網(wang)絡文學(xue)對中(zhong)學(xue)生(sheng)的影響 網(wang)絡文學(xue)對學(xue)生(sheng)學(xue)習的利弊

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網絡文學對學生學習的利弊

利

1、有些網絡文學的文筆很好，表達清晰、描寫精彩，如果讀一讀這樣的網絡文學，有利于中學生對作文的訓練。

2、部分網絡文學中(zhong)正義與(yu)邪惡(e)、善良(liang)與(yu)自(zi)私等的較量，也(ye)可以讓中(zhong)學生明白一些為人處(chu)事(shi)的道理。有一定的積極引導作(zuo)用。

弊

1、網絡(luo)文學大多是(shi)速(su)成的，里面有很多句子(zi)、詞(ci)語不(bu)嚴(yan)謹，甚(shen)至是(shi)病句、錯別(bie)字。如果看多了，容易誤(wu)導中學生。

2、網絡文學中有(you)很多(duo)不(bu)好(hao)的情節的描(miao)寫(xie)，比(bi)如赤裸的、暴力的等等，不(bu)利于學生的身心健(jian)康發展。

3、網絡文學有很(hen)多改編成為了網絡游(you)戲，導致很(hen)多中學生沉迷于網絡游(you)戲中。

4、網絡文學(xue)中有(you)很多涉及各種廣告。造成(cheng)了中學(xue)生(sheng)從(cong)小即開(kai)始追逐于名(ming)牌(pai)，甚至炫富(fu)的現象。由于過(guo)多的將目光(guang)放(fang)在名(ming)牌(pai)之上，對于中學(xue)生(sheng)的學(xue)業成(cheng)績、綜合素質(zhi)等都有(you)不利的影響。

網絡文學對中學生有什么影響

網絡文(wen)學(xue)，指(zhi)新(xin)近產生(sheng)的，以(yi)互(hu)聯網為(wei)(wei)展示平臺和傳播媒(mei)介的，借助超(chao)文(wen)本連接和多媒(mei)體演繹(yi)等手段來表現的文(wen)學(xue)作(zuo)品(pin)、類文(wen)學(xue)文(wen)本及含有一部分(fen)文(wen)學(xue)成分(fen)的網絡藝術品(pin)。其(qi)中，以(yi)網絡原(yuan)創(chuang)作(zuo)品(pin)為(wei)(wei)主。

網(wang)絡(luo)文(wen)學是(shi)隨著互(hu)聯網(wang)的普及而產生的。互(hu)聯網(wang)絡(luo)為上億網(wang)民(min)提供了多如恒沙的各類(lei)文(wen)學資料信息(xi)，與此(ci)同(tong)時(shi)，一(yi)種(zhong)以(yi)(yi)這種(zhong)新興媒體為載體、依托、手段(duan)，以(yi)(yi)網(wang)民(min)為接受(shou)對象，具有不同(tong)于傳統文(wen)學特點的網(wang)絡(luo)文(wen)學悄然勃興。

由(you)于(yu)借(jie)助強大的網絡(luo)媒介，網絡(luo)文(wen)學具有(you)多樣性、互動(dong)性和知識產(chan)權(quan)保(bao)護困難(nan)的特點。其形式可(ke)以(yi)類似傳統(tong)文(wen)學，也可(ke)以(yi)是博文(wen)、帖(tie)子等非(fei)傳統(tong)文(wen)體(ti)。實時(shi)回復、實時(shi)評論和投票是網絡(luo)文(wen)學的重要特征。由(you)于(yu)網絡(luo)文(wen)學傳播的便捷，導致(zhi)知識產(chan)權(quan)不易受到保(bao)護。

需要注意的是：網絡文學與傳(chuan)統(tong)(tong)文學(xue)(xue)不(bu)是對立的(de)兩極，而是互相(xiang)滲(shen)透的(de)有(you)機體系。不(bu)少傳(chuan)統(tong)(tong)文學(xue)(xue)通過(guo)電子化(hua)成(cheng)為了網(wang)絡文學(xue)(xue)的(de)一部(bu)分，網(wang)絡文學(xue)(xue)的(de)作者(zhe)也都接受過(guo)傳(chuan)統(tong)(tong)文學(xue)(xue)的(de)熏陶。同時，網(wang)絡文學(xue)(xue)通過(guo)出(chu)版進入(ru)了傳(chuan)統(tong)(tong)文學(xue)(xue)領域；并依靠網(wang)絡巨大的(de)影響(xiang)力，成(cheng)為流行文化(hua)的(de)重要組成(cheng)部(bu)分，進而影響(xiang)到傳(chuan)統(tong)(tong)文學(xue)(xue)。