兒(er)童(tong)書桌(zhuo)尺寸高度(du)及適合年齡介紹 兒(er)童(tong)床和書桌(zhuo)應(ying)該如何擺(bai)放

一、兒童書桌尺寸

兒(er)童(tong)書(shu)桌尺(chi)(chi)寸(cun)選擇一(yi)定要符合孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)高尺(chi)(chi)寸(cun)，才能有利于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)健康成長；反之，對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)合適的(de)(de)(de)兒(er)童(tong)書(shu)桌尺(chi)(chi)寸(cun)會影(ying)響孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)生長發育，導致(zhi)視力下降(jiang)、身(shen)(shen)材畸變(bian)等。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)是(shi)父母心頭(tou)肉，如果(guo)真(zhen)正(zheng)為(wei)了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)好，就細心的(de)(de)(de)為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)挑(tiao)選一(yi)下兒(er)童(tong)書(shu)桌的(de)(de)(de)尺(chi)(chi)寸(cun)，買一(yi)套適合自己孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)兒(er)童(tong)書(shu)桌。買購網(wang)小編向各(ge)位為(wei)人(ren)父為(wei)人(ren)母的(de)(de)(de)消費(fei)者(zhe)提供幾款兒(er)童(tong)書(shu)桌尺(chi)(chi)寸(cun)，希望(wang)有一(yi)定參考價值。

兒童書(shu)桌(zhuo)，采用書(shu)柜書(shu)桌(zhuo)相結(jie)合的(de)(de)結(jie)構，大(da)大(da)節省(sheng)了(le)空間(jian)，書(shu)桌(zhuo)書(shu)柜整體煥然一體，各自相對獨立，功(gong)能分(fen)區明(ming)顯，書(shu)柜部分(fen)藏書(shu)儲物空間(jian)較大(da)，書(shu)桌(zhuo)平面設計簡潔，沒有多余的(de)(de)裝(zhuang)飾，只有實(shi)在(zai)的(de)(de)功(gong)能，整體采用深藍和白色組合，運(yun)動感強(qiang)，符合孩子(zi)成長期好動活潑性格特征(zheng)和喜好。

兒童書桌尺寸：1450*595*1900mm

適合兒童：8~14歲

兒童(tong)書(shu)桌描(miao)述：轉角式兒童(tong)書(shu)桌，增加了空(kong)間(jian)可變性(xing)，柔和(he)靚麗的(de)色(se)彩(cai)搭配，淺淺的(de)紫(zi)色(se)極具自然氣息上步空(kong)間(jian)儲(chu)物和(he)藏書(shu)功能更加強大(da)，并有明顯的(de)分區效果，下部獨特的(de)百葉(xie)窗式書(shu)報(bao)架設計兼具了美觀性(xing)和(he)實用性(xing)，大(da)幅(fu)度轉角使(shi)桌面和(he)腳下空(kong)間(jian)都大(da)大(da)提(ti)升，使(shi)孩子學習時不會因為空(kong)間(jian)狹窄而感拘(ju)束。

兒童書桌尺寸：1600*1200*1960mm

適合兒童：8~14歲(sui)

兒童書桌描述：親(qin)近自(zi)然的草綠(lv)色搭配簡約的現代設計風格，滿足(zu)孩子(zi)渴望親(qin)近大自(zi)然的愿望，激發孩子(zi)對(dui)綠(lv)色環保的意識。

兒(er)童書桌尺寸：1202*1202*1960mm

適(shi)合兒童：8~14歲

兒童(tong)書桌描述：純白和淺紫色(se)的整(zheng)體色(se)彩搭(da)配給孩(hai)子營造一個寧(ning)靜的學下環境(jing)，強調了學習中靜得(de)(de)重要性，環保材料制作伴孩(hai)子健(jian)康成長，雖然色(se)彩上顯得(de)(de)有些冷清，不過設(she)計師特別在書柜(ju)上部輔以弧形(xing)裝飾(shi)避免單(dan)調。

兒童書桌尺寸：1400*600*1970mm

適合兒童：8~14歲

二、兒童床和書桌的擺放

兒(er)(er)童床(chuang)(chuang)和(he)(he)書桌(zhuo)的(de)(de)(de)擺放。現在的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子都(dou)有福報，生在這(zhe)樣和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)社會，父母(mu)對孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)傾(qing)注了全部的(de)(de)(de)心(xin)血，所以孩(hai)(hai)子床(chuang)(chuang)和(he)(he)書桌(zhuo)的(de)(de)(de)風水也就(jiu)提到了重(zhong)要的(de)(de)(de)課程，劉恒老師(shi)根據(ju)長(chang)年對兒(er)(er)童命理、性格(ge)和(he)(he)臥(wo)室的(de)(de)(de)研究，總結出兒(er)(er)童臥(wo)室是孩(hai)(hai)子成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)第一個環境。

