學步車和學步帶哪個好

學步帶(dai)是(shi)中間一(yi)個(ge)寬(kuan)寬(kuan)的(de)稍硬的(de)帶(dai)子，可以用它系在寶(bao)寶(bao)的(de)胸(xiong)前，媽媽用后面的(de)兩條帶(dai)子就(jiu)可以控制住寶(bao)寶(bao)，且不致(zhi)摔倒(dao)。

嬰兒學步車是由底輪、車身架、座椅等組成，是寶寶會走路(lu)(lu)之前的代步工具(ju)。為嬰兒學走路(lu)(lu)提供了方便的工具(ju)，克服膽(dan)怯(qie)心理，成功獨立行走，比扶桌腿(tui)或其他物品學走路(lu)(lu)更不(bu)易摔跤，在某種程(cheng)度上解放了家長(不(bu)必(bi)夾著(zhu)、扶著(zhu)、拉著(zhu)寶寶學走路(lu)(lu)等)。

學步(bu)車(che)(che)與學步(bu)帶(dai)作(zuo)用(yong)(yong)相同，使用(yong)(yong)的(de)(de)方(fang)法不(bu)同，但(dan)是對于這兩種物(wu)品都(dou)有它的(de)(de)缺(que)點(dian)，總(zong)之，建議幼(you)(you)兒不(bu)要經(jing)常(chang)(chang)使用(yong)(yong)學步(bu)帶(dai)或學步(bu)車(che)(che)，有些(xie)爸爸媽媽圖省(sheng)事，又怕寶(bao)寶(bao)跌倒，都(dou)給(gei)寶(bao)寶(bao)用(yong)(yong)學步(bu)帶(dai)或學步(bu)車(che)(che)。但(dan)是，幼(you)(you)兒專(zhuan)家(jia)說，經(jing)常(chang)(chang)使用(yong)(yong)這種東(dong)西，會(hui)比(bi)不(bu)使用(yong)(yong)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)學會(hui)走路(lu)的(de)(de)時間更長，而且會(hui)使寶(bao)寶(bao)學走路(lu)的(de)(de)姿勢不(bu)正確，用(yong)(yong)力(li)的(de)(de)地方(fang)也(ye)不(bu)恰當，寶(bao)寶(bao)容易成八字(zi)步(bu)，不(bu)利于腿部(bu)發育。

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為什么不能用學步車和學步帶

1、無法鍛煉寶寶出行走所需的力量及應有的動作

寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)要(yao)學(xue)(xue)會(hui)走，必須先學(xue)(xue)會(hui)爬(pa)和(he)(he)(he)坐，鍛煉四肢、胸腹背部(bu)的(de)(de)肌肉，為(wei)站(zhan)(zhan)立(li)和(he)(he)(he)行(xing)走打下(xia)基礎(chu)，更需要(yao)鍛煉手(shou)、足、腦、眼(yan)、感覺多方協調。將寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)固定在(zai)(zai)學(xue)(xue)步車(che)中，讓(rang)孩(hai)子將全身的(de)(de)力(li)量(liang)都(dou)依靠在(zai)(zai)其之上(shang)，會(hui)讓(rang)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)失去(qu)大量(liang)運動鍛煉的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)會(hui)，比如，爬(pa)行(xing)、站(zhan)(zhan)立(li)、彎(wan)腰、蹲下(xia)、站(zhan)(zhan)起、行(xing)走等。而且寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)因為(wei)腰部(bu)、跨步和(he)(he)(he)腿部(bu)均被固定和(he)(he)(he)保護在(zai)(zai)車(che)里(li)，無需用力(li)就可借助車(che)輪毫不費(fei)力(li)的(de)(de)滑行(xing)，各方面能(neng)力(li)缺乏真正自(zi)主(zhu)鍛煉的(de)(de)機(ji)(ji)(ji)會(hui)，自(zi)然就沒有辦法鍛煉寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)出行(xing)走所需的(de)(de)力(li)量(liang)及(ji)應有的(de)(de)動作(zuo)，錯失自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)步的(de)(de)最佳鍛煉時機(ji)(ji)(ji)。

2、學步車干預并打斷了大腦和身體之間的對話

走路是(shi)(shi)(shi)所有(you)大運(yun)動(dong)(dong)發展(zhan)中最有(you)挑戰(zhan)的。它不僅要求孩子整(zheng)個身(shen)體(ti)肌(ji)肉(rou)都非常強壯（尤其是(shi)(shi)(shi)核心肌(ji)肉(rou)和(he)大腿肌(ji)肉(rou)），而且對大腦和(he)身(shen)體(ti)的協調性要求也(ye)非常高：整(zheng)個身(shen)體(ti)系(xi)統要能夠(gou)流(liu)暢溝通，也(ye)就是(shi)(shi)(shi)大腦可(ke)以發出指(zhi)令告訴身(shen)體(ti)怎么(me)做，而身(shen)體(ti)需要準(zhun)確地調動(dong)(dong)各(ge)方面(mian)的肌(ji)肉(rou)群來運(yun)作。

將寶寶固定在兒(er)童(tong)學步車中，表面(mian)看(kan)來孩子好像(xiang)可以(yi)走了，其實只是(shi)被(bei)(bei)拖著(zhu)走而已，身體和(he)大腦都沒(mei)有主動(dong)(dong)運作，反而大腦和(he)身體之(zhi)間(jian)的(de)(de)對話被(bei)(bei)干預和(he)打斷了。這(zhe)種依賴的(de)(de)時間(jian)越長，孩子主動(dong)(dong)鍛煉自己(ji)各(ge)方面(mian)能力的(de)(de)意識就(jiu)會大大被(bei)(bei)削(xue)弱，反而延誤了走路的(de)(de)發展。

3、影響寶寶平衡能力訓練

由(you)于有框圈(quan)的(de)支撐，孩子不需要(yao)練習平衡(heng)也不會摔倒，前庭功能就不會得到有效的(de)刺激，前庭發(fa)育不好(hao)，容(rong)易引起寶寶感覺統(tong)合失調癥，進(jin)而導致寶寶任性、脾氣暴躁、好(hao)動、不與(yu)人溝通、注意力不集中等行為。

4、容易養成不正確的走路姿勢

如果學(xue)步(bu)車(che)(che)的(de)高(gao)度設置不(bu)當(dang)， 很多核心不(bu)強(qiang)或者身高(gao)不(bu)夠的(de)寶寶在使用(yong)學(xue)步(bu)車(che)(che)時就(jiu)會出現踮腳走路(lu)的(de)現象，長期以往就(jiu)會強(qiang)化了這個不(bu)良姿勢的(de)習慣。

5、過早站立會造成下肢發育不良

寶(bao)寶(bao)的(de)大(da)(da)運動，最(zui)忌諱拔苗助(zhu)長。如果寶(bao)寶(bao)的(de)雙腿，還沒有足夠的(de)力(li)量支撐全身的(de)重量，那么(me)過(guo)(guo)早(zao)的(de)使用學步(bu)車，就(jiu)(jiu)等(deng)于過(guo)(guo)早(zao)的(de)給關節過(guo)(guo)大(da)(da)的(de)壓力(li)，讓骨(gu)骼造(zao)成過(guo)(guo)度的(de)彎曲，時間長了，就(jiu)(jiu)容易出現很多媽媽擔心的(de) O型腿。