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宿遷職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)創建于(yu)2000年，是經江蘇省人民政(zheng)府批準、教(jiao)育部備案(an)的一所全日制普通(tong)高等(deng)院(yuan)(yuan)(yuan)校，實施(shi)專科層次高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育。學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)隸屬北京(jing)八(ba)維信息集團，以信息技(ji)術(shu)(shu)行業為主要辦學(xue)特(te)色。

學(xue)院坐落在西楚霸王項羽之鄉、中國優秀旅(lv)游城(cheng)市(shi)(shi)、國家(jia)園(yuan)林城(cheng)市(shi)(shi)、中國金融生態城(cheng)市(shi)(shi)、聯合國環保節(jie)能新型示范(fan)城(cheng)市(shi)(shi)、全國百強(qiang)地級市(shi)(shi)、國家(jia)衛生城(cheng)市(shi)(shi)一宿遷市(shi)(shi)湖(hu)濱新區高(gao)教園(yuan)區，緊鄰風景秀麗的(de)駱(luo)馬湖(hu)旅(lv)游區和(he)三臺(tai)山國家(jia)級森(sen)林公園(yuan)，依山傍水，環境優雅。學(xue)院堅持“以(yi)市(shi)(shi)場(chang)需求為(wei)導向”、“以(yi)崗位要(yao)求為(wei)標準”、“以(yi)高(gao)薪就業(ye)為(wei)目(mu)標”完善各專業(ye)課程體(ti)系、制定人(ren)才培(pei)養計劃、創新教學(xue)模式、挖(wa)掘學(xue)生潛力、提高(gao)教學(xue)效率。

學院下(xia)設四系一部兩個基礎學院，形成了以互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)、物聯(lian)(lian)網(wang)、信息技術為基礎的信息工程、信息設計、互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)金融、互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)營銷等四大特色專業群，為青年(nian)學子(zi)求學、就業提供保障，為經濟、社會發(fa)展培養急需高科技應用型人才。

學院高(gao)度(du)重視師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍建設，采取有(you)效措施，吸納高(gao)層次人(ren)才，形成了年齡及專業(ye)結構合理、業(ye)務素質較(jiao)強的(de)專任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍。現有(you)副(fu)高(gao)以上專業(ye)技術職(zhi)稱的(de)專任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)30余(yu)人(ren)。其中(zhong)大部(bu)分教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)具有(you)多(duo)年高(gao)校教(jiao)學工作(zuo)(zuo)經驗，另(ling)一部(bu)分是年富力(li)強的(de)博士、碩士和(he)優秀青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。各(ge)專業(ye)均配(pei)備(bei)有(you)學科(ke)帶頭人(ren)和(he)副(fu)高(gao)以上職(zhi)稱的(de)教(jiao)學骨干，各(ge)門公共課(ke)、專業(ye)基(ji)礎課(ke)和(he)專業(ye)課(ke)均配(pei)備(bei)有(you)講師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以上的(de)專任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。在日常教(jiao)學活動中(zhong)，堅持名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)執教(jiao)，嚴謹治學，充分發(fa)揮專家和(he)教(jiao)授在學科(ke)建設、科(ke)研、人(ren)才培(pei)養和(he)教(jiao)學管理工作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)重要作(zuo)(zuo)用(yong)。

國標(biao)代(dai)碼：13110 江蘇省招生代(dai)碼：1996

 宿(su)遷職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建于2000年(nian)，是經(jing)江蘇省人民政府批準、教育(yu)部備案的全日(ri)制民辦普通高(gao)等(deng)職業(ye)院(yuan)校，實施專(zhuan)科層(ceng)次高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)，學(xue)院(yuan)以(yi)信息類專(zhuan)業(ye)集群(qun)為特色(se)。

學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)坐落(luo)在有著2000多年(nian)歷史的(de)古城——江(jiang)蘇省(sheng)宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)(shi)，是西楚(chu)霸王項羽和京東(dong)集團(tuan)創始人(ren)劉強東(dong)的(de)家鄉、中國(guo)(guo)優秀旅(lv)游城市(shi)(shi)(shi)、國(guo)(guo)家生態園(yuan)林城市(shi)(shi)(shi)、全國(guo)(guo)文明(ming)城市(shi)(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)地處湖(hu)濱新(xin)區高(gao)教(jiao)園(yuan)，緊鄰風景(jing)秀麗的(de)駱馬湖(hu)旅(lv)游區和三臺山國(guo)(guo)家級(ji)森(sen)林公園(yuan)，依山傍水，環境優雅。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)立德樹人(ren)為(wei)根本辦學(xue)(xue)(xue)宗旨(zhi)，以(yi)(yi)改革創新(xin)探索職業教(jiao)育發(fa)展新(xin)路，堅持“以(yi)(yi)市(shi)(shi)(shi)場需求(qiu)為(wei)導向(xiang)”、“以(yi)(yi)崗位要求(qiu)為(wei)標準”、“以(yi)(yi)高(gao)薪就業為(wei)目標”完善各專業課(ke)程體(ti)系、制定人(ren)才培養計劃(hua)、創新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)、挖掘學(xue)(xue)(xue)生潛力(li)、提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率，為(wei)青年(nian)學(xue)(xue)(xue)子求(qiu)學(xue)(xue)(xue)與就業提供保障，努力(li)打造以(yi)(yi)就業教(jiao)育為(wei)品牌的(de)新(xin)型學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

學(xue)院(yuan)按國家(jia)高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)實(shi)施(shi)方(fang)案的(de)(de)要求，實(shi)施(shi)校企(qi)(qi)合(he)作(zuo)、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)，與北京八維信息集(ji)團(tuan)在產業(ye)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、科研等(deng)方(fang)面深度融合(he)，在有“中(zhong)國硅谷”之稱的(de)(de)北京中(zhong)關(guan)村軟件園建(jian)有校企(qi)(qi)合(he)作(zuo)型(xing)的(de)(de)實(shi)訓基地，瞄準園區聯(lian)想、百度等(deng)知(zhi)名企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)人才(cai)需(xu)求標準開設(she)課程，方(fang)便學(xue)生就業(ye)。學(xue)院(yuan)在上(shang)海(hai)建(jian)有產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)型(xing)的(de)(de)宏燁(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究機構及實(shi)訓基地，依托上(shang)海(hai)、杭州城市群產業(ye)轉(zhuan)型(xing)升級(ji)的(de)(de)優勢，培養企(qi)(qi)業(ye)急需(xu)的(de)(de)軟件開發與應(ying)用型(xing)高(gao)端(duan)人才(cai)。

開設專業

學院(yuan)專業分(fen)為信息(xi)工(gong)程(cheng)、信息(xi)技術(shu)、信息(xi)設(she)計、建筑、語言、營(ying)銷(xiao)六(liu)大(da)類(lei)，具(ju)體開設(she)專業如下：

1、計算機應用技術

培養目標(biao)：本(ben)專(zhuan)業(ye)培養學生(sheng)熟(shu)練(lian)應(ying)用(yong)計(ji)(ji)(ji)算機(ji)常用(yong)軟件，掌握(wo)計(ji)(ji)(ji)算機(ji)應(ying)用(yong)基(ji)(ji)本(ben)理(li)論和應(ying)用(yong)系統的(de)基(ji)(ji)本(ben)技能(neng)，能(neng)夠(gou)熟(shu)練(lian)web設計(ji)(ji)(ji)語言，結合數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)技術(shu)與(yu)網(wang)絡(luo)(luo)技術(shu)，熟(shu)練(lian)進(jin)行web前(qian)后端開發，具有設計(ji)(ji)(ji)架構布署(shu)能(neng)力，熟(shu)練(lian)掌握(wo)web開發的(de)能(neng)力和數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)應(ying)用(yong)的(de)能(neng)力，能(neng)夠(gou)在機(ji)關(guan)事(shi)業(ye)單位、企業(ye)公司等專(zhuan)業(ye)相關(guan)領域(yu)從事(shi)網(wang)絡(luo)(luo)應(ying)用(yong)程序開發、web網(wang)站(zhan)的(de)開發與(yu)維護、數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)管理(li)與(yu)編(bian)程、數(shu)(shu)(shu)據(ju)收集(ji)與(yu)匯總、數(shu)(shu)(shu)據(ju)分析等工作(zuo)的(de)具有創(chuang)新精(jing)神和實踐能(neng)力的(de)高技能(neng)型專(zhuan)門(men)人才。

可獲取的資(zi)格證書(shu)：全國(guo)計算機(ji)等級證書(shu)、oracle甲骨文認證、數據分析師、企業(ye)應用架構師等證書(shu)。

就業崗位群：本專業畢業生可從事網站(zhan)前后端的設計與(yu)開(kai)(kai)發(fa)、數據庫管(guan)理員（DBA）、數據分析(xi)工程(cheng)師(shi)、技術支(zhi)持、網絡維護、自動化運維開(kai)(kai)發(fa)工程(cheng)師(shi)、算法(fa)分析(xi)工程(cheng)師(shi)等。

2、計算機網絡技術

培(pei)養目標：本專業面向全國(guo)所有的互(hu)聯網公司(si)培(pei)養從事云平臺架構、云平臺運維、網絡(luo)實施(shi)、華(hua)為思科設備的調試與維護、華(hua)為網絡(luo)安全、數據安全、網絡(luo)攻防、網絡(luo)警(jing)察等為一體的高(gao)技能應用型人才。

可獲取的資格證(zheng)書：全國計算機等級證(zheng)書、華為(wei)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)工程師、華為(wei)高級網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)工程師、華為(wei)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)專家(jia)、華為(wei)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安全認(ren)(ren)(ren)證(zheng)、思科(ke)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安全認(ren)(ren)(ren)證(zheng)RHCSA紅帽認(ren)(ren)(ren)證(zheng)系(xi)統管理員、RHCE紅帽認(ren)(ren)(ren)證(zheng)工程師、RHCA紅帽認(ren)(ren)(ren)證(zheng)架構(gou)師等證(zheng)書。

