數據技術與應用

培(pei)養(yang)目標(biao)：本(ben)(ben)專(zhuan)業培(pei)養(yang)適應(ying)生產、建設、服務和管理(li)第一線(xian)具有(you)大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)行業對(dui)應(ying)崗位必備的科學文化(hua)知識(shi)及相關(guan)專(zhuan)業知識(shi)，以大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)系(xi)(xi)統(tong)運維與管理(li)、數(shu)(shu)據(ju)處理(li)、數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)、應(ying)用(yong)系(xi)(xi)統(tong)開發能力為目標(biao)，系(xi)(xi)統(tong)掌(zhang)握(wo)大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)技(ji)術與應(ying)用(yong)專(zhuan)業基本(ben)(ben)理(li)論、大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)挖掘與基于大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)的機器學習(xi)等(deng)前沿技(ji)術，旨在培(pei)養(yang)適應(ying)新(xin)形(xing)勢下新(xin)興的“大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)時代”高素質技(ji)能型(xing)專(zhuan)門人才(cai)。

可獲取的資格(ge)證書：大(da)數據(ju)(ju)應用開發(fa)工程(cheng)師(shi)、數據(ju)(ju)分析(xi)師(shi)、數據(ju)(ju)挖掘工程(cheng)師(shi)等證書。

就(jiu)業崗位群：本(ben)專業畢業生(sheng)可(ke)從事大(da)數據(ju)(ju)開發工程師、大(da)數據(ju)(ju)分析(xi)師、大(da)數據(ju)(ju)技(ji)術(shu)總監、大(da)數據(ju)(ju)技(ji)術(shu)公司管理(li)崗和高級(ji)技(ji)術(shu)崗等(deng)工作。

8、物聯網工程技術

培養(yang)目標(biao)：本專(zhuan)業培養(yang)掌(zhang)握物(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)(yu)工程(cheng)領(ling)域(yu)所需要(yao)的計算(suan)機和(he)通信等相關學科理論(lun)知(zhi)識(shi)，掌(zhang)握物(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)感知(zhi)與(yu)(yu)標(biao)識(shi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、物(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)信息處理技(ji)(ji)術(shu)(shu)、物(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)體系結構(gou)、數(shu)據傳輸與(yu)(yu)安全等技(ji)(ji)術(shu)(shu)，具有(you)物(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)系統硬件、軟件設計和(he)開發能力(li)，具備在物(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)系統及其應(ying)用方面進行綜合研(yan)究(jiu)、開發和(he)集(ji)成能力(li)的物(wu)(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)領(ling)域(yu)工程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)(shu)應(ying)用型(xing)人才。

可獲(huo)取的資格證(zheng)書：物聯(lian)網軟件管理(li)師、物聯(lian)網網絡(luo)管理(li)師、程序員等證(zheng)書。

就業(ye)(ye)崗(gang)位(wei)群：本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生可(ke)在與物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)相關的(de)企業(ye)(ye)單位(wei)從(cong)事物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)的(de)通信架構、智能軟(ruan)硬件開發、網(wang)絡安全等(deng)方面工作(zuo)；管理(li)(li)物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)設施設備，確保(bao)物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)信息安全；可(ke)進行(xing)物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)系統及裝置研(yan)發、設計、制(zhi)造、運行(xing)與管理(li)(li)等(deng)工作(zuo)。 

9、智能產品開發

培養目標：本專業培養可以承擔人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)工程項目開發(fa)任務(wu)，能(neng)(neng)(neng)夠融合大(da)數據(ju)、深度學(xue)習及(ji)計(ji)算(suan)能(neng)(neng)(neng)力的提升(sheng)，使人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)技術快速發(fa)展(zhan)、推動社會(hui)從信息化(hua)時代走向智能(neng)(neng)(neng)化(hua)時代的高級開發(fa)工程師(shi)；重點培養能(neng)(neng)(neng)夠實(shi)現計(ji)算(suan)智能(neng)(neng)(neng)、感知智能(neng)(neng)(neng)、認知智能(neng)(neng)(neng)等人(ren)(ren)工智能(neng)(neng)(neng)技術的人(ren)(ren)才。

可(ke)獲取的(de)資格(ge)證(zheng)書：人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)開(kai)發工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、算(suan)法工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、自然(ran)語言工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、智能(neng)GIS開(kai)發工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、圖像處理工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、數據挖掘(jue)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)等證(zheng)書。

就業崗位(wei)群：本專業畢業生可在(zai)機(ji)器學習與深度學習算(suan)法工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、計算(suan)機(ji)視覺(jue)與圖像(xiang)處(chu)理工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、自然語言(yan)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、數(shu)據挖掘工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、智能GIS開(kai)發工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)等崗位(wei)工(gong)作(zuo)。

10、動漫制作技術（網絡游戲、虛擬現實技術）

培(pei)(pei)養目標：本專(zhuan)(zhuan)業包含移動游(you)(you)(you)戲(xi)軟件開發、VR虛擬(ni)現實（工業三維仿真(zhen)培(pei)(pei)訓(xun)系統研發）、前端游(you)(you)(you)戲(xi)設計等三個學習方(fang)向(xiang)，填補了游(you)(you)(you)戲(xi)軟件開發在大(da)學教育課程設置上的空白(bai)，為網絡信息時代培(pei)(pei)養專(zhuan)(zhuan)門從事網絡游(you)(you)(you)戲(xi)研發的專(zhuan)(zhuan)業型(xing)復合人才。

可(ke)獲取的資(zi)格證書：全國計算(suan)機等級證書、二維動(dong)畫設計師、Maya 動(dong)畫工程師。

就(jiu)業(ye)崗位群：本專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生主(zhu)要面向各大(da)網絡(luo)游戲公司、互(hu)聯(lian)網公司以(yi)及從事虛擬(ni)現實的相關企業(ye)就(jiu)業(ye)。可從事游戲軟件開發、移(yi)動(dong)端(duan)游戲App應用軟件開發、大(da)型(xing)網絡(luo)游戲軟件研發、前端(duan)商(shang)務平臺研發、VR虛擬(ni)現實三維(wei)仿真(zhen)培(pei)訓(xun)系(xi)統(tong)(tong)研發（如火災應急(ji)演練系(xi)統(tong)(tong)、煤(mei)炭(tan)工(gong)(gong)藝培(pei)訓(xun)系(xi)統(tong)(tong)、設備機械(xie)拆裝等工(gong)(gong)業(ye)仿真(zhen)系(xi)統(tong)(tong)）等工(gong)(gong)作。

11、數字媒體應用技術

培養目標(biao)：本專業培養以(yi)(yi)網絡界面為(wei)(wei)媒(mei)介，以(yi)(yi)網絡交(jiao)互(hu)為(wei)(wei)紐帶，以(yi)(yi)產品(pin)設(she)(she)(she)計為(wei)(wei)目標(biao)的(de)(de)設(she)(she)(she)計管理人才(cai)；具有(you)較強設(she)(she)(she)計能力(li)(li)、學習能力(li)(li)和實踐能力(li)(li)，能從事視覺設(she)(she)(she)計、UI設(she)(she)(she)計、交(jiao)互(hu)設(she)(she)(she)計和產品(pin)管理等工作的(de)(de)可持續(xu)性(xing)發展能力(li)(li)強的(de)(de)高(gao)素質(zhi)高(gao)技能應用型(xing)人才(cai)。

可獲(huo)取的資格證(zheng)書(shu)：全(quan)國計(ji)算機(ji)數(shu)字圖形圖像應(ying)用技術(shu)等級(ji)證(zheng)書(shu)、數(shu)碼影視(shi)設(she)計(ji)師、平面設(she)計(ji)師，初(chu)(chu)、中、高(gao)級(ji)美工證(zheng)，初(chu)(chu)、中、高(gao)級(ji)NTC交互設(she)計(ji)師，初(chu)(chu)、中、高(gao)級(ji)NTC產品經理，初(chu)(chu)、中、高(gao)級(ji)設(she)計(ji)師職(zhi)業技能證(zheng)等。

