芒果视频

基本介紹

《我的(de)(de)母(mu)(mu)親(qin)(qin)》是(shi)現代著名(ming)學者(zhe)、文(wen)學家胡適的(de)(de)作(zuo)品。《我的(de)(de)母(mu)(mu)親(qin)(qin)》是(shi)一(yi)篇自(zi)傳體散文(wen)，作(zuo)者(zhe)通過(guo)具體的(de)(de)事(shi)例(li)，回憶了(le)母(mu)(mu)親(qin)(qin)對(dui)自(zi)己的(de)(de)教育(yu)、關心(xin)以(yi)及與(yu)家人和(he)睦(mu)相處的(de)(de)過(guo)程，展示(shi)了(le)母(mu)(mu)親(qin)(qin)對(dui)自(zi)己的(de)(de)愛和(he)母(mu)(mu)親(qin)(qin)善良、寬容、有(you)剛氣的(de)(de)性格特征，表(biao)達(da)了(le)作(zuo)者(zhe)對(dui)母(mu)(mu)親(qin)(qin)的(de)(de)感(gan)激和(he)懷念之情。

該文沒有(you)花哨的文字，沒有(you)華麗的比喻，語言簡潔流暢(chang)，舉重若(ruo)輕，顯示了白話(hua)文的美感與魅力(li)。

胡適的母親對(dui)胡適的教育嚴(yan)而有寬，寬容不縱容。這種方(fang)法(fa)(fa)既(ji)保護了(le)孩子的自(zi)尊(zun)心(xin)，又讓胡適有了(le)是非意識，學(xue)會擔(dan)當。有了(le)過失就必須(xu)自(zi)己(ji)承擔(dan)后果。胡適的母親沒有直接(jie)灌輸給胡適多少知識，但她(ta)重德(de)垂范，用較為科學(xue)的方(fang)法(fa)(fa)始終勉勵兒子一(yi)心(xin)向學(xue)，鞭策兒子學(xue)有所成。該篇(pian)文(wen)(wen)章經改動后收進(jin)中(zhong)國中(zhong)學(xue)語文(wen)(wen)課(ke)文(wen)(wen)。

內容介紹

作品原文

我小時身體弱，不(bu)(bu)能跟著野蠻的(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)一(yi)塊兒玩。我母親(qin)也不(bu)(bu)準我和他們(men)亂跑亂跳(tiao)。小時不(bu)(bu)曾(ceng)養成(cheng)活潑游戲(xi)的(de)(de)(de)習慣，無論在(zai)什么地方(fang)，我總(zong)是文縐縐的(de)(de)(de)。所以(yi)家(jia)鄉老(lao)輩都說我“像個(ge)先(xian)生(sheng)樣(yang)子”，遂叫(jiao)我做“穈先(xian)生(sheng)”。這個(ge)綽號叫(jiao)出去之(zhi)后，人都知(zhi)道三先(xian)生(sheng)的(de)(de)(de)小兒子叫(jiao)做穈先(xian)生(sheng)了(le)(le)，既有(you)“先(xian)生(sheng)”之(zhi)名，我不(bu)(bu)能不(bu)(bu)裝出點“先(xian)生(sheng)”樣(yang)子，更不(bu)(bu)能跟著頑童們(men)“野”了(le)(le)。有(you)一(yi)天(tian)，我在(zai)我家(jia)八字門口和一(yi)班孩(hai)子“擲銅錢(qian)”，一(yi)位老(lao)輩走過，見(jian)了(le)(le)我，笑道：“穈先(xian)生(sheng)也擲銅錢(qian)嗎(ma)？”我聽了(le)(le)羞愧得(de)面紅耳熱，覺得(de)太失了(le)(le)“先(xian)生(sheng)”的(de)(de)(de)身份(fen)！

大人(ren)們(men)鼓勵(li)我(wo)裝先生(sheng)樣(yang)子(zi)(zi)，我(wo)也沒(mei)有(you)嬉戲的(de)能(neng)力和(he)習慣(guan)，又因為我(wo)確是喜(xi)歡看書(shu)，所以我(wo)一(yi)(yi)生(sheng)可(ke)算是不(bu)曾享過兒童游戲的(de)生(sheng)活。每年秋天，我(wo)的(de)庶(shu)祖母同(tong)我(wo)到田里去“監割(ge)”（頂好(hao)的(de)田，水旱無憂，收成最好(hao)，佃戶每約田主來監割(ge)，打下(xia)谷子(zi)(zi)，兩家平分），我(wo)總是坐在(zai)小樹(shu)下(xia)看小說。十一(yi)(yi)二歲時，我(wo)稍活潑一(yi)(yi)點(dian)，居(ju)然和(he)一(yi)(yi)群同(tong)學(xue)組織了一(yi)(yi)個戲劇班，做了一(yi)(yi)些木刀竹槍(qiang)，借得了幾副假(jia)胡(hu)須，就在(zai)村(cun)口(kou)田里做戲。我(wo)做的(de)往(wang)往(wang)是諸葛亮、劉(liu)備(bei)一(yi)(yi)類(lei)的(de)文角兒；只有(you)一(yi)(yi)次我(wo)做史文恭(gong)，被花榮(rong)一(yi)(yi)箭從椅子(zi)(zi)上射倒下(xia)去，這(zhe)算是我(wo)最活潑的(de)玩藝兒了。

