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為什么要早教

幼兒期(qi)是人生智力發展的(de)關鍵(jian)期(qi)，抓緊早期(qi)教育，可(ke)(ke)以(yi)提高學習效(xiao)果。此外，人類大(da)腦的(de)發育在0-6歲是關鍵(jian)期(qi)，通過早教可(ke)(ke)以(yi)更好地促進(jin)大(da)腦發育，開發自身潛能(neng)。早教還可(ke)(ke)以(yi)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)跟(gen)(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)一起(qi)相(xiang)處，跟(gen)(gen)其他寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)進(jin)行交流互動，通過專業的(de)指導，提前引(yin)導寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)人際技能(neng)，讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)準確的(de)表達，促進(jin)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)的(de)情感健康發展。

早教班適合多大孩子

一般(ban)來說孩子0-6歲(sui)(sui)這段時(shi)間內(nei)是開發各(ge)種潛(qian)力的最佳時(shi)機，早教機構則傾向于接收0-3歲(sui)(sui)的寶寶，畢竟3歲(sui)(sui)之后就可以(yi)上(shang)幼兒園了。

不過，不同階段的(de)(de)孩子適合不同的(de)(de)早教課程。4歲(sui)(sui)之前(qian)比較適合語(yu)言的(de)(de)開發，也是口語(yu)發展的(de)(de)最佳時間段；2-3歲(sui)(sui)的(de)(de)孩子對形狀(zhuang)和(he)顏色豐富的(de)(de)東西比較有興趣，可(ke)以(yi)(yi)(yi)開發培養(yang)孩子的(de)(de)畫畫天賦，也可(ke)以(yi)(yi)(yi)鍛煉孩子的(de)(de)觀察力(li)(li)和(he)想(xiang)象力(li)(li)；孩子的(de)(de)聽力(li)(li)以(yi)(yi)(yi)及對音樂賞析的(de)(de)能力(li)(li)在(zai)3歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)的(de)(de)時間去培養(yang)，4歲(sui)(sui)到(dao)5歲(sui)(sui)可(ke)以(yi)(yi)(yi)開始樂器的(de)(de)一些(xie)培養(yang)，不過要根據孩子的(de)(de)實(shi)際情況，有些(xie)孩子可(ke)以(yi)(yi)(yi)推遲或(huo)者提早培養(yang)。

早教中心怎么選擇

1、教育理念

通過早教(jiao)機(ji)構的宣傳資料來了解他的教(jiao)育理念(nian)是否尊重孩子個性的發(fa)展(zhan)，是否有扎實的理論(lun)功底和長(chang)期的教(jiao)育實踐經驗。

2、環境舒適

要實地考(kao)察。看看環(huan)境，是否把寶寶的安全(quan)(quan)考(kao)慮得比(bi)較周到，要有基本的安全(quan)(quan)通道和針(zhen)對孩子的安全(quan)(quan)措施，玩具、教具要安全(quan)(quan)、衛生(sheng)，環(huan)境要舒適、明快、整(zheng)潔。玩具、教具品(pin)種的數(shu)量(liang)、質量(liang)，也能表現出早(zao)教機構的專業性。

3、師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是最重要的衡量標準之一。家長在和老師接觸時，只要提幾個專業的(de)問題(ti)或(huo)就自己孩子目前發(fa)展的(de)特點進行交流，就會(hui)檢驗出(chu)老師的(de)水平(ping)。同時，還需(xu)考察的(de)是(shi)(shi)早教中心對(dui)(dui)寶寶的(de)關愛程(cheng)度、工作人(ren)員對(dui)(dui)孩子是(shi)(shi)否有愛心。

知名的早教中心無論是設備還是師資力量上都比普通的早教中心好。早教中心哪個好？小編推薦全國十大早教機構排行。

4、課程設計

可以與老(lao)師進行交談，向(xiang)老(lao)師了解這個月齡(ling)的孩(hai)子(zi)(zi)教學內容及(ji)安排(pai)，考察課(ke)程(cheng)編排(pai)是(shi)否考慮了孩(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)化發展(zhan)的需要，是(shi)否適合(he)孩(hai)子(zi)(zi)月齡(ling)發展(zhan)。在(zai)課(ke)程(cheng)編排(pai)上要有(you)(you)連貫性(xing)(xing)，由淺(qian)及(ji)深，隨著孩(hai)子(zi)(zi)的成長(chang)，有(you)(you)針(zhen)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)年齡(ling)的特(te)色課(ke)程(cheng)。同時家長(chang)也(ye)要了解自己的孩(hai)子(zi)(zi)，選擇符合(he)孩(hai)子(zi)(zi)個性(xing)(xing)發展(zhan)的單項特(te)色課(ke)程(cheng)，有(you)(you)針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)地選班能挖(wa)掘孩(hai)子(zi)(zi)的潛(qian)力。

5、定期活動

好的(de)(de)早教機構應該能夠定期舉辦屬于孩子(zi)(zi)的(de)(de)聚會，給孩子(zi)(zi)提供一個展現自己、表現自己的(de)(de)舞臺，給孩子(zi)(zi)參加團體活動的(de)(de)機會，得(de)到家庭以外(wai)的(de)(de)交往訓練。

6、價格合理

其實，早教(jiao)機構的價(jia)格(ge)應(ying)該適中，要考慮自己家庭(ting)的承受(shou)能(neng)力，并非越貴越好，只要適合自己的孩子就是最(zui)好的。

7、交通便捷

上早(zao)(zao)教(jiao)課的(de)孩子(zi)都比較(jiao)小，如果(guo)路途比較(jiao)遠，在路上耗費孩子(zi)太多的(de)體(ti)力，會影響上課的(de)效果(guo)，在同(tong)等條件(jian)下應該選擇(ze)一個離自(zi)己家相對比較(jiao)近的(de)早(zao)(zao)教(jiao)機構。如果(guo)能(neng)有接送寶寶的(de)車，就(jiu)更好了，免去了嚴寒酷暑的(de)折磨。