計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用(yong)的(de)高級人才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該專業主要培養具(ju)有(you)較強理(li)論基礎和設計、開(kai)發(fa)軟件能力的(de)軟件人(ren)才，以滿足軟件開(kai)發(fa)、技(ji)術管理(li)、科學研究和高等教育(yu)等多層次的(de)社會需要。

2、計算機應用技術

該專業主要培養計算機應用(yong)技術(shu)領域的各類開發、研究(jiu)、應用(yong)人(ren)才(cai)。

3、計算機系統(體系)結構

該(gai)專(zhuan)業以并行處理、容錯計(ji)算等為主要(yao)研究(jiu)(jiu)方向，所開設(she)(she)的(de)課程反映當(dang)前(qian)國內外計(ji)算機系統(tong)結(jie)構學科(ke)的(de)發展水平。培養(yang)學生的(de)計(ji)算機軟硬(ying)件(jian)基礎，以及(ji)熟練的(de)以計(ji)算機為手段(duan)獨(du)立(li)研究(jiu)(jiu)與設(she)(she)計(ji)計(ji)算機系統(tong)的(de)能力(li)和計(ji)算機應用(yong)、軟件(jian)開發能力(li)。

【專業課程】

電子(zi)技術(shu)、離散數(shu)(shu)學(xue)(xue)、程序(xu)設(she)計(ji)(ji)(ji)、數(shu)(shu)據結構、操(cao)作系(xi)統(tong)、計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)組(zu)成(cheng)原(yuan)理(li)、微(wei)機(ji)(ji)系(xi)統(tong)、計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)系(xi)統(tong)結構、編譯(yi)原(yuan)理(li)、計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)網(wang)絡、數(shu)(shu)據庫(ku)系(xi)統(tong)、軟件工程、人(ren)工智能、計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)圖形學(xue)(xue)、數(shu)(shu)字(zi)圖像處(chu)理(li)、計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)通訊原(yuan)理(li)、多(duo)媒體信息處(chu)理(li)技術(shu)、數(shu)(shu)字(zi)信號(hao)處(chu)理(li)、計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)控制、網(wang)絡計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)、算(suan)(suan)法設(she)計(ji)(ji)(ji)與分析(xi)、信息安全、應用密(mi)碼學(xue)(xue)基礎(chu)、信息對(dui)抗、移動(dong)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)、數(shu)(shu)論與有限(xian)域基礎(chu)、人(ren)機(ji)(ji)界面(mian)設(she)計(ji)(ji)(ji)、面(mian)向對(dui)象(xiang)程序(xu)設(she)計(ji)(ji)(ji)等。

一、計算機專業就業方向

畢業生主要(yao)面向交通系統各單位、交通信(xin)息化(hua)與電子政(zheng)務(wu)建設與應用(yong)部門、各類計(ji)(ji)算機專業化(hua)公司、廣告設計(ji)(ji)制作公司、汽(qi)車營銷(xiao)技術服務(wu)等(deng)從(cong)事IT行業工作。

1、WEB應用程序設計專業

畢業(ye)后(hou)能夠(gou)從(cong)事網站(zhan)(zhan)應用程序(xu)開發、網站(zhan)(zhan)維(wei)護(hu)、網頁制作、軟(ruan)件生產企業(ye)編碼、軟(ruan)件測(ce)試、系統支(zhi)持、軟(ruan)件銷(xiao)售、數據庫管理與應用、非IT企事業(ye)單位信息(xi)化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企業(ye)桌面應用開發、軟件生產企業(ye)編碼(ma)、軟件測試、系統支持(chi)、軟件銷售、數(shu)據(ju)庫管理(li)與應用開發等工作。

