計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應(ying)用(yong)的高級人才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該專業主要培養具有較強理(li)論基(ji)礎和設計(ji)、開(kai)發軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)能力(li)的軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)人才，以滿足(zu)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)開(kai)發、技術(shu)管理(li)、科學研究和高等教育等多層次的社(she)會需要。

2、計算機應用技術

該專(zhuan)業主要(yao)培養計算機應(ying)用(yong)技(ji)術領域的各類開發、研究、應(ying)用(yong)人才。

3、計算機系統(體系)結構

該專業以并行(xing)處理、容錯計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)等為主要研究方向，所(suo)開(kai)設的(de)課程(cheng)反(fan)映(ying)當前國(guo)內外計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)系(xi)(xi)統結構學科的(de)發(fa)展水(shui)平(ping)。培養(yang)學生(sheng)的(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)軟(ruan)硬件基礎，以及熟練的(de)以計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)為手段獨立研究與(yu)設計(ji)(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)系(xi)(xi)統的(de)能(neng)力和計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)應用、軟(ruan)件開(kai)發(fa)能(neng)力。

【專業課程】

電子(zi)技(ji)(ji)術、離散(san)數學、程序設(she)計(ji)(ji)、數據結構、操作系統(tong)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)組成原(yuan)(yuan)理、微機(ji)系統(tong)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)系統(tong)結構、編譯原(yuan)(yuan)理、計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)網絡、數據庫(ku)系統(tong)、軟(ruan)件工程、人工智能、計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)圖(tu)形(xing)學、數字(zi)圖(tu)像處理、計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)通(tong)訊原(yuan)(yuan)理、多媒體信(xin)(xin)(xin)息處理技(ji)(ji)術、數字(zi)信(xin)(xin)(xin)號(hao)處理、計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)控制、網絡計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)、算(suan)(suan)(suan)法設(she)計(ji)(ji)與(yu)分析、信(xin)(xin)(xin)息安全、應(ying)用(yong)密碼學基(ji)礎(chu)、信(xin)(xin)(xin)息對抗、移動計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)、數論(lun)與(yu)有限域基(ji)礎(chu)、人機(ji)界面設(she)計(ji)(ji)、面向對象程序設(she)計(ji)(ji)等(deng)。

一、計算機專業就業方向

畢業生主要(yao)面(mian)向交通系統(tong)各單位(wei)、交通信息化與電子政務(wu)建設與應(ying)用部門、各類計(ji)(ji)算機專業化公(gong)司、廣告設計(ji)(ji)制作(zuo)公(gong)司、汽車營(ying)銷技(ji)術服務(wu)等從事(shi)IT行業工(gong)作(zuo)。

1、WEB應用程序設計專業

畢業后(hou)能夠從事網站應用(yong)程序(xu)開(kai)發、網站維護、網頁制作(zuo)、軟(ruan)(ruan)件生產企業編碼、軟(ruan)(ruan)件測試、系統支持、軟(ruan)(ruan)件銷售、數據(ju)庫管理與應用(yong)、非IT企事業單(dan)位(wei)信(xin)息化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企(qi)業(ye)桌面(mian)應(ying)用開發、軟(ruan)(ruan)件(jian)生(sheng)產企(qi)業(ye)編(bian)碼、軟(ruan)(ruan)件(jian)測試、系統支持、軟(ruan)(ruan)件(jian)銷售、數據庫管理(li)與應(ying)用開發等工作。

3、數據庫管理專業

畢業(ye)(ye)(ye)后能夠從事企、事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)數(shu)(shu)據庫(ku)管(guan)理、軟(ruan)件開發(fa)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)數(shu)(shu)據庫(ku)應用(yong)設計與開發(fa)、數(shu)(shu)據庫(ku)的應用(yong)與開發(fa)、信息管(guan)理系統開發(fa)、企、事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)網絡管(guan)理、軟(ruan)件銷(xiao)售等工(gong)作。

4、多媒體應用專業

畢業后能夠從事計算機美工、動畫制(zhi)(zhi)作(zuo)、影視編(bian)輯與制(zhi)(zhi)作(zuo)、廣(guang)告設計與制(zhi)(zhi)作(zuo)、多(duo)媒體綜合應用開發、多(duo)媒體課件制(zhi)(zhi)作(zuo)等工作(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢業(ye)后能夠從事移動設備應(ying)用開發、嵌入式應(ying)用開發、移動網站開發、軟(ruan)件(jian)生產(chan)企業(ye)編碼、軟(ruan)件(jian)測試、系統(tong)支持、軟(ruan)件(jian)銷(xiao)售、企、事業(ye)單位信息管理(li)、辦公自(zi)動化集成等工作。

6、電子政務軟件專業

能(neng)夠勝任基層政府部(bu)門(men)、事(shi)業單位數字(zi)化政務(wu)管理系統的設計(ji)、維護與(yu)信息管理、辦公自動化集成(cheng)、辦公室(shi)文員(yuan)等工作。

7、軟件測試專業

畢業(ye)后能夠從事軟件(jian)測試、軟件(jian)編碼、IT企(qi)事業(ye)單位系統支持、非IT企(qi)事業(ye)單位信息化軟件(jian)銷售等工作。