就業崗位群：本(ben)專業畢業生可(ke)從(cong)事云架(jia)構工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)運維(wei)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)實(shi)施工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、信息安(an)(an)全(quan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)警(jing)察、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)管理員、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)產品經(jing)理、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)運維(wei)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)專家、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)項目經(jing)理等。

3、軟件技術

培養目標：本專業培養具有創新能(neng)(neng)力(li)和(he)國際競爭能(neng)(neng)力(li)，適應軟(ruan)件(jian)產業市場需求的軟(ruan)件(jian)工程師(shi)、軟(ruan)件(jian)測試師(shi)和(he)技術(shu)維護人員。在培養內容上，以軟(ruan)件(jian)核心知識為(wei)基礎，以強(qiang)化技術(shu)能(neng)(neng)力(li)為(wei)重點(dian)，以培養實際軟(ruan)件(jian)開發能(neng)(neng)力(li)為(wei)特色，具有實戰能(neng)(neng)力(li)的國際化軟(ruan)件(jian)人才。

可獲取的資格證(zheng)書(shu)：全(quan)國計算機等級證(zheng)書(shu)、程序(xu)員(yuan)資格證(zheng)書(shu)、軟件開發工程師、數據分(fen)析師等證(zheng)書(shu)。

就業(ye)(ye)(ye)崗位群：本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生可在各(ge)(ge)類公司從事產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)規(gui)劃(hua)、產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)策略(lve)、指導產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)設計(ji)和(he)(he)開(kai)發、各(ge)(ge)類產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)需求分析(xi)、設計(ji)、開(kai)發和(he)(he)測試、產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)技(ji)術支持、產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)系(xi)統(tong)性能優化(hua)、協助(zhu)相關(guan)數據(ju)庫的設計(ji)與開(kai)發以及(ji)相關(guan)培訓、系(xi)統(tong)分析(xi)師、測試工程師、系(xi)統(tong)架構、系(xi)統(tong)現(xian)場實(shi)施；協助(zhu)現(xian)場配(pei)置管(guan)理和(he)(he)文檔體(ti)系(xi)管(guan)理、各(ge)(ge)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)咨詢(xun)與技(ji)術咨詢(xun)、售(shou)后服務(wu)(wu)支持、項(xiang)目統(tong)計(ji)信息維(wei)護；協助(zhu)項(xiang)目組(zu)生產(chan)(chan)高質(zhi)量的軟(ruan)(ruan)件產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)相關(guan)工作、各(ge)(ge)類軟(ruan)(ruan)件售(shou)前工程師、軟(ruan)(ruan)件銷售(shou)、軟(ruan)(ruan)件架構師、項(xiang)目經(jing)理以及(ji)軟(ruan)(ruan)件工程師、程序員等。

4、移動應用開發

培養目標：本專業主要面向安卓手機客戶(hu)端開(kai)(kai)發、流媒體開(kai)(kai)發、嵌入式(shi)開(kai)(kai)發、測試開(kai)(kai)發、性能(neng)測試、自動化測試、區塊(kuai)鏈開(kai)(kai)發等(deng)技(ji)術，培養適應(ying)(ying)移動互聯網應(ying)(ying)用開(kai)(kai)發領(ling)域(yu)的需(xu)要，具(ju)備良好創(chuang)新意識(shi)和(he)實踐能(neng)力的高(gao)技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)。

可獲(huo)取的(de)資格證(zheng)書(shu)：全(quan)國計算(suan)機等(deng)級證(zheng)書(shu)、移(yi)動開發(fa)工程師。

就業崗位群：本(ben)專業畢(bi)業生可從事各級(ji)、各類企事業單位的客戶端開發(fa)、軟件測試以及區(qu)塊鏈開發(fa)等方面(mian)工(gong)作。

5、云計算技術與應用

培(pei)養(yang)目標：本專業面向云(yun)計(ji)算(suan)行業培(pei)養(yang)能(neng)(neng)在政治、經(jing)濟(ji)、科技、教育、衛生、金融等(deng)諸多領域(yu)通過云(yun)計(ji)算(suan)技術有(you)效利用各類資源加速應用的并發運行能(neng)(neng)力，具備可持(chi)續發展能(neng)(neng)力的技能(neng)(neng)型(xing)、管(guan)理(li)型(xing)人才(cai)。

可獲取的(de)資格證書：全國計算機等(deng)級(ji)證書。

就(jiu)業(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生可勝任Java工程師(shi)(shi)(shi)、云架構師(shi)(shi)(shi)、云計算軟件工程師(shi)(shi)(shi)、云系統工程師(shi)(shi)(shi)、云服務(wu)開發工程師(shi)(shi)(shi)、云網絡工程師(shi)(shi)(shi)、云系統管理員、云計算顧問等(deng)工作(zuo)崗位。

6、電子商務技術

培養(yang)目標：本專業(ye)培養(yang)具(ju)備商(shang)務平(ping)臺(tai)開發和運營(ying)推廣能力的(de)高(gao)素質技術(shu)技能型(xing)人才。其中(zhong)，商(shang)務平(ping)臺(tai)包(bao)括：淘寶、天貓、京東、阿里巴巴等店(dian)鋪，PC端和移動端企(qi)業(ye)網(wang)站、商(shang)務網(wang)站（B2B、B2C等），微信(xin)商(shang)城(cheng)系(xi)統、APP商(shang)城(cheng)系(xi)統、O2O商(shang)城(cheng)系(xi)統等。從(cong)各(ge)類商(shang)務平(ping)臺(tai)的(de)搭(da)建到(dao)商(shang)務平(ping)臺(tai)的(de)運營(ying)推廣，從(cong)典(dian)型(xing)項目的(de)模擬到(dao)企(qi)業(ye)真實項目的(de)實戰，從(cong)高(gao)級工程師到(dao)成功(gong)的(de)創業(ye)者(zhe)。

可獲取的資格(ge)證書：高級電子(zi)商務(wu)師、國際商務(wu)師、電子(zi)商務(wu)技術員、電子(zi)商務(wu)設計師（中級）、信(xin)息(xi)系統(tong)項目管理師等證書。

就業崗位群：本專(zhuan)業畢業生主(zhu)(zhu)要面向黨(dang)政(zheng)機關(guan)、大型(xing)實(shi)體企業、民營企業、大型(xing)電(dian)商(shang)平(ping)臺等從事(shi)電(dian)商(shang)平(ping)臺運(yun)營經理、活動(dong)策劃經理、網店(dian)運(yun)營主(zhu)(zhu)管、流量優化主(zhu)(zhu)管、電(dian)商(shang)平(ping)臺搭建與運(yun)維、電(dian)子商(shang)務(wu)店(dian)長、電(dian)商(shang)部門管理經理等相關(guan)工作。

7、大數據技術與應用

培養(yang)(yang)目標：本專(zhuan)業(ye)培養(yang)(yang)適(shi)應(ying)(ying)生產(chan)、建設、服務(wu)和管(guan)(guan)理(li)第一線具(ju)有大數(shu)據(ju)行業(ye)對應(ying)(ying)崗位必備的科學(xue)文化知(zhi)(zhi)識及相(xiang)關專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識，以大數(shu)據(ju)系(xi)統運維與管(guan)(guan)理(li)、數(shu)據(ju)處理(li)、數(shu)據(ju)分(fen)析、應(ying)(ying)用(yong)系(xi)統開發能(neng)力(li)為目標，系(xi)統掌握大數(shu)據(ju)技(ji)術(shu)與應(ying)(ying)用(yong)專(zhuan)業(ye)基本理(li)論(lun)、大數(shu)據(ju)分(fen)析挖掘與基于大數(shu)據(ju)的機器學(xue)習等前(qian)沿技(ji)術(shu)，旨在培養(yang)(yang)適(shi)應(ying)(ying)新形勢下(xia)新興的“大數(shu)據(ju)時代(dai)”高(gao)素質技(ji)能(neng)型專(zhuan)門(men)人才(cai)。

可獲取的(de)資格證書：大(da)數(shu)據(ju)(ju)應用開發工(gong)程(cheng)師、數(shu)據(ju)(ju)分析師、數(shu)據(ju)(ju)挖掘工(gong)程(cheng)師等(deng)證書。

就(jiu)業崗(gang)位群：本專業畢業生可(ke)從事大(da)(da)數(shu)據開發(fa)工程師(shi)、大(da)(da)數(shu)據分析師(shi)、大(da)(da)數(shu)據技術(shu)總監(jian)、大(da)(da)數(shu)據技術(shu)公司管(guan)理(li)崗(gang)和高級技術(shu)崗(gang)等工作。

8、物聯網工程技術

培養(yang)目標(biao)(biao)：本專業培養(yang)掌(zhang)握物聯網(wang)技術(shu)與工(gong)程領(ling)域所需(xu)要的(de)計算(suan)機和通(tong)信等相關學科理論知識，掌(zhang)握物聯網(wang)感知與標(biao)(biao)識技術(shu)、物聯網(wang)信息(xi)處理技術(shu)、物聯網(wang)體(ti)系結構、數據傳輸與安全等技術(shu)，具(ju)有(you)物聯網(wang)系統硬件(jian)、軟件(jian)設計和開發能力，具(ju)備(bei)在(zai)物聯網(wang)系統及其應用方(fang)面進行綜合研究、開發和集成能力的(de)物聯網(wang)領(ling)域工(gong)程技術(shu)應用型人(ren)才。

