計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高(gao)級人(ren)才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該(gai)專業主要培(pei)養(yang)具有較強理論基礎和(he)(he)設計(ji)、開(kai)發(fa)軟件(jian)能(neng)力的(de)軟件(jian)人才，以滿足軟件(jian)開(kai)發(fa)、技術管理、科學(xue)研究和(he)(he)高等教育(yu)等多層次的(de)社會需要。

2、計算機應用技術

該專業主要(yao)培養計算(suan)機(ji)應用技術領域的各類(lei)開發、研(yan)究、應用人(ren)才(cai)。

3、計算機系統(體系)結構

該專(zhuan)業以并行處(chu)理、容錯計算(suan)等為主要研究方向，所開(kai)設的(de)(de)課程反映當前國內外(wai)計算(suan)機(ji)(ji)系(xi)統(tong)結構學科的(de)(de)發展水平。培養學生的(de)(de)計算(suan)機(ji)(ji)軟硬件基礎，以及熟練(lian)的(de)(de)以計算(suan)機(ji)(ji)為手段獨立研究與設計計算(suan)機(ji)(ji)系(xi)統(tong)的(de)(de)能力和計算(suan)機(ji)(ji)應用、軟件開(kai)發能力。

【專業課程】

電子技(ji)術、離(li)散(san)數(shu)(shu)學(xue)、程(cheng)序設計、數(shu)(shu)據(ju)結(jie)構、操作(zuo)系(xi)(xi)統(tong)、計算(suan)(suan)機(ji)(ji)組成原理(li)、微機(ji)(ji)系(xi)(xi)統(tong)、計算(suan)(suan)機(ji)(ji)系(xi)(xi)統(tong)結(jie)構、編譯原理(li)、計算(suan)(suan)機(ji)(ji)網絡、數(shu)(shu)據(ju)庫系(xi)(xi)統(tong)、軟件(jian)工程(cheng)、人工智(zhi)能、計算(suan)(suan)機(ji)(ji)圖形學(xue)、數(shu)(shu)字圖像(xiang)處理(li)、計算(suan)(suan)機(ji)(ji)通訊原理(li)、多媒體信(xin)息(xi)處理(li)技(ji)術、數(shu)(shu)字信(xin)號處理(li)、計算(suan)(suan)機(ji)(ji)控(kong)制(zhi)、網絡計算(suan)(suan)、算(suan)(suan)法設計與分析、信(xin)息(xi)安全、應用密(mi)碼學(xue)基(ji)礎、信(xin)息(xi)對抗、移動(dong)計算(suan)(suan)、數(shu)(shu)論與有限域基(ji)礎、人機(ji)(ji)界面設計、面向對象程(cheng)序設計等。

一、計算機專業就業方向

畢業生(sheng)主要面向(xiang)交通(tong)(tong)系統各(ge)單位、交通(tong)(tong)信息化(hua)與電子政(zheng)務建設(she)與應用部門、各(ge)類計算機專業化(hua)公(gong)(gong)司(si)、廣告(gao)設(she)計制作公(gong)(gong)司(si)、汽車營(ying)銷技術服務等從事IT行業工作。

1、WEB應用程序設計專業

畢業(ye)(ye)后能夠從事網站(zhan)應(ying)(ying)用程序開發(fa)、網站(zhan)維護、網頁制作、軟(ruan)(ruan)件(jian)生產(chan)企業(ye)(ye)編碼、軟(ruan)(ruan)件(jian)測試、系(xi)統支持、軟(ruan)(ruan)件(jian)銷(xiao)售、數據庫管(guan)理與應(ying)(ying)用、非IT企事業(ye)(ye)單(dan)位信息(xi)化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企業桌面應用(yong)(yong)開發、軟件生(sheng)產(chan)企業編碼、軟件測試、系統支持、軟件銷(xiao)售、數據庫管理與應用(yong)(yong)開發等工作。

