有著園(yuan)林風貌(mao)、學府風采和(he)現代(dai)風格校園(yuan)的(de)珠(zhu)海(hai)市(shi)第一中學始建(jian)于1960年，占地163000平方米，目(mu)前(qian)擁有78個教(jiao)學班。歷(li)經(jing)半個多世紀的(de)建(jian)設與發(fa)展，學校把握(wo)改革(ge)開放的(de)歷(li)史機遇，緊跟時代(dai)發(fa)展步伐，堅(jian)持“高質(zhi)量(liang)，有特(te)色，現代(dai)化”的(de)辦(ban)(ban)學方向，在“用美的(de)教(jiao)育造(zao)就(jiu)美的(de)新人”的(de)辦(ban)(ban)學理念指導下，以(yi)“師生同心，做到(dao)較好，成就(jiu)美好”的(de)學校精(jing)神，貫徹落實“創美育人”的(de)辦(ban)(ban)學思想(xiang)，豐富育人文化的(de)審美內涵，追求美的(de)教(jiao)育境界(jie)，提升(sheng)辦(ban)(ban)學質(zhi)量(liang)與品位。
多年來，先后(hou)被授予(yu)“全國文(wen)(wen)明(ming)單位”“全國精神(shen)文(wen)(wen)明(ming)建設單位”“全國和(he)諧文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”“全國航空特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，教(jiao)(jiao)育部(bu)“現(xian)代教(jiao)(jiao)育技(ji)術實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，教(jiao)(jiao)育部(bu)“依(yi)法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，教(jiao)(jiao)育部(bu)“心理(li)健康教(jiao)(jiao)育特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，廣(guang)東省“文(wen)(wen)明(ming)單位”，廣(guang)東省“青少年科技(ji)教(jiao)(jiao)育特(te)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，廣(guang)東省“書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”等榮譽稱號。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還是(shi)中國大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先修課程（CAP）試點項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，空軍飛行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員優質生源基地，是(shi)廣(guang)東省獲得北大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長實名制推(tui)薦授權的(de)七(qi)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一，入選(xuan)清華大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“新(xin)百年領軍計(ji)劃”的(de)九所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一。
學(xue)(xue)校以構建新課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)(xi)為核心，創設(she)適合(he)學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素(su)質全面發(fa)展的(de)優質普通高中教育(yu)，優化實(shi)施國家課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，加強特色(se)校本課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建設(she)，開(kai)發(fa)了(le)以航空、科技、藝(yi)術等板(ban)塊組成的(de)特色(se)實(shi)踐課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，以心育(yu)、修身(shen)、生(sheng)涯指導為特色(se)的(de)德育(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，以及學(xue)(xue)生(sheng)社團活動自主發(fa)展課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，形成了(le)學(xue)(xue)校品德、智育(yu)、心育(yu)、體能、科學(xue)(xue)、藝(yi)術各(ge)方面素(su)質均衡、架構合(he)理(li)、豐富多樣的(de)“創美育(yu)人”新課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系(xi)(xi)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)在科學(xue)(xue)素(su)質和人文情(qing)懷的(de)培養中，獲得了(le)可持續發(fa)展、能夠涵養終身(shen)的(de)財富。
學(xue)校學(xue)生素質(zhi)(zhi)(zhi)全(quan)(quan)面(mian)發展(zhan)，各(ge)領風騷，近十年(nian)5人奪得(de)廣(guang)東省(sheng)高(gao)考總(zong)分狀元，歷(li)年(nian)高(gao)考單科狀元共計27人，近五年(nian)13名學(xue)生進入省(sheng)高(gao)考總(zong)分前(qian)十名，持續保持著尖子層面(mian)學(xue)生在(zai)省(sheng)內的(de)(de)前(qian)列地位，彰顯出學(xue)校優質(zhi)(zhi)(zhi)教育資源(yuan)對學(xue)生的(de)(de)強大(da)培養(yang)功能，學(xue)校以(yi)辦(ban)學(xue)效益的(de)(de)顯著優勢(shi)連(lian)年(nian)奪得(de)“珠海市教育質(zhi)(zhi)(zhi)量特(te)等獎”。學(xue)校五十多(duo)個學(xue)生社團(tuan)碩果(guo)累(lei)累(lei)，航空(kong)特(te)色科技創(chuang)新成果(guo)捷報頻頻，各(ge)類才(cai)藝活動以(yi)令全(quan)(quan)省(sheng)矚目的(de)(de)精彩展(zhan)示，在(zai)實施(shi)素質(zhi)(zhi)(zhi)教育、推進基礎教育改革與發展(zhan)方面(mian)產生了積(ji)極(ji)的(de)(de)示范作(zuo)用(yong)。
