兒童益智(zhi)(zhi)玩(wan)(wan)具可以讓兒童在玩(wan)(wan)的過程中開發(fa)智(zhi)(zhi)力,增長(chang)智(zhi)(zhi)慧(hui)。市面(mian)上的益智(zhi)(zhi)玩(wan)(wan)具也(ye)琳瑯滿(man)目,但并不是所有的益智(zhi)(zhi)玩(wan)(wan)具都(dou)“真材實(shi)料”,只是徒有其(qi)名罷了。那么,兒童益智(zhi)(zhi)玩(wan)(wan)具有哪些呢?
1、響環
3個月(yue)大的(de)嬰兒(er)就能(neng)一(yi)手握著“響環”玩,他們開始嘗試觸覺(jue)(jue)、感覺(jue)(jue)、視(shi)覺(jue)(jue)或味覺(jue)(jue)的(de)作用。搖動(dong)“響環”時(shi)的(de)聲音又可(ke)訓練嬰兒(er)的(de)聽覺(jue)(jue)。這類最簡單(dan)的(de)玩具(ju)就是嬰兒(er)開發智力的(de)第一(yi)步(bu)。
2、球類
6個月大(da)的嬰兒對能動的一切都感(gan)興趣,能滾(gun)的彩色球(qiu)對他們最有吸引(yin)力,用手一推球(qiu)就(jiu)會向(xiang)前(qian)滾(gun),嬰兒還會爬著(zhu)追(zhui)逐(zhu)小球(qiu),如果媽(ma)媽(ma)能陪著(zhu)他們一起玩那就(jiu)更妙(miao)了。
3、積木
8個月大(da)的嬰兒面(mian)對(dui)積(ji)木(mu),會開(kai)始運用兩只(zhi)手,他們知道(dao)兩塊(kuai)積(ji)木(mu)相(xiang)碰會發出響聲,一(yi)個疊(die)在另一(yi)個上面(mian)就會比單獨一(yi)塊(kuai)積(ji)木(mu)高,而且(qie)還可以(yi)用積(ji)木(mu)疊(die)成多種不同(tong)的形狀。
4、形狀盒
通(tong)(tong)過(guo)這種玩(wan)(wan)具(ju),孩子可以(yi)認識一種形狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)開口只容許(xu)同(tong)一形狀(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)物品(pin)通(tong)(tong)過(guo)。通(tong)(tong)過(guo)玩(wan)(wan)具(ju)讓孩子了(le)解生活用品(pin)各種不同(tong)的(de)(de)形狀(zhuang)(zhuang)(zhuang),而這類(lei)玩(wan)(wan)具(ju)對18個月(yue)大小的(de)(de)嬰幼兒較合適。
5、玩沙(sha)
18個月以后的(de)幼兒已經懂得不能(neng)隨(sui)便把(ba)什(shen)么東西(xi)都往嘴里塞,這時就可以讓他們玩(wan)沙了(le)。提(ti)供各種(zhong)小工具,如(ru)小鏟、小耙、小桶等,讓孩(hai)子發揮創造能(neng)力,把(ba)沙堆砌成各種(zhong)形狀。
6、娃(wa)娃(wa)
兩歲(sui)大的(de)幼兒已經能表達自己(ji)的(de)喜愛和厭惡(e)。如果有了娃娃玩具,特別(bie)是女(nv)孩子她們(men)就可以像媽媽對待自己(ji)那樣(yang)對待娃娃了,為(wei)娃娃洗臉、穿衣、喂(wei)食(shi),贊揚或責備娃娃了。
7、疊杯
對一(yi)個兩歲大的幼(you)兒來說,疊杯玩具既(ji)可(ke)疊成(cheng)(cheng)高塔,又可(ke)縮成(cheng)(cheng)一(yi)只單(dan)杯,還可(ke)把小積(ji)木或(huo)其他小東西藏在疊杯內再尋找一(yi)番。孩子們能夠知道(dao)有些東西雖然眼睛看不見,但卻是實(shi)際存在的。
8、圖畫書(shu)
