北(bei)京師范大(da)學(xue)（珠(zhu)(zhu)海(hai)）附(fu)屬高級中學(xue)是珠(zhu)(zhu)海(hai)市人民政(zheng)府委(wei)托(tuo)北(bei)京師范大(da)學(xue)管理的(de)一(yi)所全新(xin)模式的(de)公辦高中，2006年(nian)5月18日，珠(zhu)(zhu)海(hai)市市政(zheng)府與北(bei)京師范大(da)學(xue)簽署委(wei)托(tuo)管理協議，9月1號(hao)正(zheng)式開(kai)學(xue)。2010年(nian)，通(tong)過珠(zhu)(zhu)海(hai)市一(yi)級學(xue)校(xiao)的(de)評估(gu)驗(yan)收；2011年(nian)，通(tong)過廣東(dong)省(sheng)一(yi)級學(xue)校(xiao)的(de)評估(gu)驗(yan)收；2012年(nian)，通(tong)過廣東(dong)省(sheng)性高中終期驗(yan)收。2013年(nian)8月，開(kai)始承辦內地新(xin)疆高中班，招收“民考民”類新(xin)疆學(xue)生(sheng)。
一、借(jie)助(zhu)三大辦學優(you)勢助(zhu)力實現跨越式發展
1.實行 “政府辦(ban)學(xue)，專家(jia)管理”的辦(ban)學(xue)模式(shi)，擁有北師大優質基礎教育資源；
2.具(ju)有獨(du)特的(de)辦學區(qu)(qu)位優勢：地處珠海(hai)大學園區(qu)(qu)核心，毗鄰中山大學、北師大珠海(hai)校區(qu)(qu),得(de)歷(li)史文(wen)化名鎮——唐(tang)家(jia)灣之靈氣；
3.教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍年(nian)輕(qing)高學(xue)歷，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)平均年(nian)齡36歲，研(yan)究生比例達43%；有(you)(you)正高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2名，特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1名；有(you)(you)1個珠(zhu)海(hai)市校長工(gong)(gong)作室和5個珠(zhu)海(hai)市教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)(gong)作室。
二、堅持四大辦學理念，帶動附中持續奮進(jin)
1.堅持(chi)“讀(du)書修(xiu)己(ji) 兼濟天(tian)下”的教育理想：讀(du)書修(xiu)己(ji)是一(yi)(yi)種修(xiu)行，兼濟天(tian)下是一(yi)(yi)種情懷(huai)；讀(du)書修(xiu)己(ji)是一(yi)(yi)種操守，兼濟天(tian)下是一(yi)(yi)種責任;
2.堅持(chi)“書(shu)香潤(run)(run)璞(pu)”的教育主張：“潤(run)(run)”是(shi)一(yi)個(ge)慢(man)的、漸(jian)進(jin)(jin)的過程。同樣，教育也是(shi)一(yi)個(ge)遵循規律(lv)、循序漸(jian)進(jin)(jin)的過程；“潤(run)(run)”的高境界(jie)是(shi)無(wu)(wu)聲、無(wu)(wu)痕；“璞(pu)”者，天(tian)然(ran)(ran)玉石也。將(jiang)每一(yi)位學生視作(zuo)一(yi)塊天(tian)然(ran)(ran)璞(pu)玉，遵循教育的內(nei)在規律(lv)，陪伴(ban)孩(hai)子(zi)們慢(man)慢(man)成長，玉汝于成;
3.堅(jian)持“春風不擇物，遠近一同仁”的(de)(de)教育(yu)情懷：堅(jian)持不分(fen)重點班，實行(xing)平(ping)行(xing)分(fen)班；實現(xian)均衡發(fa)展(zhan)，科(ke)任教師科(ke)學搭配；在相同的(de)(de)教育(yu)資源下(xia)，考慮(lv)學生(sheng)之間的(de)(de)差異，實行(xing)分(fen)層教學;
4.堅持(chi)培養(yang)(yang)(yang)“具有家國(guo)情懷和世界視野的現(xian)代(dai)青年”的教育目(mu)標：注重青年的個人修養(yang)(yang)(yang)；培養(yang)(yang)(yang)青年的社會(hui)責(ze)任感，心懷民族(zu)與國(guo)家，繼承中華民族(zu)傳統文化，培養(yang)(yang)(yang)青年的創新精神，提升實踐能力； 養(yang)(yang)(yang)成(cheng)世界視野，具備全球競爭(zheng)力。
