小提琴有幾根弦

小提琴琴弦有四根，它們由最低音到最高音分別是：G弦也(ye)就是SO、D弦是(shi)RE、A弦(xian)是LA、E弦是MI。而G弦是最(zui)粗的一條(tiao)弦能發(fa)出最(zui)低音(yin)域(yu)，相反E弦(xian)是(shi)最(zui)細(xi)的(de)(de)一條弦(xian)發出的(de)(de)音域也是(shi)最(zui)高的(de)(de)。四(si)根弦(xian)是(shi)由粗到細(xi)的(de)(de)，四(si)弦(xian)也就是(shi)最(zui)粗的(de)(de)，一弦(xian)是(shi)最(zui)細(xi)的(de)(de)。但也不完(wan)全是(shi)四(si)根琴弦(xian)，也有演奏者(zhe)特殊定做的(de)(de)琴是(shi)五(wu)根琴弦(xian)，都是(shi)些中音提琴和大提琴，都分別增(zeng)加了一個高音區(qu)，這樣需(xu)要(yao)琴頭和弦(xian)板的(de)(de)支持。

早起的小提琴琴弦均為羊腸制的裸弦，約從18世紀起，低音G弦常包以銀絲，使其反應靈敏。現代則將G、D、A三根(gen)弦用(yong)纏(chan)金屬絲的羊(yang)腸弦或鋼絲纏(chan)弦，晚近也用(yong)尼龍(long)弦。E弦(xian)改用鋼絲(si)弦(xian)，使其在(zai)高音(yin)區的(de)音(yin)色更佳(jia)。

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在總音域中的許多音可以在幾根弦上同時存在，但是不同弦上的同一音高的音，其音質、音色就不完全相同。在四根弦上，E弦(xian)上的(de)高音(yin)（高把位）用得最多，其(qi)次(ci)是(shi)A、G弦(xian)，而D弦上的(de)高音(yin)用得較(jiao)少。這是因為(wei)弦音(yin)低其高音(yin)部分發(fa)音(yin)較(jiao)悶并且(qie)緊張(zhang)，所以較(jiao)少使用，但(dan)G弦上的高(gao)音由于緊張(zhang)有力（它是最外的一根(gen)弦可以拉出較強(qiang)的力度）在情緒(xu)激動時，用(yong)G弦和G弦上(shang)較高的音（高把位）來演(yan)奏是(shi)能收到(dao)較好的效果。小提琴(qin)雖然只有四根琴(qin)弦，卻能在演(yan)奏者(zhe)的手里創造出千變萬化的音色。

以琴弓拉琴弦，可以產生柔和的琴聲，營造安靜詳和的氣氛，亦可發出如童聲高音般的純凈音色；以弓擦琴弦，可以產生充滿怒意的刺耳效果，用來描繪暴風雨過境或暴亂場面。手指沿琴弦滑動按壓，則可以為悲傷的音樂增添令人感到顫抖的效果。以指撥琴弦產生短促明快的聲音，則與輕快的氣氛相互呼應，常用來描繪舞蹈或雨滴落地時的情景。

拉小提琴手指怎樣換弦

1、如(ru)果碰到的(de)問(wen)(wen)題(ti)屬于自己身(shen)體上(shang)的(de)限制。比如(ru)手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)短了(le)，手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)細了(le)，手(shou)(shou)大了(le)等等等等，首先應該(gai)(gai)考(kao)慮的(de)是(shi)如(ru)何(he)用個人身(shen)體的(de)特殊性去解決問(wen)(wen)題(ti)。比如(ru)<同一手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)如(ru)何(he)換(huan)弦>帖(tie)子的(de)主人手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)很細，那我給她的(de)建議就(jiu)是(shi)用不同的(de)手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)按原本(ben)用同一手(shou)(shou)指(zhi)(zhi)按的(de)兩(liang)個音。其次(ci)才應考(kao)慮器材裝(zhuang)備上(shang)的(de)問(wen)(wen)題(ti)，畢(bi)竟(jing)小提(ti)琴還(huan)是(shi)應該(gai)(gai)“以(yi)人為本(ben)”，“個別(bie)問(wen)(wen)題(ti)應該(gai)(gai)個別(bie)處理”。

2、如(ru)(ru)果(guo)碰到(dao)的問(wen)(wen)題(ti)(ti)屬于(yu)技(ji)術上的問(wen)(wen)題(ti)(ti)，譬如(ru)(ru)音準問(wen)(wen)題(ti)(ti)，那(nei)么(me)考慮的問(wen)(wen)題(ti)(ti)應該從(cong)落(luo)指的位置上入(ru)手，按的準不準.然后再是(shi)(shi)左手手型是(shi)(shi)否正確(que)，如(ru)(ru)果(guo)手型不正確(que)要刨(bao)根問(wen)(wen)題(ti)(ti)的找到(dao)原(yuan)因，是(shi)(shi)因為左手僵(jiang)硬(ying)。還(huan)是(shi)(shi)因為左臂(bei)的僵(jiang)硬(ying)，或(huo)者是(shi)(shi)因為站姿或(huo)坐資的問(wen)(wen)題(ti)(ti)，最(zui)后再找器材的問(wen)(wen)題(ti)(ti)。關鍵要刨(bao)根問(wen)(wen)底，不搞清楚不罷休。不然問(wen)(wen)題(ti)(ti)出現了總(zong)是(shi)(shi)治標不治本。

