兒童服裝設計要點 童裝怎么設計 童裝款式設計

兒童服裝的設計

童(tong)裝(zhuang)設計(ji)是一門饒(rao)有興趣的設計(ji)藝術。它要求設計(ji)師不但(dan)要掌握兒(er)(er)童(tong)生理(li)和(he)心理(li)特(te)征，還需了解父母的心理(li)，用(yong)家(jia)長般的感情去(qu)設計(ji)、塑造和(he)美化兒(er)(er)童(tong)的衣著形象。讓服裝(zhuang)成(cheng)為(wei)幫助(zhu)兒(er)(er)童(tong)發育成(cheng)長的保健用(yong)品和(he)培養兒(er)(er)童(tong)良好(hao)生活習慣的伙伴，使(shi)孩(hai)子們獲得美的享受。

一）、嬰兒服的設計

嬰兒的(de)(de)生理特點是缺乏體溫調節(jie)能力，易(yi)出汗(han)，排泄次數多，皮膚嬌嫩。因此嬰兒服(fu)設(she)計必須十分重視衛生與保護功能，衣服(fu)應(ying)(ying)柔軟寬(kuan)松，采用吸(xi)濕、保暖與透(tou)氣性好的(de)(de)織物制作(zuo)，如純棉紗(sha)布(bu)(bu)、絨(rong)布(bu)(bu)、針(zhen)織布(bu)(bu)等(deng)。嬰兒服(fu)設(she)計的(de)(de)另一要點是強調結(jie)(jie)構(gou)(gou)的(de)(de)合理性，結(jie)(jie)構(gou)(gou)應(ying)(ying)簡潔、舒適而(er)方便，既注意(yi)(yi)造(zao)型的(de)(de)適體，也注意(yi)(yi)扣系(xi)結(jie)(jie)構(gou)(gou)的(de)(de)合理運(yun)用。

（一）造型設計

嬰兒(er)(er)的(de)(de)服(fu)裝一(yi)般造型簡單(dan)，以(yi)方便(bian)(bian)舒適(shi)為主，需有適(shi)當的(de)(de)放松度，以(yi)便(bian)(bian)適(shi)應孩子(zi)的(de)(de)發育生長(chang)。由于嬰兒(er)(er)皮膚嬌(jiao)嫩,不宜在(zai)衣褲上使(shi)用松緊帶，以(yi)保證(zheng)衣服(fu)的(de)(de)平整、光滑(hua)，不致損傷皮膚。嬰兒(er)(er)頸部很(hen)短(duan)，以(yi)無領為宜。

嬰兒最基本(ben)的服(fu)裝稱(cheng)為“毛衫”，應用交叉領和扁平系(xi)帶，袖子連裁，衣服(fu)只需縫一(yi)道(dao)側縫線，要(yao)求十分柔軟適(shi)體(ti)。

（二）扣系設計

扣(kou)(kou)系設(she)計(ji)又稱為開合門(men)襟(jin)設(she)計(ji)。嬰兒服開合的(de)(de)合理性在設(she)計(ji)時(shi)是(shi)十分重要(yao)的(de)(de)，嬰兒基本上都為仰(yang)臥(wo)姿勢(shi)，所(suo)以(yi)開合門(men)襟(jin)應在前胸。扣(kou)(kou)系采用扁平的(de)(de)帶子，盡可(ke)能不用大(da)的(de)(de)紐扣(kou)(kou)或(huo)其他裝飾物，以(yi)防止誤碼吞或(huo)劃傷。褲門(men)襟(jin)開合要(yao)得當，以(yi)便于(yu)換(huan)尿(niao)布(bu)等清潔工作。

二）、幼兒服飾的設計

（一）童裝造型結構設計

幼兒(er)的形體特點是(shi)頭大，頸(jing)短而粗、肩窄腹凸，四(si)肢短胖。因此幼兒(er)服裝設計(ji)應著重于形體造(zao)型(xing)，少使(shi)用腰線，輪廓呈方形、長方形、A字形為宜。

幼兒服(fu)的(de)另一種常用造型結構(gou)是連衣(yi)裙(qun)、裙(qun)，吊(diao)帶褲(ku)、裙(qun)或背心褲(ku)、裙(qun)。這樣的(de)結構(gou)形式有利于(yu)幼兒的(de)活動(dong)，他(ta)們玩(wan)耍時做任何動(dong)作，褲(ku)、裙(qun)也不會滑落下來(lai)。

由(you)于幼兒對體(ti)溫的調節(jie)不(bu)敏(min)感，常需成(cheng)人幫助及(ji)時添加或脫去衣(yi)服，因(yin)此(ci)，這類連衣(yi)褲、裙的上裝或背心的設計(ji)十分重要(yao)既要(yao)求穿脫方便，也要(yao)求美觀(guan)有(you)趣。