就業(ye)崗位(wei)群：本專(zhuan)業(ye)的畢(bi)業(ye)生主要面向(xiang)廣(guang)告設(she)(she)(she)計公司(si)(si)、互聯網公司(si)(si)、金融公司(si)(si)、醫療機構、傳(chuan)統(tong)企業(ye)以(yi)及機關事業(ye)單位(wei)從事廣(guang)告設(she)(she)(she)計、UI設(she)(she)(she)計、插畫(hua)設(she)(she)(she)計、動效設(she)(she)(she)計、交互設(she)(she)(she)計、美工、產品(pin)管(guan)理(li)等(deng)工作，還可(ke)自主創業(ye)開辦廣(guang)告公司(si)(si)、室內裝飾設(she)(she)(she)計公司(si)(si)等(deng)。

12、建筑裝飾工程技術

培(pei)養(yang)目標：本專業(ye)培(pei)養(yang)掌握建筑(zhu)裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)基本理論和專業(ye)知識，具有(you)(you)建筑(zhu)裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)設計與(yu)施工(gong)(gong)(gong)等(deng)(deng)方面(mian)職業(ye)能力，能在建筑(zhu)裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)行(xing)業(ye)從(cong)事建筑(zhu)裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)設計、建筑(zhu)裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)施工(gong)(gong)(gong)技術與(yu)管理、建筑(zhu)裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)造價等(deng)(deng)崗位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，具有(you)(you)良好職業(ye)素(su)養(yang)的高端技能型專門人才(cai)。

可獲(huo)取的資格證(zheng)書：中國建(jian)筑裝飾協會頒發的設(she)計師資格證(zheng)書、房建(jian)施工員、預算員等(deng)證(zheng)書。

就業(ye)崗位(wei)群(qun)：本專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)主(zhu)要在建(jian)筑(zhu)公(gong)司、裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)公(gong)司、建(jian)筑(zhu)及裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)設計(ji)單位(wei)、房地(di)產或裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)工程監理等單位(wei)從事建(jian)筑(zhu)裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)設計(ji)、咨(zi)詢、施工、管理、監理等工作。

13、藝術設計

培(pei)養目標：本專業培(pei)養具(ju)有一(yi)定藝術(shu)基礎與建筑裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)基礎，并熟練(lian)運用計(ji)算機進行(xing)裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)設計(ji)，能夠(gou)從事(shi)室(shi)內(nei)外裝(zhuang)修設計(ji)及建筑環(huan)境設計(ji)、裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)工(gong)程施工(gong)、編制裝(zhuang)飾(shi)(shi)(shi)工(gong)程預算等工(gong)作的實(shi)用性(xing)高級技術(shu)人(ren)(ren)才和管理(li)人(ren)(ren)才。

可獲取的資格證(zheng)書(shu)：全國計算機等(deng)級證(zheng)書(shu)、室(shi)內設計師、AutoCAD認證(zheng)工程師等(deng)證(zheng)書(shu)。

就業崗位群：本專業畢業生(sheng)可在裝飾公(gong)(gong)司(si)、設(she)計(ji)院(yuan)、設(she)計(ji)事務所、建筑(zhu)公(gong)(gong)司(si)、房地產公(gong)(gong)司(si)、家具企業、燈光設(she)計(ji)公(gong)(gong)司(si)、藝術品公(gong)(gong)司(si)、室(shi)內陳設(she)設(she)計(ji)公(gong)(gong)司(si)工作(zuo)。

14、環境藝術設計

培(pei)(pei)養目標：本專業(ye)培(pei)(pei)養具備本專業(ye)綜合(he)職業(ye)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)在城市建設(she)(she)、房地產開發、建筑工程、輕工業(ye)、文化教(jiao)育等企事業(ye)單位從(cong)事裝(zhuang)飾設(she)(she)計、環境藝術設(she)(she)計、景觀設(she)(she)計、裝(zhuang)飾施(shi)工及管(guan)理，具有創新精神和實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力的(de)高素質(zhi)技能(neng)(neng)型專業(ye)人才。

可(ke)獲取的資格證(zheng)書(shu)(shu)：設計(ji)員(yuan)、技術員(yuan)、計(ji)算(suan)機(ji)輔助設計(ji)操(cao)作員(yuan)、制圖員(yuan)、室(shi)內設計(ji)師等證(zheng)書(shu)(shu)。

就(jiu)業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生可從事建筑設(she)計(ji)領域各企事業(ye)單位的(de)設(she)計(ji)員(yuan)、技術員(yuan)、計(ji)算機輔助設(she)計(ji)操作員(yuan)、制圖員(yuan)、室內設(she)計(ji)師等崗位。  

15、應用英語

培養(yang)(yang)目(mu)標：本(ben)專業(ye)培養(yang)(yang)掌握扎(zha)實的英語基本(ben)功、雅思口語、口筆譯(yi)(yi)知識(shi)和外貿業(ye)務(wu)知識(shi)，具備(bei)較強的口語能(neng)力、口筆譯(yi)(yi)翻(fan)譯(yi)(yi)能(neng)力和進(jin)出口業(ye)務(wu)處理(li)能(neng)力，并且(qie)善(shan)于跨文(wen)化交(jiao)流和溝通，具備(bei)高(gao)職業(ye)素養(yang)(yang)的優秀(xiu)翻(fan)譯(yi)(yi)人才。

可(ke)獲取的(de)資格證書：大(da)學(xue)英語四級、大(da)學(xue)英語六級、初中級口(kou)筆譯(yi)證書等。

就業(ye)崗(gang)位群：本(ben)專業(ye)畢業(ye)生可(ke)在國(guo)內外的(de)涉外企業(ye)、合資企業(ye)、跨國(guo)公(gong)司等企業(ye)從(cong)事(shi)助(zhu)理兼翻譯工作；可(ke)在教(jiao)育培訓學校從(cong)事(shi)高端教(jiao)育工作。

16、國際經濟與貿易（俄語方向）

培(pei)養目標：本(ben)專業(ye)(ye)(ye)培(pei)養具(ju)備俄語口(kou)筆譯能(neng)力，熟悉國內外經貿行業(ye)(ye)(ye)領(ling)域基本(ben)理論知(zhi)識與(yu)業(ye)(ye)(ye)務流程，能(neng)完成國際(ji)貨運及進出口(kou)單(dan)證、進出口(kou)貿易實務、市(shi)場營銷(xiao)等(deng)一線任(ren)務工(gong)作，具(ju)有(you)職業(ye)(ye)(ye)可持續發展能(neng)力的高端技能(neng)型俄語人才。

可獲取的資格證(zheng)書：普通話水(shui)平等級(ji)(ji)證(zheng)書、國際商務俄語等級(ji)(ji)證(zheng)書。

就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位群：本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生可(ke)在(zai)外貿公(gong)(gong)司(si)、貨運公(gong)(gong)司(si)、物流公(gong)(gong)司(si)等(deng)(deng)外向型企(qi)業(ye)(ye)(ye)、事業(ye)(ye)(ye)單(dan)位工(gong)作，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)面向國內外經濟貿易一(yi)線業(ye)(ye)(ye)務崗位，如海外銷(xiao)售、國際(ji)(ji)貿易經理等(deng)(deng)。也可(ke)從事商(shang)(shang)務翻譯(yi)(yi)、駐外翻譯(yi)(yi)、商(shang)(shang)務文秘和國際(ji)(ji)營銷(xiao)等(deng)(deng)工(gong)作。

