芒果视频下载

基本介紹

《電(dian)化教育研究》創刊于1980年，是由(you)西(xi)北師范大學、中(zhong)國(guo)電(dian)化教育研究會主管(guan)并主辦的教育與(yu)電(dian)教界(jie)領域學術(shu)期刊。

據2020年7月(yue)《電化教(jiao)育研究(jiu)》期刊(kan)官網顯示(shi)，《電化教(jiao)育研究(jiu)》編輯(ji)部共有責(ze)任編輯(ji)6人。

據(ju)(ju)2020年(nian)(nian)7月(yue)(yue)2日中國知網顯示，《電(dian)化教(jiao)育研(yan)(yan)究》出版(ban)文獻共7009篇、總被(bei)下載5504601次(ci)(ci)、總被(bei)引148647次(ci)(ci)；（2019版(ban)）復合影響因(yin)子為(wei)(wei)3.862，（2019版(ban)）綜(zong)合影響因(yin)子為(wei)(wei)2.72。據(ju)(ju)2020年(nian)(nian)7月(yue)(yue)2日萬方數據(ju)(ju)知識服務平(ping)臺顯示，《電(dian)化教(jiao)育研(yan)(yan)究》文獻量(liang)為(wei)(wei)4695篇、基金論文量(liang)為(wei)(wei)2013篇、被(bei)引量(liang)為(wei)(wei)114403次(ci)(ci)、下載量(liang)為(wei)(wei)14889次(ci)(ci)，據(ju)(ju)2017年(nian)(nian)中國期刊引證報告（擴刊版(ban)）數據(ju)(ju)顯示，《電(dian)化教(jiao)育研(yan)(yan)究》影響因(yin)子為(wei)(wei)4.54。

歷史沿革

1980年，《電化教育研究》創(chuang)刊(kan)(kan)，刊(kan)(kan)期為季刊(kan)(kan)。

1998年(nian)，《電化教育(yu)研究》刊期由季刊更改(gai)為雙月刊。

2000年，《電化教(jiao)育(yu)研究》刊(kan)期(qi)由雙月(yue)刊(kan)更改(gai)為(wei)月(yue)刊(kan)。

2014年12月，《電化教育研究》成為(wei)中國原國家新(xin)聞出(chu)版廣(guang)電總局第(di)一(yi)批(pi)認定學(xue)術期刊。

辦刊條件

欄目方向

刊登內容

《電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)》關注(zhu)中(zhong)國(guo)國(guo)內外電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育理(li)論(lun)的(de)新發展、電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)的(de)新動態、中(zhong)國(guo)各地教(jiao)(jiao)育改革的(de)進程、中(zhong)小(xiao)學信息(xi)技(ji)術教(jiao)(jiao)育研究(jiu)的(de)新成果、具(ju)有廣泛指(zhi)導意義的(de)經驗總結等。

主要欄目

《電化教(jiao)育研(yan)究》設(she)有(you)“理論探討(tao)”“學習環境與資源”“課程(cheng)與教(jiao)學”“學科建設(she)與教(jiao)師發展”“網絡教(jiao)育”“中小學電教(jiao)”“歷史與國(guo)際比較”等欄目。

主要欄目 相關內容

理(li)論(lun)探討欄目(mu) 主要刊(kan)發(fa)信(xin)息化教育(yu)(yu)(yu)基本理(li)論(lun)（如(ru)信(xin)息化教育(yu)(yu)(yu)原理(li)與(yu)規律、信(xin)息化教育(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)方法等）、信(xin)息化教育(yu)(yu)(yu)理(li)論(lun)基礎（如(ru)信(xin)息科學與(yu)信(xin)息化教育(yu)(yu)(yu)、學習科學與(yu)信(xin)息化教育(yu)(yu)(yu)、教育(yu)(yu)(yu)傳播理(li)論(lun)研(yan)究(jiu)等）和(he)教育(yu)(yu)(yu)信(xin)息化戰略、管(guan)理(li)與(yu)發(fa)展理(li)論(lun)方面(mian)的研(yan)究(jiu)文章。

網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)欄目(mu) 主要(yao)刊發開放教(jiao)(jiao)育(yu)、網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)等方面的(de)研究(jiu)文章，主要(yao)側重于現代信息技術在開放教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程建設、教(jiao)(jiao)學(xue)支持(chi)、學(xue)習支持(chi)應(ying)用(yong)方面的(de)研究(jiu)。

