收納柜種類有哪些?
1、書柜
書柜是我(wo)們生活中(zhong)(zhong)比較常見的(de)一(yi)種多功能收納(na)柜,我(wo)們不僅可以在收納(na)柜中(zhong)(zhong)擺放書籍,還可以將鉛筆、水(shui)筆、橡皮擦都放入里面,讓我(wo)們在讀書學習(xi)的(de)時候更加方便。
2、防水收納柜
在我們(men)(men)生活中也(ye)是(shi)會(hui)經常(chang)用(yong)到一些防(fang)水(shui)物品的(de)(de),因此(ci)我們(men)(men)可以(yi)設計(ji)一個防(fang)水(shui)收(shou)納柜,我們(men)(men)可以(yi)將(jiang)防(fang)水(shui)收(shou)納柜設計(ji)成可愛的(de)(de)動物或(huo)者彈弓筒式的(de)(de)形狀,在里(li)面存(cun)儲物品或(huo)者放(fang)置(zhi)垃圾(ji),同時內部(bu)就設計(ji)一個防(fang)水(shui)層,方便放(fang)置(zhi)濕物與(yu)清(qing)洗,非常(chang)方便。
3、內衣收納柜
內衣(yi)(yi)是(shi)我日常(chang)生活中不可或缺的(de)衣(yi)(yi)物,許多(duo)內衣(yi)(yi)都需(xu)要進(jin)行(xing)單(dan)獨(du)的(de)擺放,因(yin)此我們可以設計一(yi)個多(duo)功(gong)能(neng)的(de)內衣(yi)(yi)收納(na)(na)柜,可以購買一(yi)個內含竹(zhu)炭炭布收納(na)(na)盒,它具有吸濕(shi)、抗菌(jun)的(de)功(gong)效,可以讓(rang)您的(de)內衣(yi)(yi)更加衛生,非常(chang)實(shi)用。
收納柜如何選購?
1、尺寸
我們在選(xuan)購收納(na)盒時首先需要考慮它的尺寸(cun)(cun),最好測量西床下(xia)的空間(jian)尺寸(cun)(cun),特別是床下(xia)的空間(jian)尺寸(cun)(cun),避免收納(na)箱過高,存放不進去(qu)。
2、材質
我們(men)在(zai)購買多功能收納柜(ju)(ju)時,還需要了解收納柜(ju)(ju)的(de)材質。目(mu)前收納柜(ju)(ju)的(de)材質多種多樣(yang)。例如(ru)藤(teng)制、塑料、織(zhi)布(bu)等,我們(men)需要根據自身的(de)實際使(shi)用情況(kuang)來選擇。
市面上用的最多的板材主要有纖維板(密度板)、刨(bao)花板以及(ji)膠合板三(san)種,高端(duan)儲物(wu)柜主要使用(yong)三(san)聚(ju)氫胺壓面(mian)中密度纖維板,它具有防潮(chao)、內結(jie)合性(xing)好(hao)、耐(nai)酸堿(jian)、耐(nai)燃性(xing)好(hao)的優點。
3、收納物品
我們在購買多(duo)功(gong)能收(shou)(shou)納柜時,還需要(yao)了(le)解(jie)自己需要(yao)放什(shen)么樣的(de)(de)物品(pin),是要(yao)收(shou)(shou)納日常用(yong)品(pin),還是廚(chu)房干貨,還是電(dian)(dian)子電(dian)(dian)器,這些必(bi)須考慮清楚。,如(ru)果(guo)要(yao)收(shou)(shou)納衣服的(de)(de)話,為(wei)了(le)避免沾灰塵,最好選擇密封性(xing)佳的(de)(de)附蓋式收(shou)(shou)納盒。
4、看配件
儲物(wu)柜像滑(hua)(hua)軌這些(xie)配(pei)件(jian)(jian)是(shi)日常(chang)容易出問(wen)題的(de)部位之一,在選擇(ze)儲物(wu)柜的(de)時候,務必仔(zi)細檢查(cha)一下滑(hua)(hua)軌,可選擇(ze)在推拉(la)過程中既流暢(chang)又安靜的(de)配(pei)件(jian)(jian),這樣的(de)配(pei)件(jian)(jian)磨損(sun)比(bi)較小,使用壽(shou)命也比(bi)較長。
5、看結構
現(xian)在也(ye)有不少客戶都選擇定做那(nei)種入(ru)墻式的(de)儲(chu)物柜(ju),這(zhe)樣可以合(he)(he)理地利用好居室(shi)的(de)空間(jian)。通常這(zhe)種情況下,抽(chou)屜和隔板等部(bu)件都可以靈活搭配使用,內(nei)部(bu)的(de)結構如(ru)何布局才(cai)最(zui)為合(he)(he)理,可與(yu)設計(ji)師溝通進行。