可獲取的資格證書(shu)：物聯網軟件管理(li)師、物聯網網絡(luo)管理(li)師、程序(xu)員等證書(shu)。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生可(ke)在與物(wu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)相關的(de)企業(ye)單位從事物(wu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)的(de)通信架構、智能軟硬件開(kai)發(fa)、網(wang)(wang)(wang)絡安全等方面工(gong)作；管理(li)(li)物(wu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)設施設備，確保(bao)物(wu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)信息安全；可(ke)進行物(wu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)系統及裝(zhuang)置研發(fa)、設計、制造、運行與管理(li)(li)等工(gong)作。 

9、智能產品開發

培(pei)養(yang)目標(biao)：本專(zhuan)業培(pei)養(yang)可以承擔人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能工(gong)(gong)(gong)程(cheng)項目開發任務，能夠融合大數據、深度學習及計(ji)算能力的提升(sheng)，使(shi)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能技術(shu)快速發展、推動社會從信息化時(shi)代走向(xiang)智能化時(shi)代的高級(ji)開發工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師；重點培(pei)養(yang)能夠實現計(ji)算智能、感(gan)知智能、認知智能等人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能技術(shu)的人(ren)(ren)才(cai)。

可獲取(qu)的資格(ge)證(zheng)書(shu)：人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)開(kai)發工(gong)程師(shi)、算法(fa)工(gong)程師(shi)、自然語言工(gong)程師(shi)、智(zhi)(zhi)能(neng)GIS開(kai)發工(gong)程師(shi)、圖像處理工(gong)程師(shi)、數(shu)據挖掘工(gong)程師(shi)等證(zheng)書(shu)。

就(jiu)業崗(gang)位群：本專業畢業生可在(zai)機器學習(xi)(xi)與(yu)深(shen)度學習(xi)(xi)算法工(gong)程師(shi)(shi)、計算機視(shi)覺與(yu)圖像處理工(gong)程師(shi)(shi)、自(zi)然語言工(gong)程師(shi)(shi)、數據挖掘工(gong)程師(shi)(shi)、智能GIS開發工(gong)程師(shi)(shi)等崗(gang)位工(gong)作。

10、動漫制作技術（網絡游戲、虛擬現實技術）

培養目標：本專(zhuan)業包含移(yi)動游(you)戲(xi)軟(ruan)件開發(fa)、VR虛擬現實（工業三維仿真(zhen)培訓系統研發(fa)）、前(qian)端游(you)戲(xi)設計等三個學習方(fang)向，填補(bu)了游(you)戲(xi)軟(ruan)件開發(fa)在(zai)大(da)學教育(yu)課程設置上的空白，為網絡(luo)信息(xi)時(shi)代培養專(zhuan)門從事網絡(luo)游(you)戲(xi)研發(fa)的專(zhuan)業型復合(he)人才。

可獲(huo)取的資格證書：全國計算(suan)機等級證書、二維(wei)動畫設計師(shi)、Maya 動畫工程師(shi)。

就(jiu)業崗位群：本專業畢業生主要面向(xiang)各大網絡游戲(xi)公(gong)司、互聯(lian)網公(gong)司以及從事(shi)虛擬現(xian)實(shi)的(de)相關企(qi)業就(jiu)業。可從事(shi)游戲(xi)軟(ruan)件開(kai)發(fa)、移動端(duan)游戲(xi)App應用軟(ruan)件開(kai)發(fa)、大型網絡游戲(xi)軟(ruan)件研發(fa)、前(qian)端(duan)商務(wu)平(ping)臺研發(fa)、VR虛擬現(xian)實(shi)三(san)維仿(fang)真(zhen)培(pei)訓系統研發(fa)（如(ru)火災應急(ji)演(yan)練系統、煤炭工(gong)藝培(pei)訓系統、設備機械拆(chai)裝(zhuang)等工(gong)業仿(fang)真(zhen)系統）等工(gong)作(zuo)。

11、數字媒體應用技術

培養目標(biao)：本專業培養以(yi)網絡界面為(wei)媒介，以(yi)網絡交互為(wei)紐帶，以(yi)產(chan)品設(she)(she)計為(wei)目標(biao)的設(she)(she)計管(guan)理人(ren)才；具有較強(qiang)(qiang)設(she)(she)計能力、學習能力和(he)實踐能力，能從事(shi)視(shi)覺設(she)(she)計、UI設(she)(she)計、交互設(she)(she)計和(he)產(chan)品管(guan)理等工(gong)作(zuo)的可持續性(xing)發展(zhan)能力強(qiang)(qiang)的高素質高技(ji)能應用型人(ren)才。

可(ke)獲取(qu)的資(zi)格證書：全國計(ji)(ji)算機數字圖形圖像應用技(ji)術(shu)等級證書、數碼影視(shi)設計(ji)(ji)師(shi)、平面設計(ji)(ji)師(shi)，初、中、高級美工(gong)證，初、中、高級NTC交互設計(ji)(ji)師(shi)，初、中、高級NTC產品經(jing)理，初、中、高級設計(ji)(ji)師(shi)職業技(ji)能證等。

就(jiu)業(ye)崗位(wei)群：本專(zhuan)業(ye)的畢(bi)業(ye)生主要(yao)面(mian)向廣(guang)(guang)告設計(ji)(ji)公司、互聯網公司、金融公司、醫療機(ji)構、傳(chuan)統企(qi)業(ye)以及(ji)機(ji)關事(shi)業(ye)單位(wei)從事(shi)廣(guang)(guang)告設計(ji)(ji)、UI設計(ji)(ji)、插畫設計(ji)(ji)、動效(xiao)設計(ji)(ji)、交互設計(ji)(ji)、美工、產(chan)品管理等工作(zuo)，還可自主創業(ye)開辦廣(guang)(guang)告公司、室(shi)內裝(zhuang)飾設計(ji)(ji)公司等。

12、建筑裝飾工程技術

培養(yang)目(mu)標：本專業(ye)培養(yang)掌握(wo)建(jian)(jian)(jian)筑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)基本理論和專業(ye)知識，具有建(jian)(jian)(jian)筑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)工(gong)程(cheng)(cheng)設(she)計與施工(gong)等方(fang)面職業(ye)能力，能在建(jian)(jian)(jian)筑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)行業(ye)從(cong)事(shi)建(jian)(jian)(jian)筑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)設(she)計、建(jian)(jian)(jian)筑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)施工(gong)技(ji)術與管(guan)理、建(jian)(jian)(jian)筑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)(shi)工(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價等崗位工(gong)作(zuo)，具有良(liang)好(hao)職業(ye)素(su)養(yang)的高端技(ji)能型專門人才。

可獲(huo)取的(de)資(zi)格(ge)證(zheng)書(shu)：中國建筑裝飾協會(hui)頒(ban)發(fa)的(de)設計師資(zi)格(ge)證(zheng)書(shu)、房建施(shi)工員、預算員等證(zheng)書(shu)。

就業(ye)崗(gang)位(wei)群(qun)：本專業(ye)畢業(ye)生主要在建(jian)筑公司、裝飾公司、建(jian)筑及(ji)裝飾設計單(dan)位(wei)、房地產或裝飾工(gong)(gong)程監理(li)等單(dan)位(wei)從事建(jian)筑裝飾設計、咨詢、施工(gong)(gong)、管理(li)、監理(li)等工(gong)(gong)作。

13、藝術設計

培養(yang)目標：本專業(ye)培養(yang)具有一定藝術(shu)基礎(chu)與建筑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)基礎(chu)，并熟練運用(yong)計(ji)算(suan)機進行裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)設計(ji)，能夠(gou)從事(shi)室內外(wai)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)修設計(ji)及(ji)建筑環境設計(ji)、裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)工(gong)程施工(gong)、編制(zhi)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飾(shi)工(gong)程預算(suan)等(deng)工(gong)作的(de)實用(yong)性高(gao)級技(ji)術(shu)人才和(he)管理人才。

可獲取的(de)資格證(zheng)書(shu)：全(quan)國計算(suan)機等級證(zheng)書(shu)、室(shi)內設計師、AutoCAD認(ren)證(zheng)工程師等證(zheng)書(shu)。

就業(ye)崗(gang)位群：本專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生可在裝飾公(gong)(gong)司、設(she)計(ji)(ji)(ji)院、設(she)計(ji)(ji)(ji)事務所、建筑公(gong)(gong)司、房地(di)產公(gong)(gong)司、家具企業(ye)、燈光設(she)計(ji)(ji)(ji)公(gong)(gong)司、藝術品公(gong)(gong)司、室內陳設(she)設(she)計(ji)(ji)(ji)公(gong)(gong)司工作。

14、環境藝術設計

培養目標：本專業(ye)培養具備(bei)本專業(ye)綜合(he)職(zhi)業(ye)能力(li)，能在城市建設、房地(di)產開發、建筑(zhu)工(gong)(gong)程、輕(qing)工(gong)(gong)業(ye)、文化(hua)教(jiao)育(yu)等企事(shi)業(ye)單位從事(shi)裝飾設計(ji)、環境藝術設計(ji)、景觀(guan)設計(ji)、裝飾施工(gong)(gong)及(ji)管(guan)理，具有創新精神和實踐(jian)能力(li)的高素質(zhi)技能型專業(ye)人才。

可獲取的資格證書：設計員、技術(shu)員、計算機(ji)輔助設計操作員、制圖員、室內設計師等證書。

就業崗(gang)位群：本專業畢業生可從事建筑(zhu)設(she)計(ji)領域各企事業單位的設(she)計(ji)員(yuan)、技術員(yuan)、計(ji)算(suan)機輔助設(she)計(ji)操作員(yuan)、制圖員(yuan)、室內設(she)計(ji)師等(deng)崗(gang)位。  

