有(you)著園林風(feng)貌、學(xue)府風(feng)采和現(xian)代風(feng)格(ge)校(xiao)園的(de)(de)珠(zhu)海市第一中學(xue)始建于1960年，占地163000平方米，目前擁有(you)78個教學(xue)班。歷經半個多世紀的(de)(de)建設與發(fa)展，學(xue)校(xiao)把握(wo)改革開放的(de)(de)歷史(shi)機遇(yu)，緊跟時代發(fa)展步伐(fa)，堅(jian)持“高質(zhi)量(liang)，有(you)特色，現(xian)代化”的(de)(de)辦學(xue)方向，在“用(yong)美(mei)(mei)的(de)(de)教育(yu)造就(jiu)美(mei)(mei)的(de)(de)新人(ren)(ren)”的(de)(de)辦學(xue)理(li)念指導下，以“師生同心，做到(dao)較好(hao)，成就(jiu)美(mei)(mei)好(hao)”的(de)(de)學(xue)校(xiao)精神，貫徹落實“創美(mei)(mei)育(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)辦學(xue)思想，豐富育(yu)人(ren)(ren)文化的(de)(de)審美(mei)(mei)內涵，追求(qiu)美(mei)(mei)的(de)(de)教育(yu)境(jing)界，提(ti)升辦學(xue)質(zhi)量(liang)與品位。
多年(nian)來，先(xian)后被授予“全(quan)(quan)國文(wen)明單位”“全(quan)(quan)國精神(shen)文(wen)明建設單位”“全(quan)(quan)國和諧(xie)文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”“全(quan)(quan)國航空特(te)色學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部“現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術(shu)實驗學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部“依(yi)法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部“心理健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)色學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，廣東省(sheng)(sheng)“文(wen)明單位”，廣東省(sheng)(sheng)“青少年(nian)科技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)色學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，廣東省(sheng)(sheng)“書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”等榮譽稱號。學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)是中國大學先(xian)修課程(cheng)（CAP）試點項目(mu)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，空軍(jun)飛行學員優質生(sheng)源基地(di)，是廣東省(sheng)(sheng)獲得北大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長實名制推薦授權的(de)七所(suo)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一，入(ru)選清華大學“新(xin)百年(nian)領軍(jun)計劃”的(de)九所(suo)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一。
學(xue)校以(yi)構(gou)建新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系為(wei)核(he)心，創設適合學(xue)生(sheng)綜合素質全面發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)優(you)質普通高中教育(yu)(yu)(yu)，優(you)化實(shi)施國家課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，加強特(te)(te)色校本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建設，開發(fa)(fa)(fa)了以(yi)航空、科技、藝(yi)術(shu)等板塊組成的(de)(de)特(te)(te)色實(shi)踐課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，以(yi)心育(yu)(yu)(yu)、修身、生(sheng)涯指(zhi)導為(wei)特(te)(te)色的(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，以(yi)及學(xue)生(sheng)社團活(huo)動(dong)自(zi)主發(fa)(fa)(fa)展課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，形成了學(xue)校品德、智育(yu)(yu)(yu)、心育(yu)(yu)(yu)、體能(neng)、科學(xue)、藝(yi)術(shu)各方面素質均(jun)衡、架構(gou)合理、豐富(fu)多樣的(de)(de)“創美育(yu)(yu)(yu)人”新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系，使學(xue)生(sheng)在(zai)科學(xue)素質和人文情懷(huai)的(de)(de)培養中，獲得了可(ke)持續發(fa)(fa)(fa)展、能(neng)夠涵(han)養終身的(de)(de)財富(fu)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)(zhi)全(quan)面(mian)發展，各領風騷(sao)，近(jin)十(shi)年5人奪得(de)廣東(dong)省(sheng)高考(kao)總分(fen)狀元，歷年高考(kao)單科狀元共計(ji)27人，近(jin)五年13名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進入省(sheng)高考(kao)總分(fen)前十(shi)名，持(chi)續保持(chi)著(zhu)尖子層面(mian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在省(sheng)內的(de)前列地(di)位，彰(zhang)顯(xian)出學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)優(you)質(zhi)(zhi)教育資源對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)強大培養功能，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)辦學(xue)(xue)效(xiao)益的(de)顯(xian)著(zhu)優(you)勢(shi)連年奪得(de)“珠海市教育質(zhi)(zhi)量特(te)等獎”。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)五十(shi)多個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團碩果累(lei)累(lei)，航空特(te)色科技(ji)創新成果捷報頻頻，各類才藝活動(dong)以(yi)令全(quan)省(sheng)矚目的(de)精(jing)彩展示，在實施(shi)素質(zhi)(zhi)教育、推進基礎教育改革與發展方面(mian)產生(sheng)(sheng)了(le)積(ji)極的(de)示范作用。
