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學校簡介

縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)政(zheng)府及縣(xian)(xian)教(jiao)育局十(shi)分重視第(di)四中(zhong)學的(de)(de)建設，計(ji)劃用三年(nian)時間把四中(zhong)辦成在校生(sheng)5000—7000人規模(mo)的(de)(de)省一級學校。在高(gao)起點、高(gao)要求的(de)(de)辦校思想指導下，實現了當年(nian)創(chuang)辦、當年(nian)建設、當年(nian)招生(sheng)的(de)(de)目標。首屆高(gao)一招生(sheng)1398人，招生(sheng)任務完成率(lv)達139%，居全縣(xian)(xian)前列。

學(xue)(xue)校(xiao)座落在遂(sui)溪縣城西溪河畔(pan)人民公園(yuan)(yuan)側邊，校(xiao)園(yuan)(yuan)占(zhan)地(di)170多畝，校(xiao)園(yuan)(yuan)環境優雅、綠樹成蔭、花(hua)果飄香，是學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活的(de)(de)好地(di)方。經(jing)過一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)建設(she)，現(xian)有教(jiao)學(xue)(xue)、生(sheng)活設(she)備設(she)施齊全(quan)，設(she)備先進。有教(jiao)學(xue)(xue)樓四(si)(si)幢，學(xue)(xue)生(sheng)宿舍樓四(si)(si)幢，學(xue)(xue)生(sheng)食堂一(yi)(yi)幢，實驗實訓樓一(yi)(yi)幢，建有多媒體教(jiao)室(shi)、計算機室(shi)及物(wu)理、化學(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)、音樂、美(mei)術等教(jiao)學(xue)(xue)功能室(shi)，基(ji)本能滿(man)足教(jiao)學(xue)(xue)需(xu)要，為實施素質(zhi)教(jiao)育提供良(liang)好的(de)(de)辦學(xue)(xue)條件。2013年(nian)遂(sui)溪第四(si)(si)中學(xue)(xue)成為在校(xiao)生(sheng)7500人規模的(de)(de)省一(yi)(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)。

辦學條件

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)資力量雄厚。教師(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)既有(you)來自(zi)兄弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)具有(you)豐富教學(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)骨干，又(you)有(you)來自(zi)高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)優秀本科畢業(ye)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正為打造一(yi)支(zhi)業(ye)務(wu)精良、事(shi)業(ye)心強(qiang)，結構合(he)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍而努力建(jian)設。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)持“以管理(li)(li)(li)求(qiu)質(zhi)(zhi)(zhi)量，以質(zhi)(zhi)(zhi)量促發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思路，不(bu)(bu)斷強(qiang)化“管理(li)(li)(li)立(li)校(xiao)(xiao)，科研興(xing)校(xiao)(xiao)”、“質(zhi)(zhi)(zhi)量是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)命線，科研是(shi)(shi)源動(dong)力”的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)思路。老師(shi)(shi)(shi)以“希望在每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，成(cheng)(cheng)功在每(mei)一(yi)節(jie)課”為教育理(li)(li)(li)念，以“潛心育人，嚴謹治學(xue)(xue)”為教風，不(bu)(bu)斷研究與探討，不(bu)(bu)斷向兄弟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)與借鑒，結合(he)自(zi)身生(sheng)(sheng)源的(de)(de)(de)(de)實際探尋最合(he)適學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)教育方法。在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理(li)(li)(li)中(zhong)(zhong)推行由“政教處、級(ji)(ji)組、班主(zhu)任(ren)”組成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)三級(ji)(ji)管理(li)(li)(li)體制，以及由“門(men)衛、值(zhi)日(ri)領(ling)導、值(zhi)周領(ling)導”組成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)多(duo)層次管理(li)(li)(li)模式，強(qiang)化學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常行為管理(li)(li)(li)，營(ying)造良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)育人環境，形成(cheng)(cheng)了“文(wen)明、和諧、自(zi)強(qiang)、進取”的(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)校(xiao)(xiao)風。為把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)向往、家(jia)長放心的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)打下了堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)基礎，得到了社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)評，贏得了社(she)會(hui)聲譽(yu)。

文化傳統

“山不在(zai)高(gao)，有仙(xian)則名；水不在(zai)深，有龍則靈”。遂(sui)(sui)溪(xi)四中(zhong)雖然是一(yi)所剛(gang)滿兩歲(sui)的(de)(de)學校，但(dan)是遂(sui)(sui)溪(xi)四中(zhong)能夠為(wei)學生(sheng)提供一(yi)個合適自我的(de)(de)學習(xi)和發展(zhan)平臺。在(zai)遂(sui)(sui)溪(xi)四中(zhong)就(jiu)讀(du)，不但(dan)可以報(bao)讀(du)文(wen)科、理科及(ji)體育、美術、音樂特色(se)班(ban)，還(huan)可以根據個人(ren)成(cheng)績及(ji)愛(ai)好選報(bao)“3﹢證書(shu)”高(gao)考或者轉讀(du)中(zhong)專班(ban)直(zhi)升大學，學一(yi)技之長步入就(jiu)業崗(gang)位等等。幫助學生(sheng)找(zhao)到適合自己的(de)(de)發展(zhan)空(kong)間、走(zou)向演繹自我的(de)(de)成(cheng)功舞(wu)臺，將是遂(sui)(sui)溪(xi)四中(zhong)不懈努力(li)追求的(de)(de)目標。相(xiang)信，遂(sui)(sui)溪(xi)縣(xian)第四中(zhong)學定(ding)能乘風破(po)浪(lang)，開拓創新，與(yu)時俱(ju)進，開創未來的(de)(de)輝煌。