兒童服裝設計要點 童裝怎么設計 童裝款式設計

兒童服裝的設計

童(tong)(tong)裝設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)是一門饒有興(xing)趣的(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)藝術。它要求設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)師不(bu)但要掌握兒(er)童(tong)(tong)生(sheng)理和心(xin)理特征(zheng)，還需了解父母(mu)的(de)心(xin)理，用家(jia)長(chang)般的(de)感(gan)情去設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、塑造(zao)和美化(hua)兒(er)童(tong)(tong)的(de)衣著形象(xiang)。讓服裝成(cheng)為幫(bang)助兒(er)童(tong)(tong)發育成(cheng)長(chang)的(de)保健用品(pin)和培(pei)養兒(er)童(tong)(tong)良好(hao)生(sheng)活習慣的(de)伙伴(ban)，使孩子(zi)們獲得(de)美的(de)享受。

一）、嬰兒服的設計

嬰(ying)兒(er)(er)的生理(li)特點是缺乏體溫調(diao)節能力，易出汗，排泄次數(shu)多，皮膚嬌嫩(nen)。因此嬰(ying)兒(er)(er)服(fu)設計(ji)必須十分(fen)重視衛生與(yu)保護功能，衣服(fu)應柔(rou)軟寬(kuan)松，采用(yong)吸(xi)濕、保暖(nuan)與(yu)透氣性好的織物制作，如(ru)純(chun)棉(mian)紗布(bu)、絨布(bu)、針織布(bu)等。嬰(ying)兒(er)(er)服(fu)設計(ji)的另一要(yao)點是強調(diao)結構(gou)的合(he)理(li)性，結構(gou)應簡潔、舒適而方便(bian)，既注(zhu)意(yi)造(zao)型的適體，也注(zhu)意(yi)扣系(xi)結構(gou)的合(he)理(li)運用(yong)。

（一）造型設計

嬰兒的服(fu)裝一般造型簡單(dan)，以(yi)方(fang)便舒適(shi)(shi)為(wei)主，需有適(shi)(shi)當(dang)的放(fang)松度(du)，以(yi)便適(shi)(shi)應孩子的發育生長。由(you)于嬰兒皮(pi)膚嬌嫩,不(bu)(bu)宜(yi)在衣褲(ku)上(shang)使用(yong)松緊帶(dai)，以(yi)保證衣服(fu)的平整、光(guang)滑，不(bu)(bu)致損傷(shang)皮(pi)膚。嬰兒頸(jing)部很短(duan)，以(yi)無領為(wei)宜(yi)。

嬰兒最基本(ben)的服裝稱為“毛衫”，應用交叉領(ling)和扁(bian)平系帶，袖子連裁，衣服只(zhi)需縫一道側(ce)縫線(xian)，要求十分柔軟適體。

（二）扣系設計

扣(kou)系設計(ji)又稱為開合門襟設計(ji)。嬰兒服開合的合理性在(zai)設計(ji)時是十分重要(yao)的，嬰兒基本(ben)上(shang)都為仰臥姿勢，所以開合門襟應在(zai)前胸。扣(kou)系采(cai)用扁平的帶子，盡可能(neng)不用大的紐扣(kou)或其(qi)他(ta)裝飾物，以防(fang)止誤碼吞或劃傷。褲門襟開合要(yao)得當，以便于換尿布等清潔工作。

二）、幼兒服飾的設計

（一）童裝造型結構設計

幼(you)兒(er)的(de)形(xing)體(ti)特點是頭(tou)大，頸短(duan)而粗(cu)、肩窄(zhai)腹凸，四肢短(duan)胖。因此幼(you)兒(er)服裝設(she)計應(ying)著重于形(xing)體(ti)造(zao)型，少使(shi)用腰線，輪廓呈方(fang)形(xing)、長方(fang)形(xing)、A字形(xing)為宜。

幼兒服的(de)另一種常用造型結(jie)構是(shi)連衣(yi)裙(qun)、裙(qun)，吊帶褲、裙(qun)或背心褲、裙(qun)。這(zhe)樣(yang)的(de)結(jie)構形式有利于幼兒的(de)活動，他(ta)們玩(wan)耍時做任何動作，褲、裙(qun)也不會(hui)滑落下來。

由于幼(you)兒對體溫(wen)的(de)調節不敏(min)感，常需成人(ren)幫助及時添加或脫去衣(yi)服，因此，這(zhe)類連(lian)衣(yi)褲、裙的(de)上裝或背心(xin)的(de)設計(ji)十分(fen)重要(yao)既要(yao)求(qiu)穿脫方便(bian)，也要(yao)求(qiu)美觀有趣。