學校還憑(ping)借(jie)先進的(de)教育(yu)理念，優質的(de)管理成(cheng)果和(he)優秀(xiu)的(de)師資(zi)團(tuan)隊，發揮教育(yu)資(zi)源的(de)優勢，在公辦(ban)(ban)和(he)民辦(ban)(ban)教育(yu)領域，以實踐和(he)實效積(ji)極支(zhi)持珠海(hai)市教育(yu)質量的(de)提(ti)升和(he)多元(yuan)化辦(ban)(ban)學的(de)發展。
學校正以“持續優質、特(te)色鮮(xian)明、多元綜合(he)”的辦學成果(guo)充分(fen)證明：一種具有審美(mei)特(te)征的學校教育(yu)(yu)，就是追(zhui)求(qiu)真(zhen)善美(mei)和諧統一的人格(ge)教育(yu)(yu)，就是提高生命(ming)質量、提升人生價(jia)值(zhi)、豐(feng)富人文情懷(huai)的生命(ming)教育(yu)(yu)，是現代教育(yu)(yu)的絢麗之(zhi)花。
學校2013年有在(zai)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工236人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)75人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、一級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)110人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、研究生學歷50人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、在(zai)職特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統“百、千(qian)、萬人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才工程”培(pei)(pei)(pei)養對象2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、南粵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、市優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)16人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、區模(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、區名(ming)(ming)校長1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、區名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、參加國(guo)家培(pei)(pei)(pei)訓骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、參加省(sheng)級(ji)培(pei)(pei)(pei)訓骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、市骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。
一中在長期的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學實踐中，秉承“以學生發展為本(ben)，從未來(lai)需要(yao)育(yu)人(ren)”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，形成“尊師、勤(qin)學、自律(lv)、求(qiu)實、創新”的(de)校風(feng)，“嚴、勤(qin)、實、活、新”的(de)學風(feng)和“整體優化、全面發展、發揮(hui)特長、鼓勵冒(mao)尖”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學管理特色(se)。
學(xue)校以“高質量、有特色、現代化”為辦學(xue)方向，堅持“美的(de)教育”核心(xin)辦學(xue)理念，注重“師生為本，規(gui)范(fan)高效，追求(qiu)卓越，和諧發展”，堅持“樂學(xue)、求(qiu)真、從善、創美”的(de)校訓。
通過以(yi)品德養(yang)成為(wei)(wei)先導，以(yi)個(ge)性培養(yang)為(wei)(wei)核心(xin)，以(yi)知識(shi)傳授為(wei)(wei)基礎，以(yi)能力(li)發展為(wei)(wei)重(zhong)點(dian)，以(yi)情(qing)感陶(tao)冶(ye)為(wei)(wei)動力(li)，以(yi)綜(zong)合素(su)質的(de)提(ti)高為(wei)(wei)根本的(de)育人模式，致力(li)培養(yang)樂于(yu)求(qiu)知、勤于(yu)實踐、善于(yu)交流、勇于(yu)創新(xin)，具有持(chi)續(xu)發展能力(li)、正(zheng)確人生態度以(yi)及現代科學精神與(yu)文(wen)明民主(zhu)素(su)養(yang)的(de)社會公(gong)民。
南(nan)海(hai)(hai)泱泱，止(zhi)于鳳凰，學子(zi)濟(ji)濟(ji)，弦歌(ge)韶(shao)光。南(nan)海(hai)(hai)泱泱，止(zhi)于鳳凰，書聲瑯瑯，蘊蓄涵養。樂吾(wu)學，求吾(wu)真，從吾(wu)善，創吾(wu)美(mei)。致(zhi)知(zhi)窮理(li)，致(zhi)知(zhi)窮理(li)，致(zhi)知(zhi)窮理(li)。誓做民族棟梁。
南海泱泱，止于(yu)鳳(feng)凰，學子濟濟，弦(xian)歌韶光。南海泱泱，止于(yu)鳳(feng)凰，書聲瑯(lang)瑯(lang)，蘊蓄(xu)涵養(yang)。樂吾學，求吾真，從吾善，創吾美(mei)。經天緯地，經天緯地，經天緯地。為了復(fu)興炎黃。