學校還憑借先進的教(jiao)育理念，優(you)質的管理成果和(he)(he)(he)優(you)秀的師資(zi)團隊(dui)，發揮教(jiao)育資(zi)源的優(you)勢，在公辦(ban)和(he)(he)(he)民(min)辦(ban)教(jiao)育領域，以實踐和(he)(he)(he)實效(xiao)積極支持珠海(hai)市(shi)教(jiao)育質量的提升和(he)(he)(he)多元化辦(ban)學的發展(zhan)。
學校(xiao)正以“持續優質、特色鮮明、多元綜(zong)合”的(de)(de)辦學成果充分(fen)證明：一種(zhong)具(ju)有審美(mei)特征的(de)(de)學校(xiao)教育，就是追求真善美(mei)和諧統一的(de)(de)人格(ge)教育，就是提(ti)高生(sheng)命(ming)質量、提(ti)升人生(sheng)價(jia)值(zhi)、豐富人文情懷(huai)的(de)(de)生(sheng)命(ming)教育，是現代教育的(de)(de)絢(xuan)麗(li)之花。
學(xue)校2013年(nian)有在職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)236人(ren)(ren)(ren)，其中高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)75人(ren)(ren)(ren)、一級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)110人(ren)(ren)(ren)、研(yan)究生學(xue)歷50人(ren)(ren)(ren)、在職特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育系統“百、千、萬人(ren)(ren)(ren)才工(gong)程(cheng)”培養對象2人(ren)(ren)(ren)、優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)、南粵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)2人(ren)(ren)(ren)、市(shi)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)16人(ren)(ren)(ren)、區(qu)模(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)、區(qu)名(ming)(ming)校長1人(ren)(ren)(ren)、區(qu)名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、參(can)加國(guo)家培訓骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)、參(can)加省(sheng)級培訓骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)、市(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)。
一(yi)中在長期的教育(yu)教學(xue)實(shi)踐(jian)中，秉(bing)承(cheng)“以(yi)學(xue)生發(fa)展為本，從未(wei)來需(xu)要育(yu)人(ren)”的教育(yu)理念，形成“尊師、勤學(xue)、自律、求實(shi)、創新”的校(xiao)風，“嚴(yan)、勤、實(shi)、活、新”的學(xue)風和“整(zheng)體(ti)優化、全(quan)面發(fa)展、發(fa)揮特長、鼓勵冒尖”的教育(yu)教學(xue)管(guan)理特色。
學(xue)(xue)校以“高(gao)質(zhi)量、有特色、現代化”為辦學(xue)(xue)方向，堅持“美的教育(yu)”核心辦學(xue)(xue)理念，注重(zhong)“師生為本(ben)，規范高(gao)效，追求卓越，和(he)諧發(fa)展”，堅持“樂(le)學(xue)(xue)、求真、從善(shan)、創美”的校訓。
通過(guo)以(yi)(yi)品德養成(cheng)為(wei)(wei)先導(dao)，以(yi)(yi)個(ge)性培養為(wei)(wei)核(he)心(xin)，以(yi)(yi)知識傳授為(wei)(wei)基礎，以(yi)(yi)能力發展(zhan)為(wei)(wei)重點，以(yi)(yi)情感陶(tao)冶為(wei)(wei)動(dong)力，以(yi)(yi)綜合(he)素質的(de)提高(gao)為(wei)(wei)根本的(de)育人模式，致(zhi)力培養樂于求(qiu)知、勤于實踐、善于交流、勇于創新，具有持續發展(zhan)能力、正確(que)人生態度以(yi)(yi)及(ji)現代科學精神與文(wen)明(ming)民主素養的(de)社(she)會公民。
南海泱泱，止于(yu)(yu)鳳凰，學(xue)子濟濟，弦歌韶(shao)光。南海泱泱，止于(yu)(yu)鳳凰，書(shu)聲瑯(lang)瑯(lang)，蘊蓄涵養。樂吾學(xue)，求吾真(zhen)，從吾善，創吾美。致知窮理(li)，致知窮理(li)，致知窮理(li)。誓做民(min)族棟梁。
南(nan)海泱(yang)泱(yang)，止(zhi)于鳳(feng)凰(huang)，學子濟(ji)濟(ji)，弦歌韶光。南(nan)海泱(yang)泱(yang)，止(zhi)于鳳(feng)凰(huang)，書(shu)聲瑯瑯，蘊蓄涵(han)養。樂(le)吾(wu)學，求吾(wu)真，從吾(wu)善(shan)，創吾(wu)美。經天(tian)緯(wei)地，經天(tian)緯(wei)地，經天(tian)緯(wei)地。為(wei)了復興(xing)炎黃。
珠(zhu)海(hai)(hai)市(shi)一中(zhong)(zhong)聯(lian)誼(yi)會(hui)(hui)的會(hui)(hui)員為(wei)珠(zhu)海(hai)(hai)市(shi)第(di)一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)（含珠(zhu)海(hai)(hai)縣漁民中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、校(xiao)友(you)訪(fang)談(tan)錄(lu)校(xiao)友(you)訪(fang)談(tan)錄(lu)珠(zhu)海(hai)(hai)縣漁業中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、珠(zhu)海(hai)(hai)縣香(xiang)洲(zhou)學(xue)(xue)校(xiao)、珠(zhu)海(hai)(hai)縣香(xiang)洲(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)和(he)珠(zhu)海(hai)(hai)市(shi)香(xiang)洲(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)）校(xiao)友(you)（畢業生(sheng)、肄業生(sheng)、教職(zhi)員工(gong)）及校(xiao)友(you)單位(wei)。