15、應用英語

培養(yang)目標：本專業培養(yang)掌握扎實的英語基本功、雅思口語、口筆譯(yi)(yi)知識和(he)(he)外(wai)貿(mao)業務知識，具備較(jiao)強(qiang)的口語能(neng)力(li)、口筆譯(yi)(yi)翻(fan)譯(yi)(yi)能(neng)力(li)和(he)(he)進出口業務處(chu)理能(neng)力(li)，并且善于跨文化交流和(he)(he)溝通，具備高職業素養(yang)的優秀翻(fan)譯(yi)(yi)人(ren)才。

可獲(huo)取(qu)的資格證書：大學英語(yu)四(si)級(ji)(ji)、大學英語(yu)六級(ji)(ji)、初中(zhong)級(ji)(ji)口筆譯證書等。

就(jiu)業崗位群：本專業畢業生(sheng)可在國內外的涉外企(qi)業、合資企(qi)業、跨國公司等企(qi)業從事(shi)助理(li)兼(jian)翻譯(yi)工作；可在教(jiao)育培訓學校從事(shi)高端教(jiao)育工作。

16、國際經濟與貿易（俄語方向）

培養目標：本專業(ye)(ye)培養具備俄(e)語口筆譯能力，熟(shu)悉國內外經貿(mao)行業(ye)(ye)領(ling)域基本理論知(zhi)識與業(ye)(ye)務(wu)流程(cheng)，能完成國際貨運及(ji)進出口單證、進出口貿(mao)易實(shi)務(wu)、市場(chang)營銷等一(yi)線任務(wu)工作，具有職業(ye)(ye)可持續發展能力的高端技(ji)能型俄(e)語人才。

可獲取的資格(ge)證(zheng)書：普通話水(shui)平等級(ji)證(zheng)書、國際商務俄語等級(ji)證(zheng)書。

就業崗位(wei)群(qun)：本專業畢業生可(ke)在外(wai)貿(mao)公司(si)、貨運公司(si)、物流公司(si)等(deng)外(wai)向型(xing)企業、事業單位(wei)工作，就業面向國(guo)內外(wai)經濟(ji)貿(mao)易一線業務崗位(wei)，如海外(wai)銷(xiao)售、國(guo)際貿(mao)易經理等(deng)。也可(ke)從事商務翻譯(yi)、駐外(wai)翻譯(yi)、商務文秘和國(guo)際營銷(xiao)等(deng)工作。

17、電子商務

培養(yang)目標：本專業培養(yang)熟練掌握網(wang)上商城(cheng)(cheng)運營與(yu)(yu)管理專業知(zhi)識(shi)，能夠完成商城(cheng)(cheng)運營團隊的建設和管理，能夠完成商城(cheng)(cheng)網(wang)頁的設計、開發(fa)與(yu)(yu)維護，能夠完成整體(ti)(ti)網(wang)站及頻道的運營、市場推(tui)廣、廣告與(yu)(yu)增(zeng)值產(chan)品二代(dai)經(jing)營與(yu)(yu)銷售等任務的人(ren)才；培養(yang)一批懂經(jing)濟、會(hui)管理、會(hui)代(dai)碼、精通電商運營為一體(ti)(ti)的復(fu)合(he)型人(ren)才。

可獲(huo)取的資格證(zheng)書：電子商務(wu)(wu)員、電子商務(wu)(wu)師(shi)、高(gao)級電子商務(wu)(wu)師(shi)、國(guo)際商務(wu)(wu)師(shi)、電子商務(wu)(wu)設計師(shi)、信息系統(tong)項目(mu)管理師(shi)（高(gao)級）等證(zheng)書。

就業崗位群：本專業畢業生可(ke)在(zai)各(ge)類商業企業、國(guo)際國(guo)內貿易(yi)(yi)企業等機(ji)構(gou)從事(shi)(shi)電(dian)子(zi)(zi)商務網絡交易(yi)(yi)、客戶服務、網絡推廣(guang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；電(dian)子(zi)(zi)商務平臺建(jian)設、管理(li)(li)(li)(li)、運(yun)營和維護(hu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；電(dian)子(zi)(zi)商務實施和策劃(hua)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；電(dian)商物流操作(zuo)和管理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；電(dian)子(zi)(zi)商務數據(ju)挖掘分析工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；國(guo)際電(dian)子(zi)(zi)商務結算、運(yun)輸、單證、報關等多(duo)元化工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。也(ye)可(ke)從事(shi)(shi)渠道總(zong)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)、電(dian)商店鋪店長(chang)、項目經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)、品(pin)牌策略(lve)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)、老顧客經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)、商品(pin)規劃(hua)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)、數據(ju)經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)、跨境平臺經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)、供應鏈經(jing)(jing)(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

18、網絡營銷

培養目標：本(ben)專業(ye)主要培養學生具備網絡(luo)營銷的基本(ben)理(li)(li)論知識和實踐能(neng)力，能(neng)從事(shi)互(hu)聯網營銷、網絡(luo)推廣(guang)、網站(zhan)優化和具有(you)一定管理(li)(li)能(neng)力的復(fu)合型(xing)人才。

可獲取的資格證書：百(bai)度互聯網營(ying)銷職業認證、全國計算機等級證書等。

就業(ye)崗(gang)位群：本專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)可從事(shi)互(hu)聯網高級優化師、網絡營(ying)銷(xiao)(xiao)主管(guan)、網絡營(ying)銷(xiao)(xiao)經理(li)、sem推廣經理(li)、營(ying)銷(xiao)(xiao)策劃崗(gang)app運(yun)營(ying)方、視頻運(yun)營(ying)推廣、特殊渠道營(ying)銷(xiao)(xiao)管(guan)理(li)經理(li)等。

19、互聯網金融

培養目(mu)標：本(ben)專業將(jiang)傳統金(jin)融行業、金(jin)融學與信息技術、互聯(lian)網思維、企(qi)業管(guan)理等深度(du)融合(he)，旨在培養跨學科、復合(he)型、高端互聯(lian)網金(jin)融人才。

可(ke)獲取的資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書：證(zheng)(zheng)券從業(ye)人員資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書、理財規(gui)劃師、會計從業(ye)資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書等。

就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)群：本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)能夠在第三方支付(fu)、P2P、眾籌(chou)等理(li)財(cai)類企業(ye)(ye)(ye)以及銀行(xing)、保險、證(zheng)券(quan)等領域(yu)就業(ye)(ye)(ye)，就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位(wei)主要有產品(pin)經理(li)、互聯網(wang)(wang)金融(rong)產品(pin)策劃師、互聯網(wang)(wang)金融(rong)產品(pin)運營師、投資理(li)財(cai)顧問、網(wang)(wang)絡(luo)媒介工程師等。

20、人工智能技術服務

培養目標：本(ben)專(zhuan)業(ye)培養學生(sheng)掌握人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能基礎專(zhuan)業(ye)理論知識、應用(yong)技(ji)術(shu)，具備(bei)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能算(suan)法(fa)基礎與應用(yong)、人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能行(xing)業(ye)應用(yong)開發等能力，從事人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能相關的(de)應用(yong)開發、AI產品(pin)設(she)計開發、售(shou)前售(shou)后(hou)技(ji)術(shu)支持等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)高(gao)素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才。

可(ke)獲取的資格證書：人工(gong)(gong)智能工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、算法工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、語(yu)言(yan)識別工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、圖像(xiang)處理工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)、數(shu)據挖(wa)掘工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)等證書。

就業(ye)崗位群(qun)：本專業(ye)畢業(ye)生能夠在(zai)人工智能產業(ye)及其應用(yong)相(xiang)(xiang)關(guan)的企事業(ye)單位等相(xiang)(xiang)關(guan)領域就業(ye)，就業(ye)崗位主要(yao)有(you)算(suan)(suan)法(fa)工程(cheng)師(shi)、數(shu)據挖掘工程(cheng)師(shi)師(shi)、機(ji)器(qi)人開發工程(cheng)師(shi)、人工智能算(suan)(suan)法(fa)工程(cheng)師(shi)等。

教學設施

學(xue)院擁(yong)有(you)較完善的教(jiao)學(xue)、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)設施，如圖書(shu)館、多媒體教(jiao)室、多功能報告廳、標準化考試(shi)教(jiao)室、云計(ji)算(suan)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室、計(ji)算(suan)機攻防實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室、虛擬VR體驗(yan)(yan)(yan)室等，在北京中關(guan)村軟件園和上海奉賢高教(jiao)園區設有(you)研究(jiu)院和實(shi)(shi)訓基地，可充分(fen)滿足學(xue)生學(xue)習、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、實(shi)(shi)訓的需要。

教育管理

學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理工作(zuo)以(yi)(yi)提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)為中心(xin)，堅持(chi)以(yi)(yi)質量(liang)求(qiu)生(sheng)存、以(yi)(yi)質量(liang)求(qiu)發展(zhan)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)結果(guo)考核(he)質量(liang)，以(yi)(yi)過程(cheng)監督保障質量(liang)，以(yi)(yi)課程(cheng)體(ti)系研發升級提升質量(liang)，緊貼(tie)信息技術(shu)高(gao)速(su)升級換代的(de)(de)(de)(de)實(shi)際，開發特色校本課程(cheng)，增加實(shi)用技術(shu)專業(ye)(ye)課時和(he)訓練項目，建立完善的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理體(ti)系，維護正常的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序，努(nu)力(li)營(ying)造(zao)良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環境。在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中，突(tu)出(chu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)主體(ti)地位和(he)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)主導作(zuo)用，實(shi)施學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主管(guan)(guan)理和(he)教(jiao)(jiao)師KPI考核(he)制(zhi)度，注重調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)主動性(xing)和(he)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)，創(chuang)新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理探索實(shi)踐取得了一定的(de)(de)(de)(de)成效。