我(wo)在這九年（1895—1904）之(zhi)中(zhong)，只學(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)讀(du)書寫(xie)字兩件事(shi)。在文(wen)字和思(si)想（看(kan)文(wen)章）的(de)(de)方面，不(bu)能(neng)(neng)不(bu)算是(shi)打了(le)(le)一(yi)(yi)點(dian)兒底子。但別(bie)的(de)(de)方面都(dou)沒有(you)發展的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)。有(you)一(yi)(yi)次(ci)我(wo)們村里“當朋”（八都(dou)凡五(wu)(wu)村，稱為“五(wu)(wu)朋”，每年一(yi)(yi)村輪(lun)著做(zuo)太(tai)子會(hui)(hui)(hui)，名為“當朋”），籌備太(tai)子會(hui)(hui)(hui)，有(you)人(ren)提(ti)議要派我(wo)加入前(qian)村的(de)(de)昆腔隊(dui)學(xue)(xue)(xue)習吹笙或吹笛。族里長輩反對，說我(wo)年紀太(tai)小(xiao)，不(bu)能(neng)(neng)跟著太(tai)子會(hui)(hui)(hui)走遍(bian)五(wu)(wu)朋。于(yu)是(shi)我(wo)便失掉(diao)了(le)(le)這學(xue)(xue)(xue)習音樂(le)的(de)(de)唯(wei)一(yi)(yi)機會(hui)(hui)(hui)。三十年來，我(wo)不(bu)曾拿過樂(le)器，也全不(bu)懂音樂(le)；究竟我(wo)有(you)沒有(you)一(yi)(yi)點(dian)學(xue)(xue)(xue)音樂(le)的(de)(de)天(tian)資(zi)，我(wo)至今還不(bu)知道(dao)。至于(yu)學(xue)(xue)(xue)圖畫，更是(shi)不(bu)可能(neng)(neng)的(de)(de)事(shi)。我(wo)常常用竹紙蒙在小(xiao)說書的(de)(de)石印繪(hui)像上，摹畫書上的(de)(de)英雄美人(ren)。有(you)一(yi)(yi)天(tian)，被先生(sheng)看(kan)見了(le)(le)，挨(ai)了(le)(le)一(yi)(yi)頓大罵，抽(chou)屜(ti)里的(de)(de)圖畫都(dou)被搜出撕毀了(le)(le)。于(yu)是(shi)我(wo)又失掉(diao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)做(zuo)畫家(jia)的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)。

但(dan)這九年的(de)生活，除了(le)(le)讀書看(kan)書之外(wai)，究竟給(gei)了(le)(le)我一點(dian)兒做人的(de)訓(xun)練。在這一點(dian)上(shang)，我的(de)恩師就是我的(de)慈母。

每天(tian)天(tian)剛亮(liang)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)母親(qin)就把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)喊(han)醒，叫我(wo)(wo)(wo)(wo)披衣坐起(qi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)不知(zhi)道(dao)她(ta)醒來(lai)(lai)坐了(le)(le)多久了(le)(le)。她(ta)看我(wo)(wo)(wo)(wo)清(qing)醒了(le)(le)，才(cai)(cai)對我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)昨天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)做錯了(le)(le)什么(me)事，說(shuo)錯了(le)(le)什么(me)話，要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)認錯，要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)用功(gong)讀(du)書。有時候她(ta)對我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)父親(qin)的種(zhong)種(zhong)好(hao)處，她(ta)說(shuo)：“你(ni)總(zong)要(yao)踏(ta)上(shang)你(ni)老子的腳步。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)生(sheng)只曉得這一(yi)(yi)個(ge)完(wan)全的人，你(ni)要(yao)學(xue)(xue)他，不要(yao)跌他的股。”（股便是(shi)丟(diu)臉、出(chu)(chu)丑。）她(ta)說(shuo)到(dao)傷心(xin)處，往往掉下(xia)(xia)淚(lei)來(lai)(lai)。到(dao)天(tian)大明時，她(ta)才(cai)(cai)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)的衣服穿好(hao)，催我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)上(shang)早學(xue)(xue)。學(xue)(xue)堂(tang)(tang)門上(shang)的鎖(suo)匙放(fang)在(zai)先生(sheng)家(jia)里(li)；我(wo)(wo)(wo)(wo)先到(dao)學(xue)(xue)堂(tang)(tang)門口一(yi)(yi)望，便跑到(dao)先生(sheng)家(jia)里(li)去(qu)敲門。先生(sheng)家(jia)里(li)有人把(ba)鎖(suo)匙從(cong)門縫里(li)遞(di)出(chu)(chu)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)了(le)(le)跑回(hui)去(qu)，開(kai)了(le)(le)門，坐下(xia)(xia)念生(sheng)書。十天(tian)之(zhi)中，總(zong)有八九天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)第一(yi)(yi)個(ge)去(qu)開(kai)學(xue)(xue)堂(tang)(tang)門的。等到(dao)先生(sheng)來(lai)(lai)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)背了(le)(le)生(sheng)書，才(cai)(cai)回(hui)家(jia)吃早飯。

我(wo)(wo)母(mu)(mu)親管束(shu)我(wo)(wo)最嚴，她是(shi)慈母(mu)(mu)兼嚴父。但她從來不在別人面前罵我(wo)(wo)一(yi)(yi)句，打我(wo)(wo)一(yi)(yi)下(xia)。我(wo)(wo)做(zuo)錯(cuo)了(le)(le)事，她只(zhi)對我(wo)(wo)一(yi)(yi)望，我(wo)(wo)看見了(le)(le)她的(de)(de)嚴厲眼光，就嚇住了(le)(le)。犯的(de)(de)事小，她等(deng)到(dao)第二天早晨我(wo)(wo)睡醒(xing)時才教(jiao)訓我(wo)(wo)。犯的(de)(de)事大，她等(deng)到(dao)晚上人靜時，關了(le)(le)房(fang)門，先責備我(wo)(wo)，然后行罰(fa)，或罰(fa)跪，或擰我(wo)(wo)的(de)(de)肉，無論(lun)怎樣重罰(fa)，總不許我(wo)(wo)哭出(chu)聲音來。她教(jiao)訓兒子不是(shi)借此出(chu)氣叫別人聽的(de)(de)。