3、數據庫管理專業

畢業(ye)后能(neng)夠從事企、事業(ye)單(dan)位數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)管(guan)理(li)、軟件開(kai)(kai)發(fa)、專業(ye)數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)應用設計與開(kai)(kai)發(fa)、數(shu)據(ju)(ju)庫(ku)的應用與開(kai)(kai)發(fa)、信息管(guan)理(li)系統(tong)開(kai)(kai)發(fa)、企、事業(ye)單(dan)位網(wang)絡管(guan)理(li)、軟件銷售等工(gong)作。

4、多媒體應用專業

畢業后能夠從事計算機美工、動畫制作(zuo)(zuo)(zuo)、影視編輯與制作(zuo)(zuo)(zuo)、廣告設計與制作(zuo)(zuo)(zuo)、多媒(mei)體綜(zong)合(he)應(ying)用開發、多媒(mei)體課件制作(zuo)(zuo)(zuo)等工作(zuo)(zuo)(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢業后(hou)能(neng)夠從(cong)事(shi)移動設備應用開發、嵌入式(shi)應用開發、移動網站開發、軟(ruan)件(jian)(jian)生產企業編(bian)碼、軟(ruan)件(jian)(jian)測試、系統支(zhi)持、軟(ruan)件(jian)(jian)銷售(shou)、企、事(shi)業單位信(xin)息管理、辦公(gong)自動化集(ji)成等工作。

6、電子政務軟件專業

能夠勝任(ren)基層政(zheng)府部門、事業單位數字化政(zheng)務管理(li)系統的設計、維護與(yu)信息管理(li)、辦(ban)公自動化集成、辦(ban)公室(shi)文(wen)員(yuan)等(deng)工作。

7、軟件測試專業

畢業后能(neng)夠從(cong)事軟(ruan)件(jian)測試、軟(ruan)件(jian)編(bian)碼、IT企事業單(dan)位系統支(zhi)持、非IT企事業單(dan)位信息化(hua)軟(ruan)件(jian)銷售等工作。

8、物流信息技術專業

畢業后(hou)能夠勝任現(xian)代物流(liu)業信(xin)息管(guan)(guan)(guan)理，能在(zai)企事(shi)業單(dan)位(wei)從(cong)事(shi)物流(liu)系統設(she)計、供(gong)應鏈管(guan)(guan)(guan)理、倉儲管(guan)(guan)(guan)理以及(ji)運(yun)輸等(deng)管(guan)(guan)(guan)理工作(zuo)。

9、物流管理專業

畢業(ye)后能夠勝任(ren)全省各級企事業(ye)單位物(wu)流系統設計、供應鏈管理、倉儲管理以及運輸(shu)等管理工(gong)作等工(gong)作。

10、網絡系統管理專業

畢業后能夠從事(shi)政(zheng)府管(guan)(guan)理(li)部(bu)門、經貿、金(jin)融、郵電、電子(zi)、學校、交通、社(she)區以(yi)及(ji)應(ying)用(yong)計算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)的有關行(xing)業，從事(shi)計算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)系統的設計、維護、管(guan)(guan)理(li)、從事(shi)網(wang)站開發與應(ying)用(yong)、網(wang)絡(luo)安(an)全管(guan)(guan)理(li)、計算(suan)機(ji)軟(ruan)硬件(jian)調試、安(an)裝、計算(suan)機(ji)及(ji)網(wang)絡(luo)產品營銷等工(gong)作(zuo)。

11、計算機游戲專業

畢業后(hou)能(neng)夠從(cong)事(shi)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)美術，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)動漫設(she)(she)計(ji)，游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)概念/故事(shi)情節設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)3D設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)人物設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)環境設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)皮膚(fu)/紋(wen)理設(she)(she)計(ji)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)圖形開(kai)發(fa)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)測(ce)(ce)試，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)音頻開(kai)發(fa)，游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)客戶(hu)端開(kai)發(fa)，游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)服務(wu)器開(kai)發(fa)，游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)引(yin)擎開(kai)發(fa)，手(shou)(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)策(ce)劃，手(shou)(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)開(kai)發(fa)，手(shou)(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)程(cheng)序開(kai)發(fa)，手(shou)(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)美工(gong)，手(shou)(shou)機(ji)(ji)游(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)戲(xi)測(ce)(ce)試等工(gong)作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢業后能(neng)夠(gou)從事廣告企(qi)(qi)業平面的設計(ji)與制作、網(wang)絡企(qi)(qi)業網(wang)頁制作、企(qi)(qi)事業單位(wei)職員等(deng)工(gong)作。

