一、小學課外輔導

好處

1、補(bu)(bu)習班有(you)兩種(zhong)，補(bu)(bu)差(cha)班和(he)提(ti)高(gao)班。補(bu)(bu)差(cha)班就是為了幫助那(nei)些基礎知(zhi)識(shi)薄一點(dian)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，能夠更好(hao)的(de)(de)(de)掌握學(xue)習的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)；提(ti)高(gao)班可以(yi)學(xue)習課外的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)高(gao)等的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)題方法和(he)技巧(qiao)，提(ti)升成績和(he)做(zuo)(zuo)題的(de)(de)(de)速度。兩種(zhong)都可以(yi)幫助到不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)。

2、可以(yi)(yi)認(ren)識很多成績好的朋友，老師(shi)也會幫助你了(le)解其它的有關的書籍，還可以(yi)(yi)開闊人的思(si)路，豐富自己的思(si)想。

3、社會(hui)的(de)發展，現在社會(hui)競爭的(de)激烈。補習班可以讓學生(sheng)上好的(de)學校。

4、在補習(xi)班上可以彌補自(zi)己的(de)(de)弱(ruo)點(dian)，還(huan)能加強自(zi)己的(de)(de)強項，培養學生思(si)維，制定(ding)良好的(de)(de)教學計劃。

挑選

1、師資水平最重(zhong)要(yao)。家長不(bu)一定(ding)要(yao)選(xuan)擇最優秀(xiu)的老師，一定(ding)要(yao)選(xuan)擇你(ni)的孩(hai)子(zi)最喜歡的老師。

2、輔(fu)導機構位置(zhi)遠近很重要(yao)。一(yi)(yi)般報班都不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)朝(chao)一(yi)(yi)夕，需要(yao)長(chang)期(qi)堅持上(shang)課，是(shi)(shi)否(fou)離(li)家(jia)近、交通(tong)是(shi)(shi)否(fou)便利切實關系到(dao)能否(fou)按時按規定頻次上(shang)課。

3、教學成績。一個是機構以往的教學成績，具體可以參考其他學員和家長的口碑，可以查看機構的真實教學案例；還有一方面就是孩子報班上課以后一段時間成績是否有明顯提升。【詳細>>】

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二、初中課外輔導

1、選擇初中生補習需要客觀的認識自己

客觀(guan)地認識自己是選(xuan)擇(ze)初中(zhong)生補(bu)習(xi)需要(yao)(yao)考慮(lv)的(de)首(shou)要(yao)(yao)因(yin)素(su)，也(ye)是關鍵因(yin)素(su)，大(da)家首(shou)先要(yao)(yao)知道自己在(zai)每個(ge)學科上(shang)的(de)優勢(shi)和劣勢(shi)，再選(xuan)擇(ze)提高的(de)補(bu)習(xi)班。

2、了解初中生補習班收費情況

初中生補習班收費情況固然要成為大家選擇初中生補習的考慮因素之一，由于很多家庭都屬于工薪階層，家長的收入有限，就對學生選擇初(chu)中(zhong)生補(bu)習產生了(le)一(yi)個限制(zhi)，這(zhe)就(jiu)需要(yao)家長(chang)和學生共同商討，并(bing)選擇合適(shi)的初(chu)中(zhong)生補(bu)習班。

3、需要堅強的毅力

很多學生剛開始參加初中生補習可以說是精力充沛，但隨著時間的推移，學習任務的加重，很多學生變得心有余而力不足了，做任何事情都需要學生們堅持不懈的努力，學習也是如此，只有學生們不斷努力，不斷超越自己才能夠取得自己想要的成績。【詳細>>】

三、高中課外輔導班

1、確定孩子的意愿

快樂學(xue)習(xi)是一種主動學(xue)習(xi)，強(qiang)迫(po)孩(hai)子(zi)去(qu)學(xue)是萬(wan)萬(wan)行不通(tong)的，與(yu)孩(hai)子(zi)的良好溝通(tong)，確定(ding)孩(hai)子(zi)的學(xue)習(xi)意愿，了解孩(hai)子(zi)的學(xue)習(xi)境(jing)況，并適當的給予建(jian)議，引導孩(hai)子(zi)養成一個積極健康(kang)的學(xue)習(xi)心態。

2、從成績入手理性判斷

我們(men)選(xuan)擇(ze)補習(xi)班的(de)目的(de)是為(wei)了提高(gao)我們(men)弱(ruo)項的(de)成(cheng)績，我們(men)應該根據自(zi)己的(de)實(shi)際情況，選(xuan)擇(ze)自(zi)己薄弱(ruo)的(de)緩解去(qu)參加補習(xi)，這樣的(de)效(xiao)率才是最高(gao)的(de)。

3、看老師水平

一個好的(de)(de)老師(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)影(ying)響是(shi)非常大的(de)(de)，所以我們在選擇高(gao)中補習(xi)班的(de)(de)時候首(shou)先(xian)要關注的(de)(de)就是(shi)老師(shi)，一個具(ju)備(bei)高(gao)水(shui)準的(de)(de)老師(shi)，對(dui)學(xue)生(sheng)成績的(de)(de)提升有著重要的(de)(de)影(ying)響。