三(san)、五大(da)舉(ju)措護航附中下(xia)一個十年的新里程
1.培育(yu)文(wen)(wen)化(hua)：文(wen)(wen)化(hua)是(shi)滋養學(xue)(xue)生心靈(ling)成長的(de)土壤(rang)，是(shi)一(yi)所(suo)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生氣(qi)質區(qu)別(bie)于(yu)另一(yi)所(suo)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生氣(qi)質的(de)主(zhu)要依據；將京師文(wen)(wen)化(hua)與唐家灣文(wen)(wen)化(hua)兩種文(wen)(wen)化(hua)的(de)精華有機的(de)結合（責任、擔(dan)當(dang)、開放、包容(rong)）；
2.營造(zao)生(sheng)態(tai)：孕育“風清(qing)仁和、書香(xiang)質(zhi)樸”的(de)校園(yuan)教(jiao)育生(sheng)態(tai)環境，著力培養“文雅、優雅、高雅” 的(de)潤園(yuan)人；
3.發揮優勢：用(yong)足用(yong)好北師大在(zai)基礎教(jiao)育(yu)領(ling)域豐富的(de)優質(zhi)資源； 將辦學(xue)的(de)區位(wei)優勢轉化為辦學(xue)資源優勢；將教(jiao)師隊(dui)伍的(de)學(xue)歷和年(nian)齡(ling)優勢轉化為能(neng)力、活力和潛力的(de)后發優勢；
4.改革(ge)課程(cheng)：一(yi)個學(xue)校(xiao)的(de)(de)課程(cheng)體(ti)系決定著這個學(xue)校(xiao)培養(yang)的(de)(de)學(xue)生的(de)(de)精(jing)神特質。圍繞提升學(xue)生核心素養(yang)，按“開(kai)(kai)放、前瞻、多元(yuan)、實效”的(de)(de)要求，構(gou)建促進(jin)學(xue)生全(quan)面健康(kang)成長，為學(xue)生終身發展(zhan)奠基(ji)，同(tong)時(shi)又適應高(gao)考選拔制(zhi)度(du)學(xue)校(xiao)課程(cheng)體(ti)系；完善課程(cheng)體(ti)系，立足校(xiao)本(ben)，開(kai)(kai)發課程(cheng)資(zi)源，開(kai)(kai)設(she)校(xiao)本(ben)選修課，通過(guo)研究性學(xue)習(xi)、通識講座等形式，推進(jin)活動課程(cheng)的(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)；
5.建設(she)隊(dui)(dui)伍(wu)：“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”、“學(xue)生”、“課程(cheng)”和“文化”構(gou)成了(le)(le)辦學(xue)的(de)四大核(he)心(xin)要素，四者缺一(yi)不(bu)可。其中，“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”因素是核(he)心(xin)中的(de)核(he)心(xin)；形成了(le)(le)一(yi)個“老年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)看(kan)家(jia)(jia)，中年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)持家(jia)(jia)，青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)興家(jia)(jia)”，有利于干事創業的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊(dui)(dui)氛(fen)圍(wei)；加強(qiang)師(shi)德建設(she)，形成良(liang)好的(de)研(yan)究氛(fen)圍(wei)，打造了(le)(le)一(yi)支德才兼備的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)。
