計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和(he)應用(yong)的(de)高級人才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該(gai)專業主要培養具有較強理(li)論基(ji)礎和(he)設(she)計、開發軟件能力的軟件人才，以滿(man)足軟件開發、技(ji)術管理(li)、科學(xue)研究和(he)高等(deng)教育(yu)等(deng)多層次的社會需要。

2、計算機應用技術

該專業(ye)主要培(pei)養計算機(ji)應用技術領域的各類開發、研(yan)究、應用人才。

3、計算機系統(體系)結構

該專業以(yi)(yi)(yi)并(bing)行處理、容錯計(ji)算(suan)等為主要研究方向(xiang)，所開設的課程反映(ying)當前國內(nei)外計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)系統結構學科的發(fa)展水(shui)平。培養學生(sheng)的計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)軟(ruan)(ruan)硬件基礎(chu)，以(yi)(yi)(yi)及熟練(lian)的以(yi)(yi)(yi)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)為手段獨立研究與設計(ji)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)系統的能力和計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)應(ying)用、軟(ruan)(ruan)件開發(fa)能力。

【專業課程】

電子技(ji)術(shu)、離(li)散數(shu)學(xue)、程序(xu)設計、數(shu)據結構(gou)、操(cao)作系統(tong)(tong)、計算(suan)機(ji)組成原(yuan)(yuan)理(li)(li)、微(wei)機(ji)系統(tong)(tong)、計算(suan)機(ji)系統(tong)(tong)結構(gou)、編譯原(yuan)(yuan)理(li)(li)、計算(suan)機(ji)網絡(luo)、數(shu)據庫系統(tong)(tong)、軟(ruan)件工(gong)程、人(ren)工(gong)智能、計算(suan)機(ji)圖形學(xue)、數(shu)字(zi)圖像處理(li)(li)、計算(suan)機(ji)通訊原(yuan)(yuan)理(li)(li)、多媒(mei)體信息處理(li)(li)技(ji)術(shu)、數(shu)字(zi)信號處理(li)(li)、計算(suan)機(ji)控(kong)制(zhi)、網絡(luo)計算(suan)、算(suan)法設計與分析、信息安全、應用密碼(ma)學(xue)基(ji)礎、信息對(dui)抗、移(yi)動計算(suan)、數(shu)論與有限域基(ji)礎、人(ren)機(ji)界面(mian)設計、面(mian)向對(dui)象(xiang)程序(xu)設計等。

一、計算機專業就業方向

畢業生(sheng)主要面向交通(tong)系統(tong)各(ge)單位、交通(tong)信(xin)息化與電(dian)子政(zheng)務建設(she)與應用(yong)部門、各(ge)類(lei)計(ji)算機專業化公司(si)(si)、廣告(gao)設(she)計(ji)制作(zuo)公司(si)(si)、汽車(che)營銷技術服務等從事IT行業工作(zuo)。

1、WEB應用程序設計專業

畢業后能夠(gou)從事網(wang)(wang)(wang)站(zhan)應用(yong)程序開發、網(wang)(wang)(wang)站(zhan)維(wei)護、網(wang)(wang)(wang)頁(ye)制作、軟(ruan)件(jian)生(sheng)產企業編碼、軟(ruan)件(jian)測試、系(xi)統支持、軟(ruan)件(jian)銷售、數據庫管理與應用(yong)、非IT企事業單位信息(xi)化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企(qi)業桌面應用開發(fa)、軟件(jian)生產企(qi)業編(bian)碼、軟件(jian)測試(shi)、系統支持(chi)、軟件(jian)銷(xiao)售(shou)、數據庫管(guan)理(li)與(yu)應用開發(fa)等工作。

3、數據庫管理專業

畢業(ye)(ye)后(hou)能夠從事(shi)企、事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)管(guan)理、軟件開發、專(zhuan)業(ye)(ye)數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)應(ying)用設計(ji)與開發、數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)的應(ying)用與開發、信息管(guan)理系(xi)統開發、企、事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位網絡管(guan)理、軟件銷售等工作。

