一、民辦本科的證書性質

證書性質：中華(hua)人(ren)民(min)共和國《民(min)辦(ban)教育(yu)促進法(fa)》第四章第三(san)十三(san)條明確規(gui)定：“民(min)辦(ban)學校的受教育(yu)者在升學、就業、社會(hui)優待以及(ji)參加先進評選(xuan)等(deng)方面(mian)享有與同級同類公辦(ban)學校的受教育(yu)者同等(deng)權利。”

全(quan)日制(zhi)普通高校(xiao)、自學(xue)考(kao)試等畢業證(zheng)書，公務員考(kao)試、司法考(kao)試等國(guo)家有特定要(yao)求(qiu)須使(shi)用(yong)國(guo)民教育系(xi)列(lie)證(zheng)書的考(kao)試不能(neng)使(shi)用(yong)；但在全(quan)國(guo)范圍內(nei)用(yong)于(yu)個人求(qiu)職應聘、單位(wei)內(nei)部(bu)考(kao)評、定崗、晉級(ji)、漲工資(zi)、各類職業資(zi)格(ge)的中、初級(ji)考(kao)試、繼續教育（如：研究生課程班）及(ji)出(chu)國(guo)公證(zheng)等方面，社(she)會認可，具有同(tong)等效力(li)。

隨著我(wo)國民辦(ban)教(jiao)育促進(jin)法(fa)的實(shi)施和深入，該(gai)(gai)證(zheng)書(shu)的使(shi)用(yong)價值會越來(lai)越高，使(shi)用(yong)范(fan)圍也越來(lai)越廣泛(fan)。學員畢(bi)業(ye)(ye)后，證(zheng)書(shu)可在該(gai)(gai)校面向全國的網站上進(jin)行(xing)電子(zi)注冊，以供用(yong)人單(dan)位及畢(bi)業(ye)(ye)生查驗畢(bi)業(ye)(ye)證(zheng)的真偽，畢(bi)業(ye)(ye)生有(you)完整的畢(bi)業(ye)(ye)檔案、成(cheng)績(ji)單(dan)及畢(bi)業(ye)(ye)論(lun)文(wen)鑒定等。脫產、業(ye)(ye)余、函授；學制2－3年，修完全部學分即可畢(bi)業(ye)(ye)。

提(ti)前畢(bi)業(ye)：學員修完報考專(zhuan)(zhuan)業(ye)規定的全(quan)部課(ke)程，經考試(shi)合格，頒(ban)發本(ben)院(yuan)專(zhuan)(zhuan)、本(ben)科層次學歷畢(bi)業(ye)證(zheng)書，不合格者(zhe)可補考。學員可以申請提(ti)前畢(bi)業(ye)，但必須修完所報專(zhuan)(zhuan)業(ye)的全(quan)部課(ke)程并考試(shi)合格，經院(yuan)領導批準后方可獲得畢(bi)業(ye)證(zheng)書。

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二、報考民辦本科的憂慮

1、認為(wei)民辦(ban)本科文憑不硬(ying)

一些(xie)家長覺得民(min)(min)辦(ban)本科(ke)的畢業證書(shu)(shu)人才(cai)市場“不認”，擔心將來(lai)持(chi)民(min)(min)辦(ban)證書(shu)(shu)找不到工作(zuo)。其(qi)實，國家在(zai)(zai)(zai)政策(ce)上(shang)(shang)——無論是(shi)教育政策(ce)還(huan)是(shi)就業政策(ce)——并沒有歧視(shi)民(min)(min)辦(ban)本科(ke)，對民(min)(min)辦(ban)證書(shu)(shu)和(he)公(gong)(gong)辦(ban)證書(shu)(shu)都是(shi)一視(shi)同(tong)仁的。當然，在(zai)(zai)(zai)具體的人才(cai)市場上(shang)(shang)、求職過程中(zhong)(zhong)，用人單位輕(qing)視(shi)或者不認同(tong)民(min)(min)辦(ban)證書(shu)(shu)的情況也是(shi)客觀存在(zai)(zai)(zai)的，即使(shi)持(chi)公(gong)(gong)辦(ban)院校的文憑(ping)，找不到工作(zuo)也不是(shi)少(shao)數(shu)。改變這種社會性偏(pian)(pian)見正需要包括(kuo)考生和(he)家長在(zai)(zai)(zai)內的廣大人群的努力，而不是(shi)放棄民(min)(min)辦(ban)使(shi)自己也加入到偏(pian)(pian)見者的行列之中(zhong)(zhong)。

