一、小學課外輔導

好處

1、補習(xi)班有兩種，補差班和(he)提(ti)高班。補差班就是為了幫助(zhu)那些基礎知識薄一點(dian)的(de)同(tong)學，能(neng)夠更好的(de)掌握學習(xi)的(de)知識點(dian)；提(ti)高班可以(yi)學習(xi)課外的(de)知識和(he)高等(deng)的(de)做題(ti)方法和(he)技巧(qiao)，提(ti)升(sheng)成(cheng)績和(he)做題(ti)的(de)速度(du)。兩種都可以(yi)幫助(zhu)到不同(tong)的(de)同(tong)學。

2、可以(yi)認(ren)識很多成績好的(de)(de)朋友，老師(shi)也(ye)會幫助你了解其它的(de)(de)有(you)關(guan)的(de)(de)書籍(ji)，還可以(yi)開闊人的(de)(de)思(si)路，豐富(fu)自(zi)己的(de)(de)思(si)想。

3、社會的(de)(de)發展，現在社會競爭的(de)(de)激烈。補習班可以讓學(xue)生(sheng)上好的(de)(de)學(xue)校。

4、在補(bu)習班上可以彌補(bu)自己的(de)(de)弱(ruo)點，還能加強自己的(de)(de)強項，培養學生(sheng)思維，制定良(liang)好的(de)(de)教學計劃(hua)。

挑選

1、師(shi)資水平最重(zhong)要(yao)。家長不一定(ding)要(yao)選擇最優秀(xiu)的老師(shi)，一定(ding)要(yao)選擇你的孩子(zi)最喜歡的老師(shi)。

2、輔導機(ji)構(gou)位置(zhi)遠(yuan)近(jin)很重要(yao)。一般報班都不是一朝一夕(xi)，需要(yao)長期堅持上(shang)課(ke)，是否離家近(jin)、交(jiao)通是否便利切實關系到能否按(an)時(shi)按(an)規定頻次(ci)上(shang)課(ke)。

3、教學成績。一個是機構以往的教學成績，具體可以參考其他學員和家長的口碑，可以查看機構的真實教學案例；還有一方面就是孩子報班上課以后一段時間成績是否有明顯提升。【詳細>>】

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二、初中課外輔導

1、選擇初中生補習需要客觀的認識自己

客觀地認識自己是選(xuan)擇初中(zhong)生補習(xi)需要(yao)考慮的首(shou)(shou)要(yao)因素，也是關鍵(jian)因素，大家首(shou)(shou)先要(yao)知(zhi)道自己在(zai)每個學(xue)科上的優勢和(he)劣勢，再選(xuan)擇提高的補習(xi)班。

2、了解初中生補習班收費情況

初中生補習班收費情況固然要成為大家選擇初中生補習的考慮因素之一，由于很多家庭都屬于工薪階層，家長的收入有限，就對學生選(xuan)擇初(chu)中生(sheng)補(bu)習(xi)產生(sheng)了一個限制，這就需要(yao)家長和(he)學生(sheng)共同商討，并選(xuan)擇合適的初(chu)中生(sheng)補(bu)習(xi)班。

3、需要堅強的毅力

很多學生剛開始參加初中生補習可以說是精力充沛，但隨著時間的推移，學習任務的加重，很多學生變得心有余而力不足了，做任何事情都需要學生們堅持不懈的努力，學習也是如此，只有學生們不斷努力，不斷超越自己才能夠取得自己想要的成績。【詳細>>】

三、高中課外輔導班

1、確定孩子的意愿

快(kuai)樂(le)學習是(shi)一種主(zhu)動學習，強迫(po)孩(hai)子去(qu)學是(shi)萬(wan)萬(wan)行(xing)不通的，與(yu)孩(hai)子的良好溝(gou)通，確定孩(hai)子的學習意(yi)愿，了解孩(hai)子的學習境況(kuang)，并適當的給予建議(yi)，引導孩(hai)子養(yang)成一個積極健康的學習心態。

2、從成績入手理性判斷

我們選(xuan)擇補(bu)習班(ban)的(de)目的(de)是為(wei)了(le)提高我們弱項(xiang)的(de)成(cheng)績，我們應該根(gen)據自己的(de)實際(ji)情況(kuang)，選(xuan)擇自己薄(bo)弱的(de)緩解(jie)去參(can)加補(bu)習，這樣的(de)效率才是最高的(de)。

3、看老師水平

一個(ge)(ge)好的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)影響是(shi)非(fei)常(chang)大(da)的(de)(de)(de)，所(suo)以我們在選擇高(gao)中補(bu)習班的(de)(de)(de)時候(hou)首先(xian)要關注(zhu)的(de)(de)(de)就是(shi)老(lao)師(shi)(shi)，一個(ge)(ge)具備(bei)高(gao)水(shui)準的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，對學(xue)生(sheng)成績(ji)的(de)(de)(de)提升(sheng)有著(zhu)重要的(de)(de)(de)影響。