幼兒的(de)(de)頸短，不宜(yi)在領(ling)口上設計繁(fan)瑣的(de)(de)領(ling)型和裝飾復雜的(de)(de)花邊(bian)，領(ling)子應(ying)平坦而柔軟。春、秋、冬季(ji)使用(yong)小圓(yuan)領(ling)、方(fang)領(ling)、圓(yuan)盤(pan)領(ling)，夏季(ji)可用(yong)敞開的(de)(de)V字(zi)領(ling)和大、小圓(yuan)領(ling)等，有硬(ying)領(ling)座的(de)(de)立領(ling)不宜(yi)使用(yong)。

幼兒(er)對(dui)口(kou)袋有特別的(de)喜愛，把一切寶貝東西藏入口(kou)袋是幼兒(er)的(de)天性。口(kou)袋的(de)設計以貼袋為(wei)佳，袋口(kou)應較(jiao)牢固并不(bu)易撕裂(lie)。口(kou)袋形狀可(ke)以設計為(wei)花、葉、動(dong)物形，也可(ke)裝飾成花籃、杯子、文(wen)字形等，這樣既實用又富于趣味性。

（二）裝飾設計

幼兒的(de)裝(zhuang)飾(shi)是否得體，取決于父母的(de)審美(mei)情趣(qu)。因此，幼兒服是童(tong)裝(zhuang)中最能體現(xian)裝(zhuang)飾(shi)趣(qu)味的(de)服裝(zhuang)。幼兒服的(de)裝(zhuang)飾(shi)設(she)計有圖案裝(zhuang)飾(shi)和仿(fang)生設(she)計等形式。

幼兒服上的裝飾圖案(an)十(shi)分豐富，有人物(wu)(wu)，如(ru)孫悟(wu)空、圣(sheng)誕老(lao)人；有動(dong)物(wu)(wu)，如(ru)米老(lao)鼠、唐老(lao)鴨、小兔、小熊；有花草(cao)、景物(wu)(wu)、玩(wan)具、文字等等。取材多帶神(shen)話(hua)和童話(hua)色彩(cai)，以動(dong)畫(hua)形式予以表現，具有浪漫天真的童趣性。

童裝中(zhong)的仿生(sheng)構思設計，不僅(jin)具有(you)獨特的裝飾作用和趣味(wei)性，而且有(you)助(zhu)于使孩(hai)子們增長(chang)知識，認識大(da)自然，熱愛大(da)自然。

（三）色彩與面料

幼兒(er)服常采用鮮亮(liang)而活(huo)潑的對比色、三原色，給人以明朗(lang)、醒(xing)目和(he)輕松感。此外(wai)，以色塊進行(xing)鑲(xiang)拼、間隔，也(ye)能收到活(huo)潑可愛、色彩豐富的效果。

幼(you)兒(er)服的面料(liao)，夏日可用(yong)泡泡紗、條格布(bu)、色布(bu)、麻紗布(bu)等透氣性好、吸濕性強(qiang)的布(bu)，使孩子(zi)穿著涼爽。秋、冬季宜(yi)用(yong)保暖性好、耐(nai)(nai)洗(xi)耐(nai)(nai)穿的燈芯絨、紗卡、斜(xie)紋布(bu)等。

三）、幼兒園服、上學用服設計

童年期和少年期的(de)服裝(zhuang)設計，需考慮到(dao)學(xue)校集體生活的(de)需要，能適應課堂和課外活動的(de)特點。

款式設計不宜過于繁(fan)瑣、華麗、觸目(mu)，一般采用(yong)組合形式的服裝，以上衣、罩衫、背心、裙子、長褲等(deng)組合搭配為宜。

設計既要(yao)適應(ying)時(shi)代需求(qiu)，但也(ye)不要(yao)過于(yu)趕潮(chao)流或過多(duo)的(de)(de)裝(zhuang)飾。此(ci)外，這(zhe)個時(shi)期(qi)因兒(er)童的(de)(de)活動量大，設計應(ying)考慮(lv)款式結構(gou)堅牢度。

款(kuan)式(shi)設計過于天真活(huo)潑，少(shao)(shao)年(nian)兒童不愿接受；而成人化的款(kuan)式(shi)又顯得(de)嚴肅、老成，失去(qu)了(le)少(shao)(shao)年(nian)生機勃勃的確特性。

因此，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師要留心觀(guan)察(cha)、了解少(shao)年的(de)生理和(he)心理變化特征，掌(zhang)握他(ta)們的(de)衣著(zhu)審美需(xu)求。要有意識地在設(she)(she)(she)計(ji)(ji)中指導他(ta)們如(ru)何(he)按穿著(zhu)目的(de)和(he)場合穿用服(fu)裝，并在設(she)(she)(she)計(ji)(ji)中注意對他(ta)們進行審美觀(guan)念的(de)潛意識培養，由此可見，對于(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師來說(shuo)，童裝設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)任(ren)務是(shi)很艱的(de)。

