計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的(de)高(gao)級人才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該專業主要(yao)培養具有較強理(li)論基(ji)礎和設計、開發軟(ruan)件能力的軟(ruan)件人才，以滿(man)足軟(ruan)件開發、技術管理(li)、科(ke)學研究和高等(deng)教育(yu)等(deng)多層次的社會需要(yao)。

2、計算機應用技術

該(gai)專業主要培養計算機應用(yong)技術領域的各類開發、研(yan)究、應用(yong)人才(cai)。

3、計算機系統(體系)結構

該專(zhuan)業以并行(xing)處理、容錯計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)等為主要研究(jiu)方向，所(suo)開(kai)(kai)設的(de)(de)課程反映當(dang)前國(guo)內(nei)外計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)系統(tong)結構(gou)學科的(de)(de)發展水(shui)平(ping)。培養學生的(de)(de)計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)軟硬件基礎，以及熟練(lian)的(de)(de)以計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)為手(shou)段獨(du)立研究(jiu)與(yu)設計(ji)(ji)計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)系統(tong)的(de)(de)能(neng)(neng)力和計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)應用、軟件開(kai)(kai)發能(neng)(neng)力。

【專業課程】

電子技(ji)術(shu)、離散數(shu)(shu)學、程序設(she)(she)計(ji)、數(shu)(shu)據結構、操作系統(tong)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)組成(cheng)原理(li)(li)、微機(ji)(ji)系統(tong)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)系統(tong)結構、編譯原理(li)(li)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)網絡、數(shu)(shu)據庫系統(tong)、軟件工(gong)程、人工(gong)智能、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)圖形(xing)學、數(shu)(shu)字圖像處理(li)(li)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)通訊原理(li)(li)、多媒(mei)體信(xin)(xin)息(xi)(xi)處理(li)(li)技(ji)術(shu)、數(shu)(shu)字信(xin)(xin)號處理(li)(li)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)控制、網絡計(ji)算(suan)、算(suan)法設(she)(she)計(ji)與(yu)分析(xi)、信(xin)(xin)息(xi)(xi)安全、應用密碼學基(ji)礎(chu)、信(xin)(xin)息(xi)(xi)對抗、移(yi)動計(ji)算(suan)、數(shu)(shu)論與(yu)有限域基(ji)礎(chu)、人機(ji)(ji)界面(mian)設(she)(she)計(ji)、面(mian)向對象(xiang)程序設(she)(she)計(ji)等。

一、計算機專業就業方向

畢業(ye)(ye)生主(zhu)要面向(xiang)交(jiao)通系統各單(dan)位、交(jiao)通信(xin)息化(hua)與(yu)電(dian)子政務建設與(yu)應(ying)用(yong)部門、各類計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)公司、廣告(gao)設計制作公司、汽(qi)車營銷(xiao)技術服務等從事IT行業(ye)(ye)工作。

1、WEB應用程序設計專業

畢(bi)業后能夠從事網(wang)站應(ying)用程序開發(fa)、網(wang)站維護、網(wang)頁制(zhi)作、軟件(jian)生產企(qi)業編(bian)碼、軟件(jian)測(ce)試(shi)、系統支(zhi)持、軟件(jian)銷售、數據庫(ku)管理與應(ying)用、非IT企(qi)事業單(dan)位信息化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企業桌面應用開(kai)發、軟(ruan)件生產企業編碼、軟(ruan)件測試(shi)、系統支持、軟(ruan)件銷售、數據庫管理與應用開(kai)發等工作。

3、數據庫管理專業

畢業(ye)后能夠從事企、事業(ye)單(dan)位數(shu)(shu)據庫管理(li)(li)、軟(ruan)(ruan)件開發(fa)、專業(ye)數(shu)(shu)據庫應用設(she)計(ji)與(yu)開發(fa)、數(shu)(shu)據庫的應用與(yu)開發(fa)、信息管理(li)(li)系統開發(fa)、企、事業(ye)單(dan)位網絡(luo)管理(li)(li)、軟(ruan)(ruan)件銷(xiao)售等工作(zuo)。

