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學校簡介

中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)市(shi)龍(long)山(shan)(shan)(shan)(shan)中(zhong)(zhong)學，廣東省國家級(ji)示范性普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)，廣東省一級(ji)學校(xiao)，中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)市(shi)公辦普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)。位于(yu)廣東省中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)市(shi)沙溪鎮，毗鄰(lin)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)市(shi)區。龍(long)山(shan)(shan)(shan)(shan)中(zhong)(zhong)學前(qian)身為龍(long)山(shan)(shan)(shan)(shan)書院，始建于(yu)清朝(chao)乾隆23年（公元1758年），迄今已有260年，歷史悠久、源(yuan)遠流長(chang)。書院弦歌不輟，學府薪(xin)火相傳(chuan)。聲(sheng)教訖于(yu)四海，校(xiao)友遍布(bu)五洲。莘莘學子，在這(zhe)里潛心(xin)攻讀，習文練武，茁壯(zhuang)成長(chang)，邁(mai)向社(she)會。不少人已成為海內外的(de)知名(ming)人士及(ji)國家建設的(de)中(zhong)(zhong)堅棟梁(liang)，其(qi)中(zhong)(zhong)有各級(ji)領(ling)導政要，有著名(ming)的(de)學者教授，也有工(gong)商翹楚、各界(jie)名(ming)流。

師資力量

龍(long)山(shan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)屬于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)市公(gong)辦(ban)省(sheng)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，廣(guang)東(dong)省(sheng)國家級(ji)(ji)示(shi)范性(xing)普通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)設施完善(shan)。2009學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生2800多(duo)人(ren)，教職員工近(jin)200人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以全(quan)(quan)新(xin)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念、現(xian)代的(de)(de)教育(yu)理念、高(gao)效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理激(ji)發師生教與學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)自覺性(xing)和(he)(he)積極性(xing)，以智慧和(he)(he)正確(que)的(de)(de)策略指(zhi)導教學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)指(zhi)揮高(gao)考(kao)(kao)(kao)備考(kao)(kao)(kao)工作，以嚴謹的(de)(de)教風、學(xue)(xue)(xue)(xue)風形(xing)成良好的(de)(de)氛圍。在生源素(su)質逐年(nian)(nian)下降(jiang)、高(gao)考(kao)(kao)(kao)擴招(zhao)逐年(nian)(nian)放緩的(de)(de)情況下，高(gao)考(kao)(kao)(kao)上本(ben)科(ke)線(xian)人(ren)數大幅度攀(pan)升，高(gao)考(kao)(kao)(kao)成績已連(lian)續(xu)五年(nian)(nian)創新(xin)高(gao)，連(lian)年(nian)(nian)被評為(wei)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)市普通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)評價先進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”和(he)(he)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)市素(su)質教育(yu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)綜合(he)評估(gu)先進(jin)(jin)(jin)單位”，并獲市政府頒發的(de)(de)普通高(gao)考(kao)(kao)(kao)突出貢獻獎(jiang)；還獲得(de)“全(quan)(quan)國創新(xin)管理品牌學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”稱號以及“全(quan)(quan)國平(ping)安和(he)(he)諧校(xiao)(xiao)園”等榮譽；2008年(nian)(nian)，被評為(wei)全(quan)(quan)國教育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)規劃(hua)教育(yu)部“十五”規劃(hua)課題(ti)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)優質學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形(xing)成機制研究(jiu)”科(ke)研示(shi)范校(xiao)(xiao)。反映(ying)了百年(nian)(nian)老校(xiao)(xiao)龍(long)山(shan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)雄厚(hou)的(de)(de)師資力量(liang)，深(shen)厚(hou)的(de)(de)文化(hua)底蘊、“低進(jin)(jin)(jin)高(gao)出”的(de)(de)綜合(he)實力。

所有(you)在教(jiao)學(xue)第一線崗位的專(zhuan)任教(jiao)師(shi)都具有(you)大(da)學(xue)本科(ke)(ke)學(xue)歷，其中(zhong)新應聘的老師(shi)中(zhong)研究(jiu)生學(xue)歷比重占到一半以(yi)上，參加省(sheng)普教(jiao)系統百千萬人(ren)(ren)才工(gong)程培(pei)訓的有(you)2人(ren)(ren)，曾有(you)1人(ren)(ren)被(bei)評為(wei)(wei)(wei)(wei)全(quan)國優秀教(jiao)師(shi)，有(you)3人(ren)(ren)被(bei)評為(wei)(wei)(wei)(wei)廣東省(sheng)南粵(yue)優秀教(jiao)師(shi)，2人(ren)(ren)被(bei)評為(wei)(wei)(wei)(wei)中(zhong)山市(shi)教(jiao)育名師(shi)，每年(nian)都有(you)一批中(zhong)青(qing)年(nian)骨干教(jiao)師(shi)被(bei)評為(wei)(wei)(wei)(wei)市(shi)一級的先進教(jiao)育工(gong)作者、教(jiao)壇新秀和學(xue)科(ke)(ke)優秀教(jiao)師(shi)。