四、辦(ban)學十(shi)二年(nian)來取得的主要榮(rong)譽(yu)稱號
教育(yu)(yu)部心理(li)健康(kang)教育(yu)(yu)特色學校
教育(yu)部國防教育(yu)特色(se)學(xue)校
全(quan)國消防(fang)安全(quan)示范學校
全(quan)國(guo)校(xiao)園足球特(te)色(se)學校(xiao)
國家棋(qi)類特色(se)學(xue)校
廣東省(sheng)藝(yi)術(shu)教育特色學校
廣(guang)東省民族團結進步(bu)模范集體(ti)
廣東省書香校園
廣東省示范團校
廣東(dong)省學(xue)生志(zhi)愿服務特色(se)校
廣東省(sheng)安全文(wen)明校(xiao)園
珠海市文明校園
五、附中下一個十(shi)年辦(ban)學(xue)展望
展望下(xia)一個(ge)十年的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)堅定(ding)不移地把學(xue)(xue)(xue)習十九大(da)精(jing)神(shen)(shen)和習近平總書記重要(yao)講話精(jing)神(shen)(shen)作為(wei)首要(yao)的(de)(de)政治(zhi)任務(wu)和學(xue)(xue)(xue)習任務(wu)，堅定(ding)社(she)會主義(yi)辦學(xue)(xue)(xue)方向，堅持立德(de)樹人、全(quan)面育(yu)人，辦珠(zhu)(zhu)海(hai)人民(min)滿(man)意的(de)(de)教(jiao)育(yu)，立足新起點、激發(fa)新動(dong)力(li)，抓住國家粵港澳大(da)灣區戰略部署契機(ji)，抓住建設(she)和珠(zhu)(zhu)江西岸核心城市相匹配的(de)(de)高水平、有特色、開放(fang)式教(jiao)育(yu)新格局的(de)(de)契機(ji)，抓住《中(zhong)共(gong)珠(zhu)(zhu)海(hai)市委關于推動(dong)思想(xiang)大(da)解放(fang)、作風大(da)轉變、效(xiao)率(lv)大(da)提升的(de)(de)決定(ding)》的(de)(de)契機(ji)，以今(jin)年秋季新高考改革帶來的(de)(de)改革和機(ji)遇(yu)為(wei)著(zhu)力(li)點，點燃學(xue)(xue)(xue)校“二次創業”的(de)(de)激情(qing)與熱情(qing)，深化學(xue)(xue)(xue)校管理(li)內部改革，深入(ru)思考和調研學(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)可能遇(yu)到的(de)(de)發(fa)展難題。下(xia)一個(ge)十年，致力(li)于將(jiang)附中(zhong)打(da)造成為(wei)一個(ge)充滿(man)教(jiao)育(yu)故事、教(jiao)育(yu)理(li)想(xiang)、教(jiao)育(yu)智慧和教(jiao)育(yu)情(qing)懷(huai)的(de)(de)“潤璞之園”！
在(zai)師資(zi)方面，在(zai)我校數學(xue)(xue)(xue)、物理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物、信(xin)息技術等科組，具(ju)(ju)有(you)(you)碩(shuo)士研究生(sheng)以(yi)上(shang)學(xue)(xue)(xue)歷者達40人(ren)以(yi)上(shang)。教師在(zai)省級、市級的教學(xue)(xue)(xue)比賽(sai)(sai)和論文評比中(zhong)取(qu)得優異的成(cheng)績，多次(ci)在(zai)國家核心(xin)期(qi)刊上(shang)發表文章(zhang)。指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)科創(chuang)比賽(sai)(sai)中(zhong)多次(ci)獲獎(jiang)。具(ju)(ju)有(you)(you)良好(hao)的指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做科研的能(neng)力。
北(bei)師（珠海）附(fu)中自主招生STEM實驗(yan)班招生方案
一、指導思想