有一(yi)個初秋的(de)(de)傍晚(wan)(wan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)吃了(le)(le)(le)晚(wan)(wan)飯，在門(men)口玩，身上(shang)只穿(chuan)(chuan)著一(yi)件單背(bei)心(xin)。這(zhe)(zhe)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)母(mu)親的(de)(de)妹子(zi)玉(yu)英姨母(mu)在我(wo)(wo)(wo)(wo)家住，她(ta)怕我(wo)(wo)(wo)(wo)冷了(le)(le)(le)，拿了(le)(le)(le)一(yi)件小衫(shan)出(chu)來(lai)叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)穿(chuan)(chuan)上(shang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)肯穿(chuan)(chuan)，她(ta)說：“穿(chuan)(chuan)上(shang)吧，涼了(le)(le)(le)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)隨口回答：“娘（涼），什(shen)么(me)！老子(zi)都(dou)不(bu)老子(zi)呀。”我(wo)(wo)(wo)(wo)剛說了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)句話，一(yi)抬頭，看見母(mu)親從家里走出(chu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)趕快把(ba)小衫(shan)穿(chuan)(chuan)上(shang)。但她(ta)已聽(ting)(ting)見這(zhe)(zhe)句輕薄的(de)(de)話了(le)(le)(le)。晚(wan)(wan)上(shang)人靜后，她(ta)罰(fa)我(wo)(wo)(wo)(wo)跪下，重重的(de)(de)責罰(fa)了(le)(le)(le)一(yi)頓(dun)。她(ta)說：“你沒了(le)(le)(le)老子(zi)，是(shi)多么(me)得意的(de)(de)事！好用來(lai)說嘴！”她(ta)氣(qi)得坐著發(fa)抖，也不(bu)許我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)床去(qu)(qu)睡。我(wo)(wo)(wo)(wo)跪著哭，用手擦眼(yan)淚，不(bu)知擦進了(le)(le)(le)什(shen)么(me)微(wei)菌，后來(lai)足(zu)足(zu)害了(le)(le)(le)一(yi)年多的(de)(de)眼(yan)翳病。醫(yi)來(lai)醫(yi)去(qu)(qu)，總醫(yi)不(bu)好。我(wo)(wo)(wo)(wo)母(mu)親心(xin)里又(you)悔又(you)急(ji)，聽(ting)(ting)說眼(yan)翳可以用舌頭舔去(qu)(qu)，有一(yi)夜她(ta)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)叫(jiao)醒，她(ta)真用舌頭舔我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)病眼(yan)。這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)嚴(yan)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)慈母(mu)。

我母(mu)親(qin)23歲(sui)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)寡婦(fu)，又是當家(jia)(jia)的(de)(de)(de)后母(mu)。這(zhe)(zhe)種生活的(de)(de)(de)痛苦，我的(de)(de)(de)笨筆寫不(bu)(bu)出(chu)萬分之一(yi)二(er)。家(jia)(jia)中經(jing)濟本不(bu)(bu)寬(kuan)裕，全靠二(er)哥(ge)在(zai)上海經(jing)營調度。大(da)哥(ge)從小就(jiu)(jiu)是敗子(zi)，吸鴉(ya)片(pian)煙(yan)，賭(du)博，錢到手就(jiu)(jiu)光，光了(le)(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)回(hui)家(jia)(jia)打主意，見(jian)了(le)(le)(le)(le)香(xiang)爐就(jiu)(jiu)拿出(chu)去(qu)賣，撈著錫茶(cha)壺就(jiu)(jiu)拿出(chu)去(qu)押。我母(mu)親(qin)幾次(ci)(ci)邀了(le)(le)(le)(le)本家(jia)(jia)長輩來，給(gei)他定下(xia)每(mei)月用費的(de)(de)(de)數(shu)目。但他總不(bu)(bu)夠用，到處都欠(qian)下(xia)煙(yan)債賭(du)債。每(mei)年(nian)除夕我家(jia)(jia)中總有一(yi)大(da)群(qun)討債的(de)(de)(de)，每(mei)人一(yi)盞燈籠(long)(long)，坐在(zai)大(da)廳(ting)上不(bu)(bu)肯(ken)去(qu)。大(da)哥(ge)早已避出(chu)去(qu)了(le)(le)(le)(le)。大(da)廳(ting)的(de)(de)(de)兩排椅子(zi)上滿滿的(de)(de)(de)都是燈籠(long)(long)和債主。我母(mu)親(qin)走進(jin)走出(chu)，料理年(nian)夜飯、謝灶神、壓歲(sui)錢等(deng)事，只當做(zuo)不(bu)(bu)曾看見(jian)這(zhe)(zhe)一(yi)群(qun)人。到了(le)(le)(le)(le)近半夜，快(kuai)要“封(feng)門”了(le)(le)(le)(le)，我母(mu)親(qin)才(cai)走后門出(chu)去(qu)，央一(yi)位鄰舍本家(jia)(jia)到我家(jia)(jia)來，每(mei)一(yi)家(jia)(jia)債戶(hu)開發(fa)一(yi)點錢。作好作歹的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)一(yi)群(qun)討債的(de)(de)(de)才(cai)一(yi)個一(yi)個提著燈籠(long)(long)走出(chu)去(qu)。一(yi)會兒，大(da)哥(ge)敲門回(hui)來了(le)(le)(le)(le)。我母(mu)親(qin)從不(bu)(bu)罵他一(yi)句(ju)。并且因為是新年(nian)，她(ta)臉上從不(bu)(bu)露出(chu)一(yi)點怒(nu)色。這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)過年(nian)，我過了(le)(le)(le)(le)六七(qi)次(ci)(ci)。