4、多媒體應用專業

畢業(ye)后能(neng)夠從(cong)事計算機美工(gong)、動(dong)畫(hua)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)、影(ying)視編輯(ji)與(yu)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)、廣告設計與(yu)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)、多媒(mei)體綜合應用(yong)開發、多媒(mei)體課件(jian)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)等工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢業(ye)后能(neng)夠從事移(yi)動(dong)設備應(ying)用(yong)開發(fa)、嵌入式應(ying)用(yong)開發(fa)、移(yi)動(dong)網站開發(fa)、軟件(jian)生產企業(ye)編碼、軟件(jian)測試、系(xi)統支持(chi)、軟件(jian)銷售、企、事業(ye)單位信息管理、辦(ban)公自(zi)動(dong)化集成(cheng)等(deng)工作。

6、電子政務軟件專業

能(neng)夠勝任(ren)基層(ceng)政府(fu)部(bu)門(men)、事業單位數字化政務管理(li)系統的(de)設計、維護與(yu)信息管理(li)、辦(ban)公(gong)自動化集成、辦(ban)公(gong)室文(wen)員(yuan)等工(gong)作。

7、軟件測試專業

畢(bi)業(ye)后能夠從事軟件(jian)測試、軟件(jian)編(bian)碼、IT企事業(ye)單位(wei)系統支持、非IT企事業(ye)單位(wei)信息化軟件(jian)銷售等工作。

8、物流信息技術專業

畢業(ye)后能夠勝任(ren)現代物流業(ye)信息管理，能在企事業(ye)單位(wei)從事物流系統設計(ji)、供應(ying)鏈管理、倉儲管理以及運輸等管理工作(zuo)。

9、物流管理專業

畢(bi)業(ye)后能夠勝任全省(sheng)各級企事業(ye)單位物流系統設計(ji)、供(gong)應鏈(lian)管理(li)(li)、倉儲管理(li)(li)以及運輸等管理(li)(li)工作等工作。

10、網絡系統管理專業

畢業后(hou)能(neng)夠從(cong)(cong)事(shi)(shi)政府管(guan)(guan)理(li)(li)部(bu)門、經貿、金融、郵電、電子、學校、交(jiao)通、社區(qu)以(yi)及應(ying)用計算(suan)(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)的(de)有關行業，從(cong)(cong)事(shi)(shi)計算(suan)(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)系統的(de)設計、維護、管(guan)(guan)理(li)(li)、從(cong)(cong)事(shi)(shi)網(wang)站開(kai)發與應(ying)用、網(wang)絡(luo)安全管(guan)(guan)理(li)(li)、計算(suan)(suan)機(ji)軟(ruan)硬件(jian)調試(shi)、安裝、計算(suan)(suan)機(ji)及網(wang)絡(luo)產品營(ying)銷等工作。

11、計算機游戲專業

畢(bi)業(ye)后(hou)能夠從事網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)美(mei)術，網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)動(dong)漫設(she)計(ji)(ji)，游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)概念/故事情節設(she)計(ji)(ji)，網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)3D設(she)計(ji)(ji)，網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)人(ren)物設(she)計(ji)(ji)，網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)環境設(she)計(ji)(ji)，網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)皮膚(fu)/紋理設(she)計(ji)(ji)，網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)圖(tu)形開(kai)(kai)發(fa)，網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)測(ce)試(shi)，網絡(luo)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)音(yin)頻(pin)開(kai)(kai)發(fa)，游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)客(ke)戶端開(kai)(kai)發(fa)，游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)服(fu)務器開(kai)(kai)發(fa)，游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)引擎開(kai)(kai)發(fa)，手(shou)機(ji)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)策劃，手(shou)機(ji)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)開(kai)(kai)發(fa)，手(shou)機(ji)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)程序開(kai)(kai)發(fa)，手(shou)機(ji)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)美(mei)工，手(shou)機(ji)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)測(ce)試(shi)等工作(zuo)。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢業后能夠從事廣告(gao)企(qi)(qi)業平面的設計與制作(zuo)(zuo)、網(wang)絡企(qi)(qi)業網(wang)頁制作(zuo)(zuo)、企(qi)(qi)事業單(dan)位(wei)職員等工作(zuo)(zuo)。