學(xue)(xue)習環(huan)境與資(zi)源(yuan)欄(lan)目(mu) 主要刊發各類(lei)數(shu)字(zi)化(hua)學(xue)(xue)習環(huan)境（如數(shu)字(zi)校(xiao)(xiao)園、智慧校(xiao)(xiao)園、數(shu)字(zi)化(hua)學(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)(tai)、網(wang)絡空(kong)間、智能支(zhi)持(chi)系統(tong)及虛(xu)擬學(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)(tai)等）與資(zi)源(yuan)（如移動學(xue)(xue)習資(zi)源(yuan)、教育游戲、電子(zi)書包、電子(zi)教材等）的設(she)計、開發與評價方面(mian)的研究(jiu)文(wen)章。

課(ke)(ke)程與教學欄目 主(zhu)要刊發網絡(luo)課(ke)(ke)程建設(she)、信(xin)息技術與課(ke)(ke)程深度融合、信(xin)息化(hua)(hua)教學（如信(xin)息化(hua)(hua)教學理論(lun)、信(xin)息化(hua)(hua)學科教學、移動學習、智慧學習、云教學、云學習等）、學習分析方(fang)面的研究文章。

學科建設(she)與教(jiao)師發(fa)展(zhan)欄(lan)目 主要(yao)刊發(fa)教(jiao)育(yu)技術學專業(ye)與學科建設(she)、人才培(pei)養及信息(xi)技術支(zhi)持(chi)教(jiao)師專業(ye)發(fa)展(zhan)（如教(jiao)師培(pei)訓、網絡(luo)研修(xiu)等）方(fang)面的研究文章。

中(zhong)小學(xue)(xue)電教(jiao)欄目(mu) 主要刊發(fa)中(zhong)小學(xue)(xue)信息(xi)化(hua)教(jiao)育實踐方面的(de)文章。

歷史(shi)與國(guo)際比(bi)較(jiao)欄目 主(zhu)要刊(kan)發信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)育（教(jiao)(jiao)(jiao)育技術）發展(zhan)史(shi)、國(guo)外和港(gang)澳(ao)臺信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)育及中外（包括國(guo)外及港(gang)澳(ao)臺）信(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)育比(bi)較(jiao)方面的研究文章(zhang)。

讀者對象

《電化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育研究》主要(yao)面向各大院校、教(jiao)(jiao)育科研機構、各級政府教(jiao)(jiao)育部門、各地電化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育館、中(zhong)小學教(jiao)(jiao)師以及(ji)一切熱愛(ai)、關心電化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育事業(ye)的讀(du)者，讀(du)者遍及(ji)英國(guo)、美國(guo)、日本、荷蘭(lan)、韓國(guo)、加拿大等(deng)國(guo)家和中(zhong)國(guo)香(xiang)港(gang)、中(zhong)國(guo)臺灣等(deng)地區。

人員編制

據2020年(nian)7月《電化教(jiao)育(yu)研(yan)究》期(qi)刊(kan)官網(wang)顯示，《電化教(jiao)育(yu)研(yan)究》編輯部共有責(ze)任編輯6人(ren)。

《電(dian)化教育研(yan)究(jiu)》編(bian)輯(ji)部責任編(bian)輯(ji)人(ren)員

郭炯 李華 俞樹煜

甄暾 樊曉紅 張絨

學術交流

2014年7月，《電化教育(yu)研究》雜志社聯合北京(jing)師范大(da)學教育(yu)技術學院舉辦第一(yi)屆(jie)數字學習研究方法暨 SSCI/CSSCI論文寫(xie)作(zuo)高級培訓班。

2019年7月，《電化教育(yu)研(yan)究》雜志社聯合北京師范(fan)大學(xue)教育(yu)技術學(xue)院舉辦第(di)二屆數字學(xue)習研(yan)究方(fang)法(fa)暨 SSCI/CSSCI 論文寫作(zuo)高級研(yan)修班。

辦刊成果

出版發行

據2020年7月2日中國(guo)知網顯示，《電化教育研究》出版文獻共7009篇。

據(ju)(ju)2020年7月2日萬方數據(ju)(ju)知識服(fu)務平臺顯(xian)示，《電(dian)化教(jiao)育研究(jiu)》文獻量(liang)(liang)為(wei)4695篇、基金論文量(liang)(liang)為(wei)2013篇。

影響因子

據2020年7月2日中國知(zhi)網顯示(shi)，《電化教育研究》總被(bei)下載5504601次、總被(bei)引148647次；（2019版）復合影響因(yin)子(zi)為3.862，（2019版）綜合影響因(yin)子(zi)為2.721。