大(da)嫂是(shi)個最(zui)無能而(er)又最(zui)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)人，二(er)嫂是(shi)個很能干而(er)氣量很窄小的(de)(de)(de)人。她們(men)常(chang)常(chang)鬧(nao)意見，只因為我(wo)母親的(de)(de)(de)和氣榜樣(yang)，她們(men)還不(bu)(bu)曾有公然相打相罵的(de)(de)(de)事(shi)(shi)。她們(men)鬧(nao)氣時，只是(shi)不(bu)(bu)說(shuo)話，不(bu)(bu)答話，把(ba)臉(lian)放下(xia)來，叫人難(nan)看(kan)；二(er)嫂生(sheng)(sheng)氣時，臉(lian)色(se)變青，更(geng)是(shi)怕(pa)人。她們(men)對我(wo)母親鬧(nao)氣時，也是(shi)如(ru)此(ci)。我(wo)起(qi)初全不(bu)(bu)懂(dong)(dong)(dong)得這一套，后來也漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)懂(dong)(dong)(dong)得看(kan)人的(de)(de)(de)臉(lian)色(se)了。我(wo)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)明(ming)白，世(shi)間最(zui)可厭惡(e)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)莫(mo)如(ru)一張生(sheng)(sheng)氣的(de)(de)(de)臉(lian)；世(shi)間最(zui)下(xia)流的(de)(de)(de)事(shi)(shi)莫(mo)如(ru)把(ba)生(sheng)(sheng)氣的(de)(de)(de)臉(lian)擺給旁(pang)人看(kan)。這比打罵更(geng)難(nan)受(shou)。

我母(mu)親(qin)的(de)氣量大(da)，性子好，又因為做了(le)后(hou)母(mu)后(hou)婆(po)，她更事(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)(shi)留心，事(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)(shi)格(ge)外容忍(ren)。大(da)哥的(de)女兒比(bi)我只(zhi)小一(yi)歲，她的(de)飲食(shi)衣料總是和(he)(he)我的(de)一(yi)樣(yang)。我和(he)(he)她有小爭執，總是我吃虧(kui)，母(mu)親(qin)總是責備我，要我事(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)(shi)讓她。后(hou)來大(da)嫂(sao)(sao)、二嫂(sao)(sao)都生(sheng)了(le)兒子了(le)，她們生(sheng)氣時(shi)便(bian)打罵(ma)孩(hai)子來出氣，一(yi)面(mian)打，一(yi)面(mian)用尖(jian)刻有刺的(de)話罵(ma)給別人聽(ting)。我母(mu)親(qin)只(zhi)裝(zhuang)做沒(mei)聽(ting)見。有時(shi)候，她實(shi)在忍(ren)不住了(le)，便(bian)悄悄走出門去，或到左(zuo)鄰立大(da)嫂(sao)(sao)家(jia)去坐一(yi)會，或走后(hou)門到后(hou)鄰度嫂(sao)(sao)家(jia)去閑談。她從(cong)不和(he)(he)兩個嫂(sao)(sao)子吵一(yi)句嘴。

每個嫂(sao)(sao)子(zi)一(yi)(yi)(yi)生氣，往往十(shi)(shi)天半(ban)(ban)個月(yue)不(bu)(bu)(bu)歇，天天走(zou)進走(zou)出(chu)(chu)，板著(zhu)臉，咬著(zhu)嘴，打罵(ma)小孩子(zi)出(chu)(chu)氣。我(wo)(wo)(wo)母親只忍耐著(zhu)，忍到實在不(bu)(bu)(bu)可(ke)再(zai)忍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天，她(ta)(ta)也有她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法子(zi)。這一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天明(ming)時，她(ta)(ta)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)起(qi)床，輕(qing)輕(qing)地哭一(yi)(yi)(yi)場。她(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)罵(ma)一(yi)(yi)(yi)個人，只哭她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)丈(zhang)夫，哭她(ta)(ta)自己(ji)命苦，留不(bu)(bu)(bu)住(zhu)她(ta)(ta)丈(zhang)夫來(lai)照(zhao)管她(ta)(ta)。她(ta)(ta)剛哭時。聲(sheng)音很(hen)低，漸(jian)漸(jian)哭出(chu)(chu)聲(sheng)來(lai)。我(wo)(wo)(wo)醒了(le)起(qi)來(lai)勸她(ta)(ta)，她(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)肯住(zhu)。這時候，我(wo)(wo)(wo)總(zong)聽得見前堂（二嫂(sao)(sao)住(zhu)前堂東(dong)房(fang)(fang)(fang)）或(huo)后(hou)堂（大嫂(sao)(sao)住(zhu)后(hou)堂西房(fang)(fang)(fang)）有一(yi)(yi)(yi)扇門開了(le)，一(yi)(yi)(yi)個嫂(sao)(sao)子(zi)走(zou)出(chu)(chu)房(fang)(fang)(fang)向廚房(fang)(fang)(fang)走(zou)去。不(bu)(bu)(bu)多(duo)一(yi)(yi)(yi)會，那位(wei)(wei)嫂(sao)(sao)子(zi)來(lai)敲我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)房(fang)(fang)(fang)門了(le)。我(wo)(wo)(wo)開了(le)房(fang)(fang)(fang)門，她(ta)(ta)走(zou)進來(lai)，捧著(zhu)一(yi)(yi)(yi)碗熱茶(cha)(cha)。我(wo)(wo)(wo)母親慢(man)慢(man)止住(zhu)哭聲(sheng)，伸(shen)手接了(le)茶(cha)(cha)碗。那位(wei)(wei)嫂(sao)(sao)子(zi)站著(zhu)勸一(yi)(yi)(yi)會兒，才退出(chu)(chu)去，沒有一(yi)(yi)(yi)句話提(ti)到什么人，也沒有一(yi)(yi)(yi)個字提(ti)到這十(shi)(shi)天半(ban)(ban)個月(yue)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣臉，然(ran)而各(ge)人心里明(ming)白，泡(pao)茶(cha)(cha)進來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嫂(sao)(sao)子(zi)總(zong)是那十(shi)(shi)天半(ban)(ban)個月(yue)來(lai)鬧氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，奇(qi)怪得很(hen)，這一(yi)(yi)(yi)哭之(zhi)后(hou)，至少有一(yi)(yi)(yi)兩個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太平清凈日子(zi)。

