珠海(hai)(hai)女子(zi)中(zhong)學(xue)創建(jian)(jian)(jian)于(yu)2011年9月,是(shi)建(jian)(jian)(jian)國以來廣東省華南地(di)區珠海(hai)(hai)市完(wan)全女子(zi)中(zhong)學(xue)，是(shi)中(zhong)國民辦(ban)完(wan)全女子(zi)中(zhong)學(xue)。學(xue)校占地(di)面積3.2萬㎡，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)面積3.7萬㎡。學(xue)校位于(yu)珠海(hai)(hai)市縱橫軸線的中(zhong)心位置(zhi)——珠海(hai)(hai)迎賓北路和人(ren)民西路的交界處，是(shi)珠海(hai)(hai)市恒隆集團有限公(gong)司(si)投(tou)資興建(jian)(jian)(jian)的一所全寄宿制女子(zi)完(wan)全中(zhong)學(xue)。
鑒于世界(jie)女校的普(pu)遍特(te)性(xing)的研究(jiu)，珠海女中(zhong)的定位是(shi)走貴族線路，主要(yao)為(wei)滿(man)足(zu)具有(you)良好經濟條件并(bing)對女孩培(pei)養有(you)更高要(yao)求的家庭需求，培(pei)養具有(you)獨立、知性(xing)、平(ping)和、關愛、美麗、知書達禮、秀外慧中(zhong)的國際化現(xian)代女性(xing)。
珠海女(nv)子中學的(de)(de)(de)校(xiao)園建筑是(shi)經典歐(ou)式學院(yuan)風格，線條流(liu)暢、雕梁畫棟、美(mei)(mei)輪美(mei)(mei)奐；女(nv)中的(de)(de)(de)辦學思(si)想來之于水(shui)的(de)(de)(de)特性和靈(ling)感，廣場上、庭院(yuan)中，或噴涌或靈(ling)動或靜謐的(de)(de)(de)水(shui)，靜靜地展示著女(nv)校(xiao)的(de)(de)(de)純凈和柔美(mei)(mei)；藍花(hua)楹、紫荊、桃花(hua)、紫薇、玉堂(tang)春(chun)、勒杜鵑(juan)、鳶尾、薰衣草……花(hua)開(kai)花(hua)落，浪漫詩意。
精致素雅的學習空間(jian)、溫(wen)馨(xin)美(mei)麗的休憩空間(jian)、典(dian)雅舒適的閱(yue)讀空間(jian)、專業齊(qi)全的功能空間(jian)……充(chong)分(fen)體(ti)現出女校的精致、優雅、書卷氣(qi)和(he)國際化特點。
珠(zhu)(zhu)海(hai)女子中(zhong)學優(you)雅綻放在中(zhong)國(guo)南部(bu)美(mei)麗的(de)海(hai)濱城(cheng)市珠(zhu)(zhu)海(hai)，她(ta)是女孩(hai)夢中(zhong)的(de)讀書(shu)圣地，是教育花園里的(de)一朵美(mei)麗奇葩！
據了解，該校計(ji)劃面向全(quan)國招收(shou)250~300名學生，每年學費從5萬多(duo)元(yuan)到12萬多(duo)元(yuan)不等。該校校長助(zhu)理(li)王菲(fei)表(biao)示，學校的定位就是(shi)貴族女子(zi)教育路線，入學考核(he)。
據(ju)珠(zhu)海女中(zhong)副校長(chang)張(zhang)華偉介紹，該校投(tou)資過億元，計劃開設初(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)、初(chu)(chu)(chu)二及高一(yi)(yi)三個(ge)年級，初(chu)(chu)(chu)中(zhong)部(bu)(bu)設立普(pu)通初(chu)(chu)(chu)中(zhong)班(ban)和直升女高實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)，高中(zhong)設立普(pu)通高中(zhong)班(ban)、藝(yi)術特(te)長(chang)班(ban)和國(guo)際班(ban)。不同班(ban)級收費不同，初(chu)(chu)(chu)中(zhong)部(bu)(bu)普(pu)通班(ban)一(yi)(yi)學期2.66萬元，直升女子中(zhong)學高中(zhong)部(bu)(bu)的實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)2.83萬元，普(pu)通高中(zhong)班(ban)和藝(yi)術班(ban)從2.8萬元至(zhi)3.4萬元不等，其中(zhong)國(guo)際課(ke)程(cheng)高中(zhong)班(ban)一(yi)(yi)學期6.1萬元。
2014年(nian)開(kai)通公辦班，公辦生學費(fei)由教育局支付(fu)（可(ke)走讀可(ke)住(zhu)校，住(zhu)校費(fei)用(yong)自行支付(fu)）
1、老(lao)子(zi)思(si)想：道法自(zi)(zi)然，順(shun)應女(nv)性身心發展特點(dian)建立符合女(nv)性在自(zi)(zi)然界中角色、職能(neng)的道德、價值(zhi)體系。
2、遵循(xun)教育規律，遵循(xun)女性思維、心(xin)理、身體發(fa)展規律，發(fa)揮女性優勢(shi)和(he)特(te)性，培養具有自我學習能力(li)的聰慧(hui)女性。
3、按照現代(dai)社會文明(ming)發展(zhan)對女性的(de)(de)要求，培(pei)養(yang)具有(you)“自尊、自立、自信、自強”四自核心價值和文明(ming)修(xiu)養(yang)的(de)(de)現代(dai)女性。
4、按照美(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)思想，建立符合美(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)審(shen)美(mei)(mei)(mei)心理(li)的校園環境和(he)(he)培養具有美(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)審(shen)美(mei)(mei)(mei)素養和(he)(he)行(xing)為的高素質學(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)教職工團隊。
5、學(xue)(xue)校不(bu)以(yi)盈(ying)利為目的以(yi)質量、特(te)色和(he)服(fu)務贏得市(shi)場需求，實行獨(du)立(li)核(he)算(suan)、自負盈(ying)虧(kui)，結合公益捐(juan)助，公益性和(he)市(shi)場性的平衡(heng)，以(yi)保證學(xue)(xue)校的健康持續發展(zhan)。
