大、中、小學、幼(you)兒園教(jiao)學單位、各類培訓中心(xin)、體育訓練比賽場館(guan)等單位，開展教(jiao)學活(huo)動具有時(shi)段性：如(ru)寒假(jia)、節(jie)日(ri)、雙(shuang)休(xiu)日(ri)期(qi)間不上(shang)課，白天、晚上(shang)或者半天上(shang)課；上(shang)課有時(shi)需(xu)要采暖，有時(shi)不需(xu)要采暖。不(bu)需要采(cai)暖(nuan)的時間(jian)很長，在東北大約有 80天不(bu)需要采(cai)暖(nuan)；在華北地區也有60多天不(bu)需要采(cai)暖(nuan)。

冬季學校采暖方式有哪些

1、暖氣片采暖

暖(nuan)(nuan)氣片(pian)(pian)的(de)(de)(de)溫(wen)度不有(you)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)控制，所(suo)以室(shi)溫(wen)往(wang)往(wang)達不到期望值，特別是(shi)在(zai)學(xue)校(xiao)這種環境下；暖(nuan)(nuan)氣片(pian)(pian)采(cai)暖(nuan)(nuan)所(suo)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)燃氣費用(yong)(yong)過(guo)高，并不適(shi)合學(xue)校(xiao)；還有(you)就是(shi)如果暖(nuan)(nuan)氣片(pian)(pian)以及管道出現漏水、堵塞等問題，那(nei)么(me)維修會(hui)很麻煩。所(suo)以說暖(nuan)(nuan)氣片(pian)(pian)采(cai)暖(nuan)(nuan)并不適(shi)合應用(yong)(yong)于(yu)學(xue)校(xiao)。

2、集中供暖

現行采暖方式多以傳統的集中供熱方式為主，雖然集中供暖穩定，但是集中供熱按面積收費，不考慮教學單位上不上課，需要不需要采暖，教學單位需要多付很多采暖費。

3、鍋爐采暖

個別也有自己燒(shao)鍋(guo)爐采暖(nuan)的(de)學校(xiao)，但是鍋(guo)爐采暖(nuan)不能(neng)很好地調整采暖(nuan)時段，一是因為鍋(guo)爐不好控制(zhi)，二(er)是溫度過低管線會凍裂。另外近些年來隨(sui)著對環保(bao)問題的(de)中式，淘(tao)(tao)汰燃(ran)煤鍋(guo)爐(lu)改用(yong)各種清潔采(cai)暖設備替(ti)代，所(suo)以現在鍋(guo)爐(lu)采(cai)暖已經逐漸被淘(tao)(tao)汰使(shi)用(yong)。

以上(shang)幾種都是(shi)比較傳統(tong)的采(cai)(cai)暖方(fang)式。傳統(tong)的采(cai)(cai)暖方(fang)式弊(bi)端明顯：

采暖時段不可選擇；采暖溫度不可控制(zhi)，往(wang)往(wang)達不到期(qi)望值；采暖費(fei)用過高(gao)，并(bing)且沒有使(shi)用的(de)熱(re)量也要付費(fei)；；散熱片及管(guan)線有漏水、結(jie)垢、堵塞等問題；一定時期（ 8-10年）需要更新(xin)鍋(guo)爐、管線、散熱(re)片(pian)；傳統(tong)散熱占用空間大、不美(mei)觀。

4、空調采暖

對于一些不(bu)能通上(shang)暖氣(qi)或者支(zhi)付集中供(gong)暖前(qian)期費用的學(xue)校來說(shuo)，常使(shi)(shi)用空(kong)(kong)調采暖。空(kong)(kong)調的主要功能是(shi)制冷(leng)，而采暖只是(shi)輔助功能，所以(yi)采暖效果并不(bu)是(shi)很好。而且空(kong)(kong)調主要安裝在室內墻壁偏(pian)高的位置，熱(re)空(kong)(kong)氣(qi)比冷(leng)空(kong)(kong)氣(qi)輕，因此熱(re)量(liang)始終(zhong)在房間(jian)上(shang)部，熱(re)風還(huan)會(hui)帶走你皮膚(fu)上(shang)水份，最(zui)重要的是(shi)“頭熱(re)腳涼”不(bu)符合人體需要，會(hui)使(shi)(shi)人感(gan)覺頭暈、頭疼，不(bu)利于學(xue)生學(xue)習。所以(yi)空(kong)(kong)調采暖也不(bu)適合作為學(xue)校的冬(dong)季采暖設備。

5、電地暖供暖

電(dian)地暖系統(tong)可以(yi)靈活的掌握供暖時(shi)間，并且能夠精確的設(she)(she)定(ding)每個(ge)教(jiao)師(shi)的溫(wen)度，當室溫(wen)高于設(she)(she)定(ding)值時(shi)電(dian)地暖系統(tong)將會進入保溫(wen)狀態，室溫(wen)低于設(she)(she)定(ding)值時(shi)電(dian)地暖系統(tong)則(ze)會自動(dong)啟(qi)動(dong)，恒溫(wen)供熱(re)使(shi)師(shi)生們感覺舒(shu)適宜人，更(geng)加有利于學(xue)(xue)習。并且可以(yi)自由控制供暖時(shi)間，學(xue)(xue)生離(li)校后(hou)，可以(yi)將電(dian)地暖系統(tong)關閉(bi)，等(deng)到(dao)第二天師(shi)生到(dao)校前一個(ge)小時(shi)開啟(qi)電(dian)地暖系統(tong)，十分節能省電(dian)。

5、空氣能熱泵

空(kong)氣(qi)能熱泵工作時通過(guo)管道(dao)把(ba)空(kong)氣(qi)中的(de)低溫(wen)熱量吸進去，經過(guo)冷凝器或蒸發器進行熱交換，將冷水(shui)加熱，然后(hou)(hou)通過(guo)循環系統，將熱水(shui)轉移到建筑物(wu)內，最后(hou)(hou)通過(guo)采(cai)暖末端（地(di)暖、地(di)暖機、風(feng)機盤(pan)管等）滿足用戶的(de)采(cai)暖需求。

因(yin)為主要能(neng)源來自空(kong)氣(qi)(qi)，不使用煤、天然氣(qi)(qi)等燃(ran)料，因(yin)此空(kong)氣(qi)(qi)能(neng)熱(re)泵制熱(re)時(shi)不會排放出有毒有害氣(qi)(qi)體，還(huan)避免了火災(zai)、中(zhong)毒、爆(bao)炸等意外事故發生。

在安(an)(an)裝方(fang)面，空(kong)氣能(neng)(neng)熱泵(beng)不需要專門的(de)(de)鍋爐房和維護(hu)人員，可任(ren)意安(an)(an)裝在室外(wai)偏(pian)僻角落。同(tong)時，空(kong)氣能(neng)(neng)熱泵(beng)的(de)(de)智能(neng)(neng)化程(cheng)度很高，用戶只(zhi)要在第一次使用時設置好(hao)，大大的(de)(de)節省了學校的(de)(de)人工成本，不過空(kong)氣能(neng)(neng)熱泵(beng)初始安(an)(an)裝費用略高。

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