計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用(yong)的高級人才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該專(zhuan)業主要(yao)培養具有較強理(li)論基礎和(he)設計(ji)、開發軟件能(neng)力(li)的軟件人才，以滿足軟件開發、技術管理(li)、科學(xue)研究和(he)高(gao)等(deng)教育等(deng)多層次的社會需(xu)要(yao)。

2、計算機應用技術

該(gai)專業主要培養(yang)計算機應用技術領域的各類開發、研究、應用人才。

3、計算機系統(體系)結構

該(gai)專業以并(bing)行處理、容錯計(ji)(ji)算等為主要研究方向，所開(kai)設的(de)課程反映當前國內(nei)外計(ji)(ji)算機系統結構(gou)學科的(de)發(fa)展水平。培養學生的(de)計(ji)(ji)算機軟硬件(jian)基礎，以及熟(shu)練的(de)以計(ji)(ji)算機為手段獨立研究與設計(ji)(ji)計(ji)(ji)算機系統的(de)能力和計(ji)(ji)算機應(ying)用(yong)、軟件(jian)開(kai)發(fa)能力。

【專業課程】

電子技術、離散(san)數學(xue)、程(cheng)序(xu)設(she)計(ji)(ji)、數據結構(gou)、操作系(xi)統(tong)(tong)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)組成原(yuan)理(li)、微機(ji)(ji)(ji)(ji)系(xi)統(tong)(tong)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)系(xi)統(tong)(tong)結構(gou)、編譯原(yuan)理(li)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)網(wang)(wang)絡、數據庫系(xi)統(tong)(tong)、軟件工程(cheng)、人工智能、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)圖形(xing)學(xue)、數字圖像處理(li)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)通訊原(yuan)理(li)、多媒(mei)體信息處理(li)技術、數字信號處理(li)、計(ji)(ji)算(suan)(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)控制、網(wang)(wang)絡計(ji)(ji)算(suan)(suan)、算(suan)(suan)法設(she)計(ji)(ji)與(yu)分析(xi)、信息安(an)全、應用密碼學(xue)基礎(chu)、信息對(dui)抗、移動(dong)計(ji)(ji)算(suan)(suan)、數論與(yu)有限域基礎(chu)、人機(ji)(ji)(ji)(ji)界面設(she)計(ji)(ji)、面向對(dui)象程(cheng)序(xu)設(she)計(ji)(ji)等。

一、計算機專業就業方向

畢業生主(zhu)要面向(xiang)交通系(xi)統各單位、交通信息化與(yu)(yu)電子政務建設與(yu)(yu)應用(yong)部(bu)門、各類計算機專業化公司、廣告設計制(zhi)作(zuo)公司、汽車營銷技(ji)術服務等從事IT行業工作(zuo)。

1、WEB應用程序設計專業

畢業后能夠從事網(wang)站(zhan)應用程序開發(fa)、網(wang)站(zhan)維護、網(wang)頁(ye)制(zhi)作、軟件生產企業編碼、軟件測(ce)試、系統支(zhi)持、軟件銷售、數(shu)據庫管理與應用、非IT企事業單位信(xin)息化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企(qi)業桌面應(ying)用(yong)(yong)開發、軟件生產企(qi)業編碼、軟件測試、系統支持(chi)、軟件銷售、數據庫管理與應(ying)用(yong)(yong)開發等(deng)工作(zuo)。

3、數據庫管理專業

畢業后(hou)能(neng)夠(gou)從(cong)事企、事業單位(wei)數據庫(ku)管理(li)、軟(ruan)件開發(fa)(fa)、專業數據庫(ku)應(ying)(ying)用設計與開發(fa)(fa)、數據庫(ku)的應(ying)(ying)用與開發(fa)(fa)、信(xin)息管理(li)系統開發(fa)(fa)、企、事業單位(wei)網絡管理(li)、軟(ruan)件銷售等工作。

