北京(jing)(jing)師范(fan)大(da)學(xue)（珠(zhu)海）附屬高級中(zhong)學(xue)是珠(zhu)海市(shi)人民(min)(min)政府(fu)委(wei)托(tuo)北京(jing)(jing)師范(fan)大(da)學(xue)管理的一(yi)(yi)(yi)所全新(xin)模式的公辦(ban)高中(zhong)，2006年(nian)5月18日(ri)，珠(zhu)海市(shi)市(shi)政府(fu)與北京(jing)(jing)師范(fan)大(da)學(xue)簽署(shu)委(wei)托(tuo)管理協議，9月1號(hao)正(zheng)式開(kai)學(xue)。2010年(nian)，通過(guo)珠(zhu)海市(shi)一(yi)(yi)(yi)級學(xue)校的評(ping)估驗收(shou)；2011年(nian)，通過(guo)廣東(dong)省一(yi)(yi)(yi)級學(xue)校的評(ping)估驗收(shou)；2012年(nian)，通過(guo)廣東(dong)省性高中(zhong)終期驗收(shou)。2013年(nian)8月，開(kai)始承辦(ban)內地新(xin)疆(jiang)(jiang)高中(zhong)班，招收(shou)“民(min)(min)考民(min)(min)”類新(xin)疆(jiang)(jiang)學(xue)生。
一、借助(zhu)三大辦學優勢助(zhu)力實現跨越式發(fa)展
1.實行 “政府辦(ban)學，專(zhuan)家管理(li)”的辦(ban)學模式，擁(yong)有(you)北(bei)師大優質(zhi)基礎教育資源；
2.具(ju)有獨特的辦(ban)學(xue)區位優(you)勢：地處珠海(hai)大(da)學(xue)園區核心，毗(pi)鄰中山(shan)大(da)學(xue)、北師(shi)大(da)珠海(hai)校區,得歷(li)史文化名鎮(zhen)——唐家灣(wan)之靈氣；
3.教(jiao)師(shi)隊(dui)伍年(nian)(nian)輕高(gao)學歷(li)，教(jiao)師(shi)平均年(nian)(nian)齡36歲，研(yan)究生比例達43%；有正高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)2名(ming)，特級(ji)教(jiao)師(shi)1名(ming)；有1個珠(zhu)海市(shi)校長工作室和5個珠(zhu)海市(shi)教(jiao)師(shi)工作室。
二(er)、堅持(chi)四(si)大辦(ban)學理念，帶(dai)動附中持(chi)續奮進
1.堅持“讀(du)書修己(ji) 兼(jian)濟天(tian)下(xia)”的教育理想：讀(du)書修己(ji)是一(yi)種(zhong)修行(xing)，兼(jian)濟天(tian)下(xia)是一(yi)種(zhong)情懷；讀(du)書修己(ji)是一(yi)種(zhong)操守，兼(jian)濟天(tian)下(xia)是一(yi)種(zhong)責(ze)任;
2.堅持“書香潤(run)(run)璞”的(de)(de)教育(yu)(yu)主張(zhang)：“潤(run)(run)”是(shi)一(yi)個慢的(de)(de)、漸(jian)進的(de)(de)過程。同(tong)樣，教育(yu)(yu)也(ye)是(shi)一(yi)個遵循規律、循序漸(jian)進的(de)(de)過程；“潤(run)(run)”的(de)(de)高(gao)境界是(shi)無(wu)(wu)聲、無(wu)(wu)痕；“璞”者(zhe)，天(tian)然玉石也(ye)。將(jiang)每一(yi)位學生視作一(yi)塊(kuai)天(tian)然璞玉，遵循教育(yu)(yu)的(de)(de)內在規律，陪伴孩子們慢慢成長，玉汝(ru)于成;
3.堅持(chi)“春風不擇物，遠近一同仁(ren)”的(de)教(jiao)育情(qing)懷：堅持(chi)不分(fen)(fen)重點(dian)班(ban)，實行平行分(fen)(fen)班(ban)；實現均衡發展，科任教(jiao)師科學搭配(pei)；在(zai)相同的(de)教(jiao)育資(zi)源下，考(kao)慮學生之間的(de)差異，實行分(fen)(fen)層教(jiao)學;