幼(you)兒的(de)頸短，不宜在領口上設(she)計繁瑣的(de)領型和(he)裝飾復雜的(de)花邊，領子應平坦而(er)柔(rou)軟。春、秋(qiu)、冬季(ji)使用小圓(yuan)領、方(fang)領、圓(yuan)盤領，夏季(ji)可用敞開的(de)V字領和(he)大、小圓(yuan)領等(deng)，有硬領座(zuo)的(de)立(li)領不宜使用。

幼(you)兒對口袋(dai)有特別的(de)(de)喜愛(ai)，把一切寶(bao)貝東西藏(zang)入(ru)口袋(dai)是幼(you)兒的(de)(de)天(tian)性(xing)。口袋(dai)的(de)(de)設計以(yi)貼袋(dai)為佳，袋(dai)口應(ying)較(jiao)牢固并不易撕裂(lie)。口袋(dai)形狀可以(yi)設計為花(hua)、葉、動物形，也可裝飾成花(hua)籃、杯(bei)子、文字形等，這樣(yang)既實用又富于(yu)趣味性(xing)。

（二）裝飾設計

幼(you)兒的裝(zhuang)飾是否(fou)得體，取決于父(fu)母的審(shen)美情趣。因此，幼(you)兒服是童裝(zhuang)中(zhong)最能(neng)體現裝(zhuang)飾趣味(wei)的服裝(zhuang)。幼(you)兒服的裝(zhuang)飾設計(ji)有圖(tu)案裝(zhuang)飾和(he)仿生設計(ji)等形(xing)式(shi)。

幼(you)兒服上的裝飾圖案十(shi)分(fen)豐富，有(you)人(ren)物，如孫(sun)悟空、圣誕老(lao)(lao)人(ren)；有(you)動(dong)物，如米老(lao)(lao)鼠(shu)、唐老(lao)(lao)鴨(ya)、小(xiao)(xiao)兔、小(xiao)(xiao)熊；有(you)花草、景物、玩(wan)具、文字等等。取(qu)材多(duo)帶神話和童話色彩，以(yi)(yi)動(dong)畫形式(shi)予以(yi)(yi)表現(xian)，具有(you)浪(lang)漫天(tian)真的童趣(qu)性。

童裝(zhuang)中的仿生構(gou)思設計，不僅(jin)具(ju)有獨特的裝(zhuang)飾作用和趣味性，而且有助于使孩子們增長知識，認識大(da)(da)自然，熱愛大(da)(da)自然。

（三）色彩與面料

幼(you)兒服常采用(yong)鮮亮而活(huo)潑的(de)對比色(se)、三原色(se)，給人以(yi)明朗(lang)、醒目和輕松感。此外，以(yi)色(se)塊進行鑲(xiang)拼、間隔，也能(neng)收到活(huo)潑可愛、色(se)彩豐(feng)富的(de)效果。

幼兒服的面料(liao)，夏日可用(yong)泡泡紗(sha)、條格(ge)布(bu)、色(se)布(bu)、麻紗(sha)布(bu)等透氣性(xing)好、吸濕性(xing)強的布(bu)，使孩(hai)子穿著涼(liang)爽。秋、冬季宜用(yong)保暖性(xing)好、耐(nai)(nai)洗耐(nai)(nai)穿的燈(deng)芯絨、紗(sha)卡(ka)、斜(xie)紋布(bu)等。

三）、幼兒園服、上學用服設計

童年期(qi)和(he)少年期(qi)的(de)服裝設計，需考(kao)慮到學校(xiao)集體生活的(de)需要，能適應(ying)課堂和(he)課外(wai)活動的(de)特(te)點。

款式設(she)計不宜(yi)過于繁(fan)瑣、華麗(li)、觸目，一般(ban)采用組合(he)形式的服裝，以上衣、罩衫、背心、裙子(zi)、長褲等組合(he)搭配為宜(yi)。

設計既要(yao)適(shi)應時(shi)代需(xu)求，但也(ye)不要(yao)過于趕潮流(liu)或過多的(de)裝飾。此外，這個時(shi)期(qi)因兒童的(de)活(huo)動量大，設計應考慮款式結構堅牢(lao)度。

款(kuan)式(shi)設(she)計過于(yu)天真活潑，少年兒童不(bu)愿接受；而成人化的款(kuan)式(shi)又(you)顯(xian)得嚴肅、老成，失去了少年生機勃勃的確特性。

因(yin)此，設(she)計師要留(liu)心觀察、了解少年的生(sheng)理和心理變化(hua)特(te)征，掌握他們(men)(men)的衣(yi)著(zhu)審(shen)美需求(qiu)。要有意(yi)識地在設(she)計中指導(dao)他們(men)(men)如何按穿(chuan)著(zhu)目的和場合穿(chuan)用(yong)服裝(zhuang)，并在設(she)計中注意(yi)對(dui)他們(men)(men)進(jin)行(xing)審(shen)美觀念的潛(qian)意(yi)識培養，由此可(ke)見(jian)，對(dui)于(yu)設(she)計師來說，童(tong)裝(zhuang)設(she)計的任務是很(hen)艱的。

