芒果视频下载

學校簡介

中(zhong)山市東升(sheng)(sheng)高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)是(shi)(shi)中(zhong)山市公辦普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)，始建于1992年(nian)(nian)，前身是(shi)(shi)東升(sheng)(sheng)鎮職(zhi)業高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)。1999年(nian)(nian)3月(yue)，在東升(sheng)(sheng)鎮黨委、政府的(de)高(gao)度重視以及社會各屆熱心人士的(de)大(da)力(li)支(zhi)持下(xia)，籌(chou)得(de)善款2200萬(wan)元，建成(cheng)東升(sheng)(sheng)鎮高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)新(xin)校(xiao)園(yuan)。學(xue)(xue)校(xiao)由(you)職(zhi)業高(gao)中(zhong)改辦普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)。2002年(nian)(nian)11月(yue)，東升(sheng)(sheng)鎮高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)二(er)期工程(cheng)落成(cheng)，2009年(nian)(nian)9月(yue)，三(san)期工程(cheng)基本完(wan)成(cheng)，并于2005年(nian)(nian)晉(jin)升(sheng)(sheng)中(zhong)山市一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)，2006年(nian)(nian)晉(jin)升(sheng)(sheng)廣(guang)東省一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)，2009年(nian)(nian)以優秀等次通過廣(guang)東省普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)水平評估(gu)，2010年(nian)(nian)6月(yue)接受(shou)了(le)國(guo)家級示(shi)范(fan)(fan)性普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)初期督導驗收，2012年(nian)(nian)5月(yue)正式成(cheng)為(wei)廣(guang)東省國(guo)家級示(shi)范(fan)(fan)性普(pu)(pu)通高(gao)中(zhong)，2014年(nian)(nian)1月(yue)收歸市直屬。

在(zai)學校“讓(rang)學生各得其(qi)所(suo)的(de)(de)發(fa)展”的(de)(de)辦學理(li)念指引下(xia)，使學生盡(jin)其(qi)所(suo)長，明白“合適的(de)(de)才是最好(hao)的(de)(de)”，“成功在(zai)于選擇(ze)”，堅信(xin)“IF YOU THINK YOU CAN，YOU CAN!”，重拾自(zi)信(xin)，講究方法和策略(lve)，不(bu)斷走向多元發(fa)展的(de)(de)道路，爭(zheng)做(zuo)“爭(zheng)氣”的(de)(de)東升(sheng)高中(zhong)人！

窗(chuang)小(xiao)能(neng)留月，檐低不(bu)礙云。學(xue)校不(bu)一定是(shi)名校老校，關鍵是(shi)能(neng)夠(gou)為學(xue)生提供一個最合適(shi)的學(xue)習平(ping)臺，讓每一個學(xue)生都充滿自信地走向成(cheng)功，東(dong)升(sheng)高(gao)中正為實現這一目標而不(bu)懈(xie)努(nu)力！

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)提出“讓學(xue)(xue)生各得其(qi)所地發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，體現了(le)現代教育對(dui)人發(fa)(fa)展(zhan)的(de)要求，體現課程(cheng)改革(ge)的(de)方向，符合(he)學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)際(ji)，學(xue)(xue)校(xiao)從辦學(xue)(xue)理念出發(fa)(fa)，確立了(le)“自(zi)主導(dao)學(xue)(xue)、多元(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)教學(xue)(xue)理念，并對(dui)教學(xue)(xue)理念的(de)內涵進行了(le)系(xi)統解讀，通過扎實(shi)的(de)教學(xue)(xue)實(shi)踐，使之成為全體教師的(de)共識，融入學(xue)(xue)校(xiao)文化，帶動學(xue)(xue)校(xiao)課程(cheng)改革(ge)。

為推(tui)動課(ke)(ke)程改革，學(xue)校制定了《東升(sheng)鎮高級中(zhong)學(xue)新課(ke)(ke)程實(shi)驗實(shi)施方(fang)案》，積極(ji)開(kai)展課(ke)(ke)程改革實(shi)驗，基(ji)(ji)本做(zuo)到開(kai)齊(qi)課(ke)(ke)程，開(kai)足課(ke)(ke)時。同時，重(zhong)視地(di)方(fang)課(ke)(ke)程和校本課(ke)(ke)程開(kai)設(she)，基(ji)(ji)本形成國家、地(di)方(fang)、學(xue)校三級課(ke)(ke)程體系。