3、數據庫管理專業

畢業后能夠從(cong)事企(qi)、事業單位數據(ju)庫管(guan)理、軟件(jian)(jian)開發(fa)、專業數據(ju)庫應(ying)(ying)用(yong)設計與(yu)開發(fa)、數據(ju)庫的(de)應(ying)(ying)用(yong)與(yu)開發(fa)、信(xin)息管(guan)理系統開發(fa)、企(qi)、事業單位網絡管(guan)理、軟件(jian)(jian)銷售等工作。

4、多媒體應用專業

畢業(ye)后能夠(gou)從事計算(suan)機(ji)美工、動畫制(zhi)(zhi)作(zuo)、影視編輯與(yu)制(zhi)(zhi)作(zuo)、廣(guang)告設(she)計與(yu)制(zhi)(zhi)作(zuo)、多媒體綜合應用開(kai)發、多媒體課件制(zhi)(zhi)作(zuo)等工作(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢業后能夠(gou)從事移動設備(bei)應用開發、嵌入(ru)式應用開發、移動網站開發、軟件(jian)生(sheng)產企業編碼、軟件(jian)測試、系統支(zhi)持、軟件(jian)銷售、企、事業單位信息管理、辦(ban)公自動化集(ji)成等工作。

6、電子政務軟件專業

能夠勝(sheng)任基層政(zheng)(zheng)府部門、事業(ye)單位數字化政(zheng)(zheng)務管理系(xi)統(tong)的設計、維(wei)護與信(xin)息(xi)管理、辦公自(zi)動化集成、辦公室(shi)文員等工作。

7、軟件測試專業

畢業(ye)(ye)后能夠從事軟(ruan)件(jian)測(ce)試(shi)、軟(ruan)件(jian)編碼、IT企(qi)事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)系統支持(chi)、非(fei)IT企(qi)事業(ye)(ye)單(dan)位(wei)信息化(hua)軟(ruan)件(jian)銷售等工作。

8、物流信息技術專業

畢(bi)業(ye)后能(neng)夠勝任現代物(wu)流(liu)業(ye)信息管理，能(neng)在企事業(ye)單位從事物(wu)流(liu)系(xi)統設(she)計、供應鏈(lian)管理、倉(cang)儲管理以及運輸等管理工(gong)作。

9、物流管理專業

畢業(ye)后能夠勝任全省各級企事業(ye)單位物流系統設計、供應鏈管理(li)(li)、倉(cang)儲管理(li)(li)以及運輸等(deng)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)等(deng)工(gong)作(zuo)。

10、網絡系統管理專業

畢業(ye)后能夠從(cong)(cong)事(shi)政府管理部門、經貿、金融、郵電(dian)(dian)、電(dian)(dian)子、學校、交通、社區以及應用計(ji)算機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)的有關行業(ye)，從(cong)(cong)事(shi)計(ji)算機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)系統的設計(ji)、維護、管理、從(cong)(cong)事(shi)網(wang)站開發(fa)與應用、網(wang)絡(luo)(luo)安全管理、計(ji)算機(ji)軟硬件調(diao)試(shi)、安裝、計(ji)算機(ji)及網(wang)絡(luo)(luo)產品(pin)營銷等工作(zuo)。

11、計算機游戲專業

畢業后能夠從事(shi)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)美術，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)動漫設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)概(gai)念(nian)/故事(shi)情節設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)3D設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)人物設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)環境設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)皮膚/紋理設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)圖形開發(fa)(fa)(fa)，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)測試(shi)，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)音(yin)頻開發(fa)(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)客戶端開發(fa)(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)服務(wu)器(qi)開發(fa)(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)引擎(qing)開發(fa)(fa)(fa)，手機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)策劃，手機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)開發(fa)(fa)(fa)，手機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)程序(xu)開發(fa)(fa)(fa)，手機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)美工，手機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)測試(shi)等工作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢業(ye)后能夠從事(shi)(shi)廣告企業(ye)平面的設(she)計與制作、網絡企業(ye)網頁制作、企事(shi)(shi)業(ye)單(dan)位職(zhi)員等工作。