6、借鑒現代(dai)企業管(guan)(guan)理(li)理(li)念(nian)，結合學校(xiao)(xiao)特點(dian)，實行(xing)制度化(hua)+人性(xing)(xing)化(hua)相結合的(de)管(guan)(guan)理(li)。以制度化(hua)的(de)剛性(xing)(xing)管(guan)(guan)理(li)，保障學校(xiao)(xiao)一(yi)切工(gong)作安全、有(you)序、公(gong)平、高(gao)效開展(zhan)；以人性(xing)(xing)化(hua)的(de)柔性(xing)(xing)管(guan)(guan)理(li)來彌(mi)補和(he)調(diao)劑剛性(xing)(xing)管(guan)(guan)理(li)中的(de)不足，創造關懷、尊重、和(he)諧的(de)工(gong)作氛圍(wei)，滿足教職工(gong)正當和(he)合理(li)需求，從而最大(da)限度調(diao)動人的(de)工(gong)作積極性(xing)(xing)。
依據女(nv)子思(si)維發展特點，提供更(geng)符合女(nv)生學習成長的教學課程和方式，為(wei)女(nv)孩創造(zao)更(geng)有針對性的優(you)質(zhi)教育。通過因性教育，提高女(nv)生的綜合素質(zhi)，為(wei)其終身發展打(da)下(xia)基礎。打(da)造(zao)一所“特色(se)鮮明、國(guo)內一流、國(guo)際知(zhi)名(ming)”的女(nv)子中學。為(wei)社會造(zao)就優(you)秀女(nv)子人才(cai)。
因性施教，揚長(chang)補短。
培(pei)養目標：培(pei)養知書(shu)達禮、秀外慧中的現代女性。
基(ji)本(ben)特(te)征：獨立、知性、平和、關愛(ai)、美麗(li)
獨(du)立(li)--學(xue)生發展(zhan)之人格主體的構(gou)建。
知(zhi)性(xing)――學生發(fa)展之求知(zhi)主體的(de)構(gou)建。
平和――學(xue)生(sheng)發展之處(chu)事主(zhu)體(ti)的構(gou)建(jian)。
關懷――學生發展之道德主體的構建。
美麗――學生發展之(zhi)審美主體的構建(jian)。
獨特的課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學模式——“思維(wei)導學案”課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學模式
“思(si)維(wei)(wei)導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)案”是珠海(hai)女中的(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，根據女生思(si)維(wei)(wei)發展的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)，在“學(xue)(xue)案教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)”的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，加強(qiang)“思(si)維(wei)(wei)導(dao)(dao)(dao)圖”的(de)(de)(de)(de)開發和學(xue)(xue)習，在思(si)維(wei)(wei)導(dao)(dao)(dao)圖的(de)(de)(de)(de)引領下，把學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)落實(shi)在學(xue)(xue)案上(shang)，注(zhu)重知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)規范表達(da)和能力的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，注(zhu)重建立(li)系(xi)統(tong)完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)框架體系(xi)，對學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)課(ke)程進(jin)行有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)整(zheng)合，切實(shi)提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率。
學習類型分組教學模(mo)式(shi)
通過(guo)專業量(liang)表測(ce)定學生(sheng)學習類型(xing)，根據不同學習類型(xing)開展分組教(jiao)學。
多元的學(xue)生學(xue)業評價方式
?各學(xue)科學(xue)業評價，重視學(xue)生的學(xue)習習慣和學(xue)習過程
?評價內容包(bao)括三方面(mian)：修習(xi)課時（考勤+課堂(tang)表現）、修習(xi)過程(cheng)綜合(he)表現（作業(ye)+階段(duan)檢測(ce)）、考試(shi)考核（期中期末(mo)考試(shi) + 特色考核）
?三方(fang)面綜(zong)合評價(jia)結果分為四級(ji)：A級(ji)、B級(ji)、C級(ji)、D級(ji)，C級(ji)以上(shang)者該項評價(jia)為合格；評價(jia)為D級(ji)的(de)，不(bu)合格，需要補考。
?學分(fen)制，關(guan)注學生全面發展
精靈(ling)世(shi)界
】編輯上傳提供(gong)，詞(ci)條屬(shu)于開放詞(ci)條，當前頁(ye)面(mian)所展示的詞(ci)條介紹涉及宣傳內容屬(shu)于注冊用戶個人(ren)(ren)編輯行(xing)為(wei)，與【珠海女子中學】的所屬(shu)企(qi)業/所有人(ren)(ren)/主(zhu)體無關，網(wang)站不完全保證內容信息的準確性、真實(shi)性，也不代(dai)表(biao)本(ben)站立場，各項數據信息存在(zai)更新(xin)不及時的情況，僅供(gong)參考，請以官(guan)方發布(bu)為(wei)準。如(ru)果頁(ye)面(mian)內容與實(shi)際情況不符，可點擊“反饋”在(zai)線向(xiang)網(wang)站提出(chu)修改，網(wang)站將核實(shi)后進行(xing)更正。
反饋