兩歲大的(de)(de)幼兒已(yi)經認識(shi)了不(bu)少物品,如(ru)果能在圖畫書中找到認識(shi)的(de)(de)物品,那該(gai)是(shi)多大的(de)(de)樂(le)趣!父母還可以通過(guo)圖畫書教導孩(hai)子(zi)認識(shi)更多的(de)(de)事物。這類畫當然(ran)是(shi)線條簡單,色彩鮮明的(de)(de)。
9、玩具車(che)
到了兩歲末,幼兒(er)已能基本(ben)控制自(zi)己身體(ti)的各(ge)部(bu)位,可以(yi)駕駛“小車”了。如果“小車”還能載上他們自(zi)己的一些小玩具,而自(zi)己又(you)能充當運輸司機,那可真是(shi)其樂無窮了。
10、拖(tuo)拉(la)玩具
幼兒拉(la)著會(hui)走動(dong)的(de)“動(dong)物”會(hui)讓他們著迷,除(chu)了認識(shi)這些“動(dong)物朋友”外,他們慢慢會(hui)理解這一根(gen)繩子原(yuan)來還有這樣的(de)牽動(dong)力量(liang),這比那些用干電池的(de)電動(dong)玩具車還更有啟(qi)智作(zuo)用。
新生(sheng)兒
成長特點:對顏色、聲(sheng)音有辨識(shi)能力。
合(he)適的玩具:彩(cai)色圖形卡片/搖鈴/音樂盒
玩具的作用(yong):促進視覺、聽覺發育。
3個月(yue)
成長特點:手(shou)部比較靈活,喜(xi)歡(huan)抓取(qu)物品。
合適的玩具:搖鈴/小皮球/撥浪鼓
玩具的作用(yong):鍛煉手部活動。
4個月
成長特(te)點:對周(zhou)圍事物興(xing)趣漸濃,好奇心(xin)重。
合(he)適(shi)的(de)玩(wan)具(ju):鏡子/不(bu)倒翁/發聲的(de)塑料(liao)玩(wan)具(ju)
玩(wan)具的(de)作用:培養興趣和觀察能力。
5個(ge)月
成長(chang)特(te)點:手指活動靈活,能做較大(da)的全身活動。
合適的玩(wan)具(ju):圖片玩(wan)具(ju)/八音盒/絨(rong)毛玩(wan)具(ju)
玩具(ju)的(de)作用:發展視覺、聽力和觸覺 。
6個月
成長(chang)特(te)點:可以(yi)隨意(yi)運(yun)動,眼和(he)手的協調性逐步(bu)發展(zhan)。
合適的玩(wan)具:鏡(jing)子(zi)/風鈴/皮球
玩具(ju)的作(zuo)用:培養寶(bao)寶(bao)手腳的協調能力和促進視覺發(fa)育。
7個月
成(cheng)長特點(dian):意(yi)愿、喜好表現明(ming)顯,對周(zhou)圍事物興趣(qu)濃厚。
合適的玩具:小球(qiu)/發聲玩具/可推拉的玩具
玩具(ju)的(de)作用(yong):培(pei)養寶寶四肢和全身的(de)活動能(neng)力 ,激勵寶寶爬行(xing)。
8個(ge)月
成長特點:眼(yan)睛和手腳更(geng)協(xie)調、靈(ling)活,發音比較清晰。
合適的玩具(ju):玩具(ju)電話/小汽車/布質的書(shu)
玩具的作(zuo)用:激勵寶寶站立、說話(hua)。
9個月
成長特(te)點:開(kai)始站立活動,會簡單(dan)的模仿。
合適的玩(wan)具:激勵站(zhan)立和走動(dong)的游(you)戲桌(zhuo)/小盒子
玩具的(de)作(zuo)用(yong):鼓(gu)勵(li)寶(bao)寶(bao)表達(da)自己的(de)意愿,鍛煉手(shou)腳靈活(huo)性(xing)。
10個月
成長特點:好動(dong)、蹣跚學步,運動(dong)能力增強。
合(he)適的玩(wan)具(ju):小球/積木/套(tao)疊玩(wan)具(ju)
玩(wan)具(ju)的(de)作用:激(ji)勵寶寶行走。
11個月
成長特點(dian):喜好、情緒(xu)表現明顯,基本(ben)能(neng)自由活動。
合適的玩具:球/小卡車(che)/套碗(wan)
玩具的(de)作用:培養寶寶的(de)活動能力。
12個月
成長特點:喜歡模(mo)仿(fang),能聽(ting)懂(dong)很多話。