目前(qian)，計算機專業(ye)在(zai)國內的高(gao)等(deng)(deng)(deng)院(yuan)校(xiao)中(zhong)，以理工(gong)科的實力較強;以文科、綜合性高(gao)等(deng)(deng)(deng)院(yuan)校(xiao)為補充，基本(ben)上每所高(gao)等(deng)(deng)(deng)院(yuan)校(xiao)都設有這樣(yang)的專業(ye);或者有這樣(yang)的專業(ye)人才(cai)。

二、計算機專業就業趨勢

從總體上講，社會對計(ji)算機人才總需(xu)(xu)求量沒(mei)有(you)(you)明顯變化，但(dan)畢業生就(jiu)業崗位分布和(he)崗位層次將更寬(kuan)泛，需(xu)(xu)求的主體由政府(fu)機關、金(jin)融單位、電信(xin)系統(tong)、國(guo)有(you)(you)企業轉(zhuan)向教育系統(tong)、非(fei)公有(you)(you)制經濟(ji)實體等中小用人單位。由于(yu)畢業生人數劇增，就(jiu)業率與供求比(bi)例(li)明顯走(zou)低(di)。

1、企業是吸納人才的主力。

隨(sui)著國有企(qi)(qi)業(ye)改革步伐加大，對高新技(ji)術(shu)人才、計算(suan)機專(zhuan)業(ye)大學(xue)生的(de)(de)需求將迅(xun)速增(zeng)長(chang)。高新技(ji)術(shu)企(qi)(qi)業(ye)每年產值(zhi)增(zeng)長(chang)在20以上，迅(xun)速發展和這一行業(ye)要求員(yuan)工素質(zhi)高的(de)(de)特(te)點，成為吸收計算(suan)機專(zhuan)業(ye)大學(xue)生的(de)(de)主要企(qi)(qi)業(ye)單(dan)位。加入WTO，外(wai)國資本、公司的(de)(de)涌入，需要招聘大批高素質(zhi)的(de)(de)計算(suan)機專(zhuan)業(ye)人才，畢業(ye)生的(de)(de)就業(ye)選擇和人才流(liu)動會偏向外(wai)資企(qi)(qi)業(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年(nian)我國教育(yu)經費占國內生產總(zong)值的(de)(de)比例已上升(sheng)到3.6，高等教育(yu)大眾(zhong)化、現代教學技(ji)術(shu)的(de)(de)普及，需要大量的(de)(de)計(ji)算機專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才。2001年(nian)全國高校和中小學教職(zhi)工的(de)(de)年(nian)平均工資分別為(wei)(wei)18054元、10194元，成為(wei)(wei)近十年(nian)來工資增幅(fu)最大的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)之一。2000年(nian)全國計(ji)算機專(zhuan)業(ye)(ye)師(shi)(shi)范生有79。35的(de)(de)畢業(ye)(ye)生到各(ge)類學校任教，非師(shi)(shi)范生從事教育(yu)工作的(de)(de)也(ye)占到10。38，教師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)越(yue)來越(yue)熱。

三、計算機就業前景

人才結(jie)構呈兩頭小中間大的(de)橄欖型(xing)結(jie)構，即軟(ruan)件(jian)高(gao)端(duan)人才，包(bao)括系(xi)統分析(xi)師、項目技術主管等(deng)，和低端(duan)人才，如(ru)軟(ruan)件(jian)編(bian)碼程序員等(deng)從事基礎性(xing)軟(ruan)件(jian)開發的(de)人員都嚴(yan)重短缺，而(er)中級（端(duan)）人才過剩。