4、多媒體應用專業

畢業(ye)后能(neng)夠從事計算機美工、動(dong)畫制(zhi)作(zuo)(zuo)、影視(shi)編輯與(yu)制(zhi)作(zuo)(zuo)、廣(guang)告設計與(yu)制(zhi)作(zuo)(zuo)、多(duo)媒(mei)體(ti)綜合應用(yong)開發、多(duo)媒(mei)體(ti)課件制(zhi)作(zuo)(zuo)等工作(zuo)(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢(bi)業后能夠從事(shi)移動設備應用(yong)開(kai)發(fa)、嵌入式應用(yong)開(kai)發(fa)、移動網站(zhan)開(kai)發(fa)、軟(ruan)件生(sheng)產企(qi)(qi)業編碼、軟(ruan)件測試、系統支持、軟(ruan)件銷售、企(qi)(qi)、事(shi)業單位信息管理、辦公(gong)自動化集成等工作。

6、電子政務軟件專業

能夠勝任基層政(zheng)府部門、事業單位(wei)數字化政(zheng)務管(guan)理系(xi)統的設計、維護與(yu)信(xin)息(xi)管(guan)理、辦公(gong)自動化集成、辦公(gong)室文員等(deng)工(gong)作(zuo)。

7、軟件測試專業

畢業(ye)后能夠從事(shi)軟件測試(shi)、軟件編(bian)碼、IT企(qi)事(shi)業(ye)單位(wei)系(xi)統支持、非IT企(qi)事(shi)業(ye)單位(wei)信息(xi)化(hua)軟件銷售等工作。

8、物流信息技術專業

畢業(ye)(ye)后能夠勝(sheng)任現代(dai)物流(liu)業(ye)(ye)信息(xi)管(guan)(guan)(guan)理，能在企事(shi)業(ye)(ye)單位(wei)從(cong)事(shi)物流(liu)系統設(she)計、供應鏈管(guan)(guan)(guan)理、倉儲管(guan)(guan)(guan)理以(yi)及運(yun)輸等管(guan)(guan)(guan)理工作。

9、物流管理專業

畢業后能(neng)夠勝任(ren)全(quan)省各級企事業單(dan)位物流系統(tong)設(she)計、供應鏈管理、倉儲(chu)管理以及運輸等(deng)(deng)管理工(gong)作(zuo)等(deng)(deng)工(gong)作(zuo)。

10、網絡系統管理專業

畢業(ye)后能夠(gou)從(cong)(cong)事(shi)政府管(guan)(guan)理部(bu)門、經貿(mao)、金融、郵電、電子、學校、交通(tong)、社區以及應用計(ji)算機(ji)網絡的(de)有關行業(ye)，從(cong)(cong)事(shi)計(ji)算機(ji)網絡系(xi)統(tong)的(de)設計(ji)、維護、管(guan)(guan)理、從(cong)(cong)事(shi)網站開發(fa)與(yu)應用、網絡安(an)全管(guan)(guan)理、計(ji)算機(ji)軟硬件調試、安(an)裝(zhuang)、計(ji)算機(ji)及網絡產品營銷等工作。

11、計算機游戲專業

畢業后能夠從事網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)美術，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)動(dong)漫設(she)(she)計(ji)，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)概念/故事情節設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)3D設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)人(ren)物(wu)設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)環境設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)皮膚(fu)/紋理設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)圖形開(kai)發，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)測試(shi)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)音頻開(kai)發，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)客戶端開(kai)發，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)服務(wu)器開(kai)發，游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)引擎開(kai)發，手(shou)(shou)機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)策劃，手(shou)(shou)機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)開(kai)發，手(shou)(shou)機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)程序開(kai)發，手(shou)(shou)機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)美工，手(shou)(shou)機游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)測試(shi)等工作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢業(ye)后能夠從事廣告企(qi)(qi)業(ye)平面(mian)的設(she)計與制作(zuo)(zuo)、網(wang)絡企(qi)(qi)業(ye)網(wang)頁制作(zuo)(zuo)、企(qi)(qi)事業(ye)單位職員等工作(zuo)(zuo)。