（一）童裝的造型結構設計

6-15歲(sui)的兒童，體型(xing)已(yi)(yi)逐(zhu)漸(jian)發育完善，尤其是(shi)女孩，腰線(xian)、肩線(xian)和臀(tun)位線(xian)已(yi)(yi)明(ming)顯可辨，身材也日(ri)漸(jian)苗條。女學童的服裝可以分為高腰、低(di)腰、中(zhong)腰，即(ji)梯形(xing)(xing)、長方(fang)形(xing)(xing)、X形(xing)(xing)等近似成人的造型(xing)。

男(nan)學童在心(xin)理(li)上希望具有男(nan)子漢(han)氣概，日常運動和(he)游戲的范圍也越(yue)來越(yue)廣泛，如踢足球、騎(qi)自(zi)行車等(deng)。因此男(nan)學童的服裝(zhuang)通(tong)常由T恤衫(shan)外加襯(chen)衫(shan)、西(xi)式短(duan)褲組合而成。春(chun)、秋季可加茄(qie)克衣、毛線背心(xin)、毛衣或燈(deng)芯絨外套，冬季則(ze)改(gai)為(wei)棉茄(qie)克。襯(chen)衫(shan)和(he)西(xi)褲均采用前門襟開合，與成人衣褲相同。服裝(zhuang)款式應大方(fang)、簡潔，不宜(yi)加上過多的裝(zhuang)飾。

學生裝(zhuang)是為(wei)學校(xiao)設計的(de)校(xiao)服。為(wei)了使校(xiao)園(yuan)的(de)氣氛顯得(de)整潔、統(tong)一，中小學生的(de)校(xiao)服設計需具備(bei)一定的(de)標志性(xing)和運動機(ji)能(neng)性(xing)。

少年(nian)兒童(tong)在此(ci)階(jie)段(duan)成(cheng)長速度快，而這類標(biao)志性(xing)服裝(zhuang)又不宜經(jing)常更換，要考慮(lv)能保持(chi)兩年(nian)時(shi)間穿著合適，因此(ci)，設計的款式就具有可(ke)調性(xing)和組合性(xing)，例如上下裝(zhuang)分開衣著的套(tao)裝(zhuang)、兩件(jian)裝(zhuang)等。

1、童裝的裝飾設計

學生服可用(yong)學校的(de)校名、懲(cheng)志(zhi)等具有標志(zhi)性的(de)圖案進行(xing)裝飾(shi)，圖案應精巧(qiao)、簡潔，多安排在前胸(xiong)袋、領(ling)角等明顯(xian)的(de)部位。裝飾(shi)的(de)手法多數采用(yong)機繡(xiu)(xiu)、電腦繡(xiu)(xiu)、貼繡(xiu)(xiu)等，帶有較(jiao)強的(de)現(xian)代裝飾(shi)情趣。

2、童裝的色彩與面料

低齡(ling)學(xue)童裝(zhuang)應用較(jiao)鮮艷的色彩(cai)，主要出于安全和低齡(ling)學(xue)童的心理考慮。中學(xue)生可降(jiang)低色彩(cai)艷度(du)和純度(du)。

學生(sheng)服的面料以(yi)棉(mian)織物為(wei)主(zhu)，要求(qiu)質輕、結實、耐洗，不褪色，縮水性(xing)小。

四）、盛裝設計

盛裝(zhuang)是(shi)適合(he)兒童(tong)在各種喜慶場合(he)穿著(zhu)的服裝(zhuang)。

兒童在過新年、過兒童節(jie)、參(can)加(jia)表(biao)演會、演奏會等各(ge)種典禮儀(yi)式(shi)，以(yi)及與家人一同(tong)參(can)加(jia)禮儀(yi)性、娛樂性活動時，都需(xu)要(yao)穿著一套與日常(chang)服(fu)不同(tong)的盛(sheng)裝。現代(dai)社會中，兒童盛(sheng)裝已(yi)越(yue)來越(yue)受到家長們的重視。

盛裝的設計十分著意于裝飾，最常用的裝飾是細褶、細裥；打纜繡、綴蕾絲花邊、荷葉邊；佩戴假花、胸針、蝴蝶結、緞帶、領結扣、絲繩等。同時，從鞋、帽、小背包、手提包到服裝的配套系列化設計，會更加增添盛裝的裝飾效果。女童盛裝色彩可純凈淡雅，男童裝色彩可用沉著的深色，也可熱烈明艷。