據2020年7月2日萬方數據知識服務平臺顯示(shi)，《電化教育(yu)研(yan)究》被引量(liang)為(wei)(wei)114403次、下載(zai)量(liang)為(wei)(wei)14889次，據2017年中國期刊(kan)(kan)引證(zheng)報告（擴刊(kan)(kan)版）數據顯示(shi)，《電化教育(yu)研(yan)究》影響因(yin)子為(wei)(wei)4.54（教育(yu)學綜合刊(kan)(kan)均(jun)影響因(yin)子為(wei)(wei)0.7），在全部統計源期刊(kan)(kan)（6670種(zhong)）中排名第22名。

收錄情況

《電(dian)化教育研究》為北京(jing)大學(xue)《中(zhong)(zhong)文(wen)核(he)(he)心期刊要目總覽》（1992年(nian)(nian)第一版(ban)(ban)、1996年(nian)(nian)第二版(ban)(ban)、2000年(nian)(nian)版(ban)(ban)、2004年(nian)(nian)版(ban)(ban)、2008年(nian)(nian)版(ban)(ban)、2011年(nian)(nian)版(ban)(ban)、2014年(nian)(nian)版(ban)(ban)、2017年(nian)(nian)版(ban)(ban)）之中(zhong)(zhong)國教育類核(he)(he)心期刊、中(zhong)(zhong)文(wen)社會科學(xue)引文(wen)索引（2019-2020年(nian)(nian)）來源期刊（含擴展(zhan)版(ban)(ban)）、RCCSE中(zhong)(zhong)國權威學(xue)術期刊、AMI核(he)(he)心期刊。

《電化教育研(yan)究(jiu)》已入編中國(guo)知網、萬方數據、龍源期刊網、維普網等中國(guo)國(guo)內數據庫(ku)。

榮譽表彰

1999年，《電化教育研究》獲第二屆甘肅省社科類期(qi)刊譯(yi)級一級期(qi)刊。

文化傳統

制度保障

1.投稿(gao)：作者(zhe)登錄該刊(kan)官網，單擊進(jin)入“在線投稿(gao)”完(wan)成實名注冊及匿名投稿(gao)。

2.一審(shen)(shen)：由該刊雜志社特聘的(de)兩位專家(jia)進(jin)行評審(shen)(shen)，一位通(tong)過即可進(jin)入二審(shen)(shen)環節。

3.二審(shen)(shen)：由(you)兩位中國國內教育技術領(ling)域學(xue)者進(jin)行評(ping)審(shen)(shen)，兩位同(tong)時(shi)通(tong)過即可進(jin)入(ru)抄(chao)襲檢測(ce)（學(xue)術不端檢測(ce)）環(huan)節(jie)。如(ru)兩位專(zhuan)家(jia)評(ping)審(shen)(shen)意見(jian)出現分歧(qi)時(shi)，送第三位專(zhuan)家(jia)評(ping)審(shen)(shen)，如(ru)果通(tong)過則(ze)可進(jin)入(ru)抄(chao)襲檢測(ce)（學(xue)術不端檢測(ce)）環(huan)節(jie)。

4.抄(chao)襲檢(jian)測（學(xue)術不(bu)(bu)端檢(jian)測）：利用(yong)抄(chao)襲檢(jian)測（學(xue)術不(bu)(bu)端檢(jian)測）平臺對稿件進行檢(jian)測，與(yu)他人作品的內容重復(fu)率(lv)超過10%即認為不(bu)(bu)合格(ge)。

5.組(zu)稿(gao)及(ji)終審：由責任編(bian)輯和欄目編(bian)輯共同會商(shang)組(zu)稿(gao)，組(zu)稿(gao)結果及(ji)會商(shang)意(yi)見(jian)提交主(zhu)編(bian)終審。

投稿須知

1.原(yuan)稿必(bi)須(xu)是(shi)在中(zhong)外文正(zheng)式刊(kan)物(wu)上未發表(biao)的論文。該(gai)刊(kan)嚴禁一稿多投(tou)（包(bao)括不同文種）、重復內容多次投(tou)稿。蒙混刊(kan)用一經發現，稿件將(jiang)按(an)退稿處理，并將(jiang)通知(zhi)作者單位及中(zhong)國教(jiao)育技(ji)術協會期刊(kan)專業委員會會員期刊(kan)。抄襲或一稿多投(tou)的作者其作品3年內將(jiang)不被錄用。