17、電子商務

培(pei)(pei)養目(mu)標：本專業培(pei)(pei)養熟練(lian)掌握網(wang)(wang)上商(shang)城運(yun)營(ying)與(yu)管(guan)(guan)理(li)專業知識，能夠完成(cheng)商(shang)城運(yun)營(ying)團隊(dui)的(de)建(jian)設和管(guan)(guan)理(li)，能夠完成(cheng)商(shang)城網(wang)(wang)頁的(de)設計、開發與(yu)維護，能夠完成(cheng)整體網(wang)(wang)站及頻道(dao)的(de)運(yun)營(ying)、市場推廣、廣告與(yu)增值產品二代經(jing)營(ying)與(yu)銷售(shou)等任務的(de)人才(cai)(cai)；培(pei)(pei)養一批懂經(jing)濟、會管(guan)(guan)理(li)、會代碼、精通(tong)電商(shang)運(yun)營(ying)為一體的(de)復合型人才(cai)(cai)。

可獲取(qu)的資(zi)格證(zheng)書：電(dian)子(zi)商務員、電(dian)子(zi)商務師(shi)(shi)、高(gao)級電(dian)子(zi)商務師(shi)(shi)、國(guo)際商務師(shi)(shi)、電(dian)子(zi)商務設計師(shi)(shi)、信息系統項目(mu)管理師(shi)(shi)（高(gao)級）等(deng)證(zheng)書。

就業崗位群：本專業畢(bi)業生可在各(ge)類(lei)商(shang)(shang)業企(qi)業、國際(ji)國內貿易(yi)企(qi)業等機(ji)構(gou)從事電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)(shang)務網(wang)絡交易(yi)、客(ke)戶服務、網(wang)絡推廣工作(zuo)；電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)(shang)務平(ping)臺建(jian)設、管(guan)理、運(yun)營和(he)維護工作(zuo)；電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)(shang)務實施和(he)策劃(hua)工作(zuo)；電(dian)(dian)(dian)商(shang)(shang)物流(liu)操作(zuo)和(he)管(guan)理工作(zuo)；電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)(shang)務數據(ju)挖掘分析工作(zuo)；國際(ji)電(dian)(dian)(dian)子(zi)商(shang)(shang)務結算(suan)、運(yun)輸、單證、報關等多(duo)元化工作(zuo)。也可從事渠道總經(jing)(jing)理、電(dian)(dian)(dian)商(shang)(shang)店(dian)鋪(pu)店(dian)長(chang)、項(xiang)目經(jing)(jing)理、品牌策略經(jing)(jing)理、老(lao)顧客(ke)經(jing)(jing)理、商(shang)(shang)品規(gui)劃(hua)經(jing)(jing)理、數據(ju)經(jing)(jing)理、跨境(jing)平(ping)臺經(jing)(jing)理、供應鏈經(jing)(jing)理等工作(zuo)。

18、網絡營銷

培養(yang)目(mu)標：本專業主要培養(yang)學生具(ju)備網絡營銷的基本理論知識和實踐能力，能從事互聯網營銷、網絡推廣(guang)、網站優化和具(ju)有一定管(guan)理能力的復合型人(ren)才。

可獲取的資(zi)格證(zheng)書(shu)：百度互聯網(wang)營銷職業認證(zheng)、全(quan)國計算(suan)機等級證(zheng)書(shu)等。

就業崗位群：本專業畢業生可(ke)從事互聯網高級(ji)優(you)化師(shi)、網絡(luo)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)主管、網絡(luo)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)經(jing)理、sem推廣(guang)經(jing)理、營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)策劃崗app運(yun)營(ying)方(fang)、視頻運(yun)營(ying)推廣(guang)、特(te)殊渠道營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)管理經(jing)理等。

19、互聯網金融

培養(yang)目標：本專業(ye)(ye)將傳統金融(rong)(rong)行業(ye)(ye)、金融(rong)(rong)學(xue)與信息技術(shu)、互聯網思維、企業(ye)(ye)管理等深度(du)融(rong)(rong)合(he)，旨在培養(yang)跨學(xue)科(ke)、復合(he)型、高端互聯網金融(rong)(rong)人才。

可(ke)獲(huo)取的資格證(zheng)書：證(zheng)券從業(ye)人員資格證(zheng)書、理財規劃師、會計從業(ye)資格證(zheng)書等。

就(jiu)業(ye)崗位(wei)群：本專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)能夠在第三(san)方支付、P2P、眾籌等理(li)財類企業(ye)以(yi)及(ji)銀行、保險、證(zheng)券等領域就(jiu)業(ye)，就(jiu)業(ye)崗位(wei)主要有產(chan)品(pin)經理(li)、互(hu)(hu)聯網(wang)金融(rong)產(chan)品(pin)策劃(hua)師、互(hu)(hu)聯網(wang)金融(rong)產(chan)品(pin)運營(ying)師、投資理(li)財顧問、網(wang)絡媒介工程師等。

20、人工智能技術服務

培養(yang)目標：本專業培養(yang)學生掌握(wo)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)基礎專業理論(lun)知識、應(ying)用技(ji)(ji)術，具備人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)算(suan)法基礎與應(ying)用、人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)行業應(ying)用開(kai)發(fa)等(deng)能(neng)(neng)力，從事人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)相(xiang)關的應(ying)用開(kai)發(fa)、AI產品設計開(kai)發(fa)、售前(qian)售后技(ji)(ji)術支持等(deng)工(gong)作(zuo)的高(gao)素質技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才。

可(ke)獲(huo)取(qu)的資(zi)格證書：人工智(zhi)能(neng)工程(cheng)(cheng)師、算法工程(cheng)(cheng)師、語言識別工程(cheng)(cheng)師、圖像處理工程(cheng)(cheng)師、數據挖掘工程(cheng)(cheng)師等證書。

就(jiu)業(ye)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)群：本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)能(neng)夠在人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)產(chan)業(ye)及(ji)其應(ying)用相關的企事業(ye)單(dan)位(wei)(wei)等(deng)相關領域就(jiu)業(ye)，就(jiu)業(ye)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)主要有算法工(gong)(gong)程(cheng)師、數據挖(wa)掘工(gong)(gong)程(cheng)師師、機器人(ren)開(kai)發(fa)工(gong)(gong)程(cheng)師、人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)算法工(gong)(gong)程(cheng)師等(deng)。

教學設施

學院擁有較完善(shan)的教學、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)設施(shi)，如圖書(shu)館(guan)、多(duo)媒體(ti)教室、多(duo)功能(neng)報(bao)告(gao)廳、標(biao)準化考試(shi)教室、云(yun)計算(suan)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室、計算(suan)機攻防實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室、虛(xu)擬VR體(ti)驗(yan)(yan)(yan)室等(deng)，在北京中關村軟件園(yuan)(yuan)和上海奉(feng)賢高教園(yuan)(yuan)區(qu)設有研(yan)究院和實(shi)(shi)訓基地，可充分(fen)滿足學生學習、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、實(shi)(shi)訓的需要。

教育管理

學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理(li)工作(zuo)(zuo)以(yi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)為中(zhong)心(xin)，堅持以(yi)質(zhi)量(liang)求(qiu)生存、以(yi)質(zhi)量(liang)求(qiu)發(fa)展，以(yi)學生就業結果考(kao)核質(zhi)量(liang)，以(yi)過程監(jian)督(du)保障(zhang)質(zhi)量(liang)，以(yi)課(ke)程體(ti)系研發(fa)升(sheng)級(ji)提升(sheng)質(zhi)量(liang)，緊(jin)貼信息技術高速升(sheng)級(ji)換代的(de)(de)(de)(de)實(shi)際，開發(fa)特色校本課(ke)程，增加實(shi)用(yong)技術專(zhuan)業課(ke)時和(he)(he)訓練項目，建(jian)立完善的(de)(de)(de)(de)管理(li)體(ti)系，維護正常(chang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學秩(zhi)序，努力營造良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學環(huan)境(jing)。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學過程中(zhong)，突出學生的(de)(de)(de)(de)主體(ti)地(di)位(wei)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)主導(dao)作(zuo)(zuo)用(yong)，實(shi)施學生自主管理(li)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)KPI考(kao)核制度，注(zhu)重調動(dong)學生學習(xi)的(de)(de)(de)(de)主動(dong)性(xing)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)，創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理(li)探索實(shi)踐取(qu)得了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)成效。