目前，計算(suan)機專業在國內的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)院(yuan)校中(zhong)，以(yi)理工科的(de)(de)實(shi)力較(jiao)強;以(yi)文科、綜合性高(gao)(gao)等(deng)(deng)院(yuan)校為補充，基(ji)本上每所(suo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)院(yuan)校都設有(you)這樣(yang)的(de)(de)專業;或者(zhe)有(you)這樣(yang)的(de)(de)專業人才(cai)。

二、計算機專業就業趨勢

從總(zong)(zong)體上講，社會對計算機人才總(zong)(zong)需求量沒(mei)有明(ming)顯(xian)(xian)變化(hua)，但畢業生就(jiu)業崗位(wei)(wei)分布和崗位(wei)(wei)層次(ci)將更寬泛，需求的(de)主體由(you)政府機關、金融單(dan)位(wei)(wei)、電信系統(tong)、國有企(qi)業轉向教(jiao)育系統(tong)、非公有制(zhi)經濟實體等(deng)中小用人單(dan)位(wei)(wei)。由(you)于(yu)畢業生人數劇增，就(jiu)業率(lv)與(yu)供求比(bi)例明(ming)顯(xian)(xian)走低。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國有(you)企(qi)業(ye)改(gai)革(ge)步伐(fa)加大，對高(gao)(gao)新(xin)技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)、計(ji)(ji)算機(ji)專(zhuan)業(ye)大學(xue)生的需(xu)求將迅速增長(chang)。高(gao)(gao)新(xin)技術企(qi)業(ye)每年產值增長(chang)在20以上，迅速發(fa)展(zhan)和(he)這一行(xing)業(ye)要(yao)(yao)求員工(gong)素(su)質(zhi)高(gao)(gao)的特點，成為吸(xi)收計(ji)(ji)算機(ji)專(zhuan)業(ye)大學(xue)生的主要(yao)(yao)企(qi)業(ye)單位。加入WTO，外國資(zi)本、公司的涌入，需(xu)要(yao)(yao)招聘(pin)大批高(gao)(gao)素(su)質(zhi)的計(ji)(ji)算機(ji)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，畢(bi)業(ye)生的就業(ye)選擇(ze)和(he)人(ren)(ren)才(cai)(cai)流動(dong)會偏向(xiang)外資(zi)企(qi)業(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年(nian)(nian)我國教(jiao)育(yu)經費占國內生(sheng)產總值的(de)比(bi)例已(yi)上升(sheng)到(dao)(dao)3.6，高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)大眾化(hua)、現代教(jiao)學(xue)技術的(de)普(pu)及(ji)，需要大量的(de)計算(suan)機(ji)專業(ye)人才。2001年(nian)(nian)全國高(gao)(gao)校(xiao)和中(zhong)小學(xue)教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)年(nian)(nian)平均(jun)工(gong)資分別為(wei)18054元、10194元，成為(wei)近十年(nian)(nian)來工(gong)資增幅最大的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)之一。2000年(nian)(nian)全國計算(suan)機(ji)專業(ye)師范(fan)生(sheng)有79。35的(de)畢業(ye)生(sheng)到(dao)(dao)各類(lei)學(xue)校(xiao)任教(jiao)，非(fei)師范(fan)生(sheng)從事(shi)教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)也占到(dao)(dao)10。38，教(jiao)師職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)越來越熱。

三、計算機就業前景

人才(cai)結構(gou)呈兩頭小中(zhong)間大的橄欖型結構(gou)，即(ji)軟件(jian)高(gao)端(duan)人才(cai)，包括(kuo)系(xi)統分(fen)析(xi)師、項目技術主管等，和低端(duan)人才(cai)，如軟件(jian)編碼程序員(yuan)等從事基礎性軟件(jian)開發的人員(yuan)都(dou)嚴重短(duan)缺，而(er)中(zhong)級（端(duan)）人才(cai)過剩(sheng)。

