寶寶搭樂高的方法

1、孩子(zi)的(de)興趣入手，比如說你的(de)孩子(zi)喜歡(huan)聽(ting)故事，那就(jiu)找寶(bao)寶(bao)最(zui)喜歡(huan)的(de)一(yi)個人(ren)物形象，告訴他可以(yi)用積(ji)木搭(da)出(chu)來，這時就(jiu)會引起寶(bao)寶(bao)的(de)興趣。

2、給寶寶介紹(shao)零(ling)件，區分不(bu)同(tong)(tong)的顏色，不(bu)同(tong)(tong)的形狀，起一個(ge)通(tong)俗(su)易懂(dong)并(bing)且容易記住的名字，讓(rang)寶寶熟悉(xi)他們。

3、帶寶寶認(ren)識這次需(xu)要(yao)搭建物品的整體框架，了(le)解每一個部分的輪廓(kuo)外形和顏色。拿(na)汽車舉(ju)個例子：車子有幾個車輪？車門在(zai)哪(na)(na)里？駕駛(shi)座在(zai)哪(na)(na)里？等等。

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4、將搭建的(de)流程(cheng)分為(wei)幾(ji)個步驟，還是以車子為(wei)例，將它劃分為(wei)底盤的(de)搭建，輪(lun)子的(de)搭建，車身(shen)的(de)搭建等等。

5、每搭建(jian)完成一(yi)個部分，都要(yao)給寶(bao)寶(bao)進(jin)行鼓勵，讓他越來越有信心，在搭建(jian)的(de)過(guo)程中，如果遇到困難，一(yi)定要(yao)給予鼓勵和支(zhi)持。

6、寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)作品(pin)完成(cheng)以后(hou)，會有一(yi)定的(de)(de)(de)成(cheng)就感，對(dui)于自(zi)己的(de)(de)(de)作品(pin)也會格(ge)外的(de)(de)(de)珍惜。這時的(de)(de)(de)你，對(dui)作品(pin)一(yi)定要(yao)輕(qing)拿輕(qing)放，避免損壞(huai)，將作品(pin)妥善(shan)地(di)保(bao)存(cun)起來。

7、給(gei)寶(bao)寶(bao)一定的獎(jiang)勵。比如說給(gei)他最(zui)喜(xi)歡(huan)吃的零(ling)食等等，這樣(yang)寶(bao)寶(bao)就(jiu)更加有動力了，也(ye)會對搭積木(mu)越來(lai)越喜(xi)歡(huan)。

如何選擇樂高的種類

樂高有很多(duo)種類，如何選擇哪？看孩(hai)子(zi)的(de)興趣主要(yao)在那(nei)種樂高(gao)上(shang)，如果孩(hai)子(zi)喜歡拼搭，那(nei)可以考慮樂高(gao)城市(shi)系列；如果孩(hai)子(zi)對于動漫(man)比(bi)較感(gan)興趣，那(nei)就可以從一(yi)(yi)些(xie)合作(zuo)款入手；如果孩(hai)子(zi)很喜歡自己(ji)創造，那(nei)就可以選擇一(yi)(yi)些(xie)基(ji)礎(chu)款，讓孩(hai)子(zi)自由(you)發(fa)揮。所以在選擇樂高(gao)上(shang)，還是要(yao)看孩(hai)子(zi)的(de)興趣和愛(ai)好。

樂高拼搭對幼兒的好處

1、樂高(gao)積木可以鍛煉(lian)孩子的手(shou)眼(yan)協(xie)調

在抓握的(de)同時，孩子也從中(zhong)進行了精細動作(zuo)的(de)練(lian)習。對于長時間沒有手指(zhi)鍛(duan)煉的(de)孩子來(lai)講，樂高的(de)拼搭即有趣，又有鍛(duan)煉目的(de)。

2、樂(le)高積木可以培養孩子(zi)的空間認知

在(zai)孩子(zi)剛建立(li)空(kong)間意識的(de)時候，實物積木(mu)的(de)拼搭更能幫助孩子(zi)，形象(xiang)的(de)感知了前后、左右、上下、里外這些基(ji)礎的(de)空(kong)間認知。從(cong)而幫助孩子(zi)對事物的(de)看法有(you)了更深入的(de)了解(jie)。

3、樂(le)高可以培養(yang)孩子的現象力

只(zhi)要給孩(hai)(hai)子提(ti)供樂高(gao)積木，孩(hai)(hai)子在沒有(you)示范(fan)的情況下(xia)，自(zi)(zi)己隨意拼搭。你會發(fa)現孩(hai)(hai)子很有(you)一(yi)套(tao)。而且會自(zi)(zi)言(yan)自(zi)(zi)語(yu)的進行故事的改編(bian)，沉浸自(zi)(zi)己的世界里。

4、樂高可以培(pei)養孩子的語(yu)言表達能力

孩子通過拼搭會對這個場景進行概述，說一(yi)些自己的小(xiao)故事與小(xiao)朋友交流。

5、樂(le)高可以(yi)培養孩子的(de)學習主(zhu)動性

孩(hai)子對(dui)事(shi)物感(gan)興趣了，找到自(zi)己的(de)價值和(he)成就感(gan)時，孩(hai)子就會自(zi)動的(de)去學習探索，發現更多的(de)知識。久而久之也養成了對(dui)學習的(de)主動性。