學步車和學步帶哪個好

學步帶(dai)(dai)是中(zhong)間一(yi)個(ge)寬寬的稍硬的帶(dai)(dai)子(zi)(zi)，可以用(yong)它系(xi)在寶寶的胸(xiong)前，媽(ma)媽(ma)用(yong)后面的兩(liang)條帶(dai)(dai)子(zi)(zi)就可以控制住寶寶，且(qie)不(bu)致(zhi)摔倒。

嬰(ying)兒(er)學步車(che)是由底(di)輪、車(che)身(shen)架、座椅等(deng)組(zu)成(cheng)，是寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)會走(zou)(zou)(zou)路(lu)之前(qian)的(de)代步工(gong)具。為(wei)嬰(ying)兒(er)學走(zou)(zou)(zou)路(lu)提供(gong)了方便的(de)工(gong)具，克服膽怯心理，成(cheng)功獨立(li)行走(zou)(zou)(zou)，比扶(fu)(fu)桌腿或其(qi)他物(wu)品學走(zou)(zou)(zou)路(lu)更不易(yi)摔(shuai)跤，在某種程度上解放了家長(不必夾著(zhu)、扶(fu)(fu)著(zhu)、拉著(zhu)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)學走(zou)(zou)(zou)路(lu)等(deng))。

學(xue)(xue)(xue)步車(che)與學(xue)(xue)(xue)步帶(dai)(dai)作用相同，使(shi)用的(de)方(fang)(fang)法不(bu)同，但(dan)是(shi)對于這(zhe)兩(liang)種(zhong)物品都(dou)有(you)它的(de)缺點，總之，建(jian)議幼兒(er)不(bu)要經常(chang)使(shi)用學(xue)(xue)(xue)步帶(dai)(dai)或(huo)學(xue)(xue)(xue)步車(che)，有(you)些(xie)爸爸媽媽圖省事，又怕寶(bao)寶(bao)跌倒，都(dou)給寶(bao)寶(bao)用學(xue)(xue)(xue)步帶(dai)(dai)或(huo)學(xue)(xue)(xue)步車(che)。但(dan)是(shi)，幼兒(er)專(zhuan)家說，經常(chang)使(shi)用這(zhe)種(zhong)東西，會(hui)比(bi)不(bu)使(shi)用的(de)寶(bao)寶(bao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)走路的(de)時間更長(chang)，而且會(hui)使(shi)寶(bao)寶(bao)學(xue)(xue)(xue)走路的(de)姿(zi)勢不(bu)正確(que)，用力的(de)地(di)方(fang)(fang)也不(bu)恰當，寶(bao)寶(bao)容(rong)易成八字(zi)步，不(bu)利于腿(tui)部發育。

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為什么不能用學步車和學步帶

1、無法鍛煉寶寶出行走所需的力量及應有的動作

寶(bao)寶(bao)要學會(hui)走(zou)，必須先(xian)學會(hui)爬和(he)坐，鍛(duan)煉四(si)肢、胸(xiong)腹背部的(de)(de)(de)肌肉，為站立和(he)行(xing)走(zou)打下基(ji)礎，更需(xu)要鍛(duan)煉手、足、腦、眼、感覺多方協調。將寶(bao)寶(bao)固定(ding)在(zai)學步車(che)中，讓孩子將全身(shen)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)都依靠在(zai)其之(zhi)上，會(hui)讓寶(bao)寶(bao)失去大量(liang)運(yun)動鍛(duan)煉的(de)(de)(de)機會(hui)，比如，爬行(xing)、站立、彎腰(yao)、蹲下、站起(qi)、行(xing)走(zou)等。而(er)且寶(bao)寶(bao)因(yin)為腰(yao)部、跨步和(he)腿部均被固定(ding)和(he)保護(hu)在(zai)車(che)里，無需(xu)用力(li)就可借助車(che)輪毫不費力(li)的(de)(de)(de)滑行(xing)，各(ge)方面(mian)能力(li)缺乏真正自主鍛(duan)煉的(de)(de)(de)機會(hui)，自然就沒有辦法(fa)鍛(duan)煉寶(bao)寶(bao)出行(xing)走(zou)所需(xu)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)及應有的(de)(de)(de)動作，錯(cuo)失自主學步的(de)(de)(de)最佳(jia)鍛(duan)煉時機。

2、學步車干預并打斷了大腦和身體之間的對話

走路是(shi)所有大運(yun)動發展中最有挑戰(zhan)的(de)。它不(bu)僅要(yao)求(qiu)孩子整個(ge)身(shen)體(ti)(ti)肌(ji)肉(rou)都非(fei)常(chang)(chang)強壯（尤其是(shi)核(he)心肌(ji)肉(rou)和(he)大腿(tui)肌(ji)肉(rou)），而且對大腦和(he)身(shen)體(ti)(ti)的(de)協調(diao)性要(yao)求(qiu)也非(fei)常(chang)(chang)高：整個(ge)身(shen)體(ti)(ti)系統要(yao)能夠流(liu)暢溝通，也就是(shi)大腦可(ke)以發出指(zhi)令告訴身(shen)體(ti)(ti)怎么做，而身(shen)體(ti)(ti)需要(yao)準(zhun)確地調(diao)動各方面(mian)的(de)肌(ji)肉(rou)群來運(yun)作。

將寶寶固定在兒童學步車中，表(biao)面看來(lai)孩子好像可以(yi)走了，其實(shi)只(zhi)是被拖(tuo)著走而已(yi)，身體和(he)大腦(nao)(nao)都沒有主(zhu)動運作，反而大腦(nao)(nao)和(he)身體之間的(de)對話被干預和(he)打斷(duan)了。這種依(yi)賴(lai)的(de)時間越長，孩子主(zhu)動鍛(duan)煉自己各(ge)方面能力的(de)意識就(jiu)會(hui)大大被削弱(ruo)，反而延誤(wu)了走路的(de)發展。

3、影響寶寶平衡能力訓練

由于有(you)(you)框圈的支(zhi)撐，孩子不需要練習平衡也不會摔(shuai)倒，前庭功(gong)能就不會得到有(you)(you)效的刺激，前庭發(fa)育不好(hao)，容易引起寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)感覺統合失調(diao)癥(zheng)，進而(er)導致寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)任性、脾氣暴躁、好(hao)動、不與(yu)人溝通、注意力不集(ji)中等行為。

4、容易養成不正確的走路姿勢

如果學(xue)步(bu)車(che)的(de)(de)高度設置不當， 很多核心(xin)不強或者(zhe)身(shen)高不夠的(de)(de)寶(bao)寶(bao)在使用學(xue)步(bu)車(che)時(shi)就會出現踮腳走路的(de)(de)現象，長期以往就會強化(hua)了(le)這個不良姿勢的(de)(de)習慣(guan)。

5、過早站立會造成下肢發育不良

寶(bao)寶(bao)的大運動，最忌(ji)諱拔苗(miao)助長(chang)。如(ru)果寶(bao)寶(bao)的雙腿(tui)，還沒有足夠(gou)的力(li)量支(zhi)撐全身的重量，那(nei)么過早的使用學(xue)步(bu)車(che)，就(jiu)等(deng)于過早的給(gei)關節過大的壓力(li)，讓骨骼(ge)造成過度的彎曲(qu)，時間長(chang)了(le)，就(jiu)容易(yi)出現很多媽媽擔心的 O型(xing)腿(tui)。