容易寫錯的成語有哪些

括號中為錯誤示例：

1、哄（轟）堂大笑

2、各抒（書）已見

3、變幻（換）莫測

4、如火如荼（茶）

5、精簡（減）機構

6、不假（加）思索

7、趨之若鶩（騖）

8、好高騖（騖）遠

9、直截（接）了當

10、文過飾（是(shi)）非

11、任人唯（為）賢

12、氣(qi)勢(shi)洶洶（兇(xiong)）

13、世外桃源（園）

14、源（淵）遠流長

15、敲詐（榨）勒索(suo)

16、不省(sheng)（醒）人事

17、別出心(xin)（新）裁

18、不(bu)能自(zi)已（己(ji)）

19、銷（消）聲匿跡

20、一籌(chou)（愁）莫展

一讀就錯的成語

1、暴戾恣睢（“睢”讀suī，不讀jū）

釋義(yi)：殘暴(bao)兇狠，胡作非為(wei)。《史(shi)記·伯夷列(lie)傳》：“暴(bao)戾恣睢，聚黨(dang)數千人橫行天下(xia)。”恣睢（zìsuī）：放縱，任意干壞(huai)事(shi)。

2、波譎云詭（“譎”讀(du)jué，不讀(du)jú）

釋(shi)義：見〖云(yun)譎(jue)波(bo)詭〗：漢代揚雄《甘泉賦(fu)》：“于(yu)是大廈云(yun)譎(jue)波(bo)詭。”形容房(fang)屋建筑形式就像云(yun)彩和波(bo)浪那樣千姿百(bai)態(tai)。后(hou)多用來形容事態(tai)或文筆(bi)變幻莫測。也說波(bo)譎(jue)云(yun)詭。

3、博文(wen)強識（“識”讀zhì，不讀shí）

釋義：見聞(wen)廣博，記憶力強。也說博聞(wen)強記。

4、不(bu)容置(zhi)喙（“喙”讀(du)huì，不(bu)讀(du)chuán）

釋(shi)(shi)義：意(yi)思是指不允許別(bie)人插嘴說(shuo)話(hua)。出自清·蒲松齡《聊(liao)齋志(zhi)異·三生》：吾合休矣。既(ji)而俘者(zhe)盡釋(shi)(shi)，惟某(mou)后至(zhi)，不容(rong)置喙，立(li)斬之。

5、暴虎馮河（“馮”讀(du)píng，不讀(du)féng）

釋義(yi)：比(bi)喻(yu)有(you)勇無謀，冒險蠻(man)干。《論(lun)語·述而》：“暴(bao)虎馮河(he)，死而無悔者，吾不與（贊許）也。”暴(bao)虎：不乘車而與虎搏斗(dou)。馮（píng）河(he)：不乘船(chuan)而徒步過(guo)河(he)。

6、瞠目結舌（“瞠”讀chēng，不讀táng）

釋(shi)義(yi)：瞪著眼睛說(shuo)不出話來，形容受窘或(huo)驚(jing)呆的樣子。

7、魑魅魍魎（“魑”讀chī，不讀lí；“魅”讀mèi，不讀wèi）

釋義：原為古代(dai)傳說中(zhong)的(de)鬼怪(guai)。指(zhi)各種各樣的(de)壞(huai)人。

8、踟(chi)躕不前（“踟(chi)”讀chí，不讀zhī）

釋義：遲疑(yi)不決(jue)，不敢前進。

9、重足(zu)而(er)立（“重”讀chóng，不讀zhòng）

釋義(yi)：兩腳(jiao)疊起，不敢(gan)邁步。《史記·汲(ji)鄭(zheng)列傳》：“令天下重足(zu)而立，側目而視矣！”形容十分恐懼的神(shen)態。

10、簞食壺漿（“食”讀sì，不讀shí）

釋義：食：食物(wu)；漿：湯(tang)。百姓(xing)用(yong)簞盛飯，用(yong)壺盛湯(tang)來歡(huan)迎他們愛戴的軍隊。形容軍隊受到群眾熱烈擁護和歡(huan)迎的情(qing)況。

意思容易錯的成語大全

1、差強人意

差強人意(yi)不是不如(ru)人意(yi)，而是大體上讓人滿意(yi)。

2、七月流火

每年夏歷六月出(chu)現于(yu)正南方，位置最高，七月后大火星逐漸(jian)偏西(xi)下沉，故(gu)稱“流火”。指夏去秋(qiu)來，寒天將至(zhi)，天氣轉涼。

3、門可羅雀

原(yuan)指門外可張網捕雀，后(hou)形容門庭冷落、賓客稀少(shao)之(zhi)況。

4、怙惡不悛

指堅持作惡，不肯悔改。

5、敬謝不敏

指恭敬地表(biao)示能力不夠(gou)或不能接(jie)受。多作推辭(ci)做某事時的(de)婉辭(ci)。

6、文不加點

文章(zhang)一氣呵(he)成，無(wu)須(xu)修改。形容(rong)文思敏(min)捷，寫作(zuo)技巧純熟。

7、不可終日

意思是一天(tian)都過(guo)不下(xia)去，形容(rong)局(ju)勢(shi)危急(ji)或(huo)心(xin)中極其恐慌不安。

8、登堂入室

登(deng)上廳堂(tang)，進入內室，比喻學(xue)問或技能從(cong)淺(qian)到深，達到很高的水平，用于(yu)稱(cheng)頌人(ren)。