（一）童裝的造型結構設計

6-15歲的(de)(de)兒童(tong)，體型已逐漸(jian)發育完善，尤其是女孩，腰線(xian)、肩(jian)線(xian)和臀位線(xian)已明顯(xian)可辨，身材也(ye)日漸(jian)苗條(tiao)。女學童(tong)的(de)(de)服裝可以分為高腰、低腰、中腰，即梯形(xing)、長方形(xing)、X形(xing)等近似(si)成人的(de)(de)造型。

男(nan)學(xue)童在心(xin)理上希望具有男(nan)子(zi)漢氣概，日常(chang)運動(dong)和(he)游戲的(de)(de)范圍(wei)也越來越廣泛，如踢(ti)足球、騎自行車等(deng)。因(yin)此男(nan)學(xue)童的(de)(de)服(fu)裝(zhuang)通常(chang)由T恤(xu)衫(shan)(shan)外加(jia)(jia)襯衫(shan)(shan)、西式(shi)短(duan)褲(ku)組合(he)而成(cheng)。春、秋季可(ke)加(jia)(jia)茄克衣(yi)(yi)、毛(mao)線(xian)背心(xin)、毛(mao)衣(yi)(yi)或燈芯絨外套，冬季則改(gai)為棉茄克。襯衫(shan)(shan)和(he)西褲(ku)均采用(yong)前門襟開(kai)合(he)，與成(cheng)人衣(yi)(yi)褲(ku)相同。服(fu)裝(zhuang)款式(shi)應大方、簡潔(jie)，不宜加(jia)(jia)上過多的(de)(de)裝(zhuang)飾。

學(xue)生裝是為(wei)學(xue)校(xiao)設計的校(xiao)服(fu)。為(wei)了使校(xiao)園(yuan)的氣氛顯得整(zheng)潔、統(tong)一(yi)，中小學(xue)生的校(xiao)服(fu)設計需具備一(yi)定的標志性和運動機能性。

少年兒童在(zai)此階(jie)段成長速度快(kuai)，而(er)這類(lei)標志(zhi)性(xing)(xing)服裝又不(bu)宜經常(chang)更換，要考慮能保持(chi)兩年時間(jian)穿(chuan)著合(he)適，因此，設計(ji)的款式(shi)就具有可(ke)調性(xing)(xing)和組合(he)性(xing)(xing)，例(li)如(ru)上下裝分開(kai)衣(yi)著的套裝、兩件裝等。

1、童裝的裝飾設計

學生服可用(yong)學校(xiao)的(de)校(xiao)名(ming)、懲志(zhi)(zhi)等具有標志(zhi)(zhi)性(xing)的(de)圖(tu)案進(jin)行裝(zhuang)(zhuang)飾，圖(tu)案應精巧(qiao)、簡(jian)潔，多安排在前(qian)胸袋、領角(jiao)等明顯(xian)的(de)部(bu)位。裝(zhuang)(zhuang)飾的(de)手(shou)法(fa)多數采用(yong)機繡(xiu)、電腦繡(xiu)、貼繡(xiu)等，帶有較強(qiang)的(de)現(xian)代(dai)裝(zhuang)(zhuang)飾情趣。

2、童裝的色彩與面料

低(di)(di)齡(ling)學童(tong)裝應用較(jiao)鮮(xian)艷(yan)的(de)色(se)彩，主要(yao)出于(yu)安全和低(di)(di)齡(ling)學童(tong)的(de)心理考慮。中學生(sheng)可(ke)降低(di)(di)色(se)彩艷(yan)度和純(chun)度。

學生服的(de)面料(liao)以棉織(zhi)物為主，要求質輕(qing)、結實、耐洗，不褪色，縮水性小。

四）、盛裝設計

盛(sheng)裝是適合兒童在各種(zhong)喜慶場合穿著(zhu)的(de)服裝。

兒童在過新年(nian)、過兒童節(jie)、參(can)加(jia)表演會(hui)、演奏會(hui)等各種典禮儀(yi)式(shi)，以及與家(jia)人一同(tong)參(can)加(jia)禮儀(yi)性、娛樂性活動時，都需要穿著一套與日常服(fu)不同(tong)的(de)盛(sheng)裝。現代社會(hui)中，兒童盛(sheng)裝已越來越受到家(jia)長們的(de)重視(shi)。

盛裝的設計十分著意于裝飾，最常用的裝飾是細褶、細裥；打纜繡、綴蕾絲花邊、荷葉邊；佩戴假花、胸針、蝴蝶結、緞帶、領結扣、絲繩等。同時，從鞋、帽、小背包、手提包到服裝的配套系列化設計，會更加增添盛裝的裝飾效果。女童盛裝色彩可純凈淡雅，男童裝色彩可用沉著的深色，也可熱烈明艷。