圖形計算器

圖形計(ji)算器通(tong)常指一種(zhong)能(neng)夠畫圖像(xiang)、解聯(lian)立方程組(zu)以及執行(xing)其它(ta)各種(zhong)操作的(de)手持計(ji)算器，大多數(shu)圖形計(ji)算器還能(neng)編寫程序。由于(yu)它(ta)們的(de)屏幕較(jiao)大，因此也能(neng)夠同時顯示多行(xing)文本。

一些圖形計算(suan)(suan)器(qi)甚(shen)至有彩色顯示或三維作圖功(gong)能(neng)。由于(yu)圖形計算(suan)(suan)器(qi)可以(yi)編程，它也廣泛被用于(yu)電子游(you)戲(xi)。一些電腦(nao)軟件也可以(yi)完成圖形計算(suan)(suan)器(qi)的功(gong)能(neng)。

圖形計算器在國外學校中的運用

在(zai)國外(wai)許(xu)(xu)多高中(zhong)(zhong)(zhong)數學(xue)老師允(yun)(yun)許(xu)(xu)甚至(zhi)鼓(gu)勵他們(men)的(de)(de)學(xue)生在(zai)課(ke)堂上(shang)使用(yong)圖形計(ji)算(suan)器(qi)(qi)。歐美學(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)圖形計(ji)算(suan)器(qi)(qi)幾(ji)乎是(shi)人手一臺，是(shi)很普及的(de)(de)理科學(xue)習工具，在(zai)某(mou)些課(ke)程(cheng)（例如微積分(fen)中(zhong)(zhong)(zhong)）甚至(zhi)是(shi)必需的(de)(de)。國外(wai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)到大學(xue)的(de)(de)大部分(fen)考試(shi)(shi)都是(shi)允(yun)(yun)許(xu)(xu)帶圖形計(ji)算(suan)器(qi)(qi)的(de)(de)，在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國北京(jing)的(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)數學(xue)應用(yong)競賽的(de)(de)復賽（筆試(shi)(shi)）中(zhong)(zhong)(zhong)，圖形計(ji)算(suan)器(qi)(qi)和科學(xue)計(ji)算(suan)器(qi)(qi)是(shi)被允(yun)(yun)許(xu)(xu)帶進(jin)考場的(de)(de)。

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圖形計算器的功能

1、在(zai)(zai)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，HP圖(tu)形(xing)計(ji)算器提(ti)供了一種(zhong)(zhong)直觀(guan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)手(shou)段和(he)一個實(shi)驗(yan)研(yan)究的(de)(de)環境，許多(duo)(duo)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)概念可(ke)(ke)以用(yong)(yong)數(shu)(shu)(shu)字的(de)(de)、圖(tu)形(xing)的(de)(de)和(he)符(fu)號(hao)的(de)(de)方式來表示，一些數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)問題也可(ke)(ke)以用(yong)(yong)以上(shang)三(san)種(zhong)(zhong)方式加以解決。在(zai)(zai)這個基于(yu)HP圖(tu)形(xing)計(ji)算器的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習平臺上(shang)，教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)可(ke)(ke)以更(geng)(geng)多(duo)(duo)地(di)借(jie)助于(yu)便捷的(de)(de)計(ji)算、直觀(guan)的(de)(de)圖(tu)形(xing)和(he)仿真的(de)(de)模(mo)擬，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)實(shi)驗(yan)和(he)探究，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)結(jie)論和(he)理解數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)本質，并進行更(geng)(geng)加廣泛的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐和(he)應(ying)用(yong)(yong)。同時，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有更(geng)(geng)好的(de)(de)條件采用(yong)(yong)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習方式，通過獨立(li)思(si)考、自主(zhu)實(shi)踐、合作交流，獲(huo)得(de)更(geng)(geng)具個性的(de)(de)知識與能力。