我母(mu)親(qin)待人最仁慈，最溫和(he)，從(cong)來(lai)沒(mei)有(you)一句(ju)(ju)傷人感情的話。但她(ta)有(you)時(shi)候(hou)也(ye)很(hen)有(you)剛氣(qi)，不受(shou)一點人格上(shang)的侮辱。我家五叔是(shi)個(ge)無正(zheng)業的浪人，有(you)一天(tian)在煙(yan)館里發(fa)牢騷，說我母(mu)親(qin)家中有(you)事總請某人幫(bang)忙，大(da)概總有(you)什么(me)好處給(gei)他(ta)(ta)。這(zhe)句(ju)(ju)話傳(chuan)到了(le)我母(mu)親(qin)耳朵(duo)里，她(ta)氣(qi)得大(da)哭，請了(le)幾位本家來(lai)，把(ba)五叔喊來(lai)，她(ta)當面質(zhi)問他(ta)(ta)她(ta)給(gei)了(le)某人什么(me)好處。直到五叔當眾認錯賠罪，她(ta)才罷休。

我(wo)(wo)在我(wo)(wo)母親的教訓之(zhi)下度過了(le)(le)少年時代(dai)，受了(le)(le)她的極大(da)極深的影(ying)響。我(wo)(wo)14歲(sui)（其實只有12歲(sui)零兩三個月）就(jiu)離(li)開(kai)她了(le)(le)。在這廣漠(mo)的人(ren)海里(li)獨自(zi)混了(le)(le)二十(shi)多年，沒有一個人(ren)管(guan)束(shu)過我(wo)(wo)。如果我(wo)(wo)學(xue)得了(le)(le)一絲一毫的好脾氣，如果我(wo)(wo)學(xue)得了(le)(le)一點(dian)點(dian)待人(ren)接物(wu)的和氣，如果我(wo)(wo)能(neng)寬恕人(ren)，體諒人(ren)——我(wo)(wo)都(dou)得感謝我(wo)(wo)的慈母。

背景介紹

該文寫于1930年，是(shi)作者(zhe)中年時(shi)對(dui)自己(ji)人(ren)(ren)生經歷的(de)(de)一(yi)(yi)段回憶(yi)。胡(hu)適的(de)(de)母親(qin)馮(feng)順弟是(shi)舊社會傳統(tong)的(de)(de)“母親(qin)形象(xiang)”。她(ta)(ta)23歲守寡，一(yi)(yi)直守了(le)23年，受盡(jin)(jin)了(le)人(ren)(ren)生的(de)(de)痛苦和(he)(he)折磨(mo)之后(hou)，于46歲死去。馮(feng)順弟寧可自己(ji)遭(zao)受困窘，也(ye)要(yao)供(gong)胡(hu)適讀書，她(ta)(ta)處處為兒子著想，是(shi)一(yi)(yi)位注重智力投資的(de)(de)開(kai)明母親(qin)。1918年11月，她(ta)(ta)歷盡(jin)(jin)寡居的(de)(de)艱辛，離開(kai)了(le)人(ren)(ren)世。胡(hu)適自幼失去了(le)父(fu)親(qin)，母親(qin)用那瘦弱(ruo)的(de)(de)身(shen)軀(qu)撐起了(le)整(zheng)個家。在(zai)家里，母親(qin)一(yi)(yi)人(ren)(ren)擔當起了(le)慈母和(he)(he)嚴(yan)父(fu)兩個角色——既要(yao)把母愛傾(qing)注給孩子，讓(rang)(rang)他們(men)感受家的(de)(de)溫(wen)馨，又要(yao)嚴(yan)格管束孩子，讓(rang)(rang)他們(men)學會怎樣(yang)去做人(ren)(ren)。這一(yi)(yi)切(qie)在(zai)胡(hu)適幼小的(de)(de)心靈(ling)中留下了(le)最(zui)初、最(zui)深的(de)(de)回憶(yi)。

作者介紹

胡(hu)適(shi)（1891—1962），原名洪，字(zi)適(shi)之，安(an)徽績溪(xi)人，現代著名學(xue)(xue)者、詩人、歷史家、文(wen)學(xue)(xue)家、哲學(xue)(xue)家。因提(ti)倡文(wen)學(xue)(xue)革(ge)命而(er)成(cheng)為(wei)新文(wen)化運動(dong)的領袖之一。

鑒賞評價

主題思想

《我的(de)(de)(de)母親》貫穿著(zhu)一(yi)個(ge)永(yong)恒(heng)不變的(de)(de)(de)主題，那就是如(ru)何做人(ren)。胡(hu)適的(de)(de)(de)母親更多(duo)的(de)(de)(de)是督促胡(hu)適用功(gong)讀書，所(suo)以(yi)小(xiao)時候的(de)(de)(de)胡(hu)適是同齡人(ren)中(zhong)最用功(gong)的(de)(de)(de)，十天(tian)之中(zhong)，總有八九(jiu)天(tian)是小(xiao)胡(hu)適第一(yi)個(ge)去開(kai)學堂的(de)(de)(de)門。

胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)親(qin)(qin)管教他(ta)(ta)很嚴(yan)，但“從(cong)來(lai)不(bu)在(zai)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)面(mian)前”罵胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句或(huo)打(da)胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，保護著(zhu)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)自尊心。這(zhe)既(ji)難能可貴又很重(zhong)要，母(mu)親(qin)(qin)對胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格尊嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)維(wei)護，讓他(ta)(ta)能在(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)路上(shang)抬(tai)起(qi)頭來(lai)走路，成為(wei)新文化(hua)運動的(de)(de)(de)(de)(de)領袖。母(mu)親(qin)(qin)絕(jue)不(bu)放(fang)過胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)任何(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點錯誤，當胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)說了(le)輕薄的(de)(de)(de)(de)(de)話，到晚上(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)靜后，胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)親(qin)(qin)罰他(ta)(ta)跪下(xia)，重(zhong)重(zhong)地(di)責(ze)罰一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)頓。“她(ta)氣得(de)坐著(zhu)發抖，也(ye)不(bu)許我上(shang)床去(qu)睡。”這(zhe)樣(yang)點點滴(di)滴(di)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)處事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)淬(cui)煉無疑會對孩子(zi)(zi)(zi)行(xing)(xing)為(wei)習慣、言行(xing)(xing)舉(ju)止的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成形成很好的(de)(de)(de)(de)(de)自律。母(mu)親(qin)(qin)在(zai)大家庭(ting)中(zhong)與家人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相處有(you)(you)寬(kuan)容、隱忍、溫和、仁慈的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)，也(ye)有(you)(you)剛性、倔強、原(yuan)則問題決不(bu)退讓的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)面(mian)。有(you)(you)礙人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格尊嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，母(mu)親(qin)(qin)是絕(jue)不(bu)寬(kuan)容的(de)(de)(de)(de)(de)。母(mu)親(qin)(qin)是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位老師，母(mu)親(qin)(qin)以身(shen)(shen)示(shi)范對胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)耳濡目染、潛(qian)移默(mo)化(hua)地(di)教育和影(ying)(ying)(ying)響(xiang)，讓胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)懂得(de)了(le)自己(ji)什(shen)么事(shi)該做(zuo)能做(zuo)，什(shen)么事(shi)不(bu)該做(zuo)也(ye)不(bu)能做(zuo)。孩子(zi)(zi)(zi)從(cong)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)行(xing)(xing)里，構建(jian)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)成長的(de)(de)(de)(de)(de)模型，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)“身(shen)(shen)教”比(bi)任何(he)高(gao)標的(de)(de)(de)(de)(de)說教影(ying)(ying)(ying)響(xiang)力都大。胡(hu)適(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)在(zai)母(mu)親(qin)(qin)提(ti)醒、督(du)促、呵護、責(ze)罰中(zhong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點點地(di)明白做(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)準則、做(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)，他(ta)(ta)在(zai)母(mu)親(qin)(qin)為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)處世、身(shen)(shen)體(ti)力行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)經營中(zhong)修養(yang)著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)性情(qing)。有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)說母(mu)親(qin)(qin)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所學校，母(mu)親(qin)(qin)用那純(chun)正的(de)(de)(de)(de)(de)心靈和端正的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)教，傳授和示(shi)范著(zhu)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li)，滋(zi)潤了(le)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈，影(ying)(ying)(ying)響(xiang)了(le)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)德行(xing)(xing)，惠及(ji)了(le)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)。

《我的(de)母親》，是(shi)作(zuo)者人到中(zhong)年(nian)之后回憶(yi)自己童年(nian)至少年(nian)時代在(zai)母親的(de)嚴格要求和(he)深(shen)情關愛之下成長的(de)往(wang)事。

從小(xiao)失(shi)(shi)去(qu)父(fu)親(qin)，在關系(xi)復雜的(de)大家(jia)(jia)庭中生活的(de)胡(hu)適(shi)(shi)，童年的(de)生活除了(le)看書(shu)之外(wai)，是貧乏的(de)，是有(you)(you)缺憾的(de)。安靜的(de)讀(du)書(shu)成(cheng)(cheng)(cheng)為失(shi)(shi)去(qu)父(fu)親(qin)庇護的(de)胡(hu)適(shi)(shi)一種(zhong)躲避(bi)是非紛亂的(de)最好辦法，也成(cheng)(cheng)(cheng)為他小(xiao)心眼里(li)要(yao)變(bian)得強大給母(mu)親(qin)爭氣撐腰(yao)的(de)最好途徑。小(xiao)小(xiao)的(de)他看到了(le)母(mu)親(qin)的(de)很多(duo)委屈，很多(duo)隱(yin)忍，很多(duo)堅強，很多(duo)柔弱，同時他也承載了(le)許多(duo)責(ze)任(ren)，許多(duo)期望，許多(duo)退讓(rang)，許多(duo)苛(ke)責(ze)。如此，他沒有(you)(you)變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)一個問題(ti)少年，或以暴(bao)制暴(bao)反(fan)叛對(dui)抗，或自(zi)憐自(zi)艾懦弱敏感，而(er)是成(cheng)(cheng)(cheng)為一個好脾氣，能寬(kuan)恕人(ren)、體諒(liang)人(ren)的(de)謙謙君子，成(cheng)(cheng)(cheng)為現(xian)代(dai)著名(ming)學(xue)者(zhe)、詩人(ren)、歷史(shi)學(xue)家(jia)(jia)、文學(xue)家(jia)(jia)、哲學(xue)家(jia)(jia)。母(mu)親(qin)對(dui)他的(de)愛與教育不僅(jin)彌足珍貴(gui)，銘記永(yong)久，而(er)且影(ying)響巨(ju)大。