校園風采

1、優雅的校園環境

學院東依三臺山國家級森林(lin)公(gong)園，西臨(lin)駱(luo)馬(ma)湖景(jing)區。漫步校園，立刻能感(gan)受(shou)到生(sheng)態園林(lin)美(mei)景(jing)。100多畝的(de)(de)(de)感(gan)恩湖碧波蕩漾，漢唐風格的(de)(de)(de)建筑樓群與湖光亭景(jing)交相輝映(ying)，山樹共影、花香(xiang)鳥鳴、綠茵如毯，奇(qi)花異草(cao)，爭(zheng)奇(qi)斗艷。優雅的(de)(de)(de)校園環(huan)境給師生(sheng)的(de)(de)(de)工作(zuo)、學習(xi)和生(sheng)活提供了舒(shu)適的(de)(de)(de)氛圍，是(shi)學生(sheng)放飛青春、快樂(le)學習(xi)、實現(xian)夢想的(de)(de)(de)理想境地(di)。

2、便利的生活設施

寬敞衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)餐飲中心，保證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)就餐需(xu)求；物(wu)品齊全的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)超市，方(fang)便學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)休閑購(gou)物(wu)；現代時尚的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公寓，均配備(bei)空(kong)調、熱水器(qi)、獨立(li)衛生(sheng)(sheng)(sheng)間、獨立(li)陽(yang)臺，是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)溫暖的(de)(de)(de)(de)家。各種配套(tao)的(de)(de)(de)(de)服務設施，保證了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)便捷與順暢。

3、先進的運動中心

體育運(yun)動(dong)是年輕人(ren)張揚(yang)個性、綻放(fang)激(ji)情、彰(zhang)顯魅力、磨礪(li)意志、提高(gao)品質的過(guo)程。我校大學生運(yun)動(dong)中(zhong)心(xin)設施先進(jin)、配套齊(qi)全，擁(yong)有400米標(biao)準塑膠(jiao)跑道和68395平方米田徑運(yun)動(dong)場以及(ji)籃球(qiu)、排球(qiu)、羽毛球(qiu)、乒乓(pang)球(qiu)活(huo)動(dong)中(zhong)心(xin)等。運(yun)動(dong)中(zhong)心(xin)在(zai)為大學生提供服務(wu)的同時，還多(duo)次(ci)承(cheng)辦了宿(su)遷市大學生運(yun)動(dong)會、亞洲明星演唱會、大型文藝演出等高(gao)規格賽事和演出活(huo)動(dong)。

4、豐富的校園文化

豐富的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)(huo)、濃厚的(de)文(wen)化氛圍是培養新一代大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)重(zhong)要條(tiao)件。學(xue)(xue)(xue)(xue)院通過制(zhi)定“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質拓展計劃”，提升大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合素(su)質。學(xue)(xue)(xue)(xue)院組織的(de)辯論賽(sai)(sai)、書法(fa)展、運動(dong)(dong)會(hui)、防災演練、征文(wen)比賽(sai)(sai)、攝(she)影比賽(sai)(sai)、演講比賽(sai)(sai)、校(xiao)園(yuan)(yuan)歌手(shou)大(da)(da)賽(sai)(sai)等活(huo)(huo)動(dong)(dong)深(shen)受(shou)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)歡迎；參(can)與舉辦的(de)市文(wen)化藝術節、文(wen)藝匯演以及參(can)加志愿(yuan)服(fu)務等一系列大(da)(da)型社會(hui)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，豐富了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化生(sheng)活(huo)(huo)，提升了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合素(su)質，受(shou)到了中(zhong)央電(dian)視臺、新華(hua)網、網易新聞(wen)(wen)、江蘇公(gong)共(gong)新聞(wen)(wen)網、宿遷市電(dian)視臺、團市委官網、西楚網、宿遷日(ri)報(bao)、宿遷晚報(bao)等媒體的(de)廣泛關注與表揚。

學院榮譽

學院多次獲得省(sheng)(sheng)市(shi)(shi)級重(zhong)大活動(dong)和(he)賽事(shi)(shi)的優(you)秀組織獎(jiang)，先后(hou)榮(rong)獲“宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)教(jiao)育工作先進集(ji)體”、教(jiao)育系(xi)統創(chuang)建(jian)全國文明城(cheng)市(shi)(shi)“先進學校”、“江蘇(su)省(sheng)(sheng)青年志愿服(fu)(fu)務事(shi)(shi)業貢獻獎(jiang)”、“宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)十佳(jia)志愿服(fu)(fu)務組織”、“江蘇(su)省(sheng)(sheng)五四紅旗團(tuan)委”、“宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)五四紅旗團(tuan)委”、“優(you)秀主持人(ren)團(tuan)隊”等榮(rong)譽稱號，學院各項(xiang)事(shi)(shi)業蓬勃發(fa)展。

學院(yuan)軟件技術專業班(ban)被評(ping)為(wei)“江蘇省省級(ji)先進班(ban)集體”；互聯網(wang)金融系會計專業班(ban)團(tuan)(tuan)支(zhi)部在“魅力團(tuan)(tuan)支(zhi)書 活(huo)力團(tuan)(tuan)支(zhi)部”風采(cai)展(zhan)示評(ping)選活(huo)動(dong)中被共青團(tuan)(tuan)江蘇省委評(ping)為(wei)“活(huo)力團(tuan)(tuan)支(zhi)部”；多個班(ban)級(ji)團(tuan)(tuan)支(zhi)部被宿遷市教育局(ju)評(ping)為(wei)“五四(si)紅旗團(tuan)(tuan)支(zhi)部（總支(zhi)）”等(deng)。

學院多名教師(shi)被宿遷(qian)市(shi)教育(yu)局(ju)評為(wei)“職業教育(yu)先進工(gong)作者”、“優秀(xiu)(xiu)指導老(lao)師(shi)”、“優秀(xiu)(xiu)青(qing)年教師(shi)”、“優秀(xiu)(xiu)青(qing)年教育(yu)工(gong)作者”、“先進個人”、“宿遷(qian)市(shi)優秀(xiu)(xiu)志(zhi)愿者”、“宿遷(qian)市(shi)優秀(xiu)(xiu)共青(qing)團員(yuan)”等。

學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)劉子源(yuan)在(zai)江(jiang)蘇(su)省(sheng)徐淮鹽連宿(su)片(pian)高校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“學(xue)(xue)(xue)憲法(fa) 講(jiang)憲法(fa)”演(yan)講(jiang)暨(ji)辯(bian)論(lun)比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)、在(zai)江(jiang)蘇(su)省(sheng)“青(qing)年(nian)演(yan)說家(jia)(jia)”第四季比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)獲(huo)三等(deng)獎(jiang)；吳佳凝在(zai)江(jiang)蘇(su)省(sheng)“青(qing)年(nian)演(yan)說家(jia)(jia)”第四季比賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)獲(huo)三等(deng)獎(jiang)；徐曉進在(zai)宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)第二屆(jie)“青(qing)年(nian)演(yan)說家(jia)(jia)”大賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)獲(huo)二等(deng)獎(jiang)；多名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得“江(jiang)蘇(su)省(sheng)省(sheng)級優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部(bu)”、“宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)優秀志愿者”、宿(su)遷(qian)中(zhong)(zhong)心城區(qu)教育系統“優秀共(gong)青(qing)團干部(bu)”、“優秀共(gong)青(qing)團員”等(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號。

就業保障

1、時代發展與國家戰略布局的需要

黨的(de)十(shi)九大報告(gao)對新時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)主義(yi)的(de)行動(dong)綱領和(he)發展(zhan)藍(lan)圖作出要(yao)建(jian)設網絡強國(guo)(guo)、數字中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)、智慧(hui)社(she)會(hui)，推動(dong)互聯網、大數據、人工智能和(he)實體(ti)經(jing)濟深度融合(he)的(de)重大戰略部(bu)署，這為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)互聯網發展(zhan)提供了行動(dong)指南。未(wei)來三十(shi)年，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)互聯網發展(zhan)大有可為(wei)，相關專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)前景光明。

隨(sui)著“互聯(lian)網+”的(de)(de)(de)興起，政府和企(qi)業(ye)都需要更多的(de)(de)(de)“互聯(lian)網+”型人才(cai)。學(xue)院根據“互聯(lian)網+”時(shi)代企(qi)業(ye)對人才(cai)的(de)(de)(de)需求，開設與(yu)社(she)會要求的(de)(de)(de)人才(cai)標準(zhun)相匹配(pei)的(de)(de)(de)新(xin)興專業(ye)，研究、制定(ding)和完善人才(cai)培(pei)(pei)養方案，努力(li)培(pei)(pei)養“互聯(lian)網+”應用型人才(cai)從而提高學(xue)生的(de)(de)(de)就業(ye)與(yu)創業(ye)競爭力(li)。

2、“雙師型”師資隊伍

學(xue)院努力建設“雙師型(xing)”教師隊伍(wu)，聘請企業(ye)擁有多年技(ji)術(shu)經(jing)驗的(de)(de)專(zhuan)家(jia)和管理(li)人(ren)員為學(xue)生(sheng)授課。將他們具(ju)備的(de)(de)扎實(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識、專(zhuan)業(ye)技(ji)能以及結合從生(sheng)產一線獲取的(de)(de)先進技(ji)術(shu)與管理(li)經(jing)驗、創(chuang)新(xin)教學(xue)方(fang)式(shi)方(fang)法等，通過各種貼(tie)近現(xian)實(shi)的(de)(de)教學(xue)方(fang)法，模擬或再現(xian)職(zhi)業(ye)情境，突出應用；通過專(zhuan)業(ye)授課、實(shi)訓(xun)、實(shi)習、特定的(de)(de)職(zhi)業(ye)活動(dong)等方(fang)式(shi)，使學(xue)生(sheng)掌握就(jiu)業(ye)崗位所需的(de)(de)應用技(ji)術(shu)和職(zhi)業(ye)技(ji)能。