珠海市(shi)(shi)一中聯誼會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)員為(wei)珠海市(shi)(shi)第一中學（含珠海縣漁(yu)民中學、校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)訪談錄(lu)校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)訪談錄(lu)珠海縣漁(yu)業(ye)中學、珠海縣香洲(zhou)學校(xiao)(xiao)、珠海縣香洲(zhou)中學和(he)珠海市(shi)(shi)香洲(zhou)中學）校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)（畢(bi)業(ye)生、肄業(ye)生、教職員工）及校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)單位。聯誼會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)宗(zong)旨是加強校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)之間、校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)與(yu)母校(xiao)(xiao)之間的(de)(de)聯系和(he)交流，鼓勵校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)為(wei)母校(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展作出積極的(de)(de)貢(gong)獻(xian)。聯誼會(hui)(hui)(hui)刊物名稱為(wei)《校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)訪談錄(lu)》，內容為(wei)在(zai)校(xiao)(xiao)一中學生采訪有成(cheng)就的(de)(de)一中校(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)的(de)(de)采訪記(ji)錄(lu)、總結、感想(xiang)。
珠(zhu)海(hai)市第一(yi)(yi)中(zhong)學(xue)(xue)始(shi)建于1960年，建校(xiao)(xiao)名稱為(wei)珠(zhu)海(hai)縣(xian)香洲漁(yu)民中(zhong)學(xue)(xue)，后曾(ceng)改名為(wei)珠(zhu)海(hai)縣(xian)漁(yu)業中(zhong)學(xue)(xue)、香洲學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和珠(zhu)海(hai)縣(xian)香洲中(zhong)學(xue)(xue)，1981年正式更名為(wei)珠(zhu)海(hai)市第一(yi)(yi)中(zhong)學(xue)(xue)。隨著(zhu)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規模的擴大，2000年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實行初、高(gao)(gao)中(zhong)分(fen)址(zhi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，高(gao)(gao)中(zhong)部(bu)從原校(xiao)(xiao)遷出，成為(wei)“一(yi)(yi)校(xiao)(xiao)兩(liang)區”。2008年3月(yue)，按照市教育(yu)局教育(yu)發展規劃要求，初、高(gao)(gao)中(zhong)徹底分(fen)離(li)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，高(gao)(gao)中(zhong)部(bu)沿用珠(zhu)海(hai)市第一(yi)(yi)中(zhong)學(xue)(xue)。
1987年(nian)(nian)，廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地理功能課(ke)(ke)室在珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出現(xian)。1994年(nian)(nian)，珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被(bei)確(que)(que)定為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)教(jiao)育(yu)實(shi)驗學(xue)校。1995年(nian)(nian)，廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)輔助教(jiao)學(xue)課(ke)(ke)例在珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出現(xian)。1998年(nian)(nian)，珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被(bei)確(que)(que)定為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)現(xian)代教(jiao)育(yu)技術實(shi)驗學(xue)校。珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)信(xin)息(xi)化建設和應用，在省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)內乃至全國的(de)(de)電化教(jiao)學(xue)史上都具(ju)有(you)重要的(de)(de)意義。珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)還提出了以教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化來作為(wei)學(xue)校教(jiao)育(yu)發展的(de)(de)制高點，開創了以信(xin)息(xi)化帶動教(jiao)育(yu)現(xian)代化發展的(de)(de)特色教(jiao)育(yu)。1997年(nian)(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)校園網站在珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出現(xian)。2000年(nian)(nian)秋季，珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在珠(zhu)海(hai)地區開始了研(yan)(yan)究(jiu)性學(xue)習(xi)的(de)(de)實(shi)踐探索(suo)，“自(zi)主研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)(ke)”這一(yi)(yi)(yi)(yi)全新的(de)(de)課(ke)(ke)程來到高一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)級學(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)間。2004年(nian)(nian)珠(zhu)海(hai)一(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被(bei)確(que)(que)定為(wei)廣東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新課(ke)(ke)程改(gai)革的(de)(de)樣(yang)本學(xue)校。
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