學(xue)校著重開設(she)了以藝術、體育、科(ke)技、人文為主(zhu)體的系列校本課程，極大(da)地豐富學(xue)校的課程資源，為學(xue)生全面發展(zhan)和個(ge)性化發展(zhan)提供條件。

科學管理

學校堅持以科學的(de)(de)制度推進(jin)課(ke)程(cheng)改(gai)革，初(chu)步建立了一(yi)套與課(ke)程(cheng)改(gai)革相適應的(de)(de)教學與評價制度；同(tong)時，通(tong)過培育“爭(zheng)氣(qi)”的(de)(de)學校精(jing)神，營(ying)造“清青凈靜(jing)”的(de)(de)校園氛圍，為(wei)課(ke)程(cheng)實施創設良(liang)好的(de)(de)文化環境。

道德規范

學(xue)(xue)(xue)(xue)校倡導“人品、學(xue)(xue)(xue)(xue)識、態度”并重的(de)用人取向，以中國傳(chuan)統的(de)道(dao)德(de)觀和(he)教師(shi)職業道(dao)德(de)規范相結合，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)校優(you)良傳(chuan)統和(he)精神的(de)傳(chuan)承(cheng)，廣泛(fan)開展師(shi)德(de)建設(she)活動，評先進(jin)、樹典型、學(xue)(xue)(xue)(xue)榜樣，并通過學(xue)(xue)(xue)(xue)校網站(zhan)及(ji)宣(xuan)傳(chuan)欄等多種形式加以宣(xuan)傳(chuan)，弘揚求實(shi)上進(jin)的(de)正氣，堅(jian)守(shou)敬業奉(feng)獻的(de)信念，營造和(he)諧進(jin)取的(de)氛圍，全體教師(shi)表現出很(hen)好(hao)的(de)精神風貌和(he)工作熱(re)情(qing)。

校本培訓

學校重(zhong)視(shi)教(jiao)師(shi)(shi)專業發展(zhan)，通過(guo)校本培訓(xun)、專家(jia)指(zhi)導、外出交(jiao)流、繼續教(jiao)育等(deng)多(duo)種形式，促(cu)進教(jiao)師(shi)(shi)專業發展(zhan)。實(shi)施“青藍工程”，有(you)效地促(cu)進青年教(jiao)師(shi)(shi)成長；實(shi)施“名師(shi)(shi)工程”，強化骨干教(jiao)師(shi)(shi)培養，為骨干教(jiao)師(shi)(shi)的成長鋪路搭(da)橋。

學校教師(shi)(shi)隊伍得到(dao)較快(kuai)的(de)成長。其中1人被評為“南粵(yue)先進教育工作者(zhe)”，40多(duo)人被評為市級名師(shi)(shi)、名班主(zhu)任培養對象和市級優秀教師(shi)(shi)、優秀班主(zhu)任。

教學改革

在(zai)“自主導(dao)學(xue)、多元(yuan)發展”教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)的(de)(de)帶動下，學(xue)校根(gen)據學(xue)生(sheng)成績起點低，教(jiao)師隊伍年輕的(de)(de)實際，狠(hen)抓教(jiao)學(xue)常規，加強集體備(bei)課；探索“自主導(dao)學(xue)型”課堂教(jiao)學(xue)改革，引導(dao)學(xue)生(sheng)自主參(can)與(yu)，培養學(xue)生(sheng)自主學(xue)習能力。

學(xue)校(xiao)大力推行的“自主導學(xue)型”課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，研究開發適(shi)合該校(xiao)實際的“導學(xue)案”。通(tong)過(guo)加強集體備課(ke)(ke)(ke)，提(ti)高(gao)“導學(xue)案”的質量(liang)；通(tong)過(guo)同課(ke)(ke)(ke)異構(gou)，多維度課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)觀察，改(gai)進聽評(ping)課(ke)(ke)(ke)方式；通(tong)過(guo)“教(jiao)(jiao)出你的風采”說課(ke)(ke)(ke)比(bi)(bi)賽、“百花獎”課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)(bi)賽，提(ti)高(gao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)有(you)效性。