目(mu)前(qian)，計算機專業在國內的(de)高等院(yuan)校中(zhong)，以理工(gong)科的(de)實力較強;以文科、綜合性高等院(yuan)校為補充，基本上每所高等院(yuan)校都設有(you)這樣的(de)專業;或者有(you)這樣的(de)專業人才。

二、計算機專業就業趨勢

從(cong)總體上講，社會對(dui)計算機人(ren)才(cai)總需求(qiu)(qiu)量沒有明(ming)顯變化，但(dan)畢業生就(jiu)(jiu)業崗位(wei)分布和崗位(wei)層(ceng)次將更寬(kuan)泛，需求(qiu)(qiu)的主體由政府(fu)機關、金融單(dan)位(wei)、電信系(xi)統(tong)、國有企業轉向教育(yu)系(xi)統(tong)、非(fei)公有制(zhi)經濟(ji)實(shi)體等中小用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)。由于畢業生人(ren)數劇增，就(jiu)(jiu)業率與供求(qiu)(qiu)比例(li)明(ming)顯走低(di)。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國(guo)有(you)企業(ye)(ye)改革步伐(fa)加大(da)(da)，對高(gao)新技術(shu)人才(cai)、計算機專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)學生的需求將迅速增(zeng)長。高(gao)新技術(shu)企業(ye)(ye)每(mei)年產值增(zeng)長在20以上，迅速發(fa)展和(he)這一行業(ye)(ye)要(yao)求員工素質高(gao)的特點，成為吸收計算機專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)學生的主要(yao)企業(ye)(ye)單位(wei)。加入WTO，外(wai)國(guo)資本、公司的涌入，需要(yao)招聘大(da)(da)批高(gao)素質的計算機專(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)，畢(bi)業(ye)(ye)生的就業(ye)(ye)選擇和(he)人才(cai)流(liu)動會(hui)偏向外(wai)資企業(ye)(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年(nian)我國(guo)教育(yu)經費占(zhan)國(guo)內生(sheng)產總值的(de)比例已上升到3.6，高(gao)等教育(yu)大眾化、現代(dai)教學技術的(de)普及(ji)，需(xu)要(yao)大量的(de)計算(suan)機專業(ye)人才。2001年(nian)全(quan)國(guo)高(gao)校和(he)中小學教職(zhi)工(gong)(gong)的(de)年(nian)平(ping)均工(gong)(gong)資分(fen)別(bie)為18054元(yuan)、10194元(yuan)，成為近十年(nian)來(lai)工(gong)(gong)資增幅最(zui)大的(de)職(zhi)業(ye)之一。2000年(nian)全(quan)國(guo)計算(suan)機專業(ye)師范生(sheng)有(you)79。35的(de)畢業(ye)生(sheng)到各類(lei)學校任(ren)教，非師范生(sheng)從事(shi)教育(yu)工(gong)(gong)作的(de)也占(zhan)到10。38，教師職(zhi)業(ye)越來(lai)越熱。

三、計算機就業前景

人(ren)(ren)才(cai)結構呈兩(liang)頭小中間大的橄欖型結構，即軟件高(gao)端人(ren)(ren)才(cai)，包括系(xi)統分析(xi)師(shi)、項目技術(shu)主管等(deng)，和低端人(ren)(ren)才(cai)，如軟件編碼程(cheng)序員等(deng)從事(shi)基(ji)礎性軟件開發(fa)的人(ren)(ren)員都嚴(yan)重短(duan)缺，而中級（端）人(ren)(ren)才(cai)過剩。