4.堅持(chi)培(pei)養(yang)“具(ju)有家國(guo)情懷(huai)和世界(jie)(jie)視(shi)野的現代青(qing)年(nian)(nian)”的教(jiao)育(yu)目標：注重青(qing)年(nian)(nian)的個(ge)人修養(yang)；培(pei)養(yang)青(qing)年(nian)(nian)的社(she)會責任感，心懷(huai)民族(zu)(zu)與國(guo)家，繼承中華(hua)民族(zu)(zu)傳統(tong)文(wen)化，培(pei)養(yang)青(qing)年(nian)(nian)的創新精神，提(ti)升實踐能力(li)； 養(yang)成世界(jie)(jie)視(shi)野，具(ju)備全(quan)球競爭力(li)。
三、五大舉措護航附中下一(yi)個(ge)十年(nian)的新里程
1.培育文化：文化是滋養學(xue)生心靈成長的土壤(rang)，是一所(suo)學(xue)校(xiao)學(xue)生氣(qi)質(zhi)區(qu)別于另一所(suo)學(xue)校(xiao)學(xue)生氣(qi)質(zhi)的主要依據(ju)；將(jiang)京師文化與唐家灣文化兩種文化的精(jing)華有(you)機的結合（責任(ren)、擔當(dang)、開放(fang)、包容）；
2.營造生(sheng)(sheng)態(tai)：孕(yun)育(yu)“風清仁和、書香質樸”的校(xiao)園教育(yu)生(sheng)(sheng)態(tai)環境，著力培養“文雅(ya)(ya)、優雅(ya)(ya)、高雅(ya)(ya)” 的潤園人；
3.發(fa)揮優勢(shi)(shi)：用(yong)足用(yong)好北師(shi)大在基礎教育領域豐富的優質資源(yuan)； 將(jiang)辦(ban)學(xue)的區位優勢(shi)(shi)轉化(hua)為(wei)辦(ban)學(xue)資源(yuan)優勢(shi)(shi)；將(jiang)教師(shi)隊伍的學(xue)歷和年齡優勢(shi)(shi)轉化(hua)為(wei)能力、活力和潛(qian)力的后發(fa)優勢(shi)(shi)；
4.改(gai)革(ge)課(ke)程(cheng)：一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)決(jue)定著這個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)培養的(de)學(xue)(xue)(xue)生的(de)精神特質。圍繞提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生核心素養，按“開放、前瞻、多(duo)元、實效”的(de)要求，構建促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生全(quan)面健康成(cheng)長，為學(xue)(xue)(xue)生終身發展(zhan)奠基，同時又適應(ying)高(gao)考(kao)選拔制度(du)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)；完善課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)，立足校(xiao)本(ben)，開發課(ke)程(cheng)資源，開設校(xiao)本(ben)選修課(ke)，通(tong)過(guo)研(yan)究性學(xue)(xue)(xue)習、通(tong)識講(jiang)座等形式，推進(jin)活動課(ke)程(cheng)的(de)開展(zhan)；
5.建(jian)設隊(dui)伍：“教(jiao)師(shi)”、“學(xue)生(sheng)”、“課(ke)程”和(he)“文(wen)化”構(gou)成(cheng)(cheng)了辦學(xue)的四大核(he)心(xin)要素(su)，四者缺(que)一(yi)不(bu)可。其(qi)中(zhong)，“教(jiao)師(shi)”因(yin)素(su)是核(he)心(xin)中(zhong)的核(he)心(xin)；形成(cheng)(cheng)了一(yi)個“老年(nian)教(jiao)師(shi)看家，中(zhong)年(nian)教(jiao)師(shi)持家，青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)興家”，有利(li)于干事(shi)創業的教(jiao)師(shi)團隊(dui)氛圍(wei)；加強(qiang)師(shi)德建(jian)設，形成(cheng)(cheng)良好的研究氛圍(wei)，打造了一(yi)支德才(cai)兼(jian)備的教(jiao)師(shi)隊(dui)伍。
四、辦學(xue)十二(er)年來取得的主(zhu)要榮(rong)譽稱號
教育部心理健康教育特(te)色學校(xiao)
教育部國防教育特色學校