因此做為父母的在裝修和布局兒童臥室間時應該注意以下幾個方面：

兒童床(chuang)的(de)朝向以東(dong)和(he)東(dong)南位為好(hao)。因為東(dong)及東(dong)南五行屬(shu)木，木代(dai)表(biao)生生不息，發展，所以有(you)利于孩子(zi)的(de)成長，對(dui)孩子(zi)身高(gao)和(he)健(jian)康很(hen)有(you)益處(chu)。

但如(ru)果(guo)孩(hai)子夜間難(nan)以入眠，則可選較(jiao)為(wei)平靜的西部及北(bei)部。而床頭(tou)朝向南部會導(dao)(dao)致兒(er)(er)童氣急躁，東(dong)北(bei)會導(dao)(dao)致兒(er)(er)童粗心大意，西南會導(dao)(dao)致孩(hai)子膽小拘束，西北(bei)會導(dao)(dao)致兒(er)(er)童過于早熟，最好要謹(jin)慎選擇，因為(wei)這幾(ji)個位(wei)置(zhi)對孩(hai)子的成長都不利。

孩子床(chuang)位(wei)不可設(she)在橫梁下。

床位若面向窗戶，陽(yang)光不宜太(tai)強，陽(yang)光太(tai)強易心煩。

床(chuang)(chuang)位(wei)不可在陽臺上(shang)(此即擴(kuo)建(jian)后，小(xiao)孩(hai)床(chuang)(chuang)位(wei)全(quan)部或一部分位(wei)于陽臺上(shang)，更不宜靠近陽臺之落地(di)窗(chuang)。

床位(wei)不可(ke)在廚房灶臺上(shang)下，易(yi)患(huan)皮膚病、心煩氣躁，也不可(ke)在廁所上(shang)下。

床位腳(jiao)部不正(zheng)沖門(腳(jiao)易扭傷)或馬桶。

床位頭部不(bu)沖房(fang)門，不(bu)可靠在廁所馬(ma)桶之(zhi)前(qian)后。

床(chuang)位不(bu)可(ke)放在(zai)神(shen)廳(ting)神(shen)位之(zhi)正(zheng)下(孩子正(zheng)常(chang)時最好不(bu)要)。　

書(shu)桌擺放(fang)的方(fang)位，最(zui)宜背有靠(kao)山(shan)如“墻壁(bi)、書(shu)柜”，靠(kao)山(shan)代表“貴人、厚實(shi)、安穩”之(zhi)意，也(ye)代表學(xue)習上能得老師、以(yi)及同學(xue)的關愛。忌書(shu)桌背對(dui)門(men)口、走(zou)廊(lang)、過道，主(zhu)背無靠(kao)山(shan)。無踏實(shi)感(gan)，在學(xue)習方(fang)面難(nan)以(yi)集中精神，用心讀書(shu)，同時(shi)更不利于(yu)成績(ji)進步(bu)。

在家居風水學之(zhi)中， 命(ming)就是先天八字(zi)，陽宅就是家居環境。孩子在弱冠未為滿十(shi)六周歲之(zhi)前，其命(ming)格與(yu)運勢，往往顯示出的氣場較為微(wei)弱，容易學習不理(li)想；貪(tan)玩不聽話(hua)；身(shen)體健(jian)康(kang)方(fang)面欠(qian)佳影響學業。

在書(shu)房與書(shu)桌的(de)布局上亦需要(yao)注意推斷準確孩(hai)子的(de)八字喜用(yong)神后(hou)，再進行(xing)布局。孩(hai)子用(yong)神是(shi)火的(de)話，，但書(shu)桌是(shi)黑色的(de)，黑色五行(xing)屬性(xing)是(shi)水，就形(xing)成水火相沖的(de)局勢，這樣，孩(hai)子學習不會(hui)有好的(de)前途。

具(ju)體怎(zen)么(me)布置(zhi)兒童床和書桌的擺放，才是最佳(jia)的風水格局，還是要根(gen)據孩子(zi)的實(shi)際情況具(ju)體分析才能確定。