孩子幾歲開始學樂器

1、鋼琴：孩子開始學琴的(de)(de)最佳年齡應(ying)該以4-6歲為(wei)宜，這個(ge)階段的(de)(de)孩子皮質細(xi)胞基本分化完成，中樞神(shen)經系統(tong)更成熟(shu)，肌肉的(de)(de)發育也更加(jia)完善，這些都為(wei)鋼琴的(de)(de)學習提供(gong)了良好的(de)(de)生(sheng)理條件。

2、吉他：8-10歲這個年齡段的孩子就很適合學(xue)吉(ji)他(ta)，這時候的孩子手比較大(da)、更能吃苦，也更容易產(chan)生對吉(ji)他(ta)的喜愛。

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3、架子鼓：孩子學架(jia)子鼓的最佳年齡段(duan)是6-8歲，這階段(duan)的孩子已(yi)經(jing)能完成標準(zhun)動作，并能在學習中(zhong)，更多的鍛煉(lian)到思維以及手腳的配(pei)合。

4、小提琴：一般4-5歲開始學小提琴是最好(hao)的(de)(de)，這(zhe)時(shi)孩子的(de)(de)思維能力(li)可以理解(jie)老師的(de)(de)語(yu)言，手指也有(you)點力(li)度，也不至于太晚(wan)，耽誤了小提琴演奏(zou)來說十分(fen)重要的(de)(de)韌帶訓練。

5、大提琴：大(da)提(ti)琴(qin)的(de)學習和小提(ti)琴(qin)有些相似的(de)地(di)方(fang)，但大(da)提(ti)琴(qin)的(de)入門學習會(hui)比小提(ti)琴(qin)難上許(xu)多，又考慮(lv)到大(da)提(ti)琴(qin)外型較(jiao)(jiao)大(da)的(de)特點(dian)，一般是(shi)在6-8歲(sui)，孩子進入小學后開始學習大(da)提(ti)琴(qin)比較(jiao)(jiao)好。

6、長笛：學習(xi)長(chang)笛通常要求孩子(zi)垂直站立，脖頸挺(ting)直時，能做到水平(ping)狀握(wo)拿長(chang)笛，同時左臂(bei)能舒適(shi)地從胸前伸展(zhan)，能做到這些(xie)的孩子(zi)年紀基(ji)本(ben)在9-12歲這個(ge)階段，并(bing)且這個(ge)時候(hou)，他們對音樂也(ye)有了(le)一(yi)些(xie)了(le)解(jie)，能夠更(geng)好的進(jin)行學習(xi)。

7、二胡：由(you)于二(er)胡入(ru)門比(bi)較(jiao)難，比(bi)較(jiao)枯(ku)燥(zao)，需要兒童的(de)(de)手指已(yi)經發育到一定的(de)(de)程度，所以孩子(zi)學習(xi)二(er)胡的(de)(de)最佳年齡是5-8歲(sui)，這個時期孩子(zi)有(you)著較(jiao)強(qiang)的(de)(de)記憶力和模仿能(neng)力，能(neng)夠更有(you)效率的(de)(de)學習(xi)二(er)胡。

8、薩克斯：由于薩(sa)克斯(si)屬(shu)于吹奏樂器，所以需要氣息來支持演(yan)奏，如果(guo)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子年齡太小，肺活量不夠，學(xue)(xue)不會(hui)換(huan)氣，學(xue)(xue)習(xi)(xi)起來就會(hui)十分吃力；并且薩(sa)克斯(si)本(ben)身重(zhong)量和(he)體積都不小，太小的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子學(xue)(xue)習(xi)(xi)困難較大(da)，所以建議7-8歲是孩(hai)(hai)(hai)(hai)子開(kai)始(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)薩(sa)克斯(si)的(de)(de)(de)最佳時間。還有一個十分重(zhong)要的(de)(de)(de)標準(zhun)，薩(sa)克斯(si)需要牙齒和(he)嘴唇的(de)(de)(de)配合(he)，所以最好是在孩(hai)(hai)(hai)(hai)子前門(men)牙換(huan)過之后(hou)再開(kai)始(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)更(geng)加合(he)適。

孩子音樂啟蒙樂器選擇

1、孩子第一個樂器學什么好

從(cong)孩子的生理特(te)征和(he)認知特(te)點而言，對于孩子的音樂啟蒙，應該優先考慮(lv)選(xuan)擇(ze)鍵盤樂器(qi)，比(bi)如：鋼琴(qin)(qin)、電子琴(qin)(qin)、手風(feng)琴(qin)(qin)等。其原(yuan)因在于：