4、多媒體應用專業

畢業(ye)后能夠(gou)從事計算機(ji)美工、動畫制(zhi)作(zuo)、影視(shi)編(bian)輯與制(zhi)作(zuo)、廣告設計與制(zhi)作(zuo)、多媒體綜合應用開發、多媒體課件制(zhi)作(zuo)等工作(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢業后能夠從(cong)事(shi)移動(dong)設備應用開發(fa)(fa)、嵌入式應用開發(fa)(fa)、移動(dong)網站開發(fa)(fa)、軟件生產企(qi)業編碼(ma)、軟件測試、系統支持、軟件銷售、企(qi)、事(shi)業單位信息管理、辦公自動(dong)化集成等(deng)工作。

6、電子政務軟件專業

能(neng)夠勝任(ren)基層(ceng)政(zheng)府(fu)部門、事業(ye)單位(wei)數字化政(zheng)務管理系統的設(she)計、維護(hu)與(yu)信息管理、辦(ban)(ban)公自動化集成、辦(ban)(ban)公室(shi)文員等工作(zuo)。

7、軟件測試專業

畢業后(hou)能(neng)夠從事軟件(jian)(jian)測試(shi)、軟件(jian)(jian)編碼、IT企事業單位系統支持、非IT企事業單位信息化軟件(jian)(jian)銷售等(deng)工作。

8、物流信息技術專業

畢業后能夠勝(sheng)任現(xian)代物(wu)流(liu)業信息管(guan)理(li)，能在企事(shi)業單位(wei)從事(shi)物(wu)流(liu)系統設(she)計(ji)、供應鏈管(guan)理(li)、倉(cang)儲管(guan)理(li)以及運輸等管(guan)理(li)工作。

9、物流管理專業

畢業后能夠勝任(ren)全省各(ge)級企(qi)事業單位物流系(xi)統設(she)計(ji)、供應鏈管理、倉儲管理以(yi)及運輸等管理工(gong)作等工(gong)作。

10、網絡系統管理專業

畢業(ye)后能夠從(cong)(cong)事(shi)政府管理(li)部門、經(jing)貿(mao)、金融、郵電(dian)(dian)、電(dian)(dian)子、學(xue)校(xiao)、交通、社區(qu)以及應用計(ji)算機(ji)(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)絡的(de)有關行業(ye)，從(cong)(cong)事(shi)計(ji)算機(ji)(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)絡系統的(de)設計(ji)、維護、管理(li)、從(cong)(cong)事(shi)網(wang)(wang)(wang)站開發與應用、網(wang)(wang)(wang)絡安(an)全(quan)管理(li)、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)軟硬件調(diao)試、安(an)裝、計(ji)算機(ji)(ji)(ji)及網(wang)(wang)(wang)絡產品(pin)營銷等工作。

11、計算機游戲專業

畢業后能夠從事網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)美術，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)動漫設(she)計(ji)，游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)概念/故事情節設(she)計(ji)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)3D設(she)計(ji)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)人物(wu)設(she)計(ji)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)環境(jing)設(she)計(ji)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)皮膚/紋理設(she)計(ji)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)圖形(xing)開(kai)發，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)測試(shi)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)音頻開(kai)發，游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)客(ke)戶端開(kai)發，游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)服務(wu)器開(kai)發，游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)引擎開(kai)發，手機(ji)(ji)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)策劃(hua)，手機(ji)(ji)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)開(kai)發，手機(ji)(ji)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)程序開(kai)發，手機(ji)(ji)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)美工(gong)，手機(ji)(ji)游(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)測試(shi)等(deng)工(gong)作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢業(ye)后能夠從事廣告企業(ye)平面的設計與制(zhi)作(zuo)、網(wang)絡企業(ye)網(wang)頁制(zhi)作(zuo)、企事業(ye)單位職員等(deng)工作(zuo)。

