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一、幼兒園手工制作有哪些

幼(you)兒(er)(er)園的(de)(de)手(shou)工制作(zuo)是一項孩子很有益處的(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)活(huo)動(dong)(dong)，能(neng)(neng)豐富(fu)孩子們有趣的(de)(de)童年生活(huo)，培養(yang)(yang)孩子的(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)能(neng)(neng)力，鍛(duan)煉孩子的(de)(de)邏輯思維能(neng)(neng)力，培養(yang)(yang)孩子的(de)(de)創造(zao)精神。常見(jian)的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)園手(shou)工制作(zuo)有創意手(shou)工相冊(ce)、手(shou)工火箭模型、個(ge)性盆栽、飛機模型、風車等。

二、幼兒園和托兒所區別

幼兒園和托兒所都是對學齡前兒童進行托管教育的場所，二者在形式上、看管能力方面、教育個性化方面、人性化服務方面、教育目標、選址等方面都有一定的區別。選擇的幼兒園品牌要有(you)寬敞明亮的教(jiao)學(xue)(xue)環境和優質的學(xue)(xue)前教(jiao)育質量。

三、學前教育主要學什么

學(xue)前教(jiao)育主要學(xue)習的內容有彈(dan)鋼琴、唱歌、跳舞、畫(hua)畫(hua)、手工(gong)、講故事、學(xue)前教(jiao)育學(xue)、幼(you)兒(er)心(xin)理學(xue)、幼(you)兒(er)保(bao)健學(xue)、幼(you)兒(er)教(jiao)育研究方法等，其中還有幼(you)兒(er)園見識、實(shi)(shi)(shi)習、幼(you)兒(er)師范學(xue)校(xiao)實(shi)(shi)(shi)習等實(shi)(shi)(shi)踐活動。

四、學前教育和幼師區別

學前(qian)(qian)教育(yu)和幼師針對的兒(er)童(tong)的年(nian)齡(ling)段(duan)不同，針對的課程不一(yi)樣(yang)，教學目標不同，一(yi)般學前(qian)(qian)教育(yu)的范圍(wei)和層次比(bi)幼師要大，幼教是從(cong)嬰幼兒(er)開始的啟蒙教育(yu)，學前(qian)(qian)教育(yu)是為(wei)兒(er)童(tong)進入學校(xiao)做(zuo)的準備。

五、幼兒園的寶寶厭學怎么辦

幼(you)兒園(yuan)孩子(zi)(zi)厭學(xue)，爸爸媽媽特(te)別要(yao)注意，一定對孩子(zi)(zi)們要(yao)有耐心，要(yao)慢(man)慢(man)的(de)(de)勸(quan)導他(ta)們，找出小朋(peng)友不愛去上學(xue)的(de)(de)原因。幫助孩子(zi)(zi)同老(lao)(lao)師同其(qi)他(ta)的(de)(de)小朋(peng)友建立(li)良(liang)好(hao)的(de)(de)關系，培(pei)養孩子(zi)(zi)們學(xue)習的(de)(de)興(xing)趣(qu)。另(ling)外(wai)要(yao)和老(lao)(lao)師多(duo)多(duo)溝通。那(nei)老(lao)(lao)師給(gei)孩子(zi)(zi)們提供一個自(zi)由(you)、寬松(song)的(de)(de)學(xue)習環境(jing)。

小朋友如果做得(de)不好，老(lao)師不要去打罵、懲(cheng)罰(fa)孩子們(men)(men)。要注意培養孩子的(de)興趣(qu)愛(ai)好，要鼓勵(li)他們(men)(men)的(de)興趣(qu)愛(ai)好的(de)發展，家長(chang)和老(lao)師們(men)(men)要多鼓勵(li)孩子，多表揚他們(men)(men)，給他們(men)(men)信心。