2、認為民辦本(ben)科院校教(jiao)學不行

一些家長(chang)總覺(jue)得(de)公(gong)辦(ban)(ban)是優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源、而民辦(ban)(ban)則(ze)不(bu)是，擔憂考生進了民辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)校“學(xue)不(bu)到東(dong)西”，這又(you)是一種誤解。民辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)校中的二級學(xue)院(yuan)(yuan)誕生于重點大學(xue)，在(zai)師(shi)資隊伍、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式(shi)、實踐環節(jie)、圖書資料、課(ke)外學(xue)習等諸(zhu)多方面乃至后勤服務、運動(dong)場所等等，總體上與(yu)其母體院(yuan)(yuan)校都是一致的；即便是獨立設置(zhi)的民辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)校如(ru)三(san)江學(xue)院(yuan)(yuan)等，其創業(ye)階段可(ke)謂舉(ju)步維艱(jian)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)條件(jian)(jian)與(yu)公(gong)辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)校不(bu)可(ke)同日而語，但是經過10多年(nian)的發展(zhan)壯(zhuang)大，不(bu)僅(jin)學(xue)院(yuan)(yuan)的硬件(jian)(jian)條件(jian)(jian)與(yu)公(gong)辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)校不(bu)相上下甚(shen)至超過一些公(gong)辦(ban)(ban)院(yuan)(yuan)校，其“軟件(jian)(jian)”如(ru)辦(ban)(ban)學(xue)理(li)(li)念、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量、培(pei)養模式(shi)等等也都產(chan)生了質(zhi)的飛躍，已(yi)經堂(tang)堂(tang)正正地躋(ji)身民辦(ban)(ban)“名校”之列。民辦(ban)(ban)學(xue)院(yuan)(yuan)與(yu)公(gong)辦(ban)(ban)學(xue)院(yuan)(yuan)一樣實行(xing)嚴格(ge)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)(li)，一樣追求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。

3、認為民(min)辦本科院校生源不行

憂慮孩子進(jin)入(ru)不理想的(de)(de)(de)(de)教育(yu)環(huan)境，害怕(pa)差生(sheng)太多孩子會學(xue)(xue)壞。如果僅(jin)僅(jin)從考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)高(gao)考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)上(shang)看，民(min)(min)辦(ban)(ban)本科的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)生(sheng)確實考(kao)(kao)分相(xiang)對較低，但是這決不意味著他(ta)們就是一批(pi)“差生(sheng)”。眾(zhong)所周知，一次高(gao)考(kao)(kao)不足以衡量考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)更不能評價考(kao)(kao)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)素(su)質。考(kao)(kao)生(sheng)會由(you)于種種原因進(jin)入(ru)民(min)(min)辦(ban)(ban)本科，甚(shen)至(zhi)主動放棄公辦(ban)(ban)本科的(de)(de)(de)(de)入(ru)學(xue)(xue)機會、刻(ke)意進(jin)入(ru)自己傾心的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)辦(ban)(ban)本科院校，因此(ci)不應該據此(ci)認定民(min)(min)辦(ban)(ban)本科生(sheng)源就差。事實上(shang)，在民(min)(min)辦(ban)(ban)本科院校的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)歷史上(shang)，幾(ji)乎(hu)在各校都(dou)出現過優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)，他(ta)們有(you)的(de)(de)(de)(de)讀(du)研、有(you)的(de)(de)(de)(de)創業、更多的(de)(de)(de)(de)則(ze)在4年(nian)學(xue)(xue)習中(zhong)成(cheng)(cheng)人、成(cheng)(cheng)才。