目前(qian)，計(ji)算機專業(ye)在國內的高等院(yuan)校(xiao)中，以(yi)理工科的實力較強;以(yi)文科、綜合(he)性高等院(yuan)校(xiao)為(wei)補(bu)充，基本上每所(suo)高等院(yuan)校(xiao)都(dou)設有這樣的專業(ye);或者有這樣的專業(ye)人才。

二、計算機專業就業趨勢

從(cong)總體(ti)上講，社會對(dui)計算機人才(cai)總需(xu)求(qiu)(qiu)量沒(mei)有明顯(xian)變(bian)化，但(dan)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)崗(gang)位分布和崗(gang)位層(ceng)次將(jiang)更寬泛(fan)，需(xu)求(qiu)(qiu)的(de)主體(ti)由政府機關、金融單位、電信系統(tong)、國有企業(ye)(ye)轉向教育系統(tong)、非公有制(zhi)經濟實體(ti)等中小用人單位。由于畢業(ye)(ye)生(sheng)人數劇增，就業(ye)(ye)率與供求(qiu)(qiu)比(bi)例明顯(xian)走低。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國有企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)改革(ge)步伐加大(da)，對高新(xin)技術(shu)人才、計算(suan)(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學生的(de)需求(qiu)將迅速(su)增(zeng)(zeng)長。高新(xin)技術(shu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)每年產值增(zeng)(zeng)長在20以上(shang)，迅速(su)發(fa)展(zhan)和這一行業(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)求(qiu)員工素(su)質高的(de)特點(dian)，成為吸(xi)收計算(suan)(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學生的(de)主要(yao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)單位。加入WTO，外國資本、公司的(de)涌入，需要(yao)招聘大(da)批高素(su)質的(de)計算(suan)(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)人才，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)選擇和人才流(liu)動會(hui)偏向外資企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年我(wo)國教(jiao)(jiao)育(yu)經費占國內生(sheng)(sheng)產總值的比(bi)例已上(shang)升到3.6，高等教(jiao)(jiao)育(yu)大眾化、現(xian)代教(jiao)(jiao)學(xue)技術的普及，需要大量的計(ji)算(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才。2001年全國高校(xiao)和中小學(xue)教(jiao)(jiao)職工的年平均工資分別為(wei)18054元、10194元，成為(wei)近十年來(lai)工資增幅最大的職業(ye)(ye)(ye)(ye)之一。2000年全國計(ji)算(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)師范生(sheng)(sheng)有79。35的畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到各類(lei)學(xue)校(xiao)任教(jiao)(jiao)，非師范生(sheng)(sheng)從事教(jiao)(jiao)育(yu)工作的也占到10。38，教(jiao)(jiao)師職業(ye)(ye)(ye)(ye)越來(lai)越熱。

三、計算機就業前景

人(ren)才(cai)(cai)(cai)結構(gou)呈兩頭(tou)小(xiao)中(zhong)間大的(de)橄(gan)欖型結構(gou)，即軟(ruan)件高端(duan)(duan)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，包括(kuo)系統分析(xi)師、項目技術(shu)主管等，和低端(duan)(duan)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，如軟(ruan)件編碼程序(xu)員(yuan)等從事基礎性軟(ruan)件開發(fa)的(de)人(ren)員(yuan)都嚴重短(duan)缺，而中(zhong)級（端(duan)(duan)）人(ren)才(cai)(cai)(cai)過剩(sheng)。