4、看授課形式

一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)授課(ke)的好(hao)處是(shi)(shi)老師可以(yi)更好(hao)地針對(dui)我們(men)的弱(ruo)項進行(xing)輔導，效(xiao)果(guo)也(ye)是(shi)(shi)最好(hao)的，但是(shi)(shi)缺(que)點是(shi)(shi)價(jia)格(ge)很(hen)高，不是(shi)(shi)一(yi)(yi)般(ban)家庭可以(yi)承受(shou)的起(qi)的。

5、看成績提升

我(wo)們選擇高(gao)中補(bu)習(xi)班(ban)的目的就是以(yi)提升成(cheng)績(ji)為主，其(qi)他因(yin)素都(dou)占主導地位。如果說我(wo)們在(zai)一個(ge)(ge)補(bu)習(xi)班(ban)連續補(bu)習(xi)了幾個(ge)(ge)月，而我(wo)們的成(cheng)績(ji)沒有顯著的提高(gao)，說明(ming)這個(ge)(ge)補(bu)習(xi)班(ban)不適合我(wo)們或其(qi)他問題。

6、看經濟能力

家長在確定孩子意愿以及機構資質的同時，也要估計自己的經濟能力。【詳細>>】

四、需要給孩子報輔導班嗎

如(ru)果(guo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)(xue)習(xi)成績差，在某一方面(mian)學(xue)(xue)習(xi)跟不(bu)上(shang)，僅通過課(ke)堂內教(jiao)育無法提高，那(nei)么找(zhao)一個課(ke)外班(ban)或者老(lao)師給他補一補，或許(xu)可以幫助他跟上(shang)學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)習(xi)節奏。我們要(yao)(yao)根據孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)自身情(qing)況，客觀(guan)地(di)評(ping)定(ding)自家(jia)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)不(bu)是(shi)需要(yao)(yao)上(shang)輔導班(ban)。如(ru)果(guo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)確實需要(yao)(yao)，家(jia)長們也可以為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)選(xuan)擇一個合適的(de)正規的(de)培(pei)訓機構(gou)。

如果孩子在(zai)某一(yi)方面非常有(you)天賦，并(bing)(bing)且自己特別喜歡。興趣往往是最好的老師。這樣的孩子，家(jia)長是可(ke)(ke)以考慮送孩子去興趣班，讓孩子學(xue)到更多的專業(ye)知識，使(shi)他將來的人生更為精(jing)彩(cai)。孩子小(xiao)，有(you)時并(bing)(bing)不能很好地選擇(ze)，家(jia)長可(ke)(ke)以根據孩子的情況(kuang)，憑著孩子的興趣，適當地幫孩子選擇(ze)。

家(jia)長要(yao)做(zuo)出適(shi)合(he)自己孩子的選擇，課外班不在量(liang)，更(geng)應該注重質量(liang)。不盲(mang)從(cong)跟從(cong)，要(yao)有選擇性地根據孩子自身的特點去(qu)選擇，千萬不要(yao)聽(ting)培訓機構糊弄或跟風(feng)報。

不(bu)上輔導(dao)(dao)班也可以。這(zhe)需要(yao)家長(chang)更具教育(yu)的智(zhi)慧，或者(zhe)孩(hai)子的悟(wu)性自覺性較高。家長(chang)善于(yu)引導(dao)(dao)，孩(hai)子悟(wu)性也不(bu)錯，習(xi)慣(guan)培(pei)(pei)養得好。重要(yao)的是培(pei)(pei)養他的學(xue)習(xi)興趣、學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，教會他正(zheng)確(que)的學(xue)習(xi)方法。

五、報輔導班注意事項

1、盡(jin)量不要報一(yi)些較(jiao)(jiao)大(da)的(de)(de)班(ban)型，因(yin)為老(lao)師的(de)(de)精力(li)是有限的(de)(de)，如(ru)果報一(yi)些比較(jiao)(jiao)大(da)的(de)(de)班(ban)型，可能會(hui)效果非(fei)常不好。

2、不(bu)要(yao)面面俱到(dao)，孩子的成績(ji)應該是又長又短，如果不(bu)是非常低的成績(ji)，建(jian)議通(tong)過(guo)自己的努力提(ti)高，實在太(tai)差(cha)的科目再報班。

3、提前打(da)聽好，不要盲(mang)目找中介或(huo)者直(zhi)接報班(ban)，有的(de)朋友或(huo)者同(tong)事已經報過(guo)效果不錯的(de)，才(cai)能去報，否則效果無法(fa)保障(zhang)。

4、注意(yi)加強溝通，特別是(shi)與老師的日常溝通，也就是(shi)說，課堂(tang)上孩子的學習效果應該隨時(shi)掌握(wo)才(cai)行(xing)。

5、要(yao)結合孩(hai)(hai)子(zi)的實際情況，不要(yao)給孩(hai)(hai)子(zi)增加過多(duo)的負擔，在孩(hai)(hai)子(zi)力(li)所能(neng)力(li)的前提下，差不多(duo)就(jiu)可以了，不提倡擔子(zi)太重。