2、利用HP圖形計算(suan)器(qi)(qi)，教師可以(yi)隨(sui)時隨(sui)地指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生可以(yi)隨(sui)時隨(sui)地進(jin)行(xing)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)實驗、探索和(he)(he)研究。也就是(shi)說，HP圖形計算(suan)器(qi)(qi)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生擁(yong)有了一(yi)個“移動的(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗室”，學(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)僅能在課(ke)堂上用HP圖形計算(suan)器(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，而且(qie)可以(yi)攜帶HP圖形計算(suan)器(qi)(qi)，隨(sui)時隨(sui)地用來研究、解決數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)題，可以(yi)在課(ke)外繼續(xu)進(jin)行(xing)自(zi)身的(de)體(ti)驗、探究和(he)(he)實踐，因而有一(yi)個充分發揮自(zi)主(zhu)性和(he)(he)創造(zao)力的(de)空間。

3、HP圖(tu)(tu)(tu)形(xing)計(ji)算(suan)器(qi)(qi)具(ju)有(you)高中數(shu)學(xue)教學(xue)中常用的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)值(zhi)運算(suan)、數(shu)據處(chu)理和動態(tai)圖(tu)(tu)(tu)像(xiang)處(chu)理的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)，可(ke)(ke)以(yi)為(wei)現行數(shu)學(xue)課程所涉及的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要領域，充(chong)足(zu)有(you)力地提供(gong)所需技術方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)支持，并且可(ke)(ke)以(yi)豐富學(xue)生學(xue)習數(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式。HP圖(tu)(tu)(tu)形(xing)計(ji)算(suan)器(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要功(gong)能(neng)體現在數(shu)值(zhi)運算(suan)功(gong)能(neng)、作圖(tu)(tu)(tu)功(gong)能(neng)、統(tong)計(ji)功(gong)能(neng)、金融功(gong)能(neng)、程序(xu)功(gong)能(neng)、計(ji)算(suan)器(qi)(qi)應用程序(xu)Aplets的(de)(de)(de)(de)(de)擴(kuo)充(chong)功(gong)能(neng)等。

圖形計算器的特點

1、便攜性

表現(xian)在HP圖(tu)形計算器(qi)體積(ji)小(xiao)、攜帶方便，老(lao)師可以(yi)隨時隨地(di)用于(yu)備課；學生可以(yi)不受地(di)域限制(zhi)，隨時隨地(di)在實驗環境中進行富(fu)有創造(zao)性的(de)、個(ge)性化的(de)數學學習活動。

2、網絡化/交互性

通過數(shu)據(ju)(ju)線或者無線紅外端口，可以輕而易舉地實(shi)現兩臺HP圖(tu)形計算器之(zhi)間的數(shu)據(ju)(ju)交換(huan)(huan)，也可以實(shi)現HP圖(tu)形計算器與(yu)計算機之(zhi)間的數(shu)據(ju)(ju)交換(huan)(huan)。

3、專業化

主(zhu)要體現(xian)在HP圖形計算器是源于(yu)為數(shu)學教學服務(wu)，后來擴展到數(shu)理綜合性(xing)的應用。

4、跨學科性

HP圖形計算器的(de)一大顯著特點還體(ti)現(xian)在，它不(bu)僅僅在數(shu)學(xue)(xue)課堂(tang)教學(xue)(xue)中可(ke)以(yi)得到廣泛應用，還可(ke)以(yi)通(tong)過數(shu)據采集器，以(yi)及各種(zhong)(zhong)理(li)(li)(li)化(hua)探頭，方便地(di)進行多種(zhong)(zhong)物理(li)(li)(li)、化(hua)學(xue)(xue)、生(sheng)物等學(xue)(xue)科的(de)實(shi)驗(yan)，甚至(zhi)可(ke)以(yi)進行用傳統的(de)理(li)(li)(li)化(hua)實(shi)驗(yan)尚不(bu)能(neng)完成的(de)實(shi)驗(yan)。