該文一(yi)(yi)共寫(xie)了(le)(le)(le)7件(jian)關于母(mu)親(qin)(qin)(qin)的事，這(zhe)7件(jian)事給讀者展(zhan)現了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個識(shi)大體(ti)、懂進退、剛柔(rou)相(xiang)濟、嚴慈并進的母(mu)親(qin)(qin)(qin)形象。母(mu)親(qin)(qin)(qin)用(yong)舌(she)頭(tou)舔(tian)胡(hu)(hu)適(shi)(shi)的病眼，更有(you)讓胡(hu)(hu)適(shi)(shi)終(zhong)身(shen)受益(yi)的教誨(hui)和母(mu)親(qin)(qin)(qin)用(yong)自己言(yan)行(xing)所傳達出(chu)來(lai)(lai)的人格品(pin)行(xing)的標桿：母(mu)親(qin)(qin)(qin)天剛亮就把胡(hu)(hu)適(shi)(shi)喊醒(xing)，不(bu)允許胡(hu)(hu)適(shi)(shi)養(yang)成睡(shui)懶(lan)覺的習慣；醒(xing)來(lai)(lai)后看(kan)胡(hu)(hu)適(shi)(shi)清醒(xing)了(le)(le)(le)，就幫(bang)胡(hu)(hu)適(shi)(shi)反(fan)省(sheng)昨(zuo)天言(yan)行(xing)有(you)誤的地(di)方。母(mu)親(qin)(qin)(qin)不(bu)識(shi)字(zi)卻(que)很(hen)(hen)識(shi)事，她也許不(bu)懂“君子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)日三省(sheng)吾身(shen)”的道(dao)理，但(dan)她卻(que)懂得(de)(de)及時(shi)幫(bang)助孩(hai)子(zi)(zi)(zi)總結得(de)(de)失的重要。母(mu)親(qin)(qin)(qin)把教育孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的時(shi)間選擇在早晨是很(hen)(hen)見(jian)用(yong)心的，如果昨(zuo)天犯了(le)(le)(le)錯，當時(shi)就批評，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)可能一(yi)(yi)下子(zi)(zi)(zi)不(bu)能接受。待睡(shui)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)晚上了(le)(le)(le)，事也過(guo)了(le)(le)(le)，氣(qi)也消了(le)(le)(le)，這(zhe)時(shi)候，心平氣(qi)和地(di)說幾句，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)般都能聽得(de)(de)進去。早晨接受了(le)(le)(le)媽媽的教誨(hui)，這(zhe)一(yi)(yi)整天孩(hai)子(zi)(zi)(zi)說話(hua)做事就會(hui)特別小心。

寫作手法

一、白話語體文(wen)章(zhang)特征

1、在寫作的目的上，白話語體強調考(kao)慮讀者(zhe)接受的通俗性(xing)；

2、白(bai)話語(yu)(yu)體強調語(yu)(yu)言表(biao)述的明白(bai)曉暢。作者善(shan)于運用白(bai)描的手(shou)法刻畫人物形象。

“我(wo)(wo)母(mu)(mu)(mu)親管束我(wo)(wo)最(zui)嚴，她(ta)是(shi)慈母(mu)(mu)(mu)兼(jian)嚴父。但(dan)她(ta)從來不在(zai)別人(ren)面(mian)前罵(ma)我(wo)(wo)一句，打我(wo)(wo)一下。我(wo)(wo)做錯了事，她(ta)只對(dui)(dui)我(wo)(wo)一望(wang)，我(wo)(wo)看見了她(ta)的(de)(de)(de)(de)嚴厲(li)眼光，就嚇(xia)住(zhu)了。”這些(xie)語(yu)言看似大白(bai)話，但(dan)蘊含著濃烈的(de)(de)(de)(de)感情(qing)，讀來很容易讓人(ren)產(chan)生共鳴。整(zheng)篇散文樸(pu)素清新(xin)，文章(zhang)毫無成人(ren)的(de)(de)(de)(de)姿(zi)態，也無學者(zhe)的(de)(de)(de)(de)深(shen)沉，作(zuo)者(zhe)運(yun)用白(bai)描(miao)的(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)手(shou)法如實道(dao)來，真誠傾吐，可以說，作(zuo)者(zhe)是(shi)掏(tao)出“心靈”來寫母(mu)(mu)(mu)親的(de)(de)(de)(de)，全文自然而然地洋溢著對(dui)(dui)母(mu)(mu)(mu)親的(de)(de)(de)(de)敬愛之情(qing)。文章(zhang)寫對(dui)(dui)母(mu)(mu)(mu)親深(shen)切(qie)的(de)(de)(de)(de)懷念，但(dan)是(shi)沒有直接抒情(qing)的(de)(de)(de)(de)語(yu)句，對(dui)(dui)母(mu)(mu)(mu)親的(de)(de)(de)(de)愛戴、感激(ji)之情(qing)表現在(zai)樸(pu)實的(de)(de)(de)(de)語(yu)言之中；

3、在寫(xie)作的(de)(de)思(si)想和藝術意義上，白(bai)話語體(ti)并(bing)非(fei)無原則的(de)(de)“白(bai)描(miao)”，而是歷盡絢爛后的(de)(de)平淡——強調文章承載高深(shen)思(si)想的(de)(de)詮釋化境(jing)。

二、文章結構

1、因果連環的(de)結構，使文章有整體感(gan)