合適的玩具(ju):玩具(ju)電話/游戲拼圖/組裝玩具(ju)
玩具的作用:促(cu)進(jin)思維(wei)和感知的發展(zhan) 。
1-2歲
成長特點:活動(dong)自如,運動(dong)感覺能力提(ti)高,學(xue)會走路。
合適(shi)的(de)玩(wan)具:玩(wan)具電話、皮球、畫板、寫字板、稍接近2歲的(de)寶寶,適(shi)合玩(wan)智力積木、小動物、交通(tong)工具、圖(tu)書等。
玩具的作用:提(ti)高認知和語(yu)言能力。
2-3歲
成長特點(dian):智力增(zeng)長,有興趣玩智力玩具(ju)。
合適的玩具(ju):拼(pin)接、拼(pin)搭類的玩具(ju)、字(zi)母、單詞、寫字(zi)板
玩(wan)具的作用(yong):提高寶寶智力。
3-8歲
成長(chang)特點:獨立自主
合適的玩具:保齡球、三輪車、溜冰鞋、各種球類玩具、汽(qi)車玩具。
玩具的(de)作用:體(ti)育運動鍛煉,性別區分。
8歲以上
成(cheng)長特(te)點:自主(zhu)學(xue)習(xi)
合適(shi)的玩具(ju):科(ke)學用具(ju)或裝置,組(zu)裝復雜模型(xing)、工藝套具(ju),電動玩具(ju)。
玩具的作用:閱讀能力(li),理解玩具說明和注意事項。
球類
安全提(ti)示(shi):對喜歡(huan)把手里的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)放到嘴里嘗一嘗的(de)(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)來(lai)說,那(nei)些顏色鮮艷、彈性十足的(de)(de)(de)(de)橡膠氣球,或者晶瑩透亮的(de)(de)(de)(de)玻璃球都不(bu)適合(he)他玩(wan)。總(zong)之,任何直接小于4厘米(mi)的(de)(de)(de)(de)球類,都有(you)引發異物窒息的(de)(de)(de)(de)可能,所以最好不(bu)好給(gei)寶(bao)寶(bao)玩(wan)。
積木
安全提示(shi):質量好的(de)積(ji)(ji)木(mu)應該是(shi)由堅硬的(de)木(mu)材(cai)制成(cheng)的(de),因為這些木(mu)材(cai)即使用過一段時間也不容易出現裂(lie)紋、凹陷或(huo)者脫落(luo)碎片(pian)。另外,寶(bao)寶(bao)玩積(ji)(ji)木(mu)的(de)時候(hou)你要(yao)在旁邊監督,尤(you)其(qi)是(shi)大一點的(de)寶(bao)寶(bao),不要(yao)讓他有機會(hui)把這些木(mu)塊(kuai)當成(cheng)武(wu)器傷害自己或(huo)攻擊別人。
蠟(la)筆
安全(quan)提示:為寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)買蠟筆(bi)時,最好選(xuan)擇正規的(de)、口(kou)碑(bei)好的(de)品牌,確保蠟筆(bi)的(de)制作原(yuan)料是(shi)無毒(du)的(de)材料,一定要看著寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)不要咬蠟筆(bi)。
毛絨(rong)玩具
安全提示:在(zai)毛絨玩(wan)(wan)具身上(shang),可能沾滿了細小(xiao)的(de)灰塵或其他容易引起(qi)過敏癥(zheng)的(de)物質。為了避免寶寶出現呼吸道或皮膚過敏癥(zheng),就要定期清洗寶寶的(de)毛絨玩(wan)(wan)具哦。
拼(pin)圖
