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基本介紹

《偶成(cheng)》是(shi)南宋(song)理學家朱熹所創作的(de)一首七言(yan)絕句。此詩的(de)前(qian)兩(liang)句是(shi)用自己的(de)切身體(ti)會告誡年輕人們；后(hou)兩(liang)句是(shi)含蓄而(er)形象地寫(xie)出光(guang)陰似箭、時不(bu)我待(dai)的(de)感受。全詩言(yan)明白易懂(dong)，形象鮮明生動，把時間快(kuai)過，歲月易逝的(de)程度，用池(chi)塘春草夢未覺，階前(qian)梧桐忽秋(qiu)聲(sheng)來比喻，十分貼(tie)切，備增(zeng)勸勉的(de)力量(liang)。

內容介紹

作品原文

偶成

少年(nian)易老學(xue)難成①，一寸光(guang)陰不可(ke)輕②。

未覺池塘春草夢③，階(jie)前(qian)梧葉已秋聲④。

注釋譯文

詞句注釋

①學：學問，學業(ye)、事業(ye)。

②一(yi)寸(cun)光陰：日影移動(dong)一(yi)寸(cun)的時(shi)間(jian)，形容時(shi)間(jian)短暫。輕(qing)(qing)：輕(qing)(qing)視(shi)，輕(qing)(qing)松(song)放過(guo)。

③未覺：沒有(you)感覺、覺醒。池塘(tang)春草夢(meng)：東晉詩人謝靈運《登池上(shang)樓(lou)》中有(you)“池塘(tang)生(sheng)春草，園柳變鳴禽”，是歌(ge)詠南國(guo)早春的句子。

④階：臺階。梧：梧桐，落葉喬木(mu)。

白話譯文

青春的日子容易逝去，學(xue)問卻很難成功，所以每一寸光(guang)陰都(dou)要(yao)珍惜，不能輕易放(fang)過。

還沒(mei)從美麗的春色(se)中(zhong)一(yi)夢醒來(lai)，臺階前的梧桐樹葉(xie)就已經在秋風(feng)里沙(sha)沙(sha)作響了。

背景介紹

此詩(shi)大約(yue)寫(xie)于朱熹(xi)的晚年(nian)。相傳朱熹(xi)年(nian)老(lao)時，散步到一(yi)所學(xue)堂，看到一(yi)群(qun)學(xue)子(zi)在室(shi)外池塘邊打鬧戲耍。當(dang)時正值深秋，梧桐樹葉隨風飄落，想到自(zi)己白頭，不(bu)禁(jin)感慨(kai)萬千，隨口吟下這(zhe)首(shou)詩(shi)，后人也把這(zhe)首(shou)詩(shi)題名為《勸學(xue)》詩(shi)。

作者介紹

朱(zhu)熹（1130—1200），字(zi)元晦，一(yi)字(zi)仲晦，號(hao)晦庵，又號(hao)晦翁，徽州婺(wu)源人（今屬江西），生(sheng)于南劍(jian)州尤溪(xi)（今屬福建(jian)(jian)），紹興(xing)十(shi)年（1148年）進士，卒后追謚“文”。朱(zhu)熹早年受業于理(li)學(xue)大(da)師李(li)侗，師承二程學(xue)說，兼(jian)采周敦頤、張載的(de)思想，集(ji)宋代理(li)學(xue)之大(da)成，建(jian)(jian)立了一(yi)個龐大(da)的(de)哲學(xue)思想體系，是中國(guo)封建(jian)(jian)社會后期影響(xiang)最大(da)的(de)思想家。朱(zhu)熹的(de)主(zhu)要(yao)著作有《四書章句集(ji)注》《伊洛(luo)淵源錄(lu)》《八朝名臣言行錄(lu)》《資治(zhi)通鑒(jian)綱目(mu)》《楚辭集(ji)注》《詩集(ji)傳》《韓文考異》等，后人編(bian)纂(zuan)有《朱(zhu)子語類》和《朱(zhu)文公文集(ji)》。

鑒賞評價

文學賞析

古人常感歲月易逝(shi)，因此非常珍視(shi)光陰，有(you)“寸陰尺(chi)璧”“一寸光陰一寸金”的說法，把極其(qi)短暫的時間(jian)比(bi)作(zuo)金和玉。朱熹是南宋(song)的大學者，自(zi)然也覺得時間(jian)寶(bao)貴。這首詩(shi)就是告誡少年(nian)們要珍惜(xi)時間(jian)，努力學習。

“少年易老學(xue)難成，一(yi)寸光陰(yin)不(bu)(bu)可(ke)輕(qing)”。這(zhe)是詩人(ren)(ren)用切身(shen)體(ti)會告戒年輕(qing)人(ren)(ren)的(de)經驗之談，說明(ming)人(ren)(ren)生易老，學(xue)問難成，因(yin)而必須愛惜(xi)光陰(yin)。因(yin)其“易老”、故“不(bu)(bu)可(ke)輕(qing)”，可(ke)見(jian)惜(xi)時之重要。說明(ming)應該珍惜(xi)自己美好的(de)年華(hua)，努力學(xue)習(xi)，切莫讓可(ke)貴(gui)的(de)時光從身(shen)邊白(bai)白(bai)地溜走。

“未覺池塘春草(cao)夢(meng)，階(jie)前梧(wu)葉(xie)已秋聲。”詩人以(yi)(yi)敏銳、細(xi)膩的筆觸，借用前人詩句中的優美形象，結(jie)合自己對(dui)“少年易老學難成”的深切感(gan)受，把時間快過，歲(sui)月(yue)易逝的程度，用夢(meng)未覺，梧(wu)葉(xie)秋聲來(lai)比(bi)喻(yu)，十分(fen)貼切，備增勸勉的力量；從而使“一寸光(guang)陰不可輕(qing)”的題(ti)旨(zhi)得以(yi)(yi)更鮮(xian)明的體(ti)現，給讀者留下深刻難忘的印象。

朱熹(xi)作為(wei)一個理學(xue)家，其詩(shi)往(wang)往(wang)蘊含一些(xie)哲(zhe)理，但他卻能將這些(xie)哲(zhe)理用比喻的(de)方式表達出來，讓人(ren)不(bu)覺枯燥(zao)乏味，這是他詩(shi)歌(ge)的(de)一大特色。此詩(shi)勉勵年(nian)輕(qing)人(ren)要(yao)愛惜時間，刻(ke)苦(ku)學(xue)習，不(bu)要(yao)浪費自己的(de)青春，刻(ke)苦(ku)治(zhi)學(xue)，有(you)所作為(wei)。

名家點評

廣西大學中文(wen)系教授(shou)李寅生《中國古典詩文(wen)精品讀(du)本》：這首詩旨(zhi)在奉勸青少年珍惜光陰，珍惜青春(chun)，刻苦治學，有所作為(wei)。其主旨(zhi)是在用以勸人，亦用于自警。