校園風采

1、優雅的校園環境

學(xue)(xue)院東依三臺山國家(jia)級森林公(gong)園(yuan)，西(xi)臨駱馬湖(hu)景(jing)區。漫步校園(yuan)，立刻能感受到生(sheng)態(tai)園(yuan)林美景(jing)。100多畝的感恩湖(hu)碧波(bo)蕩漾(yang)，漢(han)唐風(feng)格的建(jian)筑樓群與(yu)湖(hu)光亭景(jing)交相輝(hui)映，山樹共(gong)影、花香鳥鳴、綠茵(yin)如毯，奇(qi)花異草，爭(zheng)奇(qi)斗艷。優雅的校園(yuan)環境給師生(sheng)的工作、學(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)活提(ti)供了舒適的氛圍，是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)放飛青春(chun)、快樂學(xue)(xue)習(xi)、實現夢想的理想境地。

2、便利的生活設施

寬敞衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)校園(yuan)餐(can)飲(yin)中心，保證學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就餐(can)需求；物品齊全(quan)的(de)校園(yuan)超市(shi)，方便學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)休閑購(gou)物；現代時尚(shang)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓，均配(pei)(pei)備空調(diao)、熱水器、獨立(li)衛生(sheng)(sheng)(sheng)間、獨立(li)陽(yang)臺，是學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們溫暖的(de)家。各種配(pei)(pei)套的(de)服務設施，保證了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)便捷與順暢。

3、先進的運動中心

體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)是年輕人張(zhang)揚個性(xing)、綻放激(ji)情(qing)、彰(zhang)顯魅(mei)力、磨礪意志、提高品質(zhi)的過程。我校大學(xue)生運(yun)動(dong)中心設施先進、配套齊全，擁有400米標(biao)準塑膠跑道和68395平方米田徑運(yun)動(dong)場以及籃(lan)球(qiu)(qiu)、排球(qiu)(qiu)、羽毛球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)活(huo)動(dong)中心等。運(yun)動(dong)中心在為(wei)大學(xue)生提供服務的同(tong)時，還多次承辦(ban)了宿遷(qian)市大學(xue)生運(yun)動(dong)會、亞洲明星演(yan)(yan)唱會、大型文藝演(yan)(yan)出等高規格賽(sai)事和演(yan)(yan)出活(huo)動(dong)。

4、豐富的校園文化

豐富(fu)的(de)(de)校園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)、濃厚的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化氛圍是培養(yang)新(xin)一代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)重要條件。學(xue)院通過制定“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質拓展計劃”，提升大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素(su)質。學(xue)院組織的(de)(de)辯(bian)論賽、書法展、運動會、防災(zai)演練、征(zheng)文(wen)(wen)(wen)比(bi)賽、攝影比(bi)賽、演講比(bi)賽、校園(yuan)歌手大(da)賽等活(huo)動深受同(tong)學(xue)們的(de)(de)歡迎；參(can)與(yu)舉(ju)辦的(de)(de)市文(wen)(wen)(wen)化藝術(shu)節、文(wen)(wen)(wen)藝匯演以及參(can)加志愿(yuan)服務等一系列大(da)型社會活(huo)動，豐富(fu)了大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化生(sheng)(sheng)活(huo)，提升了大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合素(su)質，受到了中(zhong)央電視(shi)臺、新(xin)華網(wang)、網(wang)易新(xin)聞(wen)、江(jiang)蘇公(gong)共新(xin)聞(wen)網(wang)、宿遷市電視(shi)臺、團市委官(guan)網(wang)、西楚網(wang)、宿遷日報(bao)、宿遷晚報(bao)等媒體的(de)(de)廣泛關注與(yu)表揚。

學院榮譽

學(xue)院多次(ci)獲(huo)得省(sheng)市(shi)級重大(da)活動和賽事的優(you)秀組織獎，先(xian)后榮獲(huo)“宿(su)(su)遷市(shi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進集體”、教(jiao)育(yu)系統創建全國文明城(cheng)市(shi)“先(xian)進學(xue)校”、“江(jiang)蘇省(sheng)青年志愿服務(wu)事業貢獻獎”、“宿(su)(su)遷市(shi)十佳志愿服務(wu)組織”、“江(jiang)蘇省(sheng)五四紅旗團委”、“宿(su)(su)遷市(shi)五四紅旗團委”、“優(you)秀主持人團隊”等(deng)榮譽稱號，學(xue)院各項事業蓬(peng)勃發展。

學院(yuan)軟(ruan)件技術專業班(ban)(ban)被評(ping)(ping)(ping)為(wei)“江蘇(su)省(sheng)省(sheng)級先(xian)進班(ban)(ban)集體(ti)”；互聯網金融系會計專業班(ban)(ban)團(tuan)支部在“魅力團(tuan)支書 活力團(tuan)支部”風采展示(shi)評(ping)(ping)(ping)選活動中被共青(qing)團(tuan)江蘇(su)省(sheng)委評(ping)(ping)(ping)為(wei)“活力團(tuan)支部”；多(duo)個班(ban)(ban)級團(tuan)支部被宿遷市(shi)教育局評(ping)(ping)(ping)為(wei)“五四紅旗團(tuan)支部（總(zong)支）”等。

學院多名(ming)教師(shi)被宿遷(qian)市教育局評為“職業(ye)教育先進(jin)工(gong)作者”、“優(you)秀(xiu)指導(dao)老師(shi)”、“優(you)秀(xiu)青年教師(shi)”、“優(you)秀(xiu)青年教育工(gong)作者”、“先進(jin)個人”、“宿遷(qian)市優(you)秀(xiu)志愿者”、“宿遷(qian)市優(you)秀(xiu)共青團(tuan)員”等。

學(xue)院學(xue)生劉子源在(zai)江蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)徐(xu)淮鹽連宿片高(gao)校學(xue)生“學(xue)憲(xian)(xian)法 講憲(xian)(xian)法”演(yan)(yan)講暨辯論比賽中(zhong)(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)一等(deng)獎、在(zai)江蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)“青(qing)年演(yan)(yan)說家(jia)”第(di)(di)四季(ji)比賽中(zhong)(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)三(san)(san)等(deng)獎；吳佳凝在(zai)江蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)“青(qing)年演(yan)(yan)說家(jia)”第(di)(di)四季(ji)比賽中(zhong)(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)三(san)(san)等(deng)獎；徐(xu)曉進在(zai)宿遷市第(di)(di)二屆“青(qing)年演(yan)(yan)說家(jia)”大賽中(zhong)(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)二等(deng)獎；多名(ming)學(xue)生獲(huo)得“江蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)級優(you)(you)秀學(xue)生干部”、“宿遷市優(you)(you)秀志(zhi)愿者(zhe)”、宿遷中(zhong)(zhong)(zhong)心城(cheng)區教育系統“優(you)(you)秀共(gong)青(qing)團(tuan)干部”、“優(you)(you)秀共(gong)青(qing)團(tuan)員”等(deng)榮(rong)(rong)(rong)譽稱號。

