六一兒童節手抄報制作技巧

1、看要求

根(gen)據一兒童(tong)節(jie)手抄報(bao)制的基本要求，先讓(rang)孩子(zi)們一起討論一下怎(zen)么(me)做。可以取(qu)來一張廢舊的報(bao)紙(zhi)，一起來學習(xi)報(bao)紙(zhi)的版面設計，包括正面，反面，報(bao)封，內(nei)容等(deng)信息(xi)，進行(xing)模(mo)仿參(can)考。

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2、標題要醒目

想要手抄報吸引人，首先就(jiu)要有個十(shi)分(fen)醒目的標(biao)題，這(zhe)樣別人一眼就(jiu)能注(zhu)意(yi)到了。標(biao)題的字體要選擇自己(ji)擅長，且(qie)鮮艷(yan)的顏(yan)色(se)，六(liu)一兒童(tong)(tong)節(jie)的標(biao)題要突出(chu)“兒童(tong)(tong)節(jie)”這(zhe)幾(ji)個字眼。

3、六一兒童節畫數量

六一(yi)(yi)兒童節畫(hua)數量可以適當多(duo)一(yi)(yi)些，六一(yi)(yi)是(shi)小朋(peng)友們的(de)節日，圖畫(hua)是(shi)小朋(peng)友們比較(jiao)喜歡(huan)的(de)，可以多(duo)畫(hua)一(yi)(yi)些關于小朋(peng)友們快樂玩(wan)耍的(de)圖片(pian)。

4、文字要工整

整齊的(de)文字會給手抄報(bao)加分(fen)，寫文字時可以(yi)每(mei)個板塊采取不同(tong)的(de)顏色，不同(tong)的(de)字體。

5、內容要符合你所寫的大標題

你所寫的(de)(de)內容(rong)不要離(li)標題(ti)太遠，寫什么(me)樣的(de)(de)標題(ti)，相對應什么(me)樣的(de)(de)內容(rong)。內容(rong)可以寫六一的(de)(de)由來，六一是怎么(me)過(guo)的(de)(de)，通過(guo)過(guo)六一告(gao)訴大家要珍惜今天的(de)(de)幸福生活。

6、圖畫色彩要鮮明

突出六一是兒童的節日，在畫圖(tu)畫時，突出六一快樂，每個孩子的臉(lian)上畫上燦爛的笑容。

六一兒童節畫哪種比較好

1、想象畫

從會涂抹開始，兒童就(jiu)根(gen)據自己的(de)(de)(de)意愿在(zai)(zai)(zai)紙上(shang)自由(you)地繪畫(hua)了，他們(men)善(shan)于表現(xian)成人(ren)所不易注意的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)個世界(jie)，這個世界(jie)是現(xian)實與理想(xiang)的(de)(de)(de)結(jie)合。他們(men)畫(hua)自己經常出現(xian)在(zai)(zai)(zai)想(xiang)象的(de)(de)(de)特殊(shu)環境之中，如與外(wai)星人(ren)、機器人(ren)、擬人(ren)化了的(de)(de)(de)小動物們(men)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起;他們(men)沒有去過海底(di)和太空(kong)，卻愛畫(hua)海底(di)世界(jie)，喜(xi)歡描繪天外(wai)宇宙，盡管(guan)有些想(xiang)象荒唐(tang)離(li)奇，然(ran)而充滿了智慧，帶有探索未來的(de)(de)(de)神秘氣息和無限幻想(xiang)。

2、稚拙美

在畫畫時(shi)，孩子們(men)特別(bie)喜歡平面(mian)(mian)(mian)構圖，因為(wei)這樣的構圖裝得(de)多(duo)，容量(liang)大，便(bian)于充(chong)分地表現(xian)(xian)他們(men)的感受(shou)，總(zong)是恨(hen)不(bu)得(de)把自己知道(dao)的所(suo)有東西都搬到(dao)畫面(mian)(mian)(mian)上(shang)去。在畫紙上(shang)盡情地涂抹，不(bu)受(shou)任(ren)何空間(jian)、時(shi)間(jian)的限制，也不(bu)存在繪(hui)畫形式、物(wu)體色彩的束(shu)縛，自由的發揮想象。為(wei)表現(xian)(xian)樹在前面(mian)(mian)(mian)，他們(men)可以(yi)把人(ren)畫到(dao)樹上(shang)，為(wei)了表示道(dao)路(lu)的遙遠，可以(yi)把道(dao)路(lu)畫到(dao)天上(shang)，顯得(de)不(bu)合理而又合理，令人(ren)咀嚼不(bu)盡，充(chong)滿稚(zhi)拙味。

3、抽象圖

兒童畫和抽(chou)(chou)象(xiang)畫共(gong)通，成人和孩(hai)子(zi)都在平等(deng)地與作品對話，面(mian)臨的(de)是同樣廣(guang)闊(kuo)的(de)想像(xiang)和思考空(kong)間，甚(shen)至孩(hai)子(zi)的(de)想像(xiang)力往往會令成人吃驚甚(shen)至慚(can)愧。兒童畫中(zhong)的(de)線條(tiao)、色彩、造型(xing)常帶有強烈(lie)的(de)抽(chou)(chou)象(xiang)效果，因(yin)執筆不穩造成的(de)符號化表(biao)現，卻有意(yi)無意(yi)地靠(kao)近了抽(chou)(chou)象(xiang)化表(biao)現形式。文(wen)化環境(jing)的(de)熏陶，生(sheng)活在上海的(de)一(yi)些國外小(xiao)朋友的(de)畫作，表(biao)現出的(de)抽(chou)(chou)象(xiang)意(yi)識(shi)更(geng)為濃烈(lie)些，他們似(si)乎更(geng)不注重(zhong)畫得像(xiang)不像(xiang)、畫面(mian)整(zheng)潔不整(zheng)潔，而(er)是在畫中(zhong)發揮最(zui)大的(de)創作自由。