三、公辦本科和民辦本科的區別

1、辦學性質

民辦本(ben)(ben)(ben)(ben)科：民辦本(ben)(ben)(ben)(ben)科是指國家(jia)機構以(yi)外的(de)社(she)會(hui)組織或者(zhe)個(ge)人(ren)，利用非國家(jia)財政(zheng)性經費，面(mian)向社(she)會(hui)依法(fa)舉辦的(de)本(ben)(ben)(ben)(ben)科高校(xiao)或其他(ta)教育機構其辦學層次是本(ben)(ben)(ben)(ben)科。我們以(yi)前所說的(de)有些獨立院校(xiao)的(de)本(ben)(ben)(ben)(ben)二(er)、本(ben)(ben)(ben)(ben)三(san)（已經統稱為本(ben)(ben)(ben)(ben)二(er)）就屬于(yu)民辦本(ben)(ben)(ben)(ben)科；

公辦本(ben)(ben)科：公辦本(ben)(ben)科，主要是(shi)指由國家(jia)政府部門舉辦的學校，就是(shi)政府撥辦學的院校。一(yi)般包含了公辦本(ben)(ben)二和公辦本(ben)(ben)一(yi)。

2、學費

民辦(ban)本(ben)(ben)(ben)科(ke)一般(ban)學(xue)(xue)費(fei)比較高(gao)，因為(wei)(wei)師(shi)資(zi)資(zi)源(yuan)都是大多要由收繳的(de)學(xue)(xue)費(fei)來(lai)支出的(de)，所以一般(ban)的(de)民辦(ban)本(ben)(ben)(ben)科(ke)一年的(de)學(xue)(xue)費(fei)達到13000以上，有些甚至達到20000元；而公辦(ban)本(ben)(ben)(ben)科(ke)大多學(xue)(xue)費(fei)在5000元左右。但(dan)是師(shi)資(zi)及(ji)其他教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)民辦(ban)本(ben)(ben)(ben)科(ke)還真不一定(ding)比公辦(ban)本(ben)(ben)(ben)科(ke)差，并(bing)且很(hen)多民辦(ban)本(ben)(ben)(ben)科(ke)作為(wei)(wei)附屬二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)已經科(ke)技享受知名(ming)公辦(ban)本(ben)(ben)(ben)科(ke)院(yuan)(yuan)校的(de)資(zi)源(yuan)了。

3、工作

很(hen)多單(dan)位在(zai)招(zhao)聘(pin)的(de)時(shi)候會著名公辦(ban)本(ben)(ben)科學(xue)(xue)(xue)歷(li)等，這(zhe)個民辦(ban)本(ben)(ben)科院校的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)就(jiu)去不了(le)。但是目前大(da)多數工作(zuo)是不分民辦(ban)公辦(ban)的(de)，包(bao)括很(hen)多的(de)公務(wu)員和(he)事業單(dan)位要(yao)求(qiu)本(ben)(ben)科，但是很(hen)少要(yao)求(qiu)公辦(ban)本(ben)(ben)科的(de)，所(suo)以(yi)這(zhe)一點(dian)有擔心(xin)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)可以(yi)放心(xin)。而且(qie)只要(yao)是通過統招(zhao)報(bao)考獲(huo)得的(de)民辦(ban)本(ben)(ben)科和(he)公辦(ban)本(ben)(ben)科學(xue)(xue)(xue)歷(li)都是國家(jia)承認的(de)全日制(zhi)本(ben)(ben)科學(xue)(xue)(xue)歷(li)。