全(quan)國消(xiao)防安全(quan)示范學校
全國校(xiao)園足球特(te)色學校(xiao)
國(guo)家(jia)棋類特(te)色學校
廣東(dong)省藝術教育(yu)特(te)色學校
廣東省民族團結(jie)進步模范(fan)集體
廣東省書香校園
廣東省示范團校
廣(guang)東(dong)省學(xue)生志(zhi)愿服務特色校(xiao)
廣東省安全文明校(xiao)園(yuan)
珠海市文明校園
五、附中(zhong)下一個十(shi)年辦學(xue)展望
展(zhan)望下(xia)一(yi)個(ge)十年的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)堅定(ding)不(bu)移地把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)十九大(da)(da)精神(shen)和(he)(he)習(xi)近平(ping)總書記重要(yao)講(jiang)話精神(shen)作為(wei)首要(yao)的(de)(de)政治(zhi)任務(wu)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務(wu)，堅定(ding)社(she)會(hui)主義辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)向，堅持立(li)德樹人、全(quan)面育(yu)人，辦珠海(hai)人民(min)滿意的(de)(de)教(jiao)育(yu)，立(li)足新起(qi)點、激發(fa)新動力(li)，抓住(zhu)國家粵港(gang)澳大(da)(da)灣(wan)區戰略部署契(qi)機(ji)(ji)，抓住(zhu)建設(she)和(he)(he)珠江西岸核心城市(shi)相匹配(pei)的(de)(de)高(gao)水平(ping)、有特色、開(kai)放式(shi)教(jiao)育(yu)新格(ge)局的(de)(de)契(qi)機(ji)(ji)，抓住(zhu)《中共珠海(hai)市(shi)委關于(yu)推動思(si)想(xiang)大(da)(da)解放、作風大(da)(da)轉變(bian)、效(xiao)率大(da)(da)提(ti)升的(de)(de)決(jue)定(ding)》的(de)(de)契(qi)機(ji)(ji)，以今年秋季新高(gao)考改革帶來的(de)(de)改革和(he)(he)機(ji)(ji)遇為(wei)著力(li)點，點燃(ran)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“二次創(chuang)業”的(de)(de)激情與熱(re)情，深化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理內部改革，深入思(si)考和(he)(he)調(diao)研學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)可能(neng)遇到(dao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)難(nan)題。下(xia)一(yi)個(ge)十年，致力(li)于(yu)將(jiang)附(fu)中打造成為(wei)一(yi)個(ge)充滿教(jiao)育(yu)故事、教(jiao)育(yu)理想(xiang)、教(jiao)育(yu)智慧和(he)(he)教(jiao)育(yu)情懷的(de)(de)“潤璞之園”！
在(zai)師(shi)(shi)資方面，在(zai)我校(xiao)數學(xue)、物理、化學(xue)、生物、信(xin)息技術等科(ke)(ke)組，具有(you)碩(shuo)士(shi)研(yan)究生以(yi)(yi)上(shang)(shang)學(xue)歷者達40人以(yi)(yi)上(shang)(shang)。教師(shi)(shi)在(zai)省級(ji)、市級(ji)的教學(xue)比賽和論文評比中取得優異(yi)的成績，多(duo)次在(zai)國家核心期(qi)刊上(shang)(shang)發表文章。指導(dao)學(xue)生在(zai)科(ke)(ke)創比賽中多(duo)次獲獎(jiang)。具有(you)良好的指導(dao)學(xue)生做科(ke)(ke)研(yan)的能力。
北師（珠海(hai)）附中自(zi)主招(zhao)生(sheng)STEM實(shi)驗班(ban)招(zhao)生(sheng)方案
一、指導思想
