學步車和學步帶哪個好

學步帶是中間(jian)一個寬寬的(de)(de)稍硬(ying)的(de)(de)帶子(zi)，可以(yi)用它(ta)系在寶(bao)寶(bao)的(de)(de)胸前，媽媽用后面的(de)(de)兩條帶子(zi)就可以(yi)控制住寶(bao)寶(bao)，且不致(zhi)摔(shuai)倒。

嬰兒學(xue)步車(che)是由(you)底輪(lun)、車(che)身架、座椅等組成(cheng)，是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會走(zou)(zou)路(lu)之前的(de)代步工具(ju)。為嬰兒學(xue)走(zou)(zou)路(lu)提供(gong)了(le)方便(bian)的(de)工具(ju)，克(ke)服膽怯心理，成(cheng)功獨立(li)行走(zou)(zou)，比扶桌腿或其他物品學(xue)走(zou)(zou)路(lu)更(geng)不易(yi)摔跤，在某種程度上解放了(le)家(jia)長(chang)(不必(bi)夾著(zhu)(zhu)、扶著(zhu)(zhu)、拉著(zhu)(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學(xue)走(zou)(zou)路(lu)等)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)步車與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)步帶作用(yong)相同(tong)，使用(yong)的方法不(bu)(bu)同(tong)，但是(shi)對于這兩種物品都(dou)有它的缺點，總(zong)之(zhi)，建(jian)議(yi)幼兒不(bu)(bu)要經(jing)常使用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)步帶或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)步車，有些爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)圖省事，又怕(pa)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)跌倒，都(dou)給寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)步帶或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)步車。但是(shi)，幼兒專家(jia)說，經(jing)常使用(yong)這種東西，會比不(bu)(bu)使用(yong)的寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會走路(lu)的時(shi)間(jian)更長，而且會使寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)走路(lu)的姿勢不(bu)(bu)正確，用(yong)力的地方也(ye)不(bu)(bu)恰當，寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)容易成八(ba)字步，不(bu)(bu)利于腿部發育。

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為什么不能用學步車和學步帶

1、無法鍛煉寶寶出行走所需的力量及應有的動作

寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)要(yao)學會(hui)(hui)走，必須(xu)先學會(hui)(hui)爬(pa)和(he)坐，鍛煉(lian)四肢、胸腹背部(bu)的肌肉，為(wei)(wei)站立和(he)行(xing)(xing)走打下(xia)基(ji)礎，更(geng)需要(yao)鍛煉(lian)手、足(zu)、腦(nao)、眼、感覺(jue)多(duo)方協調。將寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)固定(ding)在(zai)學步車(che)中，讓孩(hai)子將全身的力量都依靠在(zai)其之上(shang)，會(hui)(hui)讓寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)失(shi)去大(da)量運動鍛煉(lian)的機會(hui)(hui)，比如，爬(pa)行(xing)(xing)、站立、彎腰、蹲下(xia)、站起、行(xing)(xing)走等(deng)。而且寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)因為(wei)(wei)腰部(bu)、跨步和(he)腿部(bu)均被固定(ding)和(he)保護在(zai)車(che)里，無(wu)需用力就(jiu)可借助(zhu)車(che)輪毫不費力的滑行(xing)(xing)，各方面能力缺(que)乏真正自主鍛煉(lian)的機會(hui)(hui)，自然就(jiu)沒(mei)有(you)(you)辦法鍛煉(lian)寶(bao)(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)(bao)出(chu)行(xing)(xing)走所需的力量及應有(you)(you)的動作，錯失(shi)自主學步的最佳鍛煉(lian)時機。

2、學步車干預并打斷了大腦和身體之間的對話

走路是所有大(da)運(yun)動發展(zhan)中最有挑(tiao)戰的(de)。它(ta)不僅(jin)要求孩子整個(ge)身(shen)體(ti)肌(ji)(ji)肉都非常強壯（尤其是核心肌(ji)(ji)肉和(he)大(da)腿肌(ji)(ji)肉），而且(qie)對大(da)腦和(he)身(shen)體(ti)的(de)協調性要求也非常高：整個(ge)身(shen)體(ti)系統(tong)要能(neng)夠流暢(chang)溝通，也就是大(da)腦可以發出指令告(gao)訴身(shen)體(ti)怎(zen)么做(zuo)，而身(shen)體(ti)需(xu)要準確地調動各方面的(de)肌(ji)(ji)肉群來運(yun)作。

將寶寶固定(ding)在兒童學步(bu)車中，表面看來孩子好(hao)像可以走(zou)了(le)，其(qi)實(shi)只是被拖著走(zou)而(er)已，身體(ti)和(he)大(da)腦(nao)都沒(mei)有主動運作，反(fan)而(er)大(da)腦(nao)和(he)身體(ti)之間(jian)的(de)對話被干(gan)預和(he)打斷了(le)。這種(zhong)依賴的(de)時間(jian)越長，孩子主動鍛煉自己各方面能力(li)的(de)意識(shi)就會大(da)大(da)被削弱，反(fan)而(er)延誤了(le)走(zou)路的(de)發展。

3、影響寶寶平衡能力訓練

由于(yu)有(you)框圈的(de)支撐(cheng)，孩(hai)子不需(xu)要練習平衡(heng)也不會摔倒，前(qian)庭功能就(jiu)不會得到有(you)效的(de)刺激，前(qian)庭發育不好，容易引起寶寶感覺統合失調癥(zheng)，進而導致寶寶任性、脾氣(qi)暴(bao)躁、好動、不與人溝通、注意力(li)不集中等(deng)行為。

4、容易養成不正確的走路姿勢

如(ru)果學步(bu)車的高(gao)度設置不當， 很多核心不強(qiang)或者身高(gao)不夠(gou)的寶寶在使(shi)用(yong)學步(bu)車時就會出現踮腳走路(lu)的現象，長期以往就會強(qiang)化了這個(ge)不良姿勢的習慣。

5、過早站立會造成下肢發育不良

寶(bao)寶(bao)的(de)大運動(dong)，最忌諱拔(ba)苗助(zhu)長。如果寶(bao)寶(bao)的(de)雙腿(tui)，還沒(mei)有足夠的(de)力量(liang)支撐全身的(de)重量(liang)，那(nei)么過(guo)早(zao)的(de)使用學步車，就等于過(guo)早(zao)的(de)給關節(jie)過(guo)大的(de)壓力，讓(rang)骨骼造(zao)成(cheng)過(guo)度的(de)彎曲，時(shi)間長了，就容易(yi)出現很(hen)多媽(ma)媽(ma)擔心的(de) O型腿(tui)。