3、創新的教育教學管理模式

學(xue)院(yuan)在人才培養(yang)模式、教學(xue)管(guan)(guan)理改革、評(ping)價方式改革方面采取(qu)“單(dan)科(ke)精進(jin)接力”、“成就(jiu)(jiu)驅動教學(xue)法(fa)”、“綜合考試制度(du)”以(yi)及“學(xue)生自主(zhu)管(guan)(guan)理制度(du)”，有(you)效激發學(xue)生的(de)求知(zhi)欲望，保障教師的(de)教學(xue)質量(liang)，從(cong)而為學(xue)生高水平、高薪資就(jiu)(jiu)業(ye)打下了(le)堅實的(de)知(zhi)識基礎。

4、教師崗位績效考核制度

學(xue)院把(ba)學(xue)生的學(xue)習成績、就(jiu)(jiu)業情況作為(wei)對教(jiao)師主(zhu)要績效的考核內容(rong)，與教(jiao)師的評級、獎懲(cheng)、工資福利掛鉤，增(zeng)強教(jiao)師的責任意識(shi)、質量意識(shi)，切實保(bao)證教(jiao)育質量符合就(jiu)(jiu)業標準。

5、產學融合的新型辦學模式

學(xue)院與企(qi)業(ye)深度合作，把(ba)產業(ye)發(fa)展需(xu)要的(de)技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)標(biao)準(zhun)作為培(pei)養標(biao)準(zhun)，通過課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)化、模塊化、實(shi)戰化使學(xue)生在真(zhen)實(shi)的(de)職業(ye)環境中接(jie)受真(zhen)實(shi)的(de)操作技(ji)能培(pei)訓(xun)，積累專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)經驗(yan)，提升職業(ye)素(su)養，保證(zheng)向企(qi)業(ye)輸送適用(yong)的(de)人(ren)才(cai)。

學(xue)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后，學(xue)院(yuan)為每名畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)提供一年(nian)“扶上馬(ma)，送一程”的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)與崗上支持，即根據(ju)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)專業(ye)(ye)能(neng)力(li)制定(ding)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)助推預(yu)案，拓展(zhan)多(duo)家備選企業(ye)(ye)、匹配相應(ying)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位，并在(zai)筆(bi)試能(neng)力(li)、面試能(neng)力(li)、溝通能(neng)力(li)以及技術能(neng)力(li)等方面做好培(pei)訓和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導工作。學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)后，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導專家對畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)還要進行(xing)一年(nian)的(de)技術跟(gen)蹤服務(wu)，為學(xue)生(sheng)穩定(ding)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)保駕護航。

6、培養學生的文化自信

學院發(fa)展中(zhong)更(geng)基(ji)本、更(geng)深沉(chen)、更(geng)持久的(de)(de)(de)力量是(shi)文化育人(ren)(ren)。學院把立德(de)樹人(ren)(ren)作為(wei)(wei)德(de)育工作的(de)(de)(de)核心內(nei)容，追求“快樂、新生(sheng)、奉獻”，把“潛力無限、感恩(en)奉獻、正確(que)歸因(yin)、內(nei)方外圓(yuan)”的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)理(li)念(nian)滲透(tou)到對(dui)學生(sheng)思想品(pin)德(de)、文化素質以及職業素養的(de)(de)(de)教(jiao)育過程(cheng)中(zhong)，讓學生(sheng)在(zai)發(fa)展才智的(de)(de)(de)同時，不斷健(jian)全自己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)，成(cheng)為(wei)(wei)品(pin)學兼優、德(de)才兼備(bei)的(de)(de)(de)優秀職業人(ren)(ren)。

7、打造學生的三大實力

學院(yuan)通(tong)過“教學完全(quan)(quan)標(biao)準(zhun)化”使學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)真實(shi)(shi)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)環(huan)境中，積(ji)累(lei)經驗，形(xing)成(cheng)高(gao)效工作的(de)(de)硬實(shi)(shi)力(li)；通(tong)過實(shi)(shi)施學生(sheng)(sheng)(sheng)“完全(quan)(quan)自主管理(li)”，文(wen)化育人，讓學生(sheng)(sheng)(sheng)學會(hui)做(zuo)人、學會(hui)做(zuo)事、學會(hui)管理(li)，形(xing)成(cheng)管理(li)思想、引領團(tuan)隊、達(da)成(cheng)目標(biao)的(de)(de)軟實(shi)(shi)力(li)；通(tong)過“實(shi)(shi)訓完全(quan)(quan)標(biao)準(zhun)化”，組織專家團(tuan)隊，對學生(sheng)(sheng)(sheng)進行就業(ye)(ye)指導與崗上支持，使學生(sheng)(sheng)(sheng)具備突出自身(shen)亮點的(de)(de)就業(ye)(ye)巧實(shi)(shi)力(li)。三大實(shi)(shi)力(li)集(ji)于(yu)一身(shen)，讓學生(sheng)(sheng)(sheng)憑能(neng)力(li)高(gao)薪就業(ye)(ye)。

幫扶措施

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辦學特色

1、產教融合、工學結合

為了使教(jiao)(jiao)學(xue)內容與崗位(wei)要(yao)求(qiu)相(xiang)貼近、素(su)質培養(yang)與社會(hui)需(xu)求(qiu)相(xiang)適(shi)應(ying)、學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)育與行業發(fa)展相(xiang)融合，我(wo)們把學(xue)生實訓部分的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)內容項目化(hua)、實戰化(hua)、企(qi)業化(hua)，由具備企(qi)業實際工(gong)作經驗的(de)(de)工(gong)程師和(he)我(wo)校教(jiao)(jiao)師共同承擔教(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)。在成(cheng)績考核中，把學(xue)生的(de)(de)技(ji)術能力(li)和(he)應(ying)用能力(li)按照企(qi)業工(gong)作崗位(wei)和(he)產品質量標準結合起(qi)來，并(bing)作為成(cheng)績量化(hua)的(de)(de)主要(yao)依據。

2、貼近時代、專業超前

根(gen)據國家發(fa)展戰略和(he)地(di)方經(jing)濟、教育發(fa)展規劃，學(xue)院及時(shi)調整辦學(xue)思(si)路，前(qian)瞻性(xing)地(di)設置在未(wei)來(lai)經(jing)濟發(fa)展中人(ren)才缺乏的計算機(ji)軟件、互(hu)聯網(wang)(wang)、云(yun)計算、大數(shu)據、物(wu)聯網(wang)(wang)、人(ren)工智(zhi)能、電子商務、網(wang)(wang)絡游戲等(deng)近三(san)十個專業(ye)，為(wei)(wei)廣(guang)大青年求學(xue)與就業(ye)提供保障，為(wei)(wei)新時(shi)代國家經(jing)濟社(she)會(hui)發(fa)展做出貢獻。

3、一專多能、多證并舉

學院創新培(pei)養(yang)模(mo)式，推(tui)行“1+X”制(zhi)度(du)，注(zhu)重(zhong)學生專(zhuan)(zhuan)業能(neng)力(li)(li)和(he)職業能(neng)力(li)(li)的培(pei)養(yang)，積極推(tui)進“一專(zhuan)(zhuan)多證(zheng)”制(zhi)度(du)，在按國家高(gao)等(deng)(deng)教育要求，實施大學生專(zhuan)(zhuan)科學歷教育的同(tong)時，把學生取得(de)外語等(deng)(deng)級證(zheng)、計算(suan)機等(deng)(deng)級證(zheng)、專(zhuan)(zhuan)業技(ji)能(neng)等(deng)(deng)級證(zheng)、行業資格(ge)證(zheng)和(he)畢業證(zheng)列為同(tong)等(deng)(deng)重(zhong)要職業能(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)目標，為學生就(jiu)業和(he)持(chi)續成長(chang)打下堅實的基礎。

統招專業目錄

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注：2020年各專業招(zhao)生人數以各省教(jiao)育廳(ting)下達計劃數為準(zhun)。

報名條件

根據(ju)國家及(ji)各省市招(zhao)生考試制度，凡參加(jia)普通高校招(zhao)生全國統一考試的(de)考生，均可按當地教育(yu)主管部門的(de)要求(qiu)，網上或現(xian)場報名(ming)、參加(jia)有(you)關科(ke)目的(de)考試，按當地省教育(yu)廳規(gui)定的(de)錄取(qu)政策(ce)擇優錄取(qu)或者(zhe)注冊錄取(qu)。

考生身體健(jian)康狀況(kuang)要求，按教(jiao)育部、衛生部、中國殘(can)疾(ji)人聯合(he)會(hui)印發的(de)《普(pu)通高等學校招(zhao)生體檢工作(zuo)指導意見》及有關補(bu)充規定執行。

錄取辦法

1、在江蘇省(sheng)以外錄取新生，按(an)各省(sheng)（市）教育主管部門的相關規定執行。

2、江(jiang)蘇(su)省內符(fu)合入學(xue)條件(jian)的考(kao)生，通過網(wang)絡登錄“江(jiang)蘇(su)省教育考(kao)試院”注(zhu)冊入學(xue)管(guan)理平(ping)臺，向我院提出入學(xue)申請。

3、我院根據考(kao)生(sheng)的(de)思想品德表現、學業水平測試(shi)成(cheng)績(ji)、身體健(jian)康狀況和(he)高考(kao)成(cheng)績(ji)，嚴格遵循(xun)省教育主管(guan)部門頒布的(de)招生(sheng)政策，堅持公平、公正(zheng)、公開(kai)的(de)原則，以(yi)考(kao)生(sheng)文化課考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)為主，德、智(zhi)、體全面衡量，擇優錄取。