就業保障

1、時代發展與國家戰略布局的需要

黨(dang)的十九大報(bao)告對新(xin)時代(dai)中國特色(se)社會(hui)主義的行動(dong)綱領和發(fa)展藍圖作出要建(jian)設網(wang)絡強國、數字中國、智慧社會(hui)，推動(dong)互(hu)聯(lian)網(wang)、大數據、人(ren)工(gong)智能和實體經濟深度融合的重大戰略(lve)部署，這為中國互(hu)聯(lian)網(wang)發(fa)展提供了行動(dong)指南。未來三十年(nian)，中國互(hu)聯(lian)網(wang)發(fa)展大有可為，相關專(zhuan)業畢業生就業前景光明。

隨著“互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)+”的(de)(de)興(xing)起，政府和(he)(he)企業(ye)都需要更多的(de)(de)“互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)+”型人(ren)才。學院根據“互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)+”時代企業(ye)對人(ren)才的(de)(de)需求(qiu)，開設與社(she)會(hui)要求(qiu)的(de)(de)人(ren)才標(biao)準(zhun)相匹配的(de)(de)新興(xing)專業(ye)，研究、制定和(he)(he)完善(shan)人(ren)才培養方案(an)，努力培養“互(hu)(hu)聯網(wang)(wang)+”應(ying)用型人(ren)才從而提(ti)高(gao)學生的(de)(de)就業(ye)與創業(ye)競爭力。

2、“雙師型”師資隊伍

學(xue)院努力建(jian)設“雙(shuang)師(shi)型”教(jiao)師(shi)隊(dui)伍，聘請企業(ye)擁(yong)有多年技(ji)術經(jing)驗的(de)(de)專(zhuan)家和管理(li)人員為(wei)學(xue)生授(shou)課(ke)。將他們具(ju)備的(de)(de)扎實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識、專(zhuan)業(ye)技(ji)能以及結合從生產(chan)一線獲取的(de)(de)先進技(ji)術與管理(li)經(jing)驗、創新教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)等，通(tong)過各(ge)種貼近現實的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，模(mo)擬或再現職(zhi)業(ye)情(qing)境(jing)，突出應用；通(tong)過專(zhuan)業(ye)授(shou)課(ke)、實訓、實習、特定的(de)(de)職(zhi)業(ye)活動等方(fang)式(shi)，使學(xue)生掌握就業(ye)崗(gang)位所(suo)需的(de)(de)應用技(ji)術和職(zhi)業(ye)技(ji)能。

3、創新的教育教學管理模式

學(xue)(xue)院在(zai)人才(cai)培養模式(shi)、教學(xue)(xue)管(guan)理(li)改革、評價方(fang)(fang)式(shi)改革方(fang)(fang)面采取(qu)“單科精(jing)進(jin)接力(li)”、“成就驅動教學(xue)(xue)法(fa)”、“綜合考試制度”以及“學(xue)(xue)生自主管(guan)理(li)制度”，有效(xiao)激(ji)發學(xue)(xue)生的(de)求知欲望，保障教師(shi)的(de)教學(xue)(xue)質量，從而(er)為學(xue)(xue)生高水平、高薪(xin)資就業打下了堅實的(de)知識基礎(chu)。

4、教師崗位績效考核制度

學(xue)院把學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)成績、就業情況作為對教(jiao)師主要績效(xiao)的(de)考核內容，與教(jiao)師的(de)評級、獎(jiang)懲、工(gong)資福(fu)利掛鉤，增(zeng)強(qiang)教(jiao)師的(de)責任意識(shi)、質(zhi)(zhi)量意識(shi)，切實保證教(jiao)育質(zhi)(zhi)量符合就業標準。

5、產學融合的新型辦學模式

學院與企業(ye)深度合作，把產業(ye)發(fa)展需要的技(ji)術人(ren)才(cai)(cai)標準作為培(pei)養(yang)標準，通過課程(cheng)標準化、模塊化、實戰化使學生在真實的職(zhi)業(ye)環境中接受(shou)真實的操作技(ji)能(neng)培(pei)訓，積累(lei)專業(ye)技(ji)術經驗，提(ti)升職(zhi)業(ye)素養(yang)，保證向(xiang)企業(ye)輸送適用的人(ren)才(cai)(cai)。

學生畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)，學院(yuan)為(wei)每名畢(bi)業(ye)(ye)生提供一年“扶上馬(ma)，送一程(cheng)”的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務與崗上支持，即根據畢(bi)業(ye)(ye)生專業(ye)(ye)能(neng)(neng)力制(zhi)定(ding)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)助(zhu)推預案，拓展(zhan)多家備(bei)選企(qi)業(ye)(ye)、匹配相應就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位，并在筆(bi)試能(neng)(neng)力、面試能(neng)(neng)力、溝通(tong)能(neng)(neng)力以及技術(shu)能(neng)(neng)力等(deng)方面做好培訓和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)工(gong)作。學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)后(hou)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)專家對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)生還要(yao)進行一年的(de)技術(shu)跟蹤服(fu)務，為(wei)學生穩定(ding)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)保駕護(hu)航(hang)。

6、培養學生的文化自信

學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)發展(zhan)(zhan)中(zhong)更基本、更深沉、更持久的力(li)量是(shi)文化育(yu)人。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)把立德(de)(de)樹(shu)人作(zuo)為(wei)德(de)(de)育(yu)工作(zuo)的核心內容，追求“快樂、新生、奉獻”，把“潛力(li)無限、感恩(en)奉獻、正確歸因、內方外圓”的行為(wei)理(li)念滲透到對學(xue)(xue)生思(si)想品德(de)(de)、文化素質(zhi)以及職(zhi)業素養的教育(yu)過程中(zhong)，讓學(xue)(xue)生在發展(zhan)(zhan)才智的同時，不斷健(jian)全自己的人格，成為(wei)品學(xue)(xue)兼(jian)(jian)優(you)、德(de)(de)才兼(jian)(jian)備的優(you)秀職(zhi)業人。

7、打造學生的三大實力

學(xue)(xue)(xue)院通(tong)過(guo)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)完全(quan)(quan)標準(zhun)化(hua)”使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在真實(shi)(shi)的(de)(de)職業(ye)環境中，積累經驗，形(xing)成(cheng)高效工作的(de)(de)硬實(shi)(shi)力；通(tong)過(guo)實(shi)(shi)施學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“完全(quan)(quan)自(zi)主管(guan)理”，文化(hua)育(yu)人，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人、學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)事、學(xue)(xue)(xue)會管(guan)理，形(xing)成(cheng)管(guan)理思(si)想、引領團隊、達(da)成(cheng)目標的(de)(de)軟實(shi)(shi)力；通(tong)過(guo)“實(shi)(shi)訓(xun)完全(quan)(quan)標準(zhun)化(hua)”，組織專家(jia)團隊，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行就(jiu)(jiu)業(ye)指導與(yu)崗上(shang)支持，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)備突出自(zi)身亮點(dian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)巧實(shi)(shi)力。三大實(shi)(shi)力集于一身，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)憑能力高薪就(jiu)(jiu)業(ye)。

幫扶措施

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辦學特色

1、產教融合、工學結合

為(wei)了使教(jiao)(jiao)學(xue)內容與(yu)(yu)崗位要求相(xiang)貼近、素質(zhi)培養(yang)與(yu)(yu)社會需求相(xiang)適(shi)應、學(xue)院教(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)行業(ye)發展(zhan)相(xiang)融合(he)(he)，我們把學(xue)生(sheng)實(shi)訓(xun)部分的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)內容項目化、實(shi)戰(zhan)化、企(qi)(qi)業(ye)化，由具備企(qi)(qi)業(ye)實(shi)際工(gong)作經(jing)驗的(de)(de)(de)工(gong)程師(shi)(shi)和(he)我校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)共同承擔(dan)教(jiao)(jiao)學(xue)任務。在(zai)成(cheng)績(ji)考(kao)核(he)中，把學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)技術能力(li)和(he)應用(yong)能力(li)按照企(qi)(qi)業(ye)工(gong)作崗位和(he)產品(pin)質(zhi)量標準結合(he)(he)起來，并(bing)作為(wei)成(cheng)績(ji)量化的(de)(de)(de)主要依據。