客(ke)觀(guan)來說，高等教育在計算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)傳統的(de)(de)(de)(de)教育理(li)論(lun)型(xing)、研(yan)究(jiu)型(xing)人才培養上有較大的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)，但在應用型(xing)人才的(de)(de)(de)(de)培養上存在層次單一，教學內容滯(zhi)后，理(li)論(lun)與實(shi)踐(jian)嚴(yan)(yan)重脫節的(de)(de)(de)(de)情況，課程設置(zhi)陳舊，設施跟不上，使得現(xian)在大多(duo)(duo)數畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生理(li)論(lun)有余(yu)，崗位(wei)需(xu)要的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)應用技術(shu)相對不足。許多(duo)(duo)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生、甚至需(xu)要較長的(de)(de)(de)(de)培訓才能(neng)勝任(ren)工(gong)作，有的(de)(de)(de)(de)甚至還不如參加過短(duan)期培訓的(de)(de)(de)(de)人員(yuan)。這(zhe)種狀況最終(zhong)導(dao)致很多(duo)(duo)計算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專科、本(ben)科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生，捧著大學畢業(ye)(ye)(ye)(ye)證找(zhao)不到工(gong)作。從而直接導(dao)致計算機專業(ye)(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)(ye)橄欖(lan)型(xing)結構的(de)(de)(de)(de)出現(xian)：軟件高端管(guan)理(li)職(zhi)(zhi)位(wei)與基(ji)礎操作職(zhi)(zhi)位(wei)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生無法勝任(ren)，企業(ye)(ye)(ye)(ye)嚴(yan)(yan)重短(duan)缺此類人才，而中(zhong)級職(zhi)(zhi)位(wei)由(you)于競爭激烈，工(gong)作難找(zhao)。

據(ju)近幾(ji)年計算(suan)機專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)情況的數據(ju)統計分(fen)析，計算(suan)機專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)具有如下特點：

1、供(gong)求雙方發(fa)展(zhan)相對平穩，供(gong)求矛盾并不突出(chu)。隨著IT產業(ye)(ye)(ye)的迅猛發(fa)展(zhan)，計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生人(ren)數要多(duo)于其(qi)它專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的學生。盡管近幾年(nian)IT行業(ye)(ye)(ye)陷入低迷、計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數在其(qi)它所有專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)中的人(ren)數最多(duo)，但與(yu)其(qi)它專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相比，社(she)會和(he)用人(ren)單位對計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的需求量也較(jiao)大，供(gong)求矛盾并不突出(chu)。

2、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率發展平穩(wen)，但薪酬水平有(you)所(suo)下降(jiang)。衡量畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)狀況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)標準，既(ji)要考慮(lv)到(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率，又(you)要考慮(lv)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)薪酬水平。隨著高校研究生(sheng)和本科學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)擴招，特別(bie)是計算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人數的(de)(de)(de)(de)(de)急劇增加，以及受到(dao)經濟因素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)影響，計算機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)如從前那樣(yang)火爆(bao)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)整體質量存在明顯下降(jiang)。用(yong)(yong)人單(dan)位(wei)對畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)選(xuan)擇余(yu)地增加，導致對應聘者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)要求將越(yue)來越(yue)高，不(bu)僅要具有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)養(yang)和綜合素(su)質，而(er)且還要具備一定的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)能力，包括核(he)心(xin)技(ji)能、行業(ye)(ye)(ye)(ye)通用(yong)(yong)技(ji)能和職業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)門技(ji)能。更多用(yong)(yong)人單(dan)位(wei)更注重高學歷、有(you)經驗人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)進。

總(zong)體來(lai)說，未來(lai)一段時間社(she)會仍對計算機(ji)專業高(gao)端人(ren)才(cai)有很大需求，但計算機(ji)專業畢業生也將會面臨(lin)日趨激烈的競(jing)爭(zheng)。