（1）鍵盤(pan)樂(le)器(qi)音(yin)(yin)準固定，有助(zhu)于孩(hai)(hai)子(zi)(zi)形成正確的(de)(de)(de)音(yin)(yin)準辨(bian)別能(neng)力。這(zhe)類樂(le)器(qi)在學習的(de)(de)(de)過程中，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)很容(rong)易在自己的(de)(de)(de)彈奏(zou)中獲得穩定、準確的(de)(de)(de)音(yin)(yin)高(gao)感(gan)。如果讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學習二胡、小(xiao)提琴一類的(de)(de)(de)弓弦(xian)樂(le)器(qi)，需要注意這(zhe)類樂(le)器(qi)是沒有固定音(yin)(yin)高(gao)的(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學習這(zhe)類樂(le)器(qi)需要靠自己的(de)(de)(de)聽力去較(jiao)音(yin)(yin)，不宜作為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)初學樂(le)器(qi)。而(er)幼兒階段孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)肺活(huo)量小(xiao)，學習吹奏(zou)樂(le)器(qi)有困難，所以最好不要選擇這(zhe)類樂(le)器(qi)。

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（2）學習鋼琴或電子琴是雙(shuang)目(mu)、雙(shuang)手的操(cao)作(zuo)，有(you)利于培(pei)養協調能力(li)，可以開發(fa)左右大腦功能，對(dui)孩(hai)子的聽覺、視覺、觸(chu)覺等多個感官的綜(zong)合作(zuo)用，提(ti)高了(le)孩(hai)子的觀察力(li)、理解力(li)、聽辨力(li)、記(ji)憶(yi)力(li)、想(xiang)象力(li)等等，使孩(hai)子的智力(li)得到提(ti)高。

（3）不論選擇什么樂(le)器，最初都是(shi)側重視唱(chang)練耳(er)(er)，因為(wei)學習音樂(le)不只是(shi)為(wei)了學會演(yan)奏(zou)、演(yan)唱(chang)，而是(shi)學會欣賞(shang)音樂(le)。視唱(chang)練耳(er)(er)的最佳練習工具就(jiu)是(shi)鋼琴等鍵盤樂(le)器。

（4）鍵盤類樂(le)(le)器(qi)屬于西洋(yang)樂(le)(le)器(qi)。西洋(yang)樂(le)(le)器(qi)用的是五(wu)線譜，可以(yi)與(yu)國際接軌，以(yi)后轉(zhuan)學民(min)族樂(le)(le)器(qi)識簡譜就容易得多。

2、兒童樂器選擇注意

每(mei)(mei)一(yi)種(zhong)樂器(qi)(qi)都有其自身(shen)的(de)魅力和學習的(de)價(jia)值(zhi)。但并不是每(mei)(mei)一(yi)種(zhong)樂器(qi)(qi)都能引起孩(hai)子(zi)同等的(de)興趣。在(zai)眾多(duo)的(de)樂器(qi)(qi)種(zhong)類(lei)中(zhong)，家長可以在(zai)平(ping)時(shi)讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)多(duo)接觸一(yi)些樂器(qi)(qi)：讓(rang)(rang)他們聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)每(mei)(mei)種(zhong)樂器(qi)(qi)發出的(de)聲(sheng)音，給他們看看那(nei)些樂器(qi)(qi)長得什么樣。在(zai)平(ping)時(shi)的(de)這些和孩(hai)子(zi)交(jiao)流的(de)過程中(zhong)，您就可以觀(guan)察(cha)出，孩(hai)子(zi)對(dui)哪(na)一(yi)種(zhong)或哪(na)一(yi)類(lei)樂器(qi)(qi)的(de)關注比較多(duo)一(yi)些。因為興趣是孩(hai)子(zi)最好的(de)老師。

3、兒童選什么樂器好

適合孩子們選學的樂(le)(le)(le)器(qi)應該有較強的音樂(le)(le)(le)表現力、感染力和(he)相當的藝(yi)術演(yan)奏技巧，同(tong)時也(ye)有大量的演(yan)奏作品和(he)較完整的教(jiao)育體(ti)系(xi)。如(ru)管樂(le)(le)(le)器(qi)、弦樂(le)(le)(le)器(qi)、鍵盤樂(le)(le)(le)器(qi)等。