文化傳統

龍山(shan)人秉承百(bai)年(nian)老校的(de)優良傳統，奉行“以(yi)人為(wei)本(ben)(ben)、注重效(xiao)益”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)(li)念，銳(rui)意改革(ge)，確立了“嚴(yan)管理(li)(li)、高效(xiao)率、強(qiang)素質(zhi)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)目(mu)標和以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)(zhan)為(wei)本(ben)(ben)的(de)培養(yang)(yang)目(mu)標，貫徹“自主多元(yuan)、和諧(xie)發展(zhan)(zhan)”的(de)教學(xue)(xue)理(li)(li)念，構(gou)建學(xue)(xue)生(sheng)“自主學(xue)(xue)習(xi)、多元(yuan)發展(zhan)(zhan)”的(de)學(xue)(xue)習(xi)模式，培養(yang)(yang)具有可持續(xu)發展(zhan)(zhan)的(de)學(xue)(xue)習(xi)能力與創新能力的(de)合格人才；全校師生(sheng)弘揚“愛國、勤學(xue)(xue)、尊師、守(shou)紀(ji)”的(de)龍山(shan)精神，以(yi)“秉承傳統、自強(qiang)不息”為(wei)校訓，形成了“團(tuan)結進(jin)取、嚴(yan)教勤學(xue)(xue)、文明守(shou)紀(ji)”的(de)良好(hao)校風(feng)(feng)和“勤奮、創新、愛心、奉獻”的(de)優良教風(feng)(feng)，通(tong)過“制度(du)辦(ban)學(xue)(xue)”、“學(xue)(xue)生(sheng)自治”、“氛圍教學(xue)(xue)”的(de)管理(li)(li)和教學(xue)(xue)特(te)色(se)，狠抓“三風(feng)(feng)”（教風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)、校風(feng)(feng)），以(yi)現(xian)代(dai)的(de)教育思想、高效(xiao)的(de)學(xue)(xue)校管理(li)(li)激發師生(sheng)教與學(xue)(xue)的(de)自覺性和積極性；以(yi)智慧和正確的(de)策略(lve)指導教學(xue)(xue)實踐和指揮(hui)高考(kao)備考(kao)工作(zuo)；以(yi)嚴(yan)謹的(de)教風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)形成良好(hao)的(de)校園(yuan)文化特(te)色(se)。

歷史沿革

學(xue)校前身(shen)為(wei)(wei)龍(long)山(shan)(shan)書院(yuan)，始(shi)(shi)建于1758年(nian)(nian)，1911年(nian)(nian)辛亥革(ge)命(ming)后(hou)易名為(wei)(wei)隆都高(gao)等小學(xue)堂，1932年(nian)(nian)改(gai)制為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)縣(xian)立二(er)區(qu)第(di)一初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，解(jie)放后(hou)改(gai)稱為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)縣(xian)第(di)一初級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，開(kai)始(shi)(shi)逐步擴辦高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教育，1956年(nian)(nian)更(geng)名為(wei)(wei)龍(long)山(shan)(shan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，其后(hou)曾先后(hou)易名為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)縣(xian)紅(hong)一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、沙(sha)溪中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，至1978年(nian)(nian)復稱為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)市龍(long)山(shan)(shan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)。龍(long)山(shan)(shan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)歷(li)(li)史悠久，創立至今經歷(li)(li)246年(nian)(nian)風雨滄桑。歷(li)(li)史上為(wei)(wei)國家培養了(le)不少棟梁之才，他們有的任職于省(sheng)、市、鎮的各(ge)級(ji)領導（如現任廣(guang)東(dong)人(ren)民政府常務(wu)副省(sheng)長湯炳權同志）,有的成(cheng)為(wei)(wei)著名專(zhuan)家、學(xue)者(zhe)、大學(xue)教授（如中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大學(xue)生(sheng)物科學(xue)院(yuan)院(yuan)長胡玉佳(jia)教授），也(ye)有的成(cheng)為(wei)(wei)國內外的工商業巨子、知名企業家，可謂芬芳滿校園，桃李遍天(tian)下。