客觀(guan)來說，高等教育在(zai)計算(suan)機專(zhuan)業(ye)傳統的(de)(de)(de)教育理(li)論(lun)型(xing)、研究型(xing)人(ren)(ren)才培養(yang)上有較(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)，但在(zai)應(ying)用型(xing)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)培養(yang)上存(cun)在(zai)層次單一，教學內容滯后(hou)，理(li)論(lun)與實(shi)踐嚴重脫節的(de)(de)(de)情況，課程設(she)置陳舊，設(she)施(shi)跟不上，使(shi)得現在(zai)大多數畢(bi)(bi)業(ye)生理(li)論(lun)有余，崗位需(xu)要的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)應(ying)用技(ji)術相對不足。許(xu)多畢(bi)(bi)業(ye)生、甚至需(xu)要較(jiao)(jiao)長(chang)的(de)(de)(de)培訓(xun)才能勝任工作，有的(de)(de)(de)甚至還不如參加過短(duan)(duan)期培訓(xun)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)員。這種狀況最終導致(zhi)很多計算(suan)機專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)科(ke)、本科(ke)畢(bi)(bi)業(ye)生，捧著(zhu)大學畢(bi)(bi)業(ye)證找(zhao)不到工作。從(cong)而直接導致(zhi)計算(suan)機專(zhuan)業(ye)就業(ye)橄(gan)欖型(xing)結構的(de)(de)(de)出現：軟件(jian)高端管理(li)職位與基礎(chu)操(cao)作職位畢(bi)(bi)業(ye)生無法勝任，企業(ye)嚴重短(duan)(duan)缺此類人(ren)(ren)才，而中級職位由(you)于競(jing)爭激烈(lie)，工作難找(zhao)。

據(ju)近幾年計(ji)算機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情況的數據(ju)統(tong)計(ji)分析，計(ji)算機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)具有如下特點(dian)：

1、供求(qiu)雙方發展相(xiang)對平穩(wen)，供求(qiu)矛(mao)盾(dun)并(bing)不突出。隨著IT產業(ye)的迅(xun)猛發展，計算機專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)人(ren)數要多于其(qi)(qi)它(ta)專(zhuan)業(ye)的學(xue)生(sheng)(sheng)。盡管近(jin)幾年IT行業(ye)陷入(ru)低迷、計算機專(zhuan)業(ye)人(ren)數在其(qi)(qi)它(ta)所有專(zhuan)業(ye)中的人(ren)數最多，但(dan)與其(qi)(qi)它(ta)專(zhuan)業(ye)相(xiang)比，社(she)會和(he)用人(ren)單位對計算機專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的需求(qiu)量也(ye)較大，供求(qiu)矛(mao)盾(dun)并(bing)不突出。

2、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率發(fa)展平穩(wen)，但薪酬水平有(you)所(suo)下降(jiang)。衡量畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)狀況的(de)標準，既要(yao)考慮(lv)到(dao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率，又要(yao)考慮(lv)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)薪酬水平。隨著高(gao)校研究生和本科學生的(de)擴招，特別是計算機(ji)專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)數的(de)急劇(ju)增加，以及受(shou)到(dao)經(jing)濟因素(su)(su)的(de)影響(xiang)，計算機(ji)專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)不如從(cong)前(qian)那樣火爆，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)整體質量存在明顯下降(jiang)。用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生選擇余地增加，導致(zhi)對應聘者的(de)要(yao)求(qiu)將越來越高(gao)，不僅要(yao)具有(you)一(yi)定的(de)專業(ye)(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)和綜合素(su)(su)質，而(er)且還要(yao)具備一(yi)定的(de)職業(ye)(ye)(ye)能力(li)，包括核心技能、行業(ye)(ye)(ye)通(tong)用(yong)技能和職業(ye)(ye)(ye)專門技能。更多用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)更注重高(gao)學歷、有(you)經(jing)驗人(ren)(ren)才的(de)引進。

總(zong)體來說，未來一(yi)段(duan)時(shi)間社會(hui)仍對(dui)計算機(ji)專業(ye)高(gao)端人才(cai)有很(hen)大需(xu)求，但計算機(ji)專業(ye)畢業(ye)生也將會(hui)面(mian)臨日趨激烈的競(jing)爭。