客(ke)觀來說，高(gao)等教育在(zai)計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)傳統的(de)(de)教育理論型(xing)、研究型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養上(shang)有較大(da)的(de)(de)優勢，但在(zai)應(ying)用(yong)型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)培(pei)養上(shang)存在(zai)層次(ci)單一，教學內容滯后，理論與實踐嚴(yan)重(zhong)脫節的(de)(de)情況，課程設置陳舊，設施跟不上(shang)，使得現在(zai)大(da)多(duo)數畢業(ye)(ye)生(sheng)理論有余，崗(gang)位(wei)需(xu)(xu)要(yao)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)應(ying)用(yong)技術相對不足。許多(duo)畢業(ye)(ye)生(sheng)、甚至(zhi)需(xu)(xu)要(yao)較長的(de)(de)培(pei)訓才(cai)(cai)(cai)能(neng)勝任工(gong)(gong)作(zuo)，有的(de)(de)甚至(zhi)還(huan)不如(ru)參加過短期培(pei)訓的(de)(de)人(ren)員(yuan)。這種狀況最(zui)終導(dao)致(zhi)很多(duo)計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)專(zhuan)科、本科畢業(ye)(ye)生(sheng)，捧著大(da)學畢業(ye)(ye)證找不到工(gong)(gong)作(zuo)。從而直接導(dao)致(zhi)計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)橄欖型(xing)結(jie)構(gou)的(de)(de)出現：軟(ruan)件高(gao)端管理職(zhi)位(wei)與基(ji)礎操作(zuo)職(zhi)位(wei)畢業(ye)(ye)生(sheng)無法勝任，企(qi)業(ye)(ye)嚴(yan)重(zhong)短缺此類人(ren)才(cai)(cai)(cai)，而中級(ji)職(zhi)位(wei)由于競爭激烈，工(gong)(gong)作(zuo)難找。

據(ju)近幾(ji)年計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)情(qing)況的數據(ju)統計(ji)分析，計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)具有如(ru)下特點：

1、供求(qiu)雙方發(fa)展相對(dui)平穩，供求(qiu)矛(mao)盾(dun)并(bing)不突(tu)出。隨(sui)著IT產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)迅猛發(fa)展，計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數(shu)要多于其它(ta)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)學生(sheng)(sheng)。盡管近幾(ji)年IT行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)陷入低迷、計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)數(shu)在其它(ta)所有(you)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中的(de)人(ren)(ren)數(shu)最多，但與其它(ta)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)相比，社會和用人(ren)(ren)單位(wei)對(dui)計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)需(xu)求(qiu)量也較(jiao)大，供求(qiu)矛(mao)盾(dun)并(bing)不突(tu)出。

2、就業(ye)(ye)率(lv)發展平(ping)穩，但(dan)薪(xin)(xin)酬水(shui)平(ping)有(you)(you)所(suo)下(xia)降。衡量畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)狀況的(de)(de)標準(zhun)，既要考慮(lv)到畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)率(lv)，又要考慮(lv)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)薪(xin)(xin)酬水(shui)平(ping)。隨著高(gao)(gao)校研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)和本(ben)科學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)擴招，特別是計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)人(ren)(ren)數的(de)(de)急(ji)劇增(zeng)加(jia)，以及受到經濟因素(su)的(de)(de)影(ying)響(xiang)，計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)不如(ru)從前那樣火爆，就業(ye)(ye)的(de)(de)整體質量存在(zai)明顯(xian)下(xia)降。用人(ren)(ren)單(dan)位對畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇余地增(zeng)加(jia)，導(dao)致對應聘者的(de)(de)要求將越來(lai)越高(gao)(gao)，不僅要具(ju)有(you)(you)一定的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素(su)養和綜合素(su)質，而且還要具(ju)備一定的(de)(de)職業(ye)(ye)能(neng)力，包括核心技(ji)能(neng)、行業(ye)(ye)通用技(ji)能(neng)和職業(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門技(ji)能(neng)。更多用人(ren)(ren)單(dan)位更注重高(gao)(gao)學(xue)歷、有(you)(you)經驗人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)引進。

總(zong)體來說，未來一段時(shi)間社會仍對計算(suan)機專業高(gao)端人才有很大需求，但(dan)計算(suan)機專業畢業生也將會面臨日趨激烈的競爭。