教(jiao)(jiao)育(yu)部2015年9月印(yin)發《關(guan)于(yu)“十三五”期間(jian)全(quan)(quan)面深(shen)(shen)入推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息化(hua)工作的(de)(de)(de)指導(dao)意(yi)見》中(zhong)提出，推(tui)進信(xin)(xin)息技(ji)術(shu)(shu)在(zai)日常(chang)教(jiao)(jiao)學中(zhong)的(de)(de)(de)深(shen)(shen)入、廣(guang)泛應(ying)用(yong)(yong)(yong)，有條件(jian)的(de)(de)(de)地區(qu)要(yao)積極探(tan)索新技(ji)術(shu)(shu)手段在(zai)教(jiao)(jiao)學過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)日常(chang)應(ying)用(yong)(yong)(yong)，有效利(li)用(yong)(yong)(yong)信(xin)(xin)息技(ji)術(shu)(shu)推(tui)進“眾創(chuang)空間(jian)”建設，探(tan)索 STEM教(jiao)(jiao)育(yu)、創(chuang)客教(jiao)(jiao)育(yu)等新教(jiao)(jiao)育(yu)模式，使學生具有較強的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息意(yi)識(shi)(shi)與創(chuang)新意(yi)識(shi)(shi)，養成數字(zi)化(hua)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。為了適(shi)應(ying)全(quan)(quan)球信(xin)(xin)息化(hua)的(de)(de)(de)發展，為了符合(he)我國教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，為了更好的(de)(de)(de)培養學生的(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)能力(li)，我校(xiao)計劃在(zai)2019級招收(shou)STEM實驗(yan)班，探(tan)索適(shi)合(he)高中(zhong)的(de)(de)(de)STEM教(jiao)(jiao)育(yu)模式。
二、培養目標
推進跨(kua)學科知(zhi)識融合的(de)STEM教育，在班級課程(cheng)(cheng)中(zhong)安排STEM課程(cheng)(cheng)，幫助學生打好(hao)扎實(shi)的(de)科學、技術(shu)、工程(cheng)(cheng)和數(shu)學知(zhi)識基礎，培養(yang)其創(chuang)新(xin)精神與實(shi)踐能力，促進創(chuang)新(xin)型(xing)(xing)、創(chuang)業型(xing)(xing)人才的(de)成長。
參(can)加各類(lei)科(ke)技創(chuang)新、創(chuang)客、信息(xi)技術、機(ji)器人等競(jing)賽(sai)。在團隊(dui)活動中培養學生的團隊(dui)協作能力、溝通能力。
為各類(lei)(lei)大學(xue)特別(bie)是(shi)理工類(lei)(lei)大學(xue)輸送高素質(zhi)的創新型人(ren)才。有利(li)于學(xue)生參加大學(xue)的自(zi)主(zhu)招生。
三、辦學優勢
北京(jing)師范(fan)大(da)學(xue)(xue)（珠海(hai)）附屬高級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)是一所珠海(hai)市直屬的(de)國家示(shi)范(fan)性公辦(ban)高中(zhong)。建校12年來學(xue)(xue)校一直重視(shi)學(xue)(xue)生綜合素質的(de)培(pei)養，重視(shi)培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)創新思維和動手能力。