2、貼近時代、專業超前

根(gen)據(ju)國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略和地方經(jing)濟、教育發(fa)展(zhan)規劃(hua)，學(xue)(xue)院及時(shi)調整辦學(xue)(xue)思路，前瞻性地設置(zhi)在未來(lai)經(jing)濟發(fa)展(zhan)中(zhong)人才缺乏的計算(suan)機軟件、互聯網(wang)、云計算(suan)、大數據(ju)、物聯網(wang)、人工智能、電子商(shang)務(wu)、網(wang)絡游戲等近三十個專業，為廣大青(qing)年求學(xue)(xue)與就(jiu)業提供(gong)保障，為新時(shi)代國(guo)家經(jing)濟社會發(fa)展(zhan)做出貢(gong)獻。

3、一專多能、多證并舉

學(xue)(xue)院創新(xin)培(pei)養(yang)模式，推行(xing)“1+X”制度，注重學(xue)(xue)生專業(ye)(ye)能力和職(zhi)業(ye)(ye)能力的培(pei)養(yang)，積(ji)極推進“一專多證(zheng)”制度，在(zai)按(an)國家高等(deng)教育要求，實施大(da)學(xue)(xue)生專科學(xue)(xue)歷教育的同(tong)時，把學(xue)(xue)生取得外語等(deng)級(ji)證(zheng)、計算機等(deng)級(ji)證(zheng)、專業(ye)(ye)技能等(deng)級(ji)證(zheng)、行(xing)業(ye)(ye)資(zi)格證(zheng)和畢(bi)業(ye)(ye)證(zheng)列為(wei)同(tong)等(deng)重要職(zhi)業(ye)(ye)能力培(pei)養(yang)目標，為(wei)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)和持續成長打下堅(jian)實的基(ji)礎。

統招專業目錄

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注(zhu)：2020年(nian)各專業招生人數以各省教育廳下達(da)計(ji)劃數為準。

報名條件

根據(ju)國(guo)家及(ji)各省市招(zhao)生(sheng)考(kao)試制度(du)，凡參(can)加普通(tong)高校招(zhao)生(sheng)全(quan)國(guo)統(tong)一考(kao)試的(de)考(kao)生(sheng)，均可按當地教(jiao)育(yu)主(zhu)管部門的(de)要求，網上或現場報名(ming)、參(can)加有關(guan)科(ke)目的(de)考(kao)試，按當地省教(jiao)育(yu)廳規定的(de)錄取政策擇優錄取或者注冊錄取。

考生身體(ti)健(jian)康狀況要求，按教育(yu)部、衛生部、中國(guo)殘疾人(ren)聯(lian)合會印發的《普通高(gao)等(deng)學校招(zhao)生體(ti)檢工作指導意(yi)見(jian)》及有關補充規定執行。

錄取辦法

1、在江蘇省(sheng)以外錄取(qu)新生，按(an)各省(sheng)（市）教(jiao)育主管(guan)部(bu)門的(de)相關規(gui)定(ding)執行(xing)。

2、江蘇(su)省內符(fu)合入學條(tiao)件的考生，通過網絡登錄(lu)“江蘇(su)省教育考試院(yuan)”注(zhu)冊入學管(guan)理(li)平臺，向我院(yuan)提(ti)出入學申請。

3、我院根據考生(sheng)(sheng)的(de)思想品德(de)(de)表(biao)現(xian)、學業水平(ping)(ping)測試成績、身體健康狀(zhuang)況和(he)高考成績，嚴格遵循省教育主管(guan)部門頒(ban)布的(de)招生(sheng)(sheng)政策，堅持(chi)公(gong)平(ping)(ping)、公(gong)正、公(gong)開的(de)原則，以(yi)考生(sheng)(sheng)文化課考試成績為主，德(de)(de)、智、體全(quan)面衡量(liang)，擇優錄取。

4、在投檔(dang)總分相(xiang)同的情(qing)況下，將(jiang)根(gen)據(ju)(ju)考生(sheng)(sheng)語(yu)、數(shu)、外三(san)門課程(cheng)的總分擇(ze)優錄(lu)取；在投檔(dang)總分和(he)語(yu)、數(shu)、外三(san)門課程(cheng)的總分均相(xiang)同的情(qing)況下，文科(ke)類(lei)考生(sheng)(sheng)，依次比較(jiao)語(yu)、數(shu)、外成績（不含(han)附(fu)加分），理科(ke)類(lei)考生(sheng)(sheng)，依次比較(jiao)數(shu)、語(yu)、外成績（不含(han)附(fu)加分）；若仍相(xiang)同，則根(gen)據(ju)(ju)考生(sheng)(sheng)的技能、特長(chang)和(he)獲獎情(qing)況擇(ze)優錄(lu)取。

5、藝術(shu)類專業考(kao)(kao)(kao)生，必須參加所在省(sheng)份統一組織(zhi)的(de)藝術(shu)類專業統考(kao)(kao)(kao)，其專業成(cheng)績和文(wen)化成(cheng)績必須均達(da)到(dao)省(sheng)控線，并按照專業考(kao)(kao)(kao)試成(cheng)績加文(wen)化考(kao)(kao)(kao)試成(cheng)績的(de)總(zong)(zong)分(fen)，從高(gao)分(fen)到(dao)低分(fen)依次錄(lu)取。藝術(shu)類考(kao)(kao)(kao)生在投檔總(zong)(zong)分(fen)相(xiang)同(tong)的(de)情(qing)況(kuang)下，將(jiang)根據專業總(zong)(zong)分(fen)擇優錄(lu)取；在投檔總(zong)(zong)分(fen)和專業總(zong)(zong)分(fen)均相(xiang)同(tong)情(qing)況(kuang)下，優先考(kao)(kao)(kao)慮有技能、特長和獲獎(jiang)考(kao)(kao)(kao)生。

6、藝術類考(kao)生兼報普通(tong)類專業，錄取(qu)時可(ke)視同(tong)普通(tong)類考(kao)生。

7、江蘇省考(kao)(kao)生的專(zhuan)業安排，采取先分數后等級的原則，即(ji)按投檔(dang)成績高(gao)低（投檔(dang)成績相同情況(kuang)下參考(kao)(kao)選修科目等級，等級高(gao)者優先），結合考(kao)(kao)生專(zhuan)業志愿依次予(yu)以安排。

8、各專業(ye)考生不(bu)限外語(yu)語(yu)種，但入學后我院國(guo)際(ji)經濟(ji)與貿易專業(ye)開(kai)設俄語(yu)課程(cheng)、公(gong)共(gong)英語(yu)課程(cheng)，其(qi)他各專業(ye)僅開(kai)設公(gong)共(gong)英語(yu)課程(cheng)。

9、我院所設(she)專業(ye)對男、女考生和應、往屆考生無比例(li)限(xian)制。

10、對于享受優惠政(zheng)策(ce)（加(jia)分(fen)）的考生，按各省（市）規定加(jia)分(fen)后提檔、錄取(qu)。

11、凡被(bei)我院錄取的新(xin)生，須按通(tong)知書(shu)規定時限辦理入學手續，逾期不報到注冊者取消(xiao)入學資格。

收費標準

1、學(xue)費：文科類(lei)專業(ye)：12000元/學(xue)年；理(li)工科類(lei)專業(ye)：14000元/學(xue)年；藝術類(lei)專業(ye)：15000元∕學(xue)年。