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部2015年9月印發《關于“十三五”期(qi)間全面(mian)深入(ru)推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息化(hua)工作的(de)(de)指導意見》中提出，推(tui)進(jin)信(xin)息技術(shu)在日(ri)常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中的(de)(de)深入(ru)、廣泛(fan)應(ying)(ying)用，有(you)條件的(de)(de)地區要積極探(tan)(tan)索(suo)新技術(shu)手段在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學過程中的(de)(de)日(ri)常應(ying)(ying)用，有(you)效利用信(xin)息技術(shu)推(tui)進(jin)“眾創(chuang)空(kong)間”建設，探(tan)(tan)索(suo) STEM教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、創(chuang)客教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)(mo)式，使學生(sheng)具有(you)較強的(de)(de)信(xin)息意識(shi)與創(chuang)新意識(shi)，養成(cheng)數(shu)字化(hua)學習習慣。為了適應(ying)(ying)全球信(xin)息化(hua)的(de)(de)發展，為了符(fu)合我國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革的(de)(de)要求，為了更(geng)好的(de)(de)培養學生(sheng)的(de)(de)創(chuang)造能力，我校(xiao)計(ji)劃在2019級招(zhao)收(shou)STEM實驗(yan)班，探(tan)(tan)索(suo)適合高中的(de)(de)STEM教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)(mo)式。
二、培養目標
推進跨學(xue)科知識融合的STEM教(jiao)育，在(zai)班級課程(cheng)中(zhong)安排STEM課程(cheng)，幫助學(xue)生打好扎實的科學(xue)、技術(shu)、工程(cheng)和數學(xue)知識基(ji)礎(chu)，培(pei)養(yang)其創新(xin)精(jing)神(shen)與實踐能力，促(cu)進創新(xin)型、創業型人(ren)才的成長。
參加各類科技創(chuang)新(xin)、創(chuang)客、信息技術、機(ji)器(qi)人(ren)等競賽。在團隊活動中培養(yang)學生(sheng)的團隊協作能(neng)力、溝(gou)通能(neng)力。
為各類(lei)大學(xue)特別是理工(gong)類(lei)大學(xue)輸送高素質(zhi)的創新型人(ren)才。有利于學(xue)生參加大學(xue)的自主招生。
三、辦學優勢
北京師范大學(xue)(xue)（珠海）附屬(shu)(shu)高級中學(xue)(xue)是一(yi)所(suo)珠海市直屬(shu)(shu)的國家示范性公辦高中。建(jian)校12年來學(xue)(xue)校一(yi)直重視學(xue)(xue)生綜合素質的培養(yang)，重視培養(yang)學(xue)(xue)生的創新思維和動手能力。
學校近兩年來(lai)，新(xin)建了數(shu)學探(tan)索(suo)實(shi)驗室、生化數(shu)字探(tan)究(jiu)實(shi)驗室、生物分子實(shi)驗室、信息技術(shu)實(shi)驗室，機(ji)器人實(shi)驗室。這些硬件(jian)設(she)施(shi)在(zai)珠海市同類學校中均是(shi)最好的,為我校開展STEM教育(yu)提供了優質的硬件(jian)和場地。
此(ci)外，我校(xiao)所處的珠海市(shi)高(gao)新區，有南方軟(ruan)件(jian)園、遠光(guang)軟(ruan)件(jian)、清(qing)華科技園、哈工大(da)經濟港、魅族等高(gao)新企業，又中山(shan)大(da)學(xue)、北師大(da)珠海分(fen)校(xiao)、北理工等高(gao)等院校(xiao)，為(wei)我校(xiao)開展STEM創造了優越的地理環(huan)境。
四、校(xiao)招(zhao)生領導(dao)小組
組? 長：梁柏健(jian)
副組長：徐佩琴、王學(xue)軍(jun)、廖欣、惠金蘭(lan)
成? 員：李輝輝、王義(yi)才(cai)、孔祥(xiang)卓、溫向鵬、杜賢(xian)義(yi)、成六勤、吳(wu)海(hai)飛、朱桂春、琚凱(kai)、周憶堂、何斌
