小提琴有幾根弦

小提琴琴弦有四根，它們由最低音到最高音分別是：G弦也就是SO、D弦是(shi)RE、A弦是(shi)LA、E弦是MI。而G弦(xian)是最(zui)粗的一條弦(xian)能(neng)發出最(zui)低音域，相反E弦(xian)是(shi)(shi)(shi)最細的一(yi)(yi)條弦(xian)發出的音域也是(shi)(shi)(shi)最高的。四(si)(si)(si)根(gen)弦(xian)是(shi)(shi)(shi)由粗(cu)到細的，四(si)(si)(si)弦(xian)也就是(shi)(shi)(shi)最粗(cu)的，一(yi)(yi)弦(xian)是(shi)(shi)(shi)最細的。但也不完全(quan)是(shi)(shi)(shi)四(si)(si)(si)根(gen)琴(qin)弦(xian)，也有演奏者特(te)殊定做的琴(qin)是(shi)(shi)(shi)五根(gen)琴(qin)弦(xian)，都是(shi)(shi)(shi)些中音提琴(qin)和大提琴(qin)，都分別增加(jia)了一(yi)(yi)個高音區，這(zhe)樣需要琴(qin)頭(tou)和弦(xian)板的支持。

早起的小提琴琴弦均為羊腸制的裸弦，約從18世紀起，低音(yin)G弦常(chang)包以銀絲(si)，使其(qi)反應靈敏。現代則(ze)將G、D、A三(san)根(gen)弦用纏(chan)金(jin)屬(shu)絲的羊腸弦或鋼絲纏(chan)弦，晚近也用尼龍弦。E弦改用鋼絲弦，使(shi)其在高音區的音色更佳。

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在總音域中的許多音可以在幾根弦上同時存在，但是不同弦上的同一音高的音，其音質、音色就不完全相同。在四根弦上，E弦上的高(gao)音（高(gao)把位）用得(de)最(zui)多，其次(ci)是A、G弦，而D弦上的高音(yin)用得(de)較(jiao)(jiao)少(shao)。這是(shi)因為弦音(yin)低其高音(yin)部分發音(yin)較(jiao)(jiao)悶并且緊張，所以較(jiao)(jiao)少(shao)使用，但G弦上的(de)高音(yin)由于緊張有力（它是最外的(de)一(yi)根弦可以拉出較強的(de)力度）在情緒(xu)激(ji)動時，用(yong)G弦和G弦上(shang)較高的音（高把位）來演(yan)奏是(shi)能(neng)收(shou)到較好(hao)的效(xiao)果(guo)。小提琴(qin)雖然只有四根琴(qin)弦，卻能(neng)在演(yan)奏者的手里創造(zao)出千變萬(wan)化的音色。

以琴弓拉琴弦，可以產生柔和的琴聲，營造安靜詳和的氣氛，亦可發出如童聲高音般的純凈音色；以弓擦琴弦，可以產生充滿怒意的刺耳效果，用來描繪暴風雨過境或暴亂場面。手指沿琴弦滑動按壓，則可以為悲傷的音樂增添令人感到顫抖的效果。以指撥琴弦產生短促明快的聲音，則與輕快的氣氛相互呼應，常用來描繪舞蹈或雨滴落地時的情景。

拉小提琴手指怎樣換弦

1、如果(guo)碰到的(de)(de)問題屬(shu)于自己身(shen)體上的(de)(de)限制(zhi)。比(bi)如手(shou)(shou)指(zhi)短了，手(shou)(shou)指(zhi)細了，手(shou)(shou)大了等(deng)(deng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，首先(xian)應該考慮(lv)的(de)(de)是如何用(yong)個人身(shen)體的(de)(de)特殊性去解決問題。比(bi)如<同(tong)一手(shou)(shou)指(zhi)如何換弦>帖子的(de)(de)主人手(shou)(shou)指(zhi)很細，那(nei)我給她的(de)(de)建(jian)議(yi)就是用(yong)不同(tong)的(de)(de)手(shou)(shou)指(zhi)按原(yuan)本用(yong)同(tong)一手(shou)(shou)指(zhi)按的(de)(de)兩個音。其(qi)次(ci)才應考慮(lv)器材裝備上的(de)(de)問題，畢竟小(xiao)提琴還是應該“以人為本”，“個別(bie)問題應該個別(bie)處理”。

2、如(ru)果(guo)碰到(dao)的(de)(de)問(wen)題(ti)屬于技術上的(de)(de)問(wen)題(ti)，譬如(ru)音準問(wen)題(ti)，那么考慮的(de)(de)問(wen)題(ti)應該從落指(zhi)的(de)(de)位(wei)置上入手，按的(de)(de)準不(bu)(bu)準.然(ran)后再是(shi)左手手型是(shi)否正確(que)，如(ru)果(guo)手型不(bu)(bu)正確(que)要刨根問(wen)題(ti)的(de)(de)找(zhao)到(dao)原因(yin)，是(shi)因(yin)為左手僵硬。還(huan)是(shi)因(yin)為左臂的(de)(de)僵硬，或者是(shi)因(yin)為站(zhan)姿或坐資的(de)(de)問(wen)題(ti)，最后再找(zhao)器材的(de)(de)問(wen)題(ti)。關鍵要刨根問(wen)底，不(bu)(bu)搞清楚不(bu)(bu)罷休。不(bu)(bu)然(ran)問(wen)題(ti)出現了(le)總是(shi)治(zhi)標不(bu)(bu)治(zhi)本(ben)。