8、物流信息技術專業

畢(bi)業后能夠(gou)勝任(ren)現代物(wu)流業信息管理，能在企事業單(dan)位從事物(wu)流系統(tong)設計、供應(ying)鏈管理、倉(cang)儲管理以及運輸等管理工作。

9、物流管理專業

畢業(ye)后能夠勝任全(quan)省各級企事業(ye)單位(wei)物流系統設計、供應鏈管(guan)理(li)、倉儲管(guan)理(li)以及運輸等(deng)管(guan)理(li)工作等(deng)工作。

10、網絡系統管理專業

畢業后(hou)能(neng)夠從(cong)事政府管(guan)理(li)部門、經貿、金融(rong)、郵電(dian)、電(dian)子、學校、交(jiao)通、社區以及應用(yong)計算(suan)(suan)機網(wang)(wang)絡的(de)有關行(xing)業，從(cong)事計算(suan)(suan)機網(wang)(wang)絡系(xi)統的(de)設計、維護(hu)、管(guan)理(li)、從(cong)事網(wang)(wang)站開發與應用(yong)、網(wang)(wang)絡安(an)全管(guan)理(li)、計算(suan)(suan)機軟(ruan)硬件調試、安(an)裝、計算(suan)(suan)機及網(wang)(wang)絡產品(pin)營銷等工(gong)作。

11、計算機游戲專業

畢(bi)業后能夠從(cong)事網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)美(mei)(mei)術(shu)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)動漫設計(ji)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)概念/故事情節設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)3D設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)人物設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)環境設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)皮膚/紋(wen)理設計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)圖形開(kai)發(fa)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)測試，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)音(yin)頻開(kai)發(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)客戶(hu)端開(kai)發(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)服(fu)務器開(kai)發(fa)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)引(yin)擎開(kai)發(fa)，手機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)策劃，手機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)開(kai)發(fa)，手機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)程序開(kai)發(fa)，手機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)美(mei)(mei)工，手機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)測試等工作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢業后(hou)能夠從事廣告(gao)企(qi)業平面(mian)的設計與制作(zuo)、網(wang)絡企(qi)業網(wang)頁制作(zuo)、企(qi)事業單位(wei)職員(yuan)等工作(zuo)。

目前，計算機(ji)專(zhuan)業在國內的(de)高(gao)等(deng)(deng)院校(xiao)中，以(yi)(yi)理(li)工科的(de)實力較(jiao)強;以(yi)(yi)文科、綜(zong)合性高(gao)等(deng)(deng)院校(xiao)為(wei)補充，基(ji)本(ben)上每(mei)所高(gao)等(deng)(deng)院校(xiao)都設有(you)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)專(zhuan)業;或者有(you)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)專(zhuan)業人才。

二、計算機專業就業趨勢

從總(zong)(zong)體(ti)(ti)上講，社會對計(ji)算機(ji)人才總(zong)(zong)需(xu)求量沒有明(ming)顯變化，但畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)崗位(wei)(wei)分布和崗位(wei)(wei)層次(ci)將(jiang)更寬泛，需(xu)求的主(zhu)體(ti)(ti)由政府(fu)機(ji)關、金融單位(wei)(wei)、電信(xin)系統(tong)、國有企業(ye)轉向教育系統(tong)、非公有制(zhi)經濟實體(ti)(ti)等中(zhong)小用人單位(wei)(wei)。由于畢(bi)業(ye)生(sheng)人數劇增，就業(ye)率與供求比例明(ming)顯走低。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國有企業(ye)改革(ge)步伐加大(da)，對高(gao)新技術人才、計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)大(da)學(xue)生的(de)(de)需求(qiu)將迅(xun)速(su)增(zeng)長(chang)。高(gao)新技術企業(ye)每年產值增(zeng)長(chang)在20以上(shang)，迅(xun)速(su)發展和這一行業(ye)要求(qiu)員工素質高(gao)的(de)(de)特點，成(cheng)為(wei)吸(xi)收計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)大(da)學(xue)生的(de)(de)主要企業(ye)單位(wei)。加入(ru)WTO，外國資本、公司的(de)(de)涌入(ru)，需要招(zhao)聘(pin)大(da)批高(gao)素質的(de)(de)計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)人才，畢(bi)業(ye)生的(de)(de)就業(ye)選(xuan)擇和人才流動會偏向外資企業(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年(nian)我國教(jiao)(jiao)育經(jing)費占國內生產總值的(de)(de)比例(li)已上(shang)升(sheng)到(dao)3.6，高等教(jiao)(jiao)育大(da)眾化、現代(dai)教(jiao)(jiao)學技術的(de)(de)普及，需要(yao)大(da)量的(de)(de)計(ji)算機專業(ye)(ye)人才。2001年(nian)全國高校和中(zhong)小學教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)年(nian)平均(jun)工(gong)資分別為18054元、10194元，成為近十年(nian)來工(gong)資增幅最大(da)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)之一。2000年(nian)全國計(ji)算機專業(ye)(ye)師(shi)范(fan)生有79。35的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生到(dao)各類學校任教(jiao)(jiao)，非師(shi)范(fan)生從事教(jiao)(jiao)育工(gong)作的(de)(de)也占到(dao)10。38，教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)越來越熱。