4、看授課形式

一(yi)對一(yi)授課(ke)的好(hao)處是(shi)老師可以更好(hao)地針對我們(men)的弱項進行輔導，效果也是(shi)最好(hao)的，但(dan)是(shi)缺(que)點是(shi)價格(ge)很(hen)高，不是(shi)一(yi)般(ban)家(jia)庭(ting)可以承(cheng)受的起的。

5、看成績提升

我們(men)選(xuan)擇(ze)高中補(bu)習(xi)班(ban)(ban)的目的就是以提升成績(ji)為主，其(qi)(qi)他(ta)因素都占主導地(di)位。如果說我們(men)在一(yi)個(ge)補(bu)習(xi)班(ban)(ban)連續補(bu)習(xi)了幾個(ge)月，而我們(men)的成績(ji)沒有顯著(zhu)的提高，說明這(zhe)個(ge)補(bu)習(xi)班(ban)(ban)不適合我們(men)或其(qi)(qi)他(ta)問題。

6、看經濟能力

家長在確定孩子意愿以及機構資質的同時，也要估計自己的經濟能力。【詳細>>】

四、需要給孩子報輔導班嗎

如果孩子學(xue)習成績差，在某一方面學(xue)習跟不上，僅通(tong)過(guo)課堂內教育無(wu)法提高，那么找一個課外班或者老師給他補(bu)一補(bu)，或許可(ke)以幫助(zhu)他跟上學(xue)校的學(xue)習節奏。我們(men)要根據孩子的自身情況，客觀地評定(ding)自家(jia)的孩子是不是需要上輔導班。如果孩子確(que)實需要，家(jia)長們(men)也可(ke)以為孩子選擇一個合(he)適的正規的培(pei)訓(xun)機構。

如果孩(hai)子(zi)在某一方面(mian)非常有天賦，并且自己(ji)特別喜歡。興趣(qu)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)最好的(de)(de)老師。這樣的(de)(de)孩(hai)子(zi)，家長是(shi)可以(yi)考慮送(song)孩(hai)子(zi)去(qu)興趣(qu)班，讓孩(hai)子(zi)學(xue)到更多的(de)(de)專業知識，使(shi)他將來的(de)(de)人(ren)生更為精彩。孩(hai)子(zi)小，有時并不(bu)能很(hen)好地(di)選擇(ze)，家長可以(yi)根據孩(hai)子(zi)的(de)(de)情況，憑著孩(hai)子(zi)的(de)(de)興趣(qu)，適當地(di)幫孩(hai)子(zi)選擇(ze)。

家長要做出適合自己(ji)孩子的選(xuan)擇(ze)，課外班不(bu)在量(liang)，更(geng)應(ying)該注重質量(liang)。不(bu)盲從跟(gen)從，要有(you)選(xuan)擇(ze)性(xing)地(di)根據孩子自身的特點去選(xuan)擇(ze)，千萬不(bu)要聽培(pei)訓機構(gou)糊弄或跟(gen)風報。

不上輔導班也可以。這需要家長更具教育的智慧，或者孩(hai)子的悟(wu)性(xing)(xing)自(zi)覺(jue)性(xing)(xing)較(jiao)高。家長善于引導，孩(hai)子悟(wu)性(xing)(xing)也不錯(cuo)，習慣培養得好。重(zhong)要的是培養他(ta)的學習興趣、學習習慣，教會他(ta)正確(que)的學習方法。

五、報輔導班注意事項

1、盡(jin)量(liang)不(bu)要報一些較(jiao)大(da)的班(ban)型，因為老師(shi)的精力是有(you)限的，如(ru)果報一些比(bi)較(jiao)大(da)的班(ban)型，可能(neng)會效果非常不(bu)好。

2、不(bu)要面(mian)面(mian)俱到(dao)，孩(hai)子的成(cheng)績(ji)應該是又長又短(duan)，如果不(bu)是非常(chang)低的成(cheng)績(ji)，建議通過自(zi)己(ji)的努力提高(gao)，實在(zai)太差的科目再報班。

3、提前打聽(ting)好，不(bu)要(yao)盲目找中介或者(zhe)(zhe)直接報班(ban)，有的(de)朋友(you)或者(zhe)(zhe)同(tong)事已經報過效(xiao)果不(bu)錯的(de)，才能去報，否則效(xiao)果無法保障。

4、注意加強溝(gou)通，特(te)別(bie)是(shi)與(yu)老師的日常溝(gou)通，也就是(shi)說，課(ke)堂(tang)上孩(hai)子的學(xue)習效果應該隨時掌握才行(xing)。

5、要結(jie)合孩子(zi)(zi)的實際情況，不要給(gei)孩子(zi)(zi)增加過多(duo)的負擔，在(zai)孩子(zi)(zi)力所能力的前提下，差(cha)不多(duo)就可以了(le)，不提倡(chang)擔子(zi)(zi)太重。