世界十大教育期刊

本文章由 MAIGOO編輯(ji) 上傳提供 2023-09-30 ★★★ 0

化學教育雜志

英文原名《Journal of Chemical Education》。這是1924年開始發行的世界權威教育期刊，為美國化學學會化學教育部門的官方期刊，與美國化學學會出版物部門共同出版，是化學教育類少有的且享譽國際的SCI期刊之一。其主要發表從基礎教育到高等教育各個層次的化學教材、化學課程、化學評價等最新研究成果。2015-2019年，其收錄中國作者文章年均8.6篇。

醫學(xue)教育者

英文版《Medical Teacher》。這是全球醫學教育領域最具影響力的同行評審雜志之一，為歐洲醫學教育聯盟（AMEE）的官方期刊。歐洲醫學教育聯盟是全球最大的醫學教育機構。該刊中文版為《醫學教育者》，由中山大學附屬第一醫院主辦，已獲得歐洲醫學教育聯盟的官方授權。該刊1979年創辦，總部位于英國，每年發行12期，作者和讀者來自全球100多個國家。

教師(shi)教育雜志

英文原名《Journal of Teacher Education》，簡稱《JTE》。這是美國教師教育協會的會刊，在美國SSCI數據庫教育類期刊中具有很高的影響因子，是美國教師教育研究領域的官方權威核心期刊。作為世界權威教育期刊之一，JTE現階段主要關注美國本土的教師政策、教師培養、基本理論等問題，因此較少發表非英美系國家的研究。以JCR對2017-2019的作者貢獻統計來看，中國大陸僅一位學者在該刊上發表過論文。

教育(yu)與(yu)心理測量

英文原名《Educational and psychological measurement》。教育類國際期刊，1941年創辦，為世界上第一本教育與心理測量方面的雜志；主要出版測量領域內的理論性及應用性文章。應用性的文章聚焦于測量理論和技術的創新性應用，而理論性文章聚焦于測量領域的最新發展方向和技術。該刊現階段仍是心理與教育測量領域的權威期刊，是世界十大教育期刊之一。

體育與運動教育學

英文原名《Physical Education and Sport Pedagogy》。這是英國知名的體育教育頂級期刊，多次在SSCI收錄期刊教育和教育研究領域排名第一。浙江師范大學已有多位學子在該刊上發表科研成果，例如體育與健康科學學院的齊靜博士、周玉蘭博士。該刊為世界十大教育期刊之一。

哈佛(fo)教育(yu)評論

英文原名《Harvard educational review》。這是美國較具權威性的高校教育刊物，自1931年創辦以來就以全面性、權威性和獨特性成為教育領域極有聲望的教育刊物。其一年發行四季，中科院分區為四區；且內容含金量高，但是通過率一般。美國著名的教育家和心理學家如杜威（JohnDewey）、斯金納（B.F.SKinner）和布魯納（Jerome Bruner）都曾為該刊撰寫文章。

教育學和教育研究

英文原名《Teaching and Teacher Education》。國際知名教育期刊，頂級刊物，由教學研究之父National Gage教授在1985年創辦而成，在SSCI一區期刊中具有較高的影響因子，常年位居教師教育類期刊的前兩名。作為世界教育期刊排名前十，該刊主要關注國際視野和背景下的教師、教學和教師教育，側重于從幼兒到中等教育、師資培養以及有關教師職業發展和教師教育有關的高等教育。

教育(yu)研究(jiu)前沿進展

英文版《Journal of Educational Research Progress》。這是擁有中文和英文兩個版本的教育類國際期刊，中文刊《教育研究前沿進展》主要刊登教育、教學等相關的論文，文章形式不限，無論是實證、綜述等均可。英文刊獨立出版，面向國際和國內學者征稿，范圍包括遠程教育、課程與教學、教育哲學、教育領導、教育技術、教育心理學等相關的科研論文。

教育研(yan)究與政策雜志

世界十大教育期刊之一，英文原名《Journal of Educational Research and Policies》，簡稱《JERP》，官網（www.bryanhousepub.org）。該刊由位于英國伯明翰市的Bryan House Publishing出版，面向全球發行，不屬于SCI、SSCI、Ei，可在中國知網（CNKI）檢索。其文章收錄方向包括但不限于教育學原理、教學論、教育社會學、教育管理學、教育技術學、高等教育學、學前教育學等。

高等教(jiao)育前沿

英文原名《Advances in Higher Education》。這是一本國際開放獲取期刊，主要出版以教育、學習、教育發展相關的原創性教育研究類文章，服務于全球公立大學、私立大學、理工學院、職業技術學校、教育機構。本文CNPP著?。該刊尤為歡迎研究以下領域的文章：批判性思維、學習理論與過程、課程學習、學術文化、師范教育、語言學習等。

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