三、計算機就業前景

人才(cai)結(jie)構(gou)呈兩頭(tou)小中(zhong)間大的橄欖型結(jie)構(gou)，即軟(ruan)(ruan)件(jian)高端(duan)人才(cai)，包(bao)括系統分析師、項目(mu)技(ji)術主管(guan)等，和低端(duan)人才(cai)，如軟(ruan)(ruan)件(jian)編碼程序(xu)員等從事基礎(chu)性軟(ruan)(ruan)件(jian)開發的人員都嚴重短缺，而中(zhong)級(ji)（端(duan)）人才(cai)過剩。

客(ke)觀來說(shuo)，高(gao)(gao)等(deng)教育在(zai)(zai)計(ji)算機專(zhuan)業(ye)傳統的(de)(de)(de)教育理(li)論(lun)(lun)型、研究型人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)上有較(jiao)大的(de)(de)(de)優勢，但在(zai)(zai)應(ying)用(yong)型人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)上存在(zai)(zai)層(ceng)次單一，教學內容(rong)滯后，理(li)論(lun)(lun)與(yu)實踐(jian)嚴重(zhong)脫節的(de)(de)(de)情(qing)況，課程設置陳舊，設施跟不(bu)上，使得現(xian)在(zai)(zai)大多(duo)數畢(bi)業(ye)生(sheng)理(li)論(lun)(lun)有余，崗位需要(yao)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)應(ying)用(yong)技術相(xiang)對(dui)不(bu)足。許多(duo)畢(bi)業(ye)生(sheng)、甚(shen)至(zhi)需要(yao)較(jiao)長的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓才(cai)能勝(sheng)任工作，有的(de)(de)(de)甚(shen)至(zhi)還(huan)不(bu)如參加過短期(qi)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)人(ren)員。這種狀(zhuang)況最(zui)終導致很多(duo)計(ji)算機專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)科、本科畢(bi)業(ye)生(sheng)，捧著大學畢(bi)業(ye)證找不(bu)到(dao)工作。從而(er)直(zhi)接導致計(ji)算機專(zhuan)業(ye)就業(ye)橄欖型結構的(de)(de)(de)出現(xian)：軟件高(gao)(gao)端管(guan)理(li)職位與(yu)基礎操作職位畢(bi)業(ye)生(sheng)無法勝(sheng)任，企(qi)業(ye)嚴重(zhong)短缺此類人(ren)才(cai)，而(er)中級職位由于競爭激烈，工作難找。

據(ju)近幾年計(ji)算機(ji)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)情況的(de)數據(ju)統計(ji)分析(xi)，計(ji)算機(ji)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)具有如下特(te)點：

1、供(gong)求(qiu)雙(shuang)方發(fa)展(zhan)相對平穩，供(gong)求(qiu)矛盾并(bing)不突(tu)出。隨著IT產業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)迅猛(meng)發(fa)展(zhan)，計算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)人(ren)(ren)數要(yao)多于其(qi)它專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)學生(sheng)。盡管近幾年IT行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)陷(xian)入低迷、計算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)數在(zai)其(qi)它所有專業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)的(de)人(ren)(ren)數最多，但與(yu)其(qi)它專業(ye)(ye)(ye)(ye)相比(bi)，社會(hui)和用(yong)人(ren)(ren)單位對計算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)需求(qiu)量也較大，供(gong)求(qiu)矛盾并(bing)不突(tu)出。

2、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率發展(zhan)平穩(wen)，但薪酬水平有所下(xia)降。衡(heng)量畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況的(de)標(biao)準，既(ji)要(yao)考慮到畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率，又要(yao)考慮畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)薪酬水平。隨著高(gao)校研究生(sheng)(sheng)和本科學生(sheng)(sheng)的(de)擴招(zhao)，特別是(shi)計(ji)算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數的(de)急劇(ju)增加(jia)，以及受(shou)到經(jing)濟因素的(de)影響，計(ji)算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)不如從前(qian)那樣(yang)火爆(bao)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)整體質(zhi)量存在明顯下(xia)降。用人(ren)單位對(dui)(dui)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)選擇余地增加(jia)，導致(zhi)對(dui)(dui)應聘者的(de)要(yao)求將越來越高(gao)，不僅要(yao)具(ju)有一定的(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)素養(yang)和綜合素質(zhi)，而且(qie)還(huan)要(yao)具(ju)備一定的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力，包括(kuo)核心技能(neng)(neng)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)通(tong)用技能(neng)(neng)和職業(ye)(ye)(ye)(ye)專門技能(neng)(neng)。更(geng)多(duo)用人(ren)單位更(geng)注重高(gao)學歷、有經(jing)驗人(ren)才(cai)的(de)引進。

總體來說，未來一段時間社會仍對(dui)計(ji)算(suan)機專業(ye)高端人才有很大需求，但計(ji)算(suan)機專業(ye)畢業(ye)生也將(jiang)會面臨日趨激烈的競爭(zheng)。