收納柜種類有哪些?
1、書柜
書柜(ju)是我(wo)們(men)(men)生活中比較常見的(de)一種多功能(neng)收納(na)柜(ju),我(wo)們(men)(men)不(bu)僅(jin)可(ke)以(yi)在收納(na)柜(ju)中擺放(fang)書籍,還(huan)可(ke)以(yi)將(jiang)鉛筆、水筆、橡皮擦(ca)都放(fang)入里面(mian),讓我(wo)們(men)(men)在讀書學習的(de)時(shi)候更(geng)加方便。
2、防水收納柜
在我(wo)(wo)們生活中也(ye)是(shi)會經常用到一(yi)些防水(shui)物(wu)品的(de),因(yin)此(ci)我(wo)(wo)們可以設計(ji)一(yi)個防水(shui)收納(na)(na)柜,我(wo)(wo)們可以將防水(shui)收納(na)(na)柜設計(ji)成可愛的(de)動物(wu)或(huo)者彈弓筒式的(de)形狀(zhuang),在里面存儲物(wu)品或(huo)者放置垃圾,同時內部就(jiu)設計(ji)一(yi)個防水(shui)層,方(fang)便放置濕物(wu)與清(qing)洗,非常方(fang)便。
3、內衣收納柜
內(nei)(nei)(nei)衣(yi)(yi)是(shi)我日常生(sheng)活中不(bu)可(ke)或缺的衣(yi)(yi)物,許(xu)多(duo)內(nei)(nei)(nei)衣(yi)(yi)都(dou)需要進行單(dan)獨的擺放,因此我們可(ke)以(yi)設計一(yi)個多(duo)功能的內(nei)(nei)(nei)衣(yi)(yi)收納柜,可(ke)以(yi)購買(mai)一(yi)個內(nei)(nei)(nei)含竹炭炭布收納盒,它(ta)具有(you)吸濕、抗菌的功效,可(ke)以(yi)讓您的內(nei)(nei)(nei)衣(yi)(yi)更(geng)加衛生(sheng),非常實用。
收納柜如何選購?
1、尺寸
我們在選購收納(na)盒時(shi)首先需要考(kao)慮它的(de)尺(chi)寸,最(zui)好測量西床下(xia)的(de)空(kong)間(jian)尺(chi)寸,特別是床下(xia)的(de)空(kong)間(jian)尺(chi)寸,避免(mian)收納(na)箱過高(gao),存放不進去。
2、材質
我(wo)們在購(gou)買多功能收納柜時,還需(xu)要了解收納柜的材質(zhi)。目前收納柜的材質(zhi)多種多樣(yang)。例如藤(teng)制、塑料、織布等,我(wo)們需(xu)要根據自身的實際使(shi)用(yong)情況來選擇。
市面上用的最多的板材主(zhu)要(yao)有纖(xian)(xian)維板(ban)(密(mi)度(du)板(ban))、刨花(hua)板(ban)以及膠合板(ban)三(san)種,高端儲物(wu)柜主(zhu)要(yao)使用三(san)聚氫胺(an)壓面(mian)中密(mi)度(du)纖(xian)(xian)維板(ban),它(ta)具有防潮、內結合性好、耐酸(suan)堿、耐燃性好的優點。
3、收納物品
我們(men)在(zai)購買多功(gong)能收(shou)納柜時,還(huan)需要(yao)(yao)了(le)解自己需要(yao)(yao)放什么樣的(de)(de)物品(pin),是要(yao)(yao)收(shou)納日常用(yong)品(pin),還(huan)是廚房干貨,還(huan)是電(dian)子電(dian)器,這些必須考(kao)慮清楚。,如果要(yao)(yao)收(shou)納衣服(fu)的(de)(de)話,為了(le)避免沾(zhan)灰塵,最好(hao)選擇密封(feng)性(xing)佳(jia)的(de)(de)附蓋式收(shou)納盒。
4、看配件
儲物(wu)柜像滑(hua)軌這些配件(jian)是日常容易出問題的(de)部位之一,在選(xuan)擇儲物(wu)柜的(de)時候(hou),務必仔(zi)細檢查一下滑(hua)軌,可(ke)選(xuan)擇在推拉過程中既(ji)流暢又安靜(jing)的(de)配件(jian),這樣的(de)配件(jian)磨損比較小,使用(yong)壽命也比較長。
5、看結構
現在也有(you)不(bu)少客戶都選擇定做(zuo)那種(zhong)入墻式的(de)儲(chu)物(wu)柜,這(zhe)樣可(ke)以(yi)合(he)理地利用好居室的(de)空間。通常(chang)這(zhe)種(zhong)情況下,抽屜(ti)和隔(ge)板(ban)等部件都可(ke)以(yi)靈活搭配使(shi)用,內(nei)部的(de)結(jie)構如何布局才最為合(he)理,可(ke)與設計師溝通進行。