4、在投檔總(zong)(zong)分(fen)(fen)相同的(de)情況下，將(jiang)根據考(kao)生(sheng)(sheng)語(yu)、數、外(wai)(wai)三門(men)課程的(de)總(zong)(zong)分(fen)(fen)擇(ze)優錄(lu)取；在投檔總(zong)(zong)分(fen)(fen)和語(yu)、數、外(wai)(wai)三門(men)課程的(de)總(zong)(zong)分(fen)(fen)均相同的(de)情況下，文科(ke)類(lei)考(kao)生(sheng)(sheng)，依次比(bi)較(jiao)語(yu)、數、外(wai)(wai)成績（不含(han)附(fu)(fu)加分(fen)(fen)），理科(ke)類(lei)考(kao)生(sheng)(sheng)，依次比(bi)較(jiao)數、語(yu)、外(wai)(wai)成績（不含(han)附(fu)(fu)加分(fen)(fen)）；若仍相同，則根據考(kao)生(sheng)(sheng)的(de)技(ji)能、特長和獲獎情況擇(ze)優錄(lu)取。

5、藝術(shu)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)考生，必須參加(jia)所在省份統一組(zu)織的藝術(shu)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)統考，其專(zhuan)(zhuan)業(ye)成績(ji)和文化(hua)成績(ji)必須均達到省控線，并(bing)按照專(zhuan)(zhuan)業(ye)考試成績(ji)加(jia)文化(hua)考試成績(ji)的總分(fen)，從(cong)高(gao)分(fen)到低分(fen)依(yi)次錄(lu)取(qu)。藝術(shu)類(lei)考生在投(tou)檔總分(fen)相同的情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)下，將(jiang)根(gen)據專(zhuan)(zhuan)業(ye)總分(fen)擇優錄(lu)取(qu)；在投(tou)檔總分(fen)和專(zhuan)(zhuan)業(ye)總分(fen)均相同情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)下，優先考慮有技能(neng)、特長和獲獎考生。

6、藝術類考生(sheng)兼報普(pu)通類專(zhuan)業(ye)，錄取時可視同(tong)普(pu)通類考生(sheng)。

7、江蘇省考(kao)生的專業(ye)安排(pai)，采取先分數(shu)后(hou)等級的原則，即按投檔成績(ji)高低（投檔成績(ji)相同情況下參考(kao)選修(xiu)科目(mu)等級，等級高者(zhe)優先），結合(he)考(kao)生專業(ye)志(zhi)愿(yuan)依次予以(yi)安排(pai)。

8、各專業(ye)(ye)考(kao)生不限外(wai)語語種，但入(ru)學后我(wo)院國際經濟與貿易專業(ye)(ye)開設俄語課(ke)(ke)程(cheng)、公(gong)共英(ying)語課(ke)(ke)程(cheng)，其他(ta)各專業(ye)(ye)僅(jin)開設公(gong)共英(ying)語課(ke)(ke)程(cheng)。

9、我院所設專業對男、女考(kao)生(sheng)和(he)應、往屆考(kao)生(sheng)無比例限制。

10、對(dui)于享受優惠政(zheng)策（加(jia)分(fen)）的考生(sheng)，按各省（市(shi)）規定加(jia)分(fen)后(hou)提檔(dang)、錄取。

11、凡被我院錄取(qu)的新(xin)生，須按(an)通(tong)知書規定時限辦理入(ru)學手(shou)續，逾期(qi)不報到注冊者取(qu)消入(ru)學資格。

收費標準

1、學(xue)費：文科類(lei)專業(ye)(ye)：12000元/學(xue)年(nian)；理工科類(lei)專業(ye)(ye)：14000元/學(xue)年(nian)；藝術(shu)類(lei)專業(ye)(ye)：15000元∕學(xue)年(nian)。

2、住宿(su)費(fei)(fei)：1200元∕學年。學生(sheng)(sheng)在學院(yuan)本部學習期間，按(an)學年收取費(fei)(fei)用（宿(su)舍均配(pei)有(you)空調、熱水器、獨立陽臺、獨立衛生(sheng)(sheng)間）。

3、代辦(ban)費：教材、新(xin)生體(ti)檢(jian)、學(xue)生保(bao)險、軍訓(xun)服裝、公寓用(yong)(yong)品(pin)、辦(ban)理證卡工(gong)本等費用(yong)(yong)按物(wu)價局(ju)等部門備案的(de)相關標準按實收取(qu)。

4、其(qi)他費用：學(xue)生自愿申請(qing)參加(jia)校企合(he)作(zuo)特色項目培(pei)(pei)訓(xun)、1+X職業技(ji)能證書培(pei)(pei)訓(xun)或者去北京、上海合(he)作(zuo)企業參加(jia)實訓(xun)，按照公示標準(zhun)另(ling)交培(pei)(pei)訓(xun)費用。

畢業證書

學(xue)(xue)生修完教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃規定的全(quan)部(bu)課程，成績合格，頒(ban)發(fa)國(guo)家承認的宿遷職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院全(quan)日制普(pu)通高等教(jiao)(jiao)育專(zhuan)科畢業(ye)證書(shu)，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)籍在國(guo)家教(jiao)(jiao)育部(bu)學(xue)(xue)信網上備案。

十四、報到須知

（1）新(xin)生報到時(shi)須持錄取通知書原件(jian)(jian)、身份證(zheng)原件(jian)(jian)及復(fu)印件(jian)(jian)、高中畢業證(zheng)書、近期免冠(guan)正面藍底彩(cai)照(zhao)（一寸(cun)、二(er)寸(cun)各8張），是黨、團員的(de)須帶黨團組織關系證(zheng)明；

（2）學院在新沂(yi)火車(che)站(zhan)(zhan)(zhan)、洋河火車(che)站(zhan)(zhan)(zhan)和宿遷(qian)汽車(che)客運(yun)(yun)站(zhan)(zhan)(zhan)設立新生(sheng)(sheng)接待處，報到(dao)期(qi)間校(xiao)(xiao)車(che)迎(ying)接新生(sheng)(sheng)；自(zi)己來校(xiao)(xiao)的可在市區(qu)乘坐102路(lu)、宿遷(qian)汽車(che)客運(yun)(yun)站(zhan)(zhan)(zhan)乘坐103路(lu)或105路(lu)公(gong)交車(che)到(dao)達(da)職業技(ji)術學院站(zhan)(zhan)(zhan)下車(che)；自(zi)駕(jia)車(che)來校(xiao)(xiao)的可經(jing)宿遷(qian)市區(qu)發展大(da)道向北至學成(cheng)路(lu)右(you)轉到(dao)達(da)學院。

聯系方式

地(di)址：江蘇省宿遷(qian)市湖濱新區學成路8號

郵編：223800

咨(zi)詢電(dian)話：0527-80870226、80805109

學(xue)院官(guan)方(fang)網址：//www.sqzyxy.com/

本章更新于2020年7月，最新章程以官網為準。

宿(su)遷職業技術學院下設“四系(xi)(xi)(xi)兩部”，即土(tu)木工(gong)程(cheng)系(xi)(xi)(xi)、經營管(guan)理系(xi)(xi)(xi)、汽(qi)車工(gong)程(cheng)系(xi)(xi)(xi)、公共基(ji)礎(chu)系(xi)(xi)(xi)、基(ji)礎(chu)學院、中專部。

經濟管理系

經(jing)濟(ji)管(guan)理(li)系是(shi)培(pei)養經(jing)濟(ji)類、管(guan)理(li)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才的(de)(de)院系，開設(she)(she)會計、會計電算化、財務管(guan)理(li)、工商(shang)企業(ye)(ye)管(guan)理(li)等四個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。經(jing)濟(ji)管(guan)理(li)系堅持以改(gai)革創新(xin)為(wei)動力，以人(ren)(ren)才培(pei)養為(wei)目標，以專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)(she)為(wei)龍(long)頭(tou)，以提高質量為(wei)主線，樹立“入學(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)要(yao)適(shi)應就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)理(li)念(nian)，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力、實(shi)(shi)踐能(neng)力和創新(xin)能(neng)力，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生成為(wei)社會需要(yao)的(de)(de)應用型(xing)、技能(neng)型(xing)的(de)(de)高素質管(guan)理(li)人(ren)(ren)才。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)施完(wan)備，建有(you)(you)綜(zong)合實(shi)(shi)驗室(shi)2個、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)驗室(shi)4個、多媒(mei)體教(jiao)室(shi)2個，為(wei)實(shi)(shi)現高水(shui)平、高質量的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)提供(gong)了可靠的(de)(de)保障。經(jing)濟(ji)管(guan)理(li)系擁有(you)(you)一支(zhi)優秀的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)團隊，現有(you)(you)專(zhuan)(zhuan)職教(jiao)師25人(ren)(ren)，其中教(jiao)授2人(ren)(ren)、副教(jiao)授3人(ren)(ren)，研究生20人(ren)(ren)。

人文藝術系

人文(wen)(wen)藝術(shu)系(xi)是培(pei)養(yang)外(wai)語(yu)(yu)類(lei)、文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)類(lei)專業人才的院系(xi)，開(kai)設(she)應用(yong)英(ying)語(yu)(yu)、應用(yong)日(ri)語(yu)(yu)、文(wen)(wen)秘、文(wen)(wen)秘（新聞采編與(yu)制作方向）藝術(shu)設(she)計、環(huan)境(jing)藝術(shu)設(she)計等6個(ge)專業。文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)系(xi)遵循“多元集納、自強(qiang)創(chuang)新”的校(xiao)訓，以培(pei)養(yang)外(wai)語(yu)(yu)、文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)專業型人才為目標(biao)，注重培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的國(guo)際視野、創(chuang)新精(jing)(jing)神(shen)、外(wai)語(yu)(yu)及文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)特長和較強(qiang)的實踐能力，能用(yong)外(wai)語(yu)(yu)進(jin)行跨文(wen)(wen)化溝通的應用(yong)型人才，文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)系(xi)倡導人文(wen)(wen)精(jing)(jing)神(shen)、科學(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)、團隊(dui)精(jing)(jing)神(shen)和敬業精(jing)(jing)神(shen)，形(xing)成了生(sheng)動活潑、健康和諧的育(yu)人環(huan)境(jing)。建(jian)有綜合(he)實驗室2個(ge)、語(yu)(yu)言視聽室4個(ge)、多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)室2個(ge)，為開(kai)展(zhan)高質量(liang)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)奠定了堅實的基礎。文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)系(xi)師資力量(liang)雄厚，教(jiao)(jiao)師業務能力強(qiang)，年齡職(zhi)(zhi)稱結構合(he)理。現有專職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師17人，其(qi)中(zhong)教(jiao)(jiao)授2人、副(fu)教(jiao)(jiao)授2人，研究生(sheng)13人。