客觀來說(shuo)，高等教(jiao)(jiao)育在計算機專(zhuan)業(ye)傳統(tong)的教(jiao)(jiao)育理論型、研究型人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)上有(you)較大的優勢(shi)，但(dan)在應用(yong)型人(ren)才(cai)的培(pei)(pei)(pei)養(yang)上存在層(ceng)次(ci)單一，教(jiao)(jiao)學(xue)內容滯后，理論與(yu)實踐(jian)嚴重(zhong)脫節的情況(kuang)，課程設置陳舊，設施跟不上，使得現在大多數畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生理論有(you)余，崗位需(xu)要的專(zhuan)業(ye)應用(yong)技術(shu)相對不足。許多畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生、甚至需(xu)要較長的培(pei)(pei)(pei)訓才(cai)能勝(sheng)(sheng)任工作(zuo)，有(you)的甚至還(huan)不如參加過短(duan)期培(pei)(pei)(pei)訓的人(ren)員。這種(zhong)狀況(kuang)最終導致(zhi)(zhi)很多計算機專(zhuan)業(ye)的專(zhuan)科(ke)、本科(ke)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生，捧著(zhu)大學(xue)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)證(zheng)找不到(dao)工作(zuo)。從(cong)而(er)直接導致(zhi)(zhi)計算機專(zhuan)業(ye)就業(ye)橄欖型結構的出現：軟(ruan)件高端管(guan)理職(zhi)(zhi)位與(yu)基礎操作(zuo)職(zhi)(zhi)位畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生無(wu)法勝(sheng)(sheng)任，企業(ye)嚴重(zhong)短(duan)缺(que)此類人(ren)才(cai)，而(er)中級(ji)職(zhi)(zhi)位由(you)于競爭激烈，工作(zuo)難找。

據近幾年(nian)計(ji)(ji)算機(ji)專業畢業生就(jiu)業情(qing)況的數(shu)據統計(ji)(ji)分(fen)析，計(ji)(ji)算機(ji)專業畢業生就(jiu)業具有(you)如下特點：

1、供求(qiu)雙(shuang)方發(fa)(fa)展相(xiang)對平穩(wen)，供求(qiu)矛盾(dun)并(bing)(bing)不突出。隨著IT產(chan)業(ye)(ye)的(de)迅猛發(fa)(fa)展，計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生人數(shu)要多于其(qi)(qi)它專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)學生。盡(jin)管(guan)近幾年(nian)IT行業(ye)(ye)陷入低(di)迷、計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)人數(shu)在其(qi)(qi)它所有專(zhuan)業(ye)(ye)中的(de)人數(shu)最多，但與其(qi)(qi)它專(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)比，社會和用人單位(wei)對計算(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)需求(qiu)量也(ye)較大，供求(qiu)矛盾(dun)并(bing)(bing)不突出。

2、就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率發展平(ping)穩，但薪酬(chou)(chou)水平(ping)有所下降。衡量畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)的(de)(de)(de)標(biao)準，既要(yao)考(kao)(kao)慮(lv)到(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率，又要(yao)考(kao)(kao)慮(lv)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)薪酬(chou)(chou)水平(ping)。隨著(zhu)高(gao)(gao)校研究生(sheng)和本科學生(sheng)的(de)(de)(de)擴招，特(te)別(bie)是計算(suan)(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數的(de)(de)(de)急劇增(zeng)(zeng)加，以及(ji)受到(dao)經濟(ji)因素的(de)(de)(de)影響，計算(suan)(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)如從前那樣火爆，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)整體質量存(cun)在明(ming)顯下降。用人單位對(dui)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)選擇(ze)余地增(zeng)(zeng)加，導致對(dui)應聘者的(de)(de)(de)要(yao)求將越來越高(gao)(gao)，不(bu)僅要(yao)具有一定的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素養(yang)和綜合素質，而且還(huan)要(yao)具備一定的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力，包(bao)括核(he)心技(ji)能、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)通(tong)用技(ji)能和職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)專門技(ji)能。更多用人單位更注重高(gao)(gao)學歷、有經驗人才的(de)(de)(de)引進。

總體(ti)來(lai)說，未來(lai)一段時間社(she)會(hui)仍對計算機專(zhuan)業(ye)高端(duan)人才(cai)有很(hen)大需求(qiu)，但(dan)計算機專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生也將會(hui)面臨(lin)日趨(qu)激烈的(de)競爭。