2、住宿費：1200元∕學年。學生(sheng)在學院本部學習期間，按學年收取費用（宿舍均配有空調(diao)、熱水器、獨立(li)陽臺、獨立(li)衛生(sheng)間）。

3、代辦費：教材、新(xin)生體檢、學(xue)生保險(xian)、軍訓服(fu)裝(zhuang)、公寓(yu)用品(pin)、辦理證卡(ka)工本等(deng)費用按物價局等(deng)部(bu)門(men)備案的相關標準按實收取。

4、其他(ta)費用(yong)(yong)：學生自愿申請參加校企合作特(te)色項(xiang)目培訓(xun)、1+X職(zhi)業技能證書培訓(xun)或者去北(bei)京(jing)、上海合作企業參加實訓(xun)，按照公(gong)示(shi)標準另交培訓(xun)費用(yong)(yong)。

畢業證書

學(xue)生修(xiu)完教(jiao)學(xue)計劃規(gui)定的(de)全部(bu)課程(cheng)，成績合(he)格(ge)，頒發(fa)國(guo)家承認的(de)宿遷職業(ye)技術(shu)學(xue)院全日(ri)制普通高等教(jiao)育專科畢業(ye)證書，學(xue)生學(xue)籍在(zai)國(guo)家教(jiao)育部(bu)學(xue)信網(wang)上備(bei)案。

十四、報到須知

（1）新生報到時(shi)須持(chi)錄取(qu)通知書原(yuan)件、身(shen)份(fen)證原(yuan)件及(ji)復印(yin)件、高中畢業證書、近期免冠正面(mian)藍底(di)彩照（一(yi)寸、二(er)寸各8張），是(shi)黨、團(tuan)員的須帶黨團(tuan)組織(zhi)關(guan)系證明(ming)；

（2）學(xue)院(yuan)在新(xin)沂火車(che)(che)站、洋河火車(che)(che)站和宿(su)(su)遷汽(qi)車(che)(che)客運站設立新(xin)生(sheng)接(jie)待(dai)處，報到期間校(xiao)車(che)(che)迎接(jie)新(xin)生(sheng)；自己來校(xiao)的(de)可(ke)在市區(qu)乘坐102路(lu)、宿(su)(su)遷汽(qi)車(che)(che)客運站乘坐103路(lu)或105路(lu)公交車(che)(che)到達職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)站下(xia)車(che)(che)；自駕車(che)(che)來校(xiao)的(de)可(ke)經宿(su)(su)遷市區(qu)發(fa)展大(da)道向北至學(xue)成路(lu)右(you)轉到達學(xue)院(yuan)。

聯系方式

地址(zhi)：江蘇(su)省宿遷(qian)市湖濱新(xin)區學(xue)成路8號

郵編：223800

咨詢電話：0527-80870226、80805109

學院官方網址：//www.sqzyxy.com/

本章更新于2020年7月，最新章程以官網為準。

宿遷職業技術學(xue)院(yuan)下設“四系兩部(bu)”，即土木工程系、經營管理系、汽車工程系、公共基礎(chu)系、基礎(chu)學(xue)院(yuan)、中專(zhuan)部(bu)。

經濟管理系

經濟(ji)(ji)管理(li)系(xi)是(shi)培養(yang)經濟(ji)(ji)類(lei)、管理(li)類(lei)專(zhuan)業(ye)人才(cai)的院系(xi)，開(kai)設會(hui)(hui)計(ji)、會(hui)(hui)計(ji)電(dian)算化(hua)、財務(wu)管理(li)、工商企業(ye)管理(li)等(deng)四(si)個(ge)專(zhuan)業(ye)。經濟(ji)(ji)管理(li)系(xi)堅持(chi)以改革創(chuang)新(xin)為(wei)(wei)動力，以人才(cai)培養(yang)為(wei)(wei)目(mu)標(biao)，以專(zhuan)業(ye)建設為(wei)(wei)龍頭，以提高質(zhi)量為(wei)(wei)主線(xian)，樹立“入學就要適應就業(ye)”的理(li)念，注重培養(yang)學生(sheng)的自學能力、實(shi)(shi)踐能力和創(chuang)新(xin)能力，使學生(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)需要的應用型、技能型的高素質(zhi)管理(li)人才(cai)。教(jiao)學設施完備，建有綜合實(shi)(shi)驗室2個(ge)、專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)驗室4個(ge)、多(duo)媒體教(jiao)室2個(ge)，為(wei)(wei)實(shi)(shi)現高水平、高質(zhi)量的教(jiao)學提供了(le)可(ke)靠(kao)的保(bao)障。經濟(ji)(ji)管理(li)系(xi)擁有一(yi)支優秀(xiu)的教(jiao)學管理(li)團隊(dui)，現有專(zhuan)職(zhi)教(jiao)師25人，其中(zhong)教(jiao)授2人、副教(jiao)授3人，研究生(sheng)20人。

人文藝術系

人(ren)(ren)文(wen)藝(yi)術系(xi)是培養外語(yu)類(lei)(lei)、文(wen)學類(lei)(lei)專(zhuan)業人(ren)(ren)才的(de)院(yuan)系(xi)，開設(she)(she)應用英(ying)語(yu)、應用日語(yu)、文(wen)秘(mi)、文(wen)秘(mi)（新(xin)聞采編與制作方向(xiang)）藝(yi)術設(she)(she)計(ji)、環境藝(yi)術設(she)(she)計(ji)等(deng)6個(ge)專(zhuan)業。文(wen)學系(xi)遵循“多元集納、自(zi)強(qiang)創(chuang)新(xin)”的(de)校(xiao)訓，以(yi)培養外語(yu)、文(wen)學專(zhuan)業型(xing)人(ren)(ren)才為目(mu)標，注重(zhong)培養學生的(de)國際視野、創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)、外語(yu)及文(wen)學特長和較強(qiang)的(de)實(shi)踐能(neng)力(li)(li)，能(neng)用外語(yu)進行跨(kua)文(wen)化溝通的(de)應用型(xing)人(ren)(ren)才，文(wen)學系(xi)倡(chang)導人(ren)(ren)文(wen)精(jing)(jing)神(shen)、科學精(jing)(jing)神(shen)、團(tuan)隊精(jing)(jing)神(shen)和敬業精(jing)(jing)神(shen)，形成了(le)生動活潑、健康和諧的(de)育人(ren)(ren)環境。建有綜合實(shi)驗室2個(ge)、語(yu)言視聽室4個(ge)、多媒(mei)體教室2個(ge)，為開展高質量的(de)教學奠定了(le)堅實(shi)的(de)基礎。文(wen)學系(xi)師資力(li)(li)量雄(xiong)厚，教師業務能(neng)力(li)(li)強(qiang)，年齡(ling)職稱結構合理。現(xian)有專(zhuan)職教師17人(ren)(ren)，其中教授2人(ren)(ren)、副(fu)教授2人(ren)(ren)，研究生13人(ren)(ren)。