《我(wo)的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)》一(yi)文，前(qian)三(san)段寫作(zuo)(zuo)(zuo)者別(bie)(bie)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)童年(nian)，第二部分(fen)寫別(bie)(bie)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)，第三(san)部分(fen)寫別(bie)(bie)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生。其結構極(ji)其嚴(yan)(yan)謹，一(yi)氣呵(he)成，三(san)部分(fen)之間(jian)存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)著因(yin)果關(guan)(guan)系。不同(tong)的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)有(you)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)(fang)式，不同(tong)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)(fang)法(fa)會造(zao)就孩子(zi)(zi)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)未來，母(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行時時刻刻都是孩子(zi)(zi)最好的(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)(yang)，“別(bie)(bie)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)”會給(gei)(gei)孩子(zi)(zi)“別(bie)(bie)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)童年(nian)”。比如(ru)文中(zhong)母(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)用自己默不作(zuo)(zuo)(zuo)聲(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)善(shan)(shan)良和鎮定自若來處理婆媳(xi)矛(mao)盾，這(zhe)給(gei)(gei)作(zuo)(zuo)(zuo)者幼小的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈烙(luo)下了(le)(le)深深的(de)(de)(de)(de)痕跡，真的(de)(de)(de)(de)是此時無聲(sheng)(sheng)勝有(you)聲(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)(zai)(zai)潛移默化、耳濡目染中(zhong)使(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)者認識到善(shan)(shan)良是任何人(ren)應(ying)該(gai)有(you)的(de)(de)(de)(de)美好品質之一(yi)，作(zuo)(zuo)(zuo)者以后在(zai)(zai)(zai)(zai)自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生道(dao)路上也一(yi)直善(shan)(shan)良做事、善(shan)(shan)良為(wei)(wei)人(ren)，留下了(le)(le)眾多的(de)(de)(de)(de)口碑和許多的(de)(de)(de)(de)佳話，別(bie)(bie)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)童年(nian)經歷和來自于別(bie)(bie)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)影響，這(zhe)樣(yang)(yang)自然給(gei)(gei)作(zuo)(zuo)(zuo)者一(yi)個“別(bie)(bie)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生”。這(zhe)幾個環環相(xiang)扣(kou)的(de)(de)(de)(de)事件(jian)完美地組合在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)起，使(shi)文章有(you)了(le)(le)一(yi)個嚴(yan)(yan)謹、緊湊的(de)(de)(de)(de)因(yin)果關(guan)(guan)系，使(shi)文章具有(you)了(le)(le)獨(du)具魅力的(de)(de)(de)(de)整體(ti)感。文章的(de)(de)(de)(de)幾個部分(fen)就因(yin)為(wei)(wei)這(zhe)種內在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系而(er)自然地聯系在(zai)(zai)(zai)(zai)了(le)(le)一(yi)起。

本(ben)文(wen)的一個(ge)寫(xie)作秘訣(jue)——因果連環的結構，增強文(wen)章的完整感。

2、正面側面相結合，使(shi)文章有了(le)立(li)體(ti)感

《我的(de)母(mu)親(qin)》在(zai)結構的(de)三大塊中(zhong)，起決定作(zuo)用的(de)是(shi)“特殊的(de)母(mu)親(qin)”。母(mu)愛似(si)海(hai)，文中(zhong)的(de)母(mu)親(qin)平凡(fan)得不(bu)能再平凡(fan)了，可(ke)是(shi)在(zai)她身(shen)上涌現出(chu)的(de)不(bu)平凡(fan)的(de)品質讓任何人(ren)都嘆為觀止，何況作(zuo)為她的(de)兒子的(de)作(zuo)者更是(shi)感同身(shen)受，他在(zai)母(mu)親(qin)的(de)羽翼下成長，關愛倍(bei)至，對此作(zuo)者細(xi)致地正(zheng)面描寫了母(mu)親(qin)的(de)品質，幾件小事就讓一個和藹卻又嚴(yan)厲，是(shi)慈母(mu)也(ye)是(shi)嚴(yan)父的(de)人(ren)物(wu)形象躍然于紙上。

3、用(yong)典型細節(jie)來證明，增強文章的真實感(gan)

在這篇文章中有寫作秘(mi)訣，再進一步探索會發現，在寫母(mu)親(qin)對(dui)胡(hu)適的(de)(de)影響時作者是(shi)(shi)(shi)通過(guo)具體(ti)可(ke)感(gan)的(de)(de)事(shi)或情(qing)(qing)景來表達(da)的(de)(de)，這就是(shi)(shi)(shi)細(xi)節(jie)。胡(hu)適把自己最真實(shi)的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)浸(jin)透于(yu)樸實(shi)的(de)(de)細(xi)節(jie)中，如(ru)：“每天(tian)天(tian)剛亮時，我(wo)母(mu)親(qin)就把我(wo)喊醒，叫(jiao)我(wo)披衣坐起，我(wo)從不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)她醒來坐了(le)多久了(le)。”“我(wo)母(mu)親(qin)23歲做了(le)寡(gua)婦，又是(shi)(shi)(shi)當(dang)家的(de)(de)后母(mu)。這種生(sheng)活(huo)的(de)(de)痛苦，我(wo)的(de)(de)笨(ben)筆寫不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)出(chu)一萬分之一二(er)。”如(ru)果換(huan)個思維(wei)想(xiang)想(xiang)，作者不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)如(ru)此詳細(xi)的(de)(de)敘事(shi)，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)每件事(shi)都很簡(jian)略(lve)地提(ti)到，對(dui)每件事(shi)所用(yong)筆墨都平(ping)分秋色，而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)用(yong)具體(ti)的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)或細(xi)節(jie)來加以描(miao)述，其表達(da)效果就可(ke)想(xiang)而(er)(er)知(zhi)了(le)。人(ren)(ren)與人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，當(dang)然(ran)所處的(de)(de)事(shi)也會不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，而(er)(er)每個人(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)活(huo)經歷就是(shi)(shi)(shi)自己寫作的(de)(de)源(yuan)泉，一篇具有真情(qing)(qing)實(shi)感(gan)的(de)(de)文章的(de)(de)素材來源(yuan)于(yu)自己的(de)(de)生(sheng)活(huo)，感(gan)情(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)編造不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)出(chu)來的(de)(de)。惟(wei)有熟(shu)悉(xi)才能寫得真切感(gan)人(ren)(ren)，惟(wei)有熟(shu)悉(xi)才能對(dui)其產生(sheng)深刻的(de)(de)領悟，發掘(jue)其價值意義。

社會評論

胡適的(de)(de)(de)母親從幼年(nian)時期就(jiu)表現出來(lai)的(de)(de)(de)理性是(shi)非(fei)凡的(de)(de)(de)，她(ta)的(de)(de)(de)教子有方(fang)、她(ta)對于苦(ku)難的(de)(de)(de)承(cheng)受力和(he)戰勝苦(ku)難的(de)(de)(de)韌性，她(ta)的(de)(de)(de)大度和(he)遠見，都令人感到嘆(tan)驚(jing)。可以(yi)斷言，沒有這位母親，就(jiu)不會(hui)有后來(lai)在學(xue)術上取得巨大成(cheng)就(jiu)的(de)(de)(de)胡適。