一、建筑設計培訓機構有必要嗎

建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)(ji)師是(shi)從(cong)(cong)事(shi)建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)(ji)行業(ye)的職業(ye)，城市的發展、建(jian)筑(zhu)的搭建(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)離(li)不開建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)(ji)師，因此近年來建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)(ji)師的前景比較廣闊(kuo)，許多人(ren)都想從(cong)(cong)事(shi)建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)(ji)行業(ye)。根據國家規定，從(cong)(cong)事(shi)建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)(ji)師需要具(ju)備學歷證書(shu)(shu)、培訓證書(shu)(shu)和職業(ye)資格證書(shu)(shu)。

學習(xi)建筑設計(ji)(ji)的方(fang)式有兩(liang)種，主(zhu)流的一種是(shi)通過(guo)高(gao)校(xiao)的建筑設計(ji)(ji)專業進行學習(xi)，不過(guo)對于已經步入社會的人來說，基(ji)本上就只能選擇建筑設計(ji)(ji)培(pei)訓機(ji)(ji)構學習(xi)了，那么參(can)加建筑設計(ji)(ji)培(pei)訓機(ji)(ji)構有用嗎(ma)？

市(shi)面上的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)(gou)眾多(duo)，口碑也是褒貶不(bu)(bu)一，這讓很多(duo)人對(dui)市(shi)面上的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)(gou)持質疑態度，不(bu)(bu)過如果選擇(ze)好的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)話，還是能學(xue)(xue)到不(bu)(bu)少知(zhi)識的(de)(de)(de)，一些大型(xing)正規(gui)的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)(gou)具有優秀(xiu)的(de)(de)(de)師資(zi)力量、科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓體系(xi)，并(bing)且相較于高等院校的(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)習(xi)，建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計培(pei)(pei)訓機(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)針(zhen)對(dui)性更強，培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)課程內容結合了建(jian)筑(zhu)公(gong)司對(dui)建(jian)筑(zhu)設(she)(she)計師的(de)(de)(de)招(zhao)聘標(biao)準和(he)行業(ye)發展趨勢，為(wei)學(xue)(xue)員日后就(jiu)(jiu)業(ye)提供(gong)方便。

綜上所述，對(dui)于想從事建(jian)筑設(she)計(ji)行業的人來說(shuo)，參加建(jian)筑設(she)計(ji)培訓機構還是比較有(you)用(yong)的，至少比自己(ji)一個人學習(xi)效(xiao)率要高得多。

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二、建筑設計培訓哪個機構比較好

建筑(zhu)設(she)計行(xing)(xing)業(ye)是(shi)(shi)一門(men)專業(ye)性比較強的(de)行(xing)(xing)業(ye)，沒(mei)有經(jing)過系統(tong)的(de)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)是(shi)(shi)很(hen)難入行(xing)(xing)的(de)，對于沒(mei)有進(jin)入高(gao)校的(de)建筑(zhu)設(she)計專業(ye)系統(tong)學習過的(de)人(ren)來說(shuo)，參(can)加建筑(zhu)設(she)計培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)是(shi)(shi)不錯的(de)選擇，那(nei)么建筑(zhu)設(she)計培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)哪家好呢？

市(shi)面上的建(jian)(jian)筑設計培(pei)訓(xun)機構眾(zhong)多，選擇時要注意辨別(bie)培(pei)訓(xun)機構的資(zi)質(zhi)、好(hao)壞(huai)，選擇正規的培(pei)訓(xun)機構進行學(xue)習，可(ke)以(yi)通(tong)過以(yi)下(xia)幾方面來甄別(bie)優質(zhi)建(jian)(jian)筑設計培(pei)訓(xun)機構：

1、成立時間

選(xuan)擇(ze)一家好的(de)建筑培(pei)(pei)訓(xun)機構要(yao)看它(ta)的(de)成(cheng)立和發(fa)展(zhan)時間，剛(gang)剛(gang)成(cheng)立的(de)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)校沒有(you)經驗，怎(zen)么可能有(you)完善的(de)教學(xue)體(ti)系和優(you)秀的(de)教學(xue)質量(liang)呢？因(yin)此選(xuan)擇(ze)時盡量(liang)選(xuan)擇(ze)成(cheng)立時間較早(zao)、發(fa)展(zhan)成(cheng)熟(shu)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)機構，它(ta)們經過(guo)了市(shi)場的(de)考驗。

2、教學體系

教(jiao)學體系(xi)是否完善關系(xi)到培訓機構的教(jiao)學質(zhi)量(liang)，選擇時(shi)應(ying)盡量(liang)選擇教(jiao)學體系(xi)較多、教(jiao)學教(jiao)材豐富的機構，不同(tong)的教(jiao)學體系(xi)能(neng)適應(ying)不同(tong)的教(jiao)學重(zhong)點(dian)和不同(tong)級別的考試要求。

3、師資力量

培訓機構的教材再豐富，關鍵還是要看老師的講解，因此師資力量是否雄厚是決定一家建筑培訓機構是(shi)(shi)否強大的(de)(de)關鍵。教師的(de)(de)數量(liang)、教師是(shi)(shi)否具有豐富授(shou)課(ke)經(jing)驗(yan)和(he)實戰經(jing)驗(yan)、是(shi)(shi)否獲得(de)過專業獎項等都是(shi)(shi)衡量(liang)一(yi)家培訓機(ji)構師資力量(liang)的(de)(de)標(biao)準。