信息工程系

信息工程系是培養(yang)計算(suan)機(ji)類(lei)、動(dong)漫設計類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)院系，開設計算(suan)機(ji)應用技(ji)術、計算(suan)機(ji)網絡技(ji)術、動(dong)漫設計與(yu)制(zhi)作等3個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。理(li)工系堅(jian)持“以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)、質量建(jian)系”的(de)(de)辦學(xue)思想，把讓學(xue)生“學(xue)好(hao)本(ben)領、學(xue)會做人(ren)(ren)”做為(wei)(wei)工作的(de)(de)第一(yi)目標(biao)，堅(jian)持以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)(wei)中心(xin)，以(yi)就業(ye)為(wei)(wei)導向，形成了具有自(zi)己特色的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體系，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)既(ji)注重(zhong)基礎理(li)論，又注重(zhong)實(shi)踐技(ji)能的(de)(de)培養(yang)，推行“雙證制(zhi)”，注重(zhong)企業(ye)需求。建(jian)有綜(zong)合實(shi)驗室(shi)2個(ge)、計算(suan)機(ji)機(ji)房(fang)2個(ge)、基礎實(shi)驗室(shi)2個(ge)，堅(jian)強有力的(de)(de)夯(hang)實(shi)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)配套實(shi)力。理(li)工系擁有一(yi)支(zhi)經驗豐富、責任(ren)心(xin)強的(de)(de)管理(li)隊伍(wu)(wu)和業(ye)務精英、愛崗(gang)敬業(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)任(ren)師資隊伍(wu)(wu)。現有專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師20人(ren)(ren)，其中教(jiao)(jiao)(jiao)授2人(ren)(ren)、副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授4人(ren)(ren)、高(gao)級工程師1人(ren)(ren)、講師13人(ren)(ren)。

建筑工程系

建(jian)(jian)筑工程(cheng)系是(shi)培養(yang)建(jian)(jian)筑類(lei)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)才的(de)院(yuan)(yuan)系，開設(she)建(jian)(jian)筑工程(cheng)管理(li)、建(jian)(jian)筑工程(cheng)技術等2個(ge)專(zhuan)業(ye)，理(li)工系是(shi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)精心(xin)策劃(hua)，按(an)(an)照高起點、高標(biao)準、高要求建(jian)(jian)立的(de)院(yuan)(yuan)系。理(li)工系高度(du)重視教育教學(xue)(xue)質量，嚴(yan)格(ge)按(an)(an)照教學(xue)(xue)大(da)綱施教，發揮專(zhuan)業(ye)優(you)勢，強化實踐(jian)能力，結合(he)專(zhuan)業(ye)培養(yang)目標(biao)靈活進(jin)行課堂教學(xue)(xue)、豐(feng)(feng)富(fu)學(xue)(xue)生動手實踐(jian)試驗(yan)(yan)項(xiang)目，鼓勵學(xue)(xue)生根據專(zhuan)業(ye)特點考取相應職業(ye)資格(ge)證書。建(jian)(jian)有實訓場(chang)所2個(ge)、專(zhuan)業(ye)實驗(yan)(yan)室2個(ge)、多媒體教室2個(ge)。建(jian)(jian)筑系擁有一支建(jian)(jian)筑行業(ye)豐(feng)(feng)富(fu)的(de)教學(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)，現(xian)有專(zhuan)任教師(shi)17人(ren)(ren)，其中(zhong)教授2人(ren)(ren)、高級工程(cheng)師(shi)4人(ren)(ren)、講師(shi)8人(ren)(ren)、助教3人(ren)(ren)。

汽車工程系

汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)工程系(xi)(xi)(xi)(xi)有汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)檢(jian)(jian)測(ce)與(yu)(yu)維(wei)修(xiu)技(ji)術(shu)(汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)電(dian)路(lu)與(yu)(yu)電(dian)子(zi)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)檢(jian)(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復(fu)、發(fa)動(dong)機(ji)機(ji)械系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)檢(jian)(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復(fu)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)發(fa)動(dong)機(ji)電(dian)控(kong)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)診(zhen)斷(duan)與(yu)(yu)修(xiu)復(fu)、柴(chai)油發(fa)動(dong)機(ji)電(dian)控(kong)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)診(zhen)斷(duan)與(yu)(yu)修(xiu)復(fu)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)傳(chuan)動(dong)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)檢(jian)(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復(fu)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)轉向-行(xing)駛(shi)-制動(dong)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)檢(jian)(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復(fu)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)車(che)(che)(che)身電(dian)子(zi)控(kong)制系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)檢(jian)(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復(fu)、)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)整形技(ji)術(shu)(汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)拆裝(zhuang)與(yu)(yu)維(wei)護、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)構造、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)電(dian)路(lu)與(yu)(yu)電(dian)子(zi)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)檢(jian)(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復(fu)、鈑金噴漆)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)技(ji)術(shu)服(fu)務與(yu)(yu)營銷及汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)運用技(ji)術(shu)4個專(zhuan)業..可以從事汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)維(wei)護修(xiu)理(li)、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)診(zhen)斷(duan)檢(jian)(jian)測(ce)、整車(che)(che)(che)及配件銷售、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)技(ji)術(shu)服(fu)務、交(jiao)通物流服(fu)務、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)保險理(li)賠、汽(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)企業管理(li)等(deng)領域的(de)工作。

基礎教學部

基礎教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)是承擔(dan)全校公共基礎課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)門。負責(ze)全校公共基礎課的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理、教(jiao)(jiao)師配備、質量(liang)檢查等具(ju)體(ti)工作。下(xia)設外語(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)、體(ti)育教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)、思想政治教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)、大(da)語(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)等5個專業(ye)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)(shi)及(ji)1個心理輔導室(shi)(shi)(shi)。為深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)，滿(man)足新(xin)時期國家(jia)和(he)社會對(dui)人才培養的需要，較大(da)限度地提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生的整(zheng)體(ti)素質而盡職盡責(ze)。

中專部

中(zhong)專(zhuan)部是學院(yuan)的(de)(de)一個重(zhong)要教(jiao)學部門，現開辦有(you)五年一貫制(zhi)大專(zhuan)類(lei)、升學類(lei)、計算機(ji)類(lei)、機(ji)械電子工(gong)程類(lei)、社區(qu)康復類(lei)等專(zhuan)業(ye)(ye)。依托(tuo)高校(xiao)優勢資源，享受大學人(ren)文(wen)環(huan)境，本著“今(jin)天的(de)(de)教(jiao)育(yu)要為學生明天的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯負(fu)責”的(de)(de)教(jiao)育(yu)思想，落實“理論夠用(yong)，實踐(jian)為重(zhong)”的(de)(de)方針，注(zhu)重(zhong)培(pei)養學生的(de)(de)實際操作能(neng)(neng)(neng)力，實行學生專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)(neng)達(da)標考核制(zhi)度，要求各專(zhuan)業(ye)(ye)學生各項(xiang)技能(neng)(neng)(neng)合格，才能(neng)(neng)(neng)走出校(xiao)門。學生管(guan)理堅(jian)持以(yi)人(ren)為本，尊重(zhong)愛護與(yu)嚴格要求相(xiang)結合，注(zhu)重(zhong)學生品(pin)德修(xiu)養的(de)(de)訓練和提高，要求學生品(pin)德達(da)到優良才能(neng)(neng)(neng)領取(qu)畢業(ye)(ye)證。

學(xue)(xue)校(xiao)堅持“以服務(wu)為(wei)宗旨、以就(jiu)業(ye)(ye)為(wei)導(dao)(dao)向(xiang)”的辦學(xue)(xue)方針。倡導(dao)(dao)全體(ti)師生(sheng)，熱愛科學(xue)(xue)，追(zhui)求真理，學(xue)(xue)以致用，自(zi)強不息。通過大家的共同努力，逐(zhu)步形(xing)成“多元并存、和諧發展、張(zhang)揚(yang)個性、博采眾長”的校(xiao)園(yuan)人文(wen)精神(shen)和“環境(jing)高(gao)(gao)雅(ya)、風氣(qi)高(gao)(gao)尚、精神(shen)高(gao)(gao)遠”的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)品牌，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)成才創造良好環境(jing)。注(zhu)重內涵建設，堅持規模(mo)、結構(gou)、質(zhi)量、效(xiao)益相統一。深化(hua)改(gai)革，不斷(duan)創新，持續協調發展。 創新人才培養模(mo)式，推行“雙證書”制，宿遷職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院在(zai)北京等地(di)建立畢業(ye)(ye)生(sheng)實(shi)(shi)習就(jiu)業(ye)(ye)基地(di)，設立畢業(ye)(ye)生(sheng)創業(ye)(ye)基金(jin)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習就(jiu)業(ye)(ye)提供(gong)必要的支持。學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)前(qian)均(jun)可自(zi)由選擇以上地(di)區參加實(shi)(shi)習，在(zai)基地(di)老師指導(dao)(dao)下(xia)謀(mou)求合適(shi)的工作(zuo)崗(gang)位(wei)。

（相關數據統計截止日期為2020年7月，具體請以官網為準。）