一、無動力樂園的起源介紹

1、第一階段：起步階段1886年到2000年

無動力樂園的(de)(de)前身(shen)，是(shi)戰(zhan)爭(zheng)時期孩子們自發(fa)開創(chuang)的(de)(de)，以垃(la)圾、廢鐵打(da)造的(de)(de)無(wu)(wu)動力(li)(li)(li)樂園，名為(wei)廢物樂園。1954年的(de)(de)紐約(yue)，作(zuo)家多拉奇奧發(fa)布了她的(de)(de)的(de)(de)設(she)計，奇想(xiang)村莊(zhuang)，被人成為(wei)新奇莊(zhuang)園，也就是(shi)我(wo)現在的(de)(de)無(wu)(wu)動力(li)(li)(li)樂園前身(shen)。后來設(she)計師們發(fa)揮想(xiang)象力(li)(li)(li)，打(da)造出各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)無(wu)(wu)動力(li)(li)(li)樂園設(she)施的(de)(de)新奇外觀。

2、第二階段：發展普及階段2000年到今天

隨著(zhu)時代變(bian)遷(qian)，中國(guo)2003年3月5日(ri)發布，2003年8月1日(ri)開始實施(shi)(shi)的【GB6675-2003國(guo)家玩具安(an)全(quan)技術規(gui)范】，2012年6月1日(ri)開始實施(shi)(shi)的【GB/T27689-2011無(wu)動力類(lei)游樂設(she)施(shi)(shi)兒童(tong)滑梯】，證明了(le)(le)無(wu)動力設(she)施(shi)(shi)正(zheng)式進(jin)入中國(guo)市(shi)場(chang)，讓孩子們玩上了(le)(le)這種(zhong)新鮮游樂設(she)備(bei)。

二、 無動力樂園未來會如何發展

1、注重教育或科普屬性

無(wu)動力樂(le)園未(wei)來的發(fa)展(zhan)，應該注重教(jiao)育或(huo)科普屬(shu)性，有助(zhu)于兒(er)童腦力、體(ti)力、智力協(xie)調發(fa)展(zhan)，讓父母與(yu)兒(er)童共同參與(yu)，打(da)造(zao)IP體(ti)驗感強，獨特性玩法(fa)的游樂(le)設備。

2、注重深度體驗

未來的(de)(de)無動力(li)(li)(li)樂(le)園(yuan)應該實(shi)現價值提(ti)升，從深度體驗的(de)(de)角度出發(fa)，包括課程、服務(wu)、流程的(de)(de)重塑。比如：可(ke)以利用親(qin)子(zi)(zi)(zi)探(tan)(tan)險特(te)有(you)資源的(de)(de)地圖和定位技(ji)術(shu)，把普通(tong)的(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)(zi)樂(le)園(yuan)變成有(you)趣(qu)好玩的(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)(zi)探(tan)(tan)險樂(le)園(yuan)，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)扮演(yan)一個小偵探(tan)(tan)，破解各式(shi)各樣的(de)(de)謎題，獲取線(xian)索(suo)找到真相(xiang)，開啟探(tan)(tan)索(suo)之旅，融(rong)合無動力(li)(li)(li)樂(le)園(yuan)設備，娛教娛樂(le)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在玩中學(xue)學(xue)中玩，酷炫(xuan)的(de)(de)AR功能，精美的(de)(de)實(shi)習(xi)道具，好玩的(de)(de)游(you)樂(le)設備，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)全身心(xin)的(de)(de)投入(ru)，不僅能學(xue)習(xi)到各種自(zi)然(ran)知識、傳統文(wen)化、學(xue)習(xi)知識，更鍛煉小朋友(you)的(de)(de)耐(nai)心(xin)和探(tan)(tan)索(suo)推理能力(li)(li)(li)。完成任務(wu)后(hou)還會獲得勛章，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)成就感和儀式(shi)感滿滿。

3、與其他領域結合

在雙減政策下，無動(dong)(dong)力(li)樂(le)(le)(le)園與團建、教育(yu)等其他領域結合是(shi)一(yi)大趨勢，收益模式變(bian)得更多樣化，可以(yi)重構樂(le)(le)(le)園的(de)(de)盈利模式。比如：重走長(chang)征路(lu)項目是(shi)一(yi)個紅(hong)(hong)色主題(ti)的(de)(de)無動(dong)(dong)力(li)游樂(le)(le)(le)項目，讓孩子在玩樂(le)(le)(le)的(de)(de)同時(shi)體驗(yan)到紅(hong)(hong)軍在長(chang)征路(lu)途(tu)中(zhong)的(de)(de)艱辛和艱苦(ku)。能夠很(hen)好的(de)(de)培養孩子吃苦(ku)耐勞的(de)(de)精神和堅韌(ren)不拔(ba)的(de)(de)耐力(li)，也和紅(hong)(hong)色研學、教育(yu)方向吻合！