目前，計算機專業在國內(nei)的高(gao)(gao)等院校(xiao)中，以理工科的實力(li)較強(qiang);以文科、綜(zong)合(he)性高(gao)(gao)等院校(xiao)為補(bu)充，基本上(shang)每所(suo)高(gao)(gao)等院校(xiao)都(dou)設(she)有這樣(yang)的專業;或(huo)者有這樣(yang)的專業人才。

二、計算機專業就業趨勢

從總體(ti)(ti)上講(jiang)，社會對計算機(ji)人(ren)(ren)才總需求(qiu)量沒有明(ming)(ming)顯(xian)變化，但畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)崗位(wei)分布和崗位(wei)層次將更寬泛，需求(qiu)的主體(ti)(ti)由(you)政府機(ji)關、金融(rong)單位(wei)、電信系統、國(guo)有企業(ye)(ye)轉向教(jiao)育系統、非公有制經濟實體(ti)(ti)等中小用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)。由(you)于畢業(ye)(ye)生(sheng)人(ren)(ren)數劇增，就業(ye)(ye)率與供求(qiu)比例明(ming)(ming)顯(xian)走低。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國(guo)有企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)改(gai)革步伐加大(da)，對(dui)高新(xin)技術人才、計算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)學生(sheng)的需求將迅速增長。高新(xin)技術企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)每年產值增長在(zai)20以(yi)上，迅速發展(zhan)和這一行(xing)業(ye)(ye)要求員工素質(zhi)高的特點(dian)，成為吸收計算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)學生(sheng)的主要企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)單位。加入WTO，外(wai)國(guo)資本、公司的涌入，需要招聘大(da)批高素質(zhi)的計算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)人才，畢業(ye)(ye)生(sheng)的就業(ye)(ye)選擇(ze)和人才流動會(hui)偏向(xiang)外(wai)資企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年(nian)我國教(jiao)育(yu)經費占國內生(sheng)產總(zong)值的(de)(de)比(bi)例已上升(sheng)到3.6，高等教(jiao)育(yu)大眾化、現代教(jiao)學(xue)技術(shu)的(de)(de)普及，需要大量的(de)(de)計(ji)算機專業(ye)人才。2001年(nian)全(quan)國高校和中小學(xue)教(jiao)職工的(de)(de)年(nian)平(ping)均工資(zi)分別為(wei)18054元(yuan)、10194元(yuan)，成為(wei)近十年(nian)來(lai)工資(zi)增幅最大的(de)(de)職業(ye)之一。2000年(nian)全(quan)國計(ji)算機專業(ye)師范(fan)生(sheng)有79。35的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)到各類學(xue)校任教(jiao)，非師范(fan)生(sheng)從事教(jiao)育(yu)工作的(de)(de)也占到10。38，教(jiao)師職業(ye)越來(lai)越熱。

三、計算機就業前景

人才結構(gou)呈兩頭小中(zhong)間大的(de)橄欖(lan)型結構(gou)，即(ji)軟(ruan)件高(gao)端(duan)人才，包括系統分析師、項(xiang)目技(ji)術主(zhu)管等(deng)，和(he)低(di)端(duan)人才，如軟(ruan)件編(bian)碼程序員(yuan)等(deng)從事基礎性(xing)軟(ruan)件開發的(de)人員(yuan)都嚴重短缺，而(er)中(zhong)級（端(duan)）人才過剩。