學校近兩年來(lai)，新建了數學探(tan)索(suo)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室、生化數字探(tan)究(jiu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室、生物分子(zi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室、信(xin)息(xi)技術(shu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室，機器人實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室。這些硬件設(she)施在珠海(hai)市同(tong)類(lei)學校中均是最好的,為我(wo)校開展STEM教育提供了優質的硬件和場地。
此外，我校所處(chu)的(de)珠(zhu)海市高(gao)新(xin)區，有南(nan)方軟件園、遠(yuan)光軟件、清華(hua)科技園、哈工(gong)大(da)經濟港、魅族等(deng)高(gao)新(xin)企業(ye)，又中山大(da)學、北(bei)師大(da)珠(zhu)海分(fen)校、北(bei)理工(gong)等(deng)高(gao)等(deng)院校，為我校開展STEM創造了優越的(de)地(di)理環境(jing)。
四(si)、校(xiao)招生領導(dao)小組
組? 長(chang)：梁(liang)柏(bo)健
副組長：徐佩琴、王學(xue)軍、廖欣(xin)、惠金蘭
成(cheng)? 員：李輝(hui)輝(hui)、王(wang)義才、孔祥(xiang)卓、溫向鵬、杜賢義、成(cheng)六勤、吳海飛、朱桂春、琚凱(kai)、周憶堂、何斌
五、招生計劃
招(zhao)生(sheng)計劃(hua)：自(zi)主招(zhao)生(sheng)1個(ge)班，不超過38人。
其中：數學方(fang)向(xiang)(xiang)10人(ren)，物理、化(hua)學、生物、信息技術方(fang)向(xiang)(xiang)各(ge)7人(ren)。
六、報名條件
思維活躍，喜歡動手創作，對信息技術感(gan)興趣，已報名參(can)加2019年珠海(hai)市中考的初三學生，滿(man)足(zu)以下(xia)條件之一可優先報名：
1、參加過區級(ji)以上科協舉(ju)辦的研究性(xing)論文(wen)、科技發明(ming)等比(bi)賽(sai)并獲獎(jiang)
2、參(can)加過各(ge)類協會組織的機器(qi)人比(bi)賽并獲(huo)獎(jiang)。
3、參加過區級以上電(dian)教(jiao)館組織(zhi)的電(dian)腦制(zhi)作等比(bi)賽并獲獎(jiang)。
4、參加過區級以上行政部(bu)門(men)組織的各類創作發明、信息(xi)技(ji)術、學科競賽等并獲(huo)獎。
七、考查內容
學校核(he)實考(kao)(kao)生(sheng)信息后，通知考(kao)(kao)生(sheng)參加自主招生(sheng)考(kao)(kao)查，考(kao)(kao)生(sheng)需攜帶珠海市中考(kao)(kao)“準(zhun)考(kao)(kao)證(zheng)”和身(shen)份(fen)證(zheng)來我(wo)校參加面(mian)試。面(mian)試考(kao)(kao)查內容(rong)見下表。
物理(li)、化學、生物的實驗(yan)操作所考查的內(nei)容均不(bu)超過初中所學知識(shi)內(nei)容。
時間 方向 考查項目 考查內容 分(fen)值
2019年5月(yue)4日 公(gong)共科目 心理評(ping)估 心理教師面(mian)試 合格或不合格
寫作素(su)養 現場(chang)寫一篇(pian)議論文 10分
數學方向 數學素養 簡單推理，心(xin)算，觀察與抽象 90分
物理方向 物理素養 實驗操作+表達 90分
化(hua)學(xue)方向 化(hua)學(xue)素養 實驗(yan)操作+表達 90分(fen)
生(sheng)物方向(xiang) 生(sheng)物素(su)養 實驗操作+表達 90分
信息技(ji)術方向 信息素養 編程或(huo)科技(ji)制作 90分
八、錄取辦法
1、符合2019年珠海市教育(yu)局規定(ding)的報考(kao)普通(tong)(tong)高中(zhong)的條件(jian)，并在我校面試中(zhong)通(tong)(tong)過心理評估
2、中考成績(ji)在我校正取分數線以(yi)下30分內且面(mian)試(shi)成績(ji)在60分以(yi)上（百分制）
滿(man)足以(yi)上條件，按中考成績(ji)和面試成績(ji)的總(zong)和從高到(dao)低錄取。
九、報名方式