3、如果碰(peng)到的(de)(de)問題屬(shu)于樂曲理(li)(li)解(jie)上的(de)(de)問題，那么我(wo)建議首先了(le)解(jie)作(zuo)品創(chuang)(chuang)作(zuo)的(de)(de)背景(jing)，創(chuang)(chuang)作(zuo)人當(dang)時(shi)(shi)的(de)(de)處境，以及(ji)當(dang)時(shi)(shi)的(de)(de)大情況，再(zai)來(lai)通過(guo)自己的(de)(de)理(li)(li)解(jie)或者(zhe)推測來(lai)決定作(zuo)品的(de)(de)表(biao)達方式.當(dang)然創(chuang)(chuang)新是很重要的(de)(de)。認(ren)為樂曲的(de)(de)靈魂在(zai)于表(biao)達。就像演員在(zai)演戲。 只不過(guo)通過(guo)琴來(lai)傳(chuan)達。我(wo)要補充的(de)(de)一點點是，個人認(ren)為文(wen)學(xue)作(zuo)品的(de)(de)理(li)(li)解(jie)對音樂是很有幫助的(de)(de)。

4、如果(guo)碰到的問(wen)題屬(shu)于器材上的問(wen)題，還是找找自(zi)己的老(lao)師，讓老(lao)師給你一個合(he)適(shi)的答案(an)。不過我個人認為，人跟琴是要相互(hu)的適(shi)應，這樣(yang)才能(neng)相互(hu)影響(xiang)，自(zi)己的靈魂與思想才能(neng)融(rong)入琴中。達到一個所(suo)謂(wei)“人琴合(he)一”的境(jing)界。

5、如果(guo)碰到的(de)(de)(de)(de)問題屬于硬傷，比如音聽不準(zhun)，唱(chang)不準(zhun)，按不準(zhun)。那么首先要考(kao)慮自身的(de)(de)(de)(de)練習是否充分，重(zhong)復重(zhong)復再重(zhong)復，每一遍的(de)(de)(de)(de)重(zhong)復都要與上一次的(de)(de)(de)(de)比較， 找(zhao)到前后(hou)的(de)(de)(de)(de)不同與差(cha)異，從而找(zhao)到問題的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。

小提琴如何練習

練琴是個苦差，但是每一次的重復都要有所進步，不然等于白練。碰到問題要動腦子，不動腦子也是白搭。最后，強調(diao)一下，小提(ti)琴要以(yi)人為本。

動腦子1：一個(ge)(ge)手指按兩個(ge)(ge)音如果實(shi)在(zai)按不著要么(me)(me)換(huan)把，要么(me)(me)換(huan)弦，要么(me)(me)就換(huan)個(ge)(ge)手指按，實(shi)在(zai)不行兩個(ge)(ge)手指一起按。

動腦子2：跨度大的(de)音，要(yao)么提高右(you)手(shou)運(yun)弓的(de)質量，要(yao)么就左手(shou)的(de)指法，運(yun)用指法來限制運(yun)弓的(de)跨度。

動腦(nao)子3：熟悉指(zhi)板，知道哪個音(yin)(yin)哪里有(you)，哪個些地方可以(yi)按(an)出(chu)相同(tong)音(yin)(yin)準的音(yin)(yin)。

動腦子(zi)4：合理的利用空弦(xian)。

動腦子(zi)5：巧(qiao)妙(miao)的利(li)用自然泛音(yin)跟人工泛音(yin)。

動腦子6：花些小時間練下(xia)練頓弓或者泛音的揉弦。

動腦子7：再重復練習的時候旁邊放個MP3，錄(lu)下(xia)來自(zi)己(ji)聽，估計很多(duo)的時候自(zi)己(ji)都聽不過去。

動腦子8：多(duo)和弦的時(shi)候盡量(liang)的靠近指(zhi)板，但是(shi)像傳說中(zhong)的超難版本的三和弦《超級瑪莉(li)》，能盡量(liang)掩飾的盡量(liang)的掩飾.

動腦子9：錯了一次(ci)的(de)地方長個記性，別錯第二次(ci)。

動腦(nao)子10：先找自己(ji)的原因，再找其他的原因。

動(dong)腦子11：千萬不要胡亂篡改原曲的節奏跟音準，不要聰(cong)明反被聰(cong)明誤。

動(dong)腦子12：所有動(dong)腦子的前(qian)提都是為(wei)了練好琴，別(bie)胡亂搞。