客觀來說，高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)傳統的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)型(xing)、研(yan)究型(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養上有(you)較(jiao)大(da)的(de)(de)優勢，但在(zai)應用型(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)培養上存(cun)在(zai)層(ceng)次單一，教(jiao)(jiao)學內(nei)容滯后(hou)，理論(lun)與實踐嚴(yan)重脫節的(de)(de)情(qing)況(kuang)，課程設置陳(chen)舊(jiu)，設施跟不(bu)上，使得現在(zai)大(da)多數畢(bi)業(ye)生理論(lun)有(you)余，崗位(wei)(wei)需要的(de)(de)專(zhuan)業(ye)應用技術相對不(bu)足(zu)。許(xu)多畢(bi)業(ye)生、甚至(zhi)需要較(jiao)長(chang)的(de)(de)培訓才(cai)(cai)能勝(sheng)任工(gong)(gong)作，有(you)的(de)(de)甚至(zhi)還不(bu)如參加過(guo)短期(qi)培訓的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員。這(zhe)種狀況(kuang)最(zui)終(zhong)導(dao)(dao)致很多計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)專(zhuan)科(ke)、本(ben)科(ke)畢(bi)業(ye)生，捧著大(da)學畢(bi)業(ye)證找不(bu)到工(gong)(gong)作。從(cong)而直接(jie)導(dao)(dao)致計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)就業(ye)橄欖型(xing)結構的(de)(de)出現：軟件高(gao)端管理職位(wei)(wei)與基礎操作職位(wei)(wei)畢(bi)業(ye)生無法勝(sheng)任，企業(ye)嚴(yan)重短缺此類人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，而中級(ji)職位(wei)(wei)由于競爭激(ji)烈，工(gong)(gong)作難找。

據(ju)(ju)近幾年計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)情況的數據(ju)(ju)統計(ji)分析，計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)具有如下特(te)點：

1、供(gong)求(qiu)雙方發展相對平穩，供(gong)求(qiu)矛盾并不突出。隨(sui)著IT產(chan)業(ye)的迅猛發展，計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)人數要多(duo)(duo)于其(qi)它專(zhuan)業(ye)的學生(sheng)。盡(jin)管近(jin)幾年IT行(xing)業(ye)陷入低(di)迷、計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)人數在其(qi)它所有專(zhuan)業(ye)中的人數最多(duo)(duo)，但與其(qi)它專(zhuan)業(ye)相比(bi)，社(she)會(hui)和用人單(dan)位對計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)的需(xu)求(qiu)量也較大，供(gong)求(qiu)矛盾并不突出。

2、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率發(fa)展平(ping)穩，但(dan)薪(xin)(xin)酬(chou)水平(ping)有所下降。衡量(liang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)狀況的(de)(de)標(biao)準，既要(yao)考慮(lv)到畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率，又要(yao)考慮(lv)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)薪(xin)(xin)酬(chou)水平(ping)。隨著高校研究生(sheng)(sheng)和本科學生(sheng)(sheng)的(de)(de)擴招，特別是計算機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數的(de)(de)急劇增加，以(yi)及(ji)受到經濟因素(su)的(de)(de)影響，計算機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)不如從前那樣(yang)火爆，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)整體(ti)質量(liang)存在明顯下降。用人(ren)單位對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)選擇余(yu)地(di)增加，導致對應(ying)聘者的(de)(de)要(yao)求將(jiang)越來越高，不僅要(yao)具(ju)有一定的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)素(su)養和綜合素(su)質，而且還要(yao)具(ju)備一定的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力，包括核心技(ji)能(neng)、行業(ye)(ye)(ye)通用技(ji)能(neng)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)門技(ji)能(neng)。更多用人(ren)單位更注重高學歷(li)、有經驗人(ren)才的(de)(de)引進(jin)。

總體來說，未(wei)來一(yi)段時間社(she)會仍對計算(suan)機(ji)專業高端(duan)人(ren)才有很大需(xu)求，但(dan)計算(suan)機(ji)專業畢業生(sheng)也將會面臨(lin)日趨激烈的(de)競爭。