聯(lian)誼(yi)會(hui)(hui)的宗旨是加強(qiang)校(xiao)友(you)之間(jian)(jian)、校(xiao)友(you)與母校(xiao)之間(jian)(jian)的聯(lian)系和(he)交流，鼓勵校(xiao)友(you)為(wei)母校(xiao)的發展作出積極的貢獻。聯(lian)誼(yi)會(hui)(hui)刊物名(ming)稱為(wei)《校(xiao)友(you)訪(fang)談(tan)錄(lu)》，內(nei)容(rong)為(wei)在校(xiao)一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)采(cai)訪(fang)有成就的一中(zhong)(zhong)校(xiao)友(you)的采(cai)訪(fang)記錄(lu)、總(zong)結、感想。
珠海(hai)(hai)(hai)市(shi)(shi)第(di)一中(zhong)(zhong)學(xue)始建(jian)于1960年，建(jian)校(xiao)名稱(cheng)為珠海(hai)(hai)(hai)縣香(xiang)(xiang)洲(zhou)漁民中(zhong)(zhong)學(xue)，后(hou)曾改名為珠海(hai)(hai)(hai)縣漁業(ye)中(zhong)(zhong)學(xue)、香(xiang)(xiang)洲(zhou)學(xue)校(xiao)和珠海(hai)(hai)(hai)縣香(xiang)(xiang)洲(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)，1981年正式更名為珠海(hai)(hai)(hai)市(shi)(shi)第(di)一中(zhong)(zhong)學(xue)。隨著辦(ban)學(xue)規(gui)模的擴大(da)，2000年，學(xue)校(xiao)實行初、高(gao)中(zhong)(zhong)分址辦(ban)學(xue)，高(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)從(cong)原校(xiao)遷出(chu)，成為“一校(xiao)兩區(qu)”。2008年3月，按照市(shi)(shi)教育局教育發展規(gui)劃要求(qiu)，初、高(gao)中(zhong)(zhong)徹底分離辦(ban)學(xue)，高(gao)中(zhong)(zhong)部(bu)沿用珠海(hai)(hai)(hai)市(shi)(shi)第(di)一中(zhong)(zhong)學(xue)。
1987年(nian)(nian)(nian)，廣東省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)地理功能(neng)課(ke)室(shi)在(zai)珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)出(chu)(chu)現(xian)。1994年(nian)(nian)(nian)，珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)被確定為(wei)中(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)小學計算(suan)(suan)機教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗學校(xiao)(xiao)(xiao)。1995年(nian)(nian)(nian)，廣東省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)計算(suan)(suan)機輔(fu)助教(jiao)學課(ke)例在(zai)珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)出(chu)(chu)現(xian)。1998年(nian)(nian)(nian)，珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)被確定為(wei)中(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)小學現(xian)代(dai)教(jiao)育(yu)技術實(shi)(shi)驗學校(xiao)(xiao)(xiao)。珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)信(xin)(xin)息化建設(she)和(he)應用，在(zai)省(sheng)(sheng)(sheng)內乃至全(quan)國的(de)(de)電化教(jiao)學史上都具有重要的(de)(de)意義。珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)還(huan)提出(chu)(chu)了以教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息化來作為(wei)學校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)制高(gao)(gao)點，開創(chuang)了以信(xin)(xin)息化帶(dai)動教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)特(te)色教(jiao)育(yu)。1997年(nian)(nian)(nian)，中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)園網站在(zai)珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)出(chu)(chu)現(xian)。2000年(nian)(nian)(nian)秋(qiu)季，珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)在(zai)珠(zhu)海(hai)地區開始了研(yan)究性學習的(de)(de)實(shi)(shi)踐探索，“自主研(yan)究課(ke)”這(zhe)一(yi)全(quan)新的(de)(de)課(ke)程來到高(gao)(gao)一(yi)年(nian)(nian)(nian)級學生中(zhong)(zhong)間。2004年(nian)(nian)(nian)珠(zhu)海(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)被確定為(wei)廣東省(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)新課(ke)程改革的(de)(de)樣本學校(xiao)(xiao)(xiao)。
精靈世界 