學校正在形成一種(zhong)教師導(dao)、學生(sheng)學，師生(sheng)共(gong)同合作完成教學任(ren)務的教學模式(shi)。

辦學特色

學(xue)校(xiao)(xiao)始終把培養學(xue)生(sheng)做人放在首位。通過評選陽(yang)光(guang)學(xue)子，激勵學(xue)生(sheng)自信自強；開展體育(yu)周(zhou)、藝術周(zhou)、科技周(zhou)等豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園活動(dong)，讓學(xue)生(sheng)在活動(dong)中成長。

學校德(de)育(yu)工作的(de)(de)改進(jin)，提高了德(de)育(yu)的(de)(de)實效性。近三年，學生的(de)(de)德(de)育(yu)考核優良率達94%以(yi)上，后(hou)進(jin)生轉(zhuan)化率為(wei)93%以(yi)上，違(wei)法犯罪率為(wei)零。

學(xue)(xue)校(xiao)選擇了體育(yu)、藝術特(te)色，為學(xue)(xue)生發展(zhan)(zhan)(zhan)、教師(shi)發展(zhan)(zhan)(zhan)、學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)(zhan)提供(gong)了廣闊的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)空間。學(xue)(xue)校(xiao)健美(mei)操隊(dui)、棒球隊(dui)在全國、省的(de)大賽中(zhong)獲(huo)獎；學(xue)(xue)校(xiao)田徑隊(dui)、舞蹈隊(dui)、合唱團(tuan)、書法、美(mei)術、攝影作品等多次在中(zhong)山市(shi)舉行的(de)比(bi)賽中(zhong)獲(huo)獎。學(xue)(xue)生科技創(chuang)新作品在參加省、市(shi)青少(shao)年科技創(chuang)新大賽中(zhong)，獲(huo)得多項獎勵。學(xue)(xue)校(xiao)高考連(lian)續(xu)八年超額完成市(shi)教育(yu)局的(de)各項預測指標，連(lian)續(xu)五年獲(huo)評(ping)中(zhong)山市(shi)教學(xue)(xue)質量評(ping)價先(xian)進單位，并獲(huo)高考“突出貢獻獎”。

學校榮譽

學(xue)校(xiao)先(xian)后被評(ping)為“中(zhong)山市(shi)(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德建(jian)設十(shi)佳單(dan)位(wei)”、“中(zhong)山市(shi)(shi)(shi)普通高(gao)中(zhong)教學(xue)質量(liang)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)”、“中(zhong)山市(shi)(shi)(shi)校(xiao)園文化建(jian)設先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“中(zhong)山市(shi)(shi)(shi)文明單(dan)位(wei)”、“中(zhong)山市(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)黨支(zhi)部”、“中(zhong)山市(shi)(shi)(shi)素質教育(yu)綜(zong)合(he)評(ping)估先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”等，社會聲譽(yu)不斷(duan)提升。

加強隊伍建設

今后應加強課題研(yan)究(jiu)，提高教師(shi)研(yan)究(jiu)能力；建立獎(jiang)勵(li)機制，鼓勵(li)教師(shi)多(duo)出研(yan)究(jiu)成(cheng)果，多(duo)申報(bao)高級職稱；加大教師(shi)培訓、研(yan)究(jiu)的經(jing)費投(tou)入，保障教師(shi)專(zhuan)業(ye)發展。

落實新課程理念

今后應處理(li)好課(ke)程(cheng)教學(xue)與高考之間(jian)的(de)關系；深(shen)化“導學(xue)案”的(de)研(yan)究(jiu)，處理(li)好教材與“導學(xue)案”之間(jian)的(de)關系；增添必要的(de)圖書(shu)資料，為(wei)課(ke)程(cheng)改革提(ti)供資源支持(chi)。

彰顯辦學特色

要加強與(yu)辦(ban)學特(te)(te)色相關(guan)的設(she)施設(she)備建(jian)設(she)，為(wei)彰顯辦(ban)學特(te)(te)色提(ti)供物質條件(jian)；加強特(te)(te)色校(xiao)本課程建(jian)設(she)，為(wei)學校(xiao)特(te)(te)色的鞏固和升華提(ti)供課程支持。