安(an)全提示(shi):如果這些拼(pin)圖(tu)被圖(tu)釘一(yi)類的(de)(de)東西整合在一(yi)起(qi),在給(gei)寶寶玩(wan)之前,爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)要(yao)檢(jian)查(cha)一(yi)遍,確保它們(men)的(de)(de)牢固(gu),脫落的(de)(de)木(mu)釘很容(rong)易導(dao)致孩子出現異物窒息(xi)。另外,木(mu)質的(de)(de)拼(pin)圖(tu)還要(yao)確保它們(men)是(shi)無毒的(de)(de)。太小(xiao)的(de)(de)拼(pin)圖(tu),大(da)人要(yao)在旁邊看,避免寶寶誤(wu)食。
音樂玩具
安全提示:為寶(bao)寶(bao)購買樂器類玩具(ju)時,要確認它的(de)表面(mian)使用的(de)是無(wu)毒的(de)涂料。因(yin)為寶(bao)寶(bao)小的(de)時候也(ye)(ye)會用嘴體驗(yan)一下這些玩具(ju),哪怕(pa)是小鼓(gu)或者(zhe)小鋼琴,他也(ye)(ye)不(bu)會放過。另外(wai),一些自動發聲(sheng)的(de)玩具(ju)要注意響(xiang)聲(sheng)不(bu)要太大,刺耳(er),避免(mian)影響(xiang)寶(bao)寶(bao)的(de)聽力發育。
1、寧靜益智
實驗(yan)顯示噪聲(sheng)在(zai)55分(fen)貝(bei)時(shi),孩(hai)子理解錯(cuo)誤率為4.3%,噪聲(sheng)在(zai)60分(fen)貝(bei)以(yi)上的時(shi)候,理解錯(cuo)誤幾率則上升到(dao)15%。因此,應該讓孩(hai)子處的環境盡量(liang)避免各種噪聲(sheng)干擾,以(yi)利(li)于智(zhi)利(li)的發育。
2、和睦(mu)相處
家(jia)庭和(he)睦(mu),氣(qi)氛融洽,充滿親(qin)情可(ke)以(yi)增進孩子(zi)的(de)智(zhi)力。惡劣的(de)家(jia)庭環(huan)境會使孩子(zi)心情壓抑(yi),孤(gu)獨,生長激(ji)素減少,導致孩子(zi)身材矮小(xiao),智(zhi)商降低(di),因此,父(fu)母保持和(he)睦(mu),給予孩子(zi)足夠的(de)親(qin)情很重要(yao)。
3、芳香益智
生活在(zai)(zai)有淡淡芳(fang)(fang)香環(huan)境中(zhong)的(de)兒童,無論是視覺,知覺方面,還(huan)是在(zai)(zai)接受模仿能力等方面,都有明顯的(de)優勢(shi),芳(fang)(fang)香能夠給人一種(zhong)良性的(de)刺激(ji),使人心情松弛,情緒(xu)高漲,增(zeng)強(qiang)聽(ting)覺與嗅覺及席位(wei)的(de)靈敏度,提高智力。
4、顏色(se)益智
淡(dan)藍色,黃綠(lv)色以及橙黃色能振奮精神,提高學習注意力(li)。黑色,褐色,白色不利于(yu)智(zhi)力(li)。在孩子的(de)居室的(de)墻壁上,掛一些淡(dan)藍色背(bei)景的(de)畫(hua),有助于(yu)孩子的(de)智(zhi)力(li)發育(yu)。
5、交(jiao)往益智
有人追蹤觀察一組 兒童(tong)10年(nian)之久(jiu)發(fa)現,從小(xiao)就喜歡(huan)和(he)成年(nian)人打交(jiao)道的(de)孩子(zi),學習成績普遍(bian)較好,因(yin)此,應該鼓勵孩子(zi)走出家(jia)庭,與同年(nian)齡和(he)大(da)齡的(de)孩子(zi)甚至成年(nian)人交(jiao)朋友。
玩(wan)具是寶(bao)寶(bao)每天的(de)“必修課”,在兒童成長中起(qi)著潛(qian)移默化的(de)啟蒙教育作(zuo)用(yong),是孩子們(men)的(de)最愛。但(dan)不同年(nian)齡段寶(bao)寶(bao)適合玩(wan)不同的(de)玩(wan)具,而(er)且家長最好陪孩子一起(qi)玩(wan),從旁開導,不僅增進彼此(ci)感情(qing),益智效果也更明顯哦。