2.作(zuo)(zuo)者可在該(gai)刊(kan)投稿(gao)(gao)平(ping)臺查詢稿(gao)(gao)件(jian)處(chu)理流(liu)程及結果，3個月(yue)內(nei)作(zuo)(zuo)者不得將(jiang)稿(gao)(gao)件(jian)投往他處(chu)。個別(bie)稿(gao)(gao)件(jian)處(chu)理時間可能較長，如(ru)果作(zuo)(zuo)者決(jue)(jue)定改(gai)投他刊(kan)或撤稿(gao)(gao)，請致(zhi)電(dian)該(gai)刊(kan)編(bian)輯部或向該(gai)刊(kan)官方郵箱來信說明，經(jing)該(gai)刊(kan)編(bian)輯部同意后，再進(jin)行處(chu)理。該(gai)刊(kan)決(jue)(jue)定錄(lu)用的(de)稿(gao)(gao)件(jian)，將(jiang)通(tong)過該(gai)刊(kan)專用電(dian)子郵箱通(tong)知(zhi)作(zuo)(zuo)者（如(ru)需《用稿(gao)(gao)通(tong)知(zhi)》者另寄(ji)）。

3.論文文責(ze)自(zi)負，該刊雜志社有權對稿件作(zuo)技術(shu)性、文字性修改，在(zai)征得作(zuo)者同意后可(ke)以進行實質內容的修改。

4.凡向該(gai)刊投稿者(zhe)(zhe)，如無(wu)特別聲明(ming)，即認為(wei)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)同意(yi)該(gai)刊向與該(gai)刊有(you)協議的全文數據庫的出版單位授權(quan)使用(yong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)的文章(zhang)。如不(bu)同意(yi)，請投稿時(shi)予以說明(ming)。

5.錄用(yong)稿件酌收刊登版面費，并向作者贈送當期樣(yang)刊2本。

現任領導

職務 名單

主編/社長 郭紹青

常務副主編 郭炯

副社長 李華

編輯部主任 張絨

廣告發(fa)行部(bu)主(zhu)任 甄暾

財務部主任 樊曉紅

品牌介紹

《電化(hua)(hua)教育(yu)研究》由西北師(shi)范(fan)大學(xue)、中國(guo)電化(hua)(hua)教育(yu)研究會主辦，電化(hua)(hua)教育(yu)研究編輯部編輯出版，面向國(guo)內外公(gong)開(kai)發行。

《電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究》創(chuang)刊于(yu)1980年(nian)，讀者遍及英(ying)、美、日、荷蘭、韓、加拿大(da)等國(guo)家和(he)(he)香港(gang)、臺灣等地(di)區，是我國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)與電(dian)教(jiao)(jiao)界的學術理(li)論(lun)園地(di)和(he)(he)權威性(xing)刊物，素(su)有“中國(guo)電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論(lun)研(yan)究基地(di)”之稱譽，倍受國(guo)內外數萬讀者的傾(qing)心和(he)(he)愛(ai)戴(dai)。

? ?《電(dian)化(hua)教育研究》是(shi)中文核心期(qi)刊、CSSCI來源(yuan)期(qi)刊、RCCSE中國權威學術期(qi)刊、AMI核心期(qi)刊、復印報刊資料重要轉(zhuan)載(zai)來源(yuan)期(qi)刊。

? ?《電(dian)(dian)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究》雜志關注國(guo)內外電(dian)(dian)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論(lun)的最新(xin)發展(zhan)、電(dian)(dian)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究的最新(xin)動(dong)態、全國(guo)各地教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革的進程、中(zhong)小學信息技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究的最新(xin)成果、具有廣(guang)泛指導意義(yi)的經驗總結等。主要面向(xiang)各大院校、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研機構、各級政府教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)、各地電(dian)(dian)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)館、中(zhong)小學教(jiao)(jiao)(jiao)師以及一切熱愛、關心電(dian)(dian)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業的讀(du)者。

? ?《電化教(jiao)育(yu)研究》設(she)有(you)“理論探討(tao)”“學習環(huan)境(jing)與資源(yuan)”“課程(cheng)與教(jiao)學”“學科建設(she)與教(jiao)師發(fa)展”“網絡教(jiao)育(yu)”“中小學電教(jiao)”“歷史與國際比較”等欄目(mu)。

? ?《電(dian)化教育研(yan)究(jiu)》是(shi)月刊，每月1日(ri)在蘭州出版發(fa)行，128頁，全(quan)彩印刷，國(guo)際(ji)標準大16開本，國(guo)內(nei)定價(jia)每冊15元(yuan)，全(quan)年定價(jia)180元(yuan)。國(guo)內(nei)郵發(fa)代號(hao)：54-82；國(guo)外代號(hao)：M3268。廣告(gao)經營許可證號(hao)：6201054000003。