3、如果碰(peng)到的(de)(de)(de)(de)問題屬(shu)于樂曲(qu)理(li)解上(shang)的(de)(de)(de)(de)問題，那么我建議(yi)首先了解作品(pin)創(chuang)作的(de)(de)(de)(de)背景，創(chuang)作人(ren)當時(shi)的(de)(de)(de)(de)處(chu)境，以及當時(shi)的(de)(de)(de)(de)大情況，再來(lai)通過(guo)(guo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)解或(huo)者推(tui)測來(lai)決定作品(pin)的(de)(de)(de)(de)表達方式(shi).當然(ran)創(chuang)新是(shi)很重要的(de)(de)(de)(de)。認(ren)為樂曲(qu)的(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)在(zai)于表達。就(jiu)像演(yan)員在(zai)演(yan)戲。 只(zhi)不(bu)過(guo)(guo)通過(guo)(guo)琴來(lai)傳達。我要補充的(de)(de)(de)(de)一點點是(shi)，個(ge)人(ren)認(ren)為文學作品(pin)的(de)(de)(de)(de)理(li)解對音樂是(shi)很有幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)。

4、如果碰到的(de)(de)問(wen)題(ti)屬于器材上的(de)(de)問(wen)題(ti)，還是找(zhao)找(zhao)自(zi)己的(de)(de)老師(shi)，讓(rang)老師(shi)給你一個(ge)合適的(de)(de)答案。不過我個(ge)人(ren)認為，人(ren)跟琴是要相互(hu)的(de)(de)適應，這樣才能相互(hu)影響(xiang)，自(zi)己的(de)(de)靈魂與(yu)思想才能融(rong)入琴中(zhong)。達到一個(ge)所謂“人(ren)琴合一”的(de)(de)境界(jie)。

5、如果碰到(dao)的(de)(de)問題屬于硬(ying)傷，比(bi)如音聽(ting)不(bu)準，唱不(bu)準，按不(bu)準。那么首先要(yao)(yao)考慮自身的(de)(de)練習是否充分，重復重復再(zai)重復，每一遍的(de)(de)重復都要(yao)(yao)與上一次的(de)(de)比(bi)較， 找到(dao)前(qian)后(hou)的(de)(de)不(bu)同與差異，從(cong)而找到(dao)問題的(de)(de)關(guan)鍵(jian)。

小提琴如何練習

練琴是個苦差，但是每一次的重復都要有所進步，不然等于白練。碰到問題要動腦子，不動腦子也是白搭。最后(hou)，強調一(yi)下(xia)，小提(ti)琴要以人為本。

動腦子1：一個手指(zhi)按(an)兩(liang)個音如果實在按(an)不(bu)(bu)著要(yao)(yao)么(me)換把(ba)，要(yao)(yao)么(me)換弦，要(yao)(yao)么(me)就(jiu)換個手指(zhi)按(an)，實在不(bu)(bu)行兩(liang)個手指(zhi)一起按(an)。

動腦子(zi)2：跨度(du)大的(de)音，要(yao)么提高右手運弓(gong)的(de)質量，要(yao)么就左手的(de)指(zhi)法，運用指(zhi)法來限制運弓(gong)的(de)跨度(du)。

動腦子3：熟悉指板，知道哪(na)個(ge)(ge)音(yin)哪(na)里有，哪(na)個(ge)(ge)些地(di)方可以按出相同音(yin)準的音(yin)。

動腦子4：合理(li)的利用空弦(xian)。

動腦子5：巧妙(miao)的利用自然泛(fan)音跟人工(gong)泛(fan)音。

動腦(nao)子(zi)6：花些小時間練下練頓弓或(huo)者泛音(yin)的揉弦。

動腦子7：再重復練習的時候旁邊放個MP3，錄下來自(zi)己(ji)聽，估計很多的時候(hou)自(zi)己(ji)都(dou)聽不過(guo)去。

動腦子8：多(duo)和弦的時候盡(jin)量的靠近指板(ban)，但是(shi)像傳說中的超難版本(ben)的三和弦《超級瑪(ma)莉》，能盡(jin)量掩(yan)飾(shi)的盡(jin)量的掩(yan)飾(shi).

動腦子9：錯(cuo)了一次的地方長個記性(xing)，別(bie)錯(cuo)第二(er)次。

動(dong)腦子10：先找自(zi)己(ji)的原因(yin)，再找其他的原因(yin)。

動腦子(zi)11：千萬(wan)不要胡亂篡改(gai)原曲的節奏跟音(yin)準，不要聰(cong)明反被聰(cong)明誤。

動腦子12：所有動腦子的前提(ti)都是為(wei)了練好琴，別胡亂搞。