五、招生計劃
招(zhao)(zhao)生計劃：自主招(zhao)(zhao)生1個班(ban)，不超過38人。
其中：數學(xue)方向10人(ren)，物(wu)理、化學(xue)、生物(wu)、信息技術方向各7人(ren)。
六、報名條件
思維活躍(yue)，喜歡動手創作(zuo)，對信(xin)息技術感興趣，已報名(ming)參加2019年珠海市中考的初三學生(sheng)，滿足(zu)以下條件之(zhi)一可優先報名(ming)：
1、參加過區級以上科協舉(ju)辦(ban)的研究性(xing)論(lun)文、科技(ji)發明等比(bi)賽(sai)并(bing)獲獎
2、參加過各(ge)類(lei)協會組織的機器人比賽并獲(huo)獎。
3、參加過區(qu)級(ji)以上電教館組織的(de)電腦制作等(deng)比賽并(bing)獲(huo)獎。
4、參加過區級以上行政(zheng)部(bu)門組織的各類創作發明、信息技術、學科競(jing)賽等(deng)并(bing)獲獎。
七、考查內容
學(xue)校核實考(kao)生(sheng)信息(xi)后，通(tong)知考(kao)生(sheng)參加(jia)自主招生(sheng)考(kao)查(cha)，考(kao)生(sheng)需攜帶珠海市(shi)中考(kao)“準(zhun)考(kao)證(zheng)”和身(shen)份證(zheng)來(lai)我校參加(jia)面試(shi)。面試(shi)考(kao)查(cha)內容見下(xia)表。
物(wu)理、化(hua)學(xue)、生物(wu)的實驗操作所考查的內容均不超過初中所學(xue)知識內容。
時間 方向 考查項(xiang)目 考查內(nei)容(rong) 分值
2019年5月4日(ri) 公共科目 心理評估 心理教師面試 合格或(huo)不合格
寫作(zuo)素養(yang) 現場寫一篇議論文(wen) 10分
數學方向(xiang) 數學素養 簡單推(tui)理，心算，觀察與(yu)抽象 90分
物(wu)理方向 物(wu)理素養 實驗(yan)操作+表達 90分
化(hua)學方向 化(hua)學素養 實驗操作(zuo)+表(biao)達 90分
生(sheng)物(wu)方向 生(sheng)物(wu)素養(yang) 實(shi)驗操作+表(biao)達 90分
信息技(ji)術方向 信息素養 編(bian)程或科技(ji)制作 90分
八、錄取辦法
1、符合2019年(nian)珠海市教育(yu)局規定的報(bao)考普通高(gao)中的條件(jian)，并在我校面試(shi)中通過心理評估
2、中考成(cheng)(cheng)績在(zai)我(wo)校正取分(fen)數線以下30分(fen)內且(qie)面試成(cheng)(cheng)績在(zai)60分(fen)以上（百分(fen)制）
滿足以上條件，按(an)中考成(cheng)績和面試成(cheng)績的總和從高到低錄取。
九、報名方式
1. 報(bao)(bao)名時間為2019年3月6-12日(ri)，實行(xing)網(wang)上報(bao)(bao)名。考生憑個人(ren)準(zhun)考證(zheng)號碼及密碼登(deng)錄珠(zhu)海中考管理系統（系統地址見珠(zhu)海市(shi)教育局官網(wang)//www.zhjy.gov.cn），從“報(bao)(bao)名管理--自(zi)主招生報(bao)(bao)名”欄選報(bao)(bao)我校，報(bao)(bao)名日(ri)期以市(shi)教育局統一(yi)安排為準(zhun)。
2. 現(xian)場確(que)認：考(kao)生(sheng)或(huo)考(kao)生(sheng)家(jia)長(chang)于3月29日前（根據珠(zhu)海(hai)(hai)市自主招(zhao)生(sheng)具體時(shi)間如有變化，另行通(tong)知(zhi)）到北(bei)師(shi)(shi)大(da)(da)(da)（珠(zhu)海(hai)(hai)）附(fu)中(zhong)教務處確(que)認，交近期2張大(da)(da)(da)一寸免冠彩(cai)色照片、身(shen)份證原件及復(fu)印件、《北(bei)師(shi)(shi)大(da)(da)(da)（珠(zhu)海(hai)(hai)）附(fu)中(zhong)特長(chang)生(sheng)招(zhao)生(sheng)登記表》到學(xue)校教務處。考(kao)生(sheng)領取北(bei)師(shi)(shi)大(da)(da)(da)（珠(zhu)海(hai)(hai)）附(fu)中(zhong)自主招(zhao)生(sheng)考(kao)生(sheng)注(zhu)意事項。