1. 報(bao)名(ming)時間為2019年3月6-12日，實(shi)行網(wang)上(shang)報(bao)名(ming)。考生憑(ping)個(ge)人準考證(zheng)號碼及密碼登錄珠海中考管理(li)(li)系統(tong)（系統(tong)地址見珠海市教育局官網(wang)//www.zhjy.gov.cn），從“報(bao)名(ming)管理(li)(li)--自(zi)主招(zhao)生報(bao)名(ming)”欄選(xuan)報(bao)我校，報(bao)名(ming)日期(qi)以市教育局統(tong)一安(an)排(pai)為準。
2. 現場確(que)認：考(kao)生(sheng)或考(kao)生(sheng)家長于3月29日前（根(gen)據珠(zhu)海市自(zi)主招生(sheng)具(ju)體時間(jian)如有變化，另行通知(zhi)）到(dao)北(bei)師大（珠(zhu)海）附(fu)中(zhong)教務處確(que)認，交近期2張大一(yi)寸(cun)免冠彩色照片、身份(fen)證原(yuan)件(jian)及復印件(jian)、《北(bei)師大（珠(zhu)海）附(fu)中(zhong)特長生(sheng)招生(sheng)登記表》到(dao)學校教務處。考(kao)生(sheng)領取北(bei)師大（珠(zhu)海）附(fu)中(zhong)自(zi)主招生(sheng)考(kao)生(sheng)注意(yi)事項。
3. 咨詢電話：0756-3810802，0756-3810212。
十、監督機制
1.在招(zhao)生選拔中，我(wo)校(xiao)(xiao)將遵循“公平、公正、公開”原則，接受社會監(jian)督。校(xiao)(xiao)紀檢監(jian)察部門全程參與和(he)監(jian)督自主招(zhao)生工作，投訴電話：0756-3810878；
2.市教育紀工委和市招(zhao)生辦對招(zhao)生政策的(de)執行、招(zhao)生計(ji)劃的(de)完成情況進行監督和檢查。
十一(yi)、其它注意事項
1.考(kao)(kao)(kao)生憑(ping)中考(kao)(kao)(kao)“準考(kao)(kao)(kao)證”和身份證參(can)加(jia)考(kao)(kao)(kao)試(shi)，需提前30分鐘到達考(kao)(kao)(kao)場報到，開考(kao)(kao)(kao)時間不到者取消考(kao)(kao)(kao)試(shi)資格；
2.對弄(nong)虛(xu)作假(jia)的考生(sheng)，一經(jing)發(fa)現取(qu)消其考試(shi)或入學(xue)資格；
3.其它未盡(jin)事宜參照市教育局(ju)相關文件。
附中充分發揮辦學模式獨特的(de)(de)優勢，秉(bing)承北師(shi)(shi)大百年文(wen)化傳統(tong)，借助北師(shi)(shi)大基礎(chu)教育品牌和優質教師(shi)(shi)培訓(xun)資源(yuan)，堅(jian)持教育創新，堅(jian)持高質量(liang)教育教學，堅(jian)持面(mian)向全(quan)體(ti)學生，以“讀(du)書(shu)修己、兼濟天下(xia)”為校訓(xun)，逐步形成了“勤學、好(hao)問、多思、篤行”的(de)(de)優良學風和“人和風清、質樸書(shu)香”的(de)(de)校風。
附(fu)(fu)中本著(zhu)文(wen)(wen)化(hua)育人的(de)(de)宗旨，積淀文(wen)(wen)化(hua)底蘊，逐步形(xing)成了(le)以(yi)“潤(run)”為核(he)心(xin)(xin)的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)，它包含了(le)體制文(wen)(wen)化(hua)、管理文(wen)(wen)化(hua)、區(qu)域文(wen)(wen)化(hua)、師(shi)資(zi)文(wen)(wen)化(hua)、課程(cheng)文(wen)(wen)化(hua)、課余文(wen)(wen)化(hua)、民族(zu)文(wen)(wen)化(hua)、環境(jing)文(wen)(wen)化(hua)等內容，在此(ci)基礎上，附(fu)(fu)中將對學生的(de)(de)培養目標定為：讓每一位學子經過三年(nian)高(gao)中學習(xi)能成為這樣的(de)(de)現代人：身心(xin)(xin)健康，人生態度積極，勇于面對人生的(de)(de)各(ge)種(zhong)挑戰和挫折；興趣廣(guang)泛，學科基礎扎實，知識面廣(guang)；具有良好(hao)的(de)(de)學習(xi)和生活(huo)習(xi)慣，既志存高(gao)遠(yuan)，又腳(jiao)踏實地(di)；具有良好(hao)的(de)(de)團(tuan)隊協作精神，關(guan)心(xin)(xin)社會，樂于助人。
精靈世界 