信息工程系

信息工(gong)程系(xi)(xi)(xi)(xi)是培養計算(suan)機類、動(dong)漫設(she)計類專(zhuan)業(ye)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)院系(xi)(xi)(xi)(xi)，開設(she)計算(suan)機應用(yong)技(ji)(ji)(ji)術、計算(suan)機網絡技(ji)(ji)(ji)術、動(dong)漫設(she)計與制作等3個(ge)專(zhuan)業(ye)。理(li)工(gong)系(xi)(xi)(xi)(xi)堅(jian)(jian)(jian)持“以(yi)人為本(ben)、質量建系(xi)(xi)(xi)(xi)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思想，把(ba)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“學(xue)(xue)(xue)好本(ben)領(ling)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人”做為工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)目(mu)標，堅(jian)(jian)(jian)持以(yi)教學(xue)(xue)(xue)為中心，以(yi)就業(ye)為導向，形成了具(ju)有(you)(you)自己特色的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi)(xi)(xi)，教育教學(xue)(xue)(xue)既注(zhu)(zhu)重基(ji)礎(chu)理(li)論(lun)，又(you)注(zhu)(zhu)重實踐技(ji)(ji)(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)培養，推行“雙證制”，注(zhu)(zhu)重企業(ye)需求。建有(you)(you)綜(zong)合實驗(yan)室(shi)2個(ge)、計算(suan)機機房(fang)2個(ge)、基(ji)礎(chu)實驗(yan)室(shi)2個(ge)，堅(jian)(jian)(jian)強有(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)夯(hang)實了教學(xue)(xue)(xue)配套實力。理(li)工(gong)系(xi)(xi)(xi)(xi)擁有(you)(you)一(yi)支經驗(yan)豐(feng)富、責任心強的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)隊(dui)伍和(he)業(ye)務精英、愛崗敬業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)任師資隊(dui)伍。現有(you)(you)專(zhuan)業(ye)教師20人，其(qi)中教授2人、副(fu)教授4人、高級(ji)工(gong)程師1人、講(jiang)師13人。

建筑工程系

建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)是(shi)培養建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)類專(zhuan)業人(ren)才的院系(xi)，開設(she)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)管理、建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)等2個(ge)專(zhuan)業，理工(gong)(gong)系(xi)是(shi)學(xue)(xue)院精心策劃，按(an)照(zhao)高起點、高標(biao)(biao)準、高要(yao)求建(jian)(jian)立的院系(xi)。理工(gong)(gong)系(xi)高度重視教育教學(xue)(xue)質量(liang)，嚴格(ge)按(an)照(zhao)教學(xue)(xue)大綱(gang)施教，發揮專(zhuan)業優勢(shi)，強化實踐能(neng)力，結合(he)專(zhuan)業培養目標(biao)(biao)靈活進行課堂教學(xue)(xue)、豐(feng)富(fu)學(xue)(xue)生動手實踐試驗(yan)項目，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生根據專(zhuan)業特(te)點考取相應職業資(zi)格(ge)證書。建(jian)(jian)有(you)實訓場所2個(ge)、專(zhuan)業實驗(yan)室2個(ge)、多媒(mei)體(ti)教室2個(ge)。建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)系(xi)擁(yong)有(you)一支建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)行業豐(feng)富(fu)的教學(xue)(xue)團隊，現有(you)專(zhuan)任教師(shi)17人(ren)，其(qi)中教授2人(ren)、高級工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)4人(ren)、講師(shi)8人(ren)、助教3人(ren)。

汽車工程系

汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)工(gong)程系有汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)電路與(yu)(yu)電子(zi)系統(tong)(tong)(tong)的(de)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)復、發(fa)動機(ji)(ji)機(ji)(ji)械系統(tong)(tong)(tong)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)復、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)發(fa)動機(ji)(ji)電控(kong)系統(tong)(tong)(tong)診斷(duan)與(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)復、柴油(you)發(fa)動機(ji)(ji)電控(kong)系統(tong)(tong)(tong)診斷(duan)與(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)復、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)傳(chuan)動系統(tong)(tong)(tong)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)復、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)轉向-行駛-制動系統(tong)(tong)(tong)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)復、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)車(che)(che)(che)(che)身電子(zi)控(kong)制系統(tong)(tong)(tong)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)復、)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)整(zheng)形技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)拆裝與(yu)(yu)維護、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)構造、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)電路與(yu)(yu)電子(zi)系統(tong)(tong)(tong)的(de)檢(jian)測(ce)(ce)與(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)復、鈑金噴(pen)漆)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)服(fu)(fu)務(wu)與(yu)(yu)營銷及(ji)汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)運用技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)4個專業..可以從事(shi)汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維護修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)理(li)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)診斷(duan)檢(jian)測(ce)(ce)、整(zheng)車(che)(che)(che)(che)及(ji)配件銷售(shou)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)服(fu)(fu)務(wu)、交通物流服(fu)(fu)務(wu)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)保險理(li)賠、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)企業管理(li)等領域(yu)的(de)工(gong)作。

基礎教學部

基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)部是承擔全(quan)校公共基(ji)礎(chu)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)部門。負責(ze)全(quan)校公共基(ji)礎(chu)課的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)師配備、質(zhi)量檢查等具體(ti)工(gong)作。下設外(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、思想政治教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、大(da)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)等5個專業教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)及1個心(xin)理(li)輔(fu)導室(shi)(shi)(shi)。為(wei)深化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，滿(man)足新(xin)時期(qi)國家和社會對人(ren)才(cai)培(pei)養的(de)(de)需(xu)要(yao)，較大(da)限度地提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)整體(ti)素(su)質(zhi)而盡職(zhi)盡責(ze)。

中專部

中專部(bu)是學(xue)(xue)院的(de)一(yi)個重(zhong)(zhong)(zhong)要教學(xue)(xue)部(bu)門，現開辦有五年一(yi)貫制大專類(lei)(lei)、升學(xue)(xue)類(lei)(lei)、計(ji)算機類(lei)(lei)、機械電子工(gong)程(cheng)類(lei)(lei)、社區康復(fu)類(lei)(lei)等專業(ye)。依(yi)托高(gao)(gao)校優(you)勢資源(yuan)，享受大學(xue)(xue)人文環(huan)境(jing)，本著“今天的(de)教育(yu)要為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)明天的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯負責”的(de)教育(yu)思想(xiang)，落實“理論夠用，實踐為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)”的(de)方針，注重(zhong)(zhong)(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實際操作能(neng)力(li)，實行學(xue)(xue)生(sheng)專業(ye)技能(neng)達(da)標考核制度，要求各(ge)專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)各(ge)項技能(neng)合格，才能(neng)走出(chu)校門。學(xue)(xue)生(sheng)管理堅持以人為(wei)(wei)本，尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)愛護與嚴格要求相(xiang)結合，注重(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)品德(de)修(xiu)養的(de)訓練和提高(gao)(gao)，要求學(xue)(xue)生(sheng)品德(de)達(da)到優(you)良才能(neng)領取畢業(ye)證。

學(xue)(xue)(xue)校堅持“以(yi)服務為(wei)宗旨、以(yi)就業(ye)為(wei)導向”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)方針。倡導全體師(shi)生(sheng)，熱愛科學(xue)(xue)(xue)，追求(qiu)真理，學(xue)(xue)(xue)以(yi)致用，自(zi)強不息(xi)。通過大家的(de)共同努力，逐步形成“多元并存、和諧發(fa)展、張揚(yang)個性、博采眾長”的(de)校園人(ren)文(wen)精(jing)神和“環境(jing)高(gao)雅、風氣(qi)高(gao)尚(shang)、精(jing)神高(gao)遠(yuan)”的(de)校園文(wen)化品牌，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成才(cai)創造(zao)良好環境(jing)。注重內(nei)涵建設，堅持規(gui)模(mo)、結構、質量、效(xiao)益相統一(yi)。深(shen)化改革，不斷(duan)創新，持續協調(diao)發(fa)展。 創新人(ren)才(cai)培養模(mo)式，推行“雙(shuang)證書”制，宿遷職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院在北京等地(di)建立畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)實習就業(ye)基(ji)(ji)地(di)，設立畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)創業(ye)基(ji)(ji)金，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實習就業(ye)提供必要的(de)支(zhi)持。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)前均可自(zi)由(you)選擇以(yi)上地(di)區(qu)參加(jia)實習，在基(ji)(ji)地(di)老(lao)師(shi)指(zhi)導下謀求(qiu)合適的(de)工作崗位(wei)。

（相關數據統計截止日期為2020年7月，具體請以官網為準。）