3. 咨(zi)詢電話(hua)：0756-3810802，0756-3810212。
十、監督機制
1.在招(zhao)生選拔中，我校(xiao)將遵循(xun)“公(gong)平、公(gong)正、公(gong)開(kai)”原則，接受社會監(jian)(jian)督(du)。校(xiao)紀檢監(jian)(jian)察部(bu)門(men)全程參與和監(jian)(jian)督(du)自(zi)主招(zhao)生工作，投訴(su)電話：0756-3810878；
2.市(shi)教育紀(ji)工委和(he)市(shi)招(zhao)生(sheng)辦對招(zhao)生(sheng)政策的(de)執行、招(zhao)生(sheng)計(ji)劃的(de)完成(cheng)情況進行監(jian)督和(he)檢查(cha)。
十一、其(qi)它(ta)注(zhu)意(yi)事項
1.考(kao)生憑中(zhong)考(kao)“準考(kao)證”和身(shen)份證參加考(kao)試，需提前30分鐘(zhong)到(dao)達(da)考(kao)場報到(dao)，開(kai)考(kao)時間不到(dao)者取(qu)消考(kao)試資(zi)格；
2.對弄(nong)虛(xu)作(zuo)假的(de)考生，一經發現取消(xiao)其考試或(huo)入學資格；
3.其它未盡事宜參照(zhao)市(shi)教育(yu)局相關(guan)文件。
附中充分發揮辦學(xue)(xue)模式獨特(te)的(de)優勢，秉承北師大百年文化(hua)傳統，借助(zhu)北師大基(ji)礎(chu)教育品牌和優質(zhi)教師培訓資(zi)源，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)教育創新，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)高質(zhi)量教育教學(xue)(xue)，堅(jian)持(chi)(chi)(chi)面向全體學(xue)(xue)生，以(yi)“讀書(shu)修己、兼濟(ji)天下”為校(xiao)(xiao)訓，逐步(bu)形成了(le)“勤學(xue)(xue)、好問、多(duo)思(si)、篤(du)行”的(de)優良學(xue)(xue)風(feng)和“人和風(feng)清、質(zhi)樸書(shu)香”的(de)校(xiao)(xiao)風(feng)。
附中本著文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)的宗旨，積(ji)淀(dian)文(wen)(wen)(wen)(wen)化底蘊，逐步形成(cheng)了(le)以“潤(run)”為核心的校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化，它包含(han)了(le)體制文(wen)(wen)(wen)(wen)化、管理文(wen)(wen)(wen)(wen)化、區(qu)域文(wen)(wen)(wen)(wen)化、師(shi)資(zi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化、課程文(wen)(wen)(wen)(wen)化、課余(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化、民(min)族文(wen)(wen)(wen)(wen)化、環境文(wen)(wen)(wen)(wen)化等(deng)內容，在(zai)此基(ji)礎(chu)上，附中將對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的培養目(mu)標定為：讓每一位學(xue)(xue)(xue)子(zi)經(jing)過(guo)三年高中學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)成(cheng)為這樣的現代人(ren)(ren)：身(shen)心健康，人(ren)(ren)生(sheng)態度積(ji)極，勇于面(mian)對人(ren)(ren)生(sheng)的各(ge)種挑戰和(he)挫折；興(xing)趣廣泛，學(xue)(xue)(xue)科基(ji)礎(chu)扎實，知識(shi)面(mian)廣；具(ju)有良好(hao)(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活習(xi)慣，既志存高遠，又(you)腳踏實地；具(ju)有良好(hao)(hao)的團隊協作精